八年级生物上学期考点突破与提分-线形动物和环节动物练习题（含答案）

线形动物和环节动物

W课标解读

课程标准（2022年版）课标解读

根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可

识记线形动物和环节动物的主要特征

以将生物分为不同的类群

无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物（蛔虫）、环

举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系

节动物（蚯蚓）、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等

施:知识清单

,生活习性：寄生在人的里

形态：身体细长，有有,体表有

消化：消化管结构

蛔1生殖：生殖器官,生殖能力强

/Hi<

运动：专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地

线感染：喝了带有的生水，吃了沾有蛔虫卵的生的食物，或用沾了

蛔虫卵的手拿食物等

'预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便

线

其他种类：（自由生活的）、钩虫、丝虫、蜕虫

形

动I主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有；有有

物

「生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含的土壤中。白天在土壤中穴

和

环居，以泥土中的有机物为食物；夜间爬出地面，取食地面上的落叶。

节蚯

厂蚓、形态结构：身体呈圆筒形，身体分

动，前端有.

物运动：依靠和的配合蠕动

环

：呼吸：依靠.呼吸

其他种类：沙蚕、水蛭

物

主要特征：身体呈圆简形，由许多彼此相似的组成；靠或—辅助运动

、一与人类生活的关系：—可作鱼、虾、蟹的食饵；—的唾液中提取的蟀素可用来生

产抗血栓药物；可疏松土壤，提高土壤肥力，同时还是优良蛋白质饲料。

ax考点突破

考点01腔肠动物

【典型例题】秀丽隐杆线虫、烧虫、钩虫、丝虫都属于线形动物，它们具有的共同特征是（）

A,都营寄生生活B.体表有角质层，有口有肛门

C.身体辐射对称，体表有刺细胞D.身体背腹扁平，有口无肛门

考点02扁形动物

【典型例题】蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力。

下列相关叙述错误的是（）

A.蚯蚓是线形动物B.蚯蚓能影响其生活环境

C.蚯蚓属于分解者D.蚯蚓身体由许多体节构成

fii分层提分

题组A基础过关练

1.下列动物中，体表有角质层，有口有肛门的是（）

A.海18B.涡虫C.蛔虫D.绦虫

2.蛔虫的身体中不具有的结构是（）

A.角质层B.运动器官C.肛门D.消化管

3.下列属于线形动物的一组是（）

A.蛔虫、涡虫B.蛆虫、钩虫C.绦虫、蜕虫D.血吸虫、秀丽隐杆线虫

4.在〃观察蚯蚓”实验中，辨别蚯蚓前端最简单而准确的方法是

A.能吃东西的一端是前端B.能运动的一端是前端

C.靠近环带的一端是前端D.较粗的一端是前端

5.蚯蚓是最常见的环节动物，与其运动无关的结构是（）

A.身体分节B.体表有刚毛C.体壁肌肉发达D.环带

6.如图是某同学在“观察蚯蚓〃的实验时，所看到的部分结构，请回答:

--1

2~S

⑴图中标号2是,图中标号1是身体的（"前"或"后"〉端。

⑵蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状构成。

⑶该同学用手指触碰蚯蚓身体腹面，感觉到蚯蚓身体表面有些粗糙不平，原因是他摸到了蚯蚓的

此结构的作用是。蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动。

⑷在实验中该同学不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是为了维持蚯蚓的o

题组B能力提升练

7.下列特征中，能体现线形动物比扁形动物高等的是（）

A.能自由运动B.大多数寄生C.运动器官退化D.有口和肛门

8.蛔虫与蚯蚓的共同特征是（）

A.有口有肛门B.身体有分节C.体表有角质层D.刚毛辅助运动

9.在下列蛔虫的形态结构特点中，与寄生生活无关的是（）

A.身体呈圆柱形B.体表有角质层C.生殖器官发达D.消化管结构简单

10.在“观察蚯蚓〃实验中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，主要FI的是（）

A.为蚯蚓提供饮水B,给蚯蚓降温

C.减小蚯蚓运动时受到的摩擦D.防止蚯蚓窒息死亡

11.下列关于蚯蚓与人类生活的关系的叙述，箱误的是（）

A.疏松土壤，改善土壤结构B.破坏植物根系，对植物生长不利

C.排出的粪便能够提高土壤肥力D.可作为优良的蛋白质饲料

12.蛔虫与猪肉绦虫是常见的寄生虫,它们与寄生生活相适应的共同点是（）

A.都有发达的消化器官B.都有发达的生殖器官

C.身体呈两侧对称D.体表有角质层

13.探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快〃实验

蚯蚓是一种常见的动物，生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜

出，以土壤中的有机物为食。

提出问题：

本探究实验提出的问题是："蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度快（或慢）吗？"

⑴作出假设：

本探究实验作出的假设是：

⑵制订计划、实施计划：

A：如下图所示，将两条长短、粗细相同、个体粗壮的蚯蚓分别放在玻璃板上（图甲）和硬纸板上（图乙）,

观察两条蚯蚓在两分钟内各自的爬行速度，并将数据记录在表格中。

-€

甲乙

B：重复做三次实验，得出的实验数据见下面的表格。

爬行速度/（Cm/min）平均速度（Cm/min）

第一次第二次第三次

硬纸板81068

玻璃板2433

取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离，将这条蚯蚓放在硬纸板上,

观察它的活动，也测量它在2min里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和硬纸板上各自运动的

平均o

⑶得出结论：对比实验结果，得出结论是。

⑷选用长短、粗细相同的两条蚯蚓目的是o

（5）重复做三次实验的目的是。

题组C培优拔尖练

14.环节动物身体分节在进化上的重要意义是（）

A.反应更加灵敏B.运动更加灵活

C.运输氧的能力更强D.消化食物更充分

15.雨后，小丽在校园花池中发现有蚯蚓爬出地面（如图），她好奇地进行了探究，得出以下结论，其中正

确的是（）

A.蚯蚓爬出地面是为了取食

B.图中a为身体前端，b为身体后端

C.蚯蚓的运动仅靠肌肉就可以完成

D.蚯蚓身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物

16.下列动物个体与特征，对应关系不正确的是（）

A.海螯一一腔肠动物，辐射对称，体表有刺细胞

B.血吸虫一一扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无正门

C.沙蚕一一环节动物，身体和附肢分节

D.蛔虫一一线形动物，呈圆柱形，体表有角质层

17.（多选题）某同学进行了如下探究实验：在一个长方形的盘子上，布置了如图所示的三个环境区域，蚯

蚓可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓，并用黑纸板覆盖在全部三个区域上、下

列有关叙述正确的是（）

潮湿干燥

土壤土壤

A.该实验的研究目的是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境

B.选用多条蚯蚓做实验是为了防止偶然性对实验结果的影响

C.2分钟后观察发现三个区域都有蚯蚓，说明研究变量对蚯蚓分布没有影响

D.推测干燥土壤区域内最终没有蚯蚓存在，因为蚯蚓是以湿润的体表呼吸的

18.（多选题）如图是生活在水中或潮湿环境中的五种无脊椎动物。下列有关叙述正确的是（）

草履虫涡虫水嵋蚯蚓蛔虫

A.身体只由一个细胞构成的是草履虫

B.与水蛇的体形相比较，涡虫的身体呈两侧对称

C.蛔虫体表包裹着一层不透水的外骨骼，可防止消化液的侵蚀，起保护作用

D.蚯蚓是节肢动物，它的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成

19.如图是水蛆、涡虫和蛔虫的结构示意图，请据图分析回答。

(1)由图可以看出，水蛆体壁由和两层细胞组成。水蛆吃进的食物食物在口内被消化，不

能消化的食物残渣由排出。

(2)水蛆特有的捕食和防御利器是，在口处分布最多。

(3)与水蛆相比，涡虫的身体呈_____对称，有明显的之分、左右侧之分。

(4)从结构看，蛔虫的消化器官比水蛇和涡虫复杂，表现在o

线形动物和环节动物

趣;:课标解读

课程标准（2022年版）课标解读

根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可

识记线形动物和环节动物的主要特征

以将生物分为不同的类群

无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物（蛔虫）、环

举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系

节动物（蚯蚓）、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等

施知识清单

,生活习性：寄生在人的小场里

形态：身体细长，有口有肛门,体表有角质层

消化：消化管结构通里

蛔生殖：生殖器官发达,生殖能力强

J运动：没有专门的运动器官,靠身体的弯曲和伸展缓慢地蜻动

虫

线感染：喝了带有蛔虫呢的生水，吃了沾有蛔虫卵的生的食物,

形

或用沾了

动

物蛔虫卵的手拿食物等

I预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便

线

形其他种类：秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、烧虫

I主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层;有口有肛门

动

物

和「生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。白

环天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食物；夜间爬出地面,

节

动蚯J取食地面上的落叶。

物蚓3

形态结构：身体呈圆筒形，身体分芭，前端有环带

运动：依靠肌肉和刚毛的配合蠕动

环

节呼吸：依靠湿润的体壁呼吸

动

其他种类：沙蚕、水蛭

物

主要特征：身体呈圆简形，由许多彼此相似的体节组成:靠刚毛或疣

足辅助运动

:"与人类生活的关系：沙蚕可作鱼、虾、蟹的食饵；蛭的唾液中提取的

蛭素可用来生产抗血栓药物；蚯蚓可疏松土壤,提高土壤肥

力,同时还是优良蛋白质饲料。

考点突破

考点01腔肠动物

【典型例题】秀丽隐杆线虫、蛭虫、钩虫、丝虫都属于线形动物，它们具有的共同特征是（）

A.都营寄生生活B.体表有角质层，有口有肛门

C.身体辐射对称，体表有刺细胞D.身体背腹扁平，有口无肛门

答案B

解析

A.蟒虫、钩虫、丝虫营寄生生活，秀丽隐杆线虫营自由生活，A错误。

B.线形动物体表有角质层，有口有肛门，B正确。

C.身体辐射对称，体表有刺细胞是腔肠动物的特征，C错误。

D.身体背腹扁平是扁形动物的特征，D错误。

故选B。

【规律总结】蛔虫身体为线形，外表分。角质层；有II有肛原体腔，还有钩虫血吸虫。

考点（）2扁形动物

【典型例题】蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物,

增加土壤肥力。下列相关叙述错误的是（）

A.蚯蚓是线形动物B.蚯蚓能影响其生活环境

C.蚯蚓属于分解者D.蚯蚓身体由许多体节构成

答案A

解析

A.蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，A不符合

题意。

B.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，体现了生物对环境的影响，B符合题意。

C.蚯蚓取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力，属于分

解者，C符合题意。

D.蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，D符合题

意。

故选Ao

【规律总结】环节动物有蚯蚓，身体分节体腔真，链状神经感觉敏。

力分层提分

题组A基础过关练

1.下列动物中，体表有角质层，有口有肛门的是（）

A.海螯B.涡虫C.蛔虫D.绦虫

【答案】C

【详解】

A.海蜜是腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A错误。

B.涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B错误。

C.蛔虫是线形动物，身体细长、呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门，C正确。

D.绦虫是扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，D错误。

2.蛔虫的身体中不具有的结构是（）

A.角质层B.运动器官C.肛门D.消化管

【答案】B

【详解】

蛔虫与寄生生活相适应的特点：体表有角质层，可防止寄主消化液的侵蚀；消化管结构简单;

运动器官和感觉器官都退化；生殖器官（卵巢和精巢）特别发达。

故选B。

3.下列属于线形动物的一组是（）

A.蛔虫、涡虫B.蛔虫、钩虫C.绦虫、烧虫D.血吸虫、秀丽隐杆

线虫

【答案】B

【详解】

A.蛔虫属于线形动物，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔。

消化管前端有口，后端有肛门。而涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平；有口

无肛门，A不符合题意。

B.蛔虫和钩虫都属于线形动物，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有

原体腔.消化管前端有口，后端有肛门，B符合题意。

C.绦虫属于属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平；有口无肛门。而蟒虫，属于线形

动物，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔.消化管前端有口，

后端有肛门，C不符合题意。

D.血吸虫属于属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平；有口无肛门。而秀丽隐杆线虫,

属于线形动物，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔.消化管前

端有口，后端有肛门，D不符合题意。

故选B。

4.在“观察蚯蚓”实验中，辨别蚯蚓前端最简单而准确的方法是

A.能吃东西的一端是前端B.能运动的一端是前端

C.靠近环带的一端是前端D.较粗的一端是前端

【答案】C

【详解】

蚯蚓是环节动物，身体由100多个彼此相似的环状体节构成，身体的前端稍尖，靠近环带,

后端稍圆，远离环带。

故选C。

5.蚯蚓是最常见的环节前物，与其运动无关的结构是()

A.身体分节B.体表有刚毛C.体壁肌肉发达D.环带

【答案】D

【详解】

蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，所以身体分节利于运动。蚯蚓靠体壁的肌肉与

刚毛配合完成运动，刚毛辅助运动。环带与运动无关。

故选D。

6.如图是某同学在“观察蚯蚓〃的实验时，所看到的部分结构，请【可答：

⑴图中标号2是,图中标号1是身休的("前〃或"后”)端。

(2)蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状构成。

⑶该同学用手指触碰蚯蚓身体腹面，感觉到蚯蚓身体表10有些粗糙不平，原因是他摸到了

蚯蚓的,此结构的作用是o蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动

⑷在实验中该同学不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是为了维持蚯蚓的

【答案】(1)环带前

(2)体节

⑶刚毛辅助运动快

(4)呼吸

【分析】

蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物，蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸

的，刚毛是蚯蚓的运动器官，图中1前端，2环带。

(1)蚯蚓的前段稍尖，后端稍圆，在前端第13节有一个分节不明显的2环带，距前端较近，

据此判断此图1是前端。

(2)蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成，这样的动物叫做环节动物。

(3)用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触摸到了刚毛,

刚毛可辅助运动，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动，在光滑的玻璃上，刚毛

无法固定和支撑身体，因比在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动快。

(4)蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，蚯蚓体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润。蚯蚓体壁

密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体

壁的毛细血管由体表排出，所以在实验过程中，随时用沾水的棉球蚯蚓的身体，其目的是保

持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。

题组B能力提升练

7.下列特征中，能体现线形动物比扁形动物高等的是()

A.能自由运动B.大多数寄生C.运动器官退化D.有口和肛门

【答案】D

【详解】

A.扁形动物和线形动物都有一部分个体能够自由生活，A不符合题意。

B.扁形动物和线形动物大多数营寄生生活，B不符合题意。

C.线形动物的运动器官退化，是对生活环境的适应，不是进化的高等之处，C不符合题意。

D.扁形动物有口无肛门，线形动物有口有肛门，所以比扁形动物高等，D符合题意。

故选D。

8.蛔虫与蚯蚓的共同特征是()

A.有口有肛门B.身体有分节C.体表有角质层D.刚毛辅助运动

【答案】A

【详解】

蛔虫属于线形动物，其主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。蚯蚓

属于环节动物，环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚

毛或疣足辅助运动，有口有肛门。

由此可见，二者的共同特征是有口有肛门，A符合题意°

故选Ao

9.在下列蛔虫的形态结构特点中，与寄生生活无关的是()

A.身体呈圆柱形B.体表有角质层C.生殖器官发达D.消化管结构简单

【答案】A

【详解】

A.蛔虫线形动物，身体呈圆柱形，是蛔虫的外部形态特征，与寄生生活无关，A符合题意。

B.蛔虫是常见的线形动物。蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，前

端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用，B不符合题意。

C.营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点，与寄生生活相适应，它们没有专门的

消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，这些寄生虫之所以具有如此

发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，C不符合题

意。

D.蛔虫靠吸食半消化的食糜，消化结构简单，没有专门的消化器官，与寄生生活相适应，

D不符合题意。

故选Ao

10.在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（）

A.为蚯蚓提供饮水B.给蚯蚓降温

C.减小蚯蚓运动时受到的摩擦D.防止蚯蚓窒息死亡

【答案】D

【详解】

蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。因此观察蚯蚓时，要经常用浸水

的棉球轻轻擦蚯的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯的正常呼吸，防止蚯蚓窒息死亡。

故选D。

11.下列关于蚯蚓与人类生活的关系的叙述，埼读的是（）

A.疏松土壤，改善土壤结构B,破坏植物根系，对植物生长不利

C.排出的粪便能够提高土壤肥力D.可作为优良的蛋白质饲料

【答案】B

【详解】

AB.蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，改善土壤结构，有利于植物根的呼吸、

生长，故A正确，B错误。

C.蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他

代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力，故C正确。

D.蚯蚓是生产优良的蛋白质饲料或食品的原料，提供丰富的营养物质，故D正确。

故选B。

12.蛔虫与猪肉绦虫是常见的寄生虫，它们与寄生生活用适应的共同点是（）

A.都有发达的消化器官B.都有发达的生殖器官

C.身体呈两侧对称D.体表有角质层

【答案】B

【详解】

与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器

官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达,

每条雌虫每日排卵约24万个。这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量

的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，可见B正符合题意。

故选B。

13.探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”实验

蚯蚓是一种常见的动物，生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体

蠕动，昼伏夜出，以土壤中的有机物为食。

提出问题：

本探究实验提出的问题是：“蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度快（或慢）吗？”

⑴作出假设：

本探究实验作出的假设是：

（2）制订计划、实施计划：

A：如下图所示，将两条长短、粗细相同、个体粗壮的虻蚓分别放在玻璃板上（图甲）和硬

纸板上（图乙），观察两条蚯蚓在两分钟内各自的爬行速度，并将数据记录在表格中。

B：重复做三次实验，得出的实验数据见下面的表格。

爬行速度/（Cm/min）平均速度（Cm/min）

第一次第二次第三次

硬纸板81068

玻璃板2433

取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离，将这条蚯

蚓放在硬纸板上，观察它的活动，也测量它在2min里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯

蚓在玻璃板和硬纸板上各自运动的平均o

⑶得出结论：对比实验结果，得出结论是。

⑷选用长短、粗细相同的两条蚯蚓目的是o

⑸重灾做三次实验的目的是。

【答案】（1）蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度快（或慢）

（2）距离##速度

⑶蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度慢（或蚯蚓在硬纸板上爬得快）

（4）控制单一变量

（5）避免偶然性，提高实验结果的可靠性

【分析】

探究实验的过程一般包括：提出问题（从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根

据已知科学知识揭示矛盾）T作出假设（根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可

检验性）T制定计划（拟定计划，根据拟定的计划，列出所需材料和用具，选出控制变量，

设计对照组）-实施计划（采用多种途径实施计划，记录现象、数据，评价现象，数据的可

靠性）一得出结论（描述现象，处理数据，分析得出结论）―表达交流（撰写探究报告，交

流探究过程和结论并完善）。

设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同

的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一

个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。

（1）作出假设是指根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性。根据问题：“蚯

蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度快（或慢）吗？“，结合生活经验，可作出如下假设：

蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度慢。

⑵为了减少误差，排除由偶然性引起的误差，我们一般都会多实验几次，然后取平均值。

因此在本探究实验中，要求出蚯蚓在玻璃板和硬纸板上各自运动的平均速度。

⑶分析表格数据，蚯蚓在硬纸板上的平均速度为8cm/min,在玻璃杯上的平均速度为

3cm/min,由此得出结论：蚯蚓在玻璃板上比在硬纸板上运动速度慢。

（4）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条

件都相同且适宜的实验，称为对照实验。为避免其他条件对本实验的干扰，我们在做本实验

时，要遵循单一变量原则，尽量选择长短粗细，生长状态差不多的同一环境中的两条蚯蚓。

（5）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保

实验严密准确。所以，探究实验应在一切条件都相同的情况下重复做几次，并取其平均值，

以尽目的是减少实验误差，避免偶然因素的干扰。

题组C培优拔尖练

14.环节动物身体分节在进化上的重要意义是（）

A.反应更加灵敏B.运动更加灵活

C.运输氧的能力更强D.消化食物更充分

【答案】B

【详解】

环节动物的特征为：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等。

环节动物身体分节，可以从是环节动物运动是更灵敏，转向更灵活。B符合题意。

故选B。

15.雨后，小丽在校园花池中发现有蚯蚓爬山地面（如图），她好奇地进行了探究，得出以

下结论，其中正确的是（）

A.蚯蚓爬出地面是为了取食

B.图中a为身体前端，b为身体后端

C.蚯蚓的运动仅靠肌肉就可以完成

D.蚯蚓身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物

【答案】D

【详解】

A.蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血

管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，蚯蚓爬出地面是为了呼吸，错误。

B.身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带，即图中b为身体前端，a为身体

后端，错误。

C.蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，错误。

D.环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表

动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等，正确。

故选Do

16.下列动物个体与特征，对应关系不正确的是（）

A.海蜚一一腔肠动物，辐射对称，体表有刺细胞

B.血吸虫一一扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门

C.沙蚕一一环节动物，身体和附肢分节

D.蛔虫一一线形动物，呈圆柱形，体表有角质层

【答案】C

【详解】

A.海地属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外

胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，故A不符合题意。

B.血吸虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无

肛门，故B不符合题意。

C.沙蚕属于环节动物，身体有许多彼此相似的环状体节构成，故C符合题意。

D.蛔虫属于线形动物，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体

腔，消化道不弯曲，前端为口，体表有角质层，后端为肛门，故D不符合题意。

故选C。

17.（多选题）某同学进行了如下探究实验：在一个长方形的盘子上，布置了如图所示的三

个环境区域，蚯蚓可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓，并用黑

纸板覆盖在全部三个区域上、下列有关叙述正确的是（）

潮湿干燥