手工制作教程（第2版）教案 第二章 纸的造型

知识点准备内容1：1.内容知识点1：幼儿园纸材料玩教具概述一、工具与材料工具：剪刀、刻刀、切割板、订书机、镊子、美工刀、直角尺、双面胶、胶带、胶棒等。材料：红色和白色生宣纸、彩色打印纸、彩色卡纸（120～230g）、瓦楞纸、皱纹纸、海绵纸、各色特种纸、废旧报纸、宣传单、纸盒等都可以作为制作纸质玩教具的材料，制作时可根据纸张的薄厚、材质、肌理等特性进行选择。宣纸打印纸、卡纸瓦楞纸、皱纹纸特种纸海绵纸废报纸、宣传册、纸盒二、分类幼儿园纸材料玩教具按造型与表现形式的不同，主要分为剪纸、折纸、纸贴画、纸立体玩教具。剪纸，又叫刻纸，是一种镂空艺术。是中国汉族最古老的民间艺术之一。其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。纸贴画是中国民间剪纸的延续和发展，是利用各种废弃挂历和画报的色彩、阴暗、肌理的各色纸材料，运用剪子、胶水等工具进行拼贴、组合和重叠粘合，主要以花卉，人物，风景，动物等题材制成的作品。纸立体是指运用刀具割痕、切割等方法使硬朗、坚挺的平面纸张能够弯曲，凸凹转折，用胶粘合后，能够形成半立体和立体的形象的纸艺作品。三、对儿童发展的作用剪纸是一种古老的益智活动，对幼儿思维能力的拓展和判断能力的提高有很大好处，我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子应有剪纸的机会”。剪纸活动可以使孩子有耐心，增强毅力，提高他们的艺术修养。剪纸在幼儿园中可用于欣赏类教具、节日装饰、环境布置以及玩教具制作。小班孩子不能使用剪刀，可以采用撕纸的方式。撕纸就是以手撕代替刀剪，按照剪纸的特点撕出各种造型。对学前儿童而言，撕纸安全性更强，同时也是一项能够开发智力、锻炼其手脑的协调性的有益活动。纸贴画是中国民间剪纸的延续和发展，是利用各种废弃挂历和画报的色彩、阴暗、肌理的各色纸材料，运用剪子、胶水等工具进行拼贴、组合和重叠粘合，主要以花卉，人物，风景，动物等题材制成的作品，具有工艺性、绘画性、装饰性的艺术表现，具有三维立体的效果，给人一种朴实、自然、色彩丰富、独具一格的艺术魅力。折纸富于变化，造型生动可爱，宜于儿童想象和智力的开发，它初看只是一种简单的模仿游戏，而实际上，折纸可以综合培养儿童的观察能力、动手能力、手眼相互协调的能力以及对空间的感知能力。折纸过程是游戏、学习的过程，同时折纸作品可以作为儿童游戏的玩具和辅助教学的教具。纸贴画是中国民间剪纸的延续和发展，幼儿运用各种废弃挂历和画报纸材，运用剪刀进行拼贴，组合成画，可以有力的促进大脑的发育，培养幼儿的动手、动脑和审美能力。纸立体玩教具，它的特点是塑造立体空间形态，舒展于表层，掌握其中的切割、圈曲、扭转、折叠及撕贴等技巧，孩子们就能创造出自己的新作。四、纸材料玩教具欣赏欣赏优秀纸质手工玩教具作品，打开思路，有助于本知识点的学习。2.练习一、概念什么是撕纸活动？

【答案】撕纸就是以手撕代替刀剪，按照剪纸的特点撕出各种造型。对学前儿童而言，撕纸安全性更强，同时也是一项能够开发智力、锻炼其手脑的协调性的有益活动。二、简答题剪纸活动对儿童发展的作用是什么？

【答案】剪纸是一种古老的益智活动，对幼儿思维能力的拓展和判断能力的提高有很大好处，我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子应有剪纸的机会”。剪纸活动可以使孩子有耐心，增强毅力，提高他们的艺术修养。剪纸在幼儿园中可用于欣赏类教具、节日装饰、环境布置以及玩教具制作。小班孩子不能使用剪刀，可以采用撕纸的方式。3.测验一、选择题1.锻炼儿童空间形态发展的纸材料玩教具是（）。A.剪纸B.纸贴画C.撕纸D.纸立体【答案】D2.剪纸的主要材料是（）。A.熟宣纸B.皱纹纸C.生宣纸D.海绵纸【答案】C二、填空（）是中国民间剪纸的延续和发展，是利用各种废弃挂历和画报的色彩、阴暗、肌理进行拼贴、组合而成的纸质玩教具。

【答案】纸贴画4.案例幼儿园撕纸活动案例撕纸就是以手撕代替剪刀，按照剪纸的特点撕出各种造型。对中班、小班幼儿而言，撕纸安全性更强，同时也是一项能够开发智力、锻炼手脑协调性的有益活动。5.资源下载课程讲义资源（Word文档）、教学课件资源（PPT）、视频录像资源（视频录像）等均可。6.扩展学习教材阅读邱秀君.吕袁媛编著，手工制作教程，高等教育出版社，2012年，第1章.课外阅读1.郭立平.萌著，幼儿园玩教具配备、设计制作与应用，中国轻工出版社，2014年.2.李金娜.赵霞主编，学前儿童玩教具制作第二版，科学出版社，2012年.知识点准备内容2：1.内容知识点2：剪纸的制作方法一、剪纸的表现形式剪纸的表现形式很多，最基本的有剪影、阳刻、阴刻和阴阳结合的造型表现形式。剪影剪影是剪纸中最简单的一种表现方法，这种方法主要是表现形象的轮廓美或动态的生动感。这种方法比较适合表现形象特征突出，动态优美的人物或动物。阳刻这种方法是刻去空白的面，留下表现结构的线条和稀疏块面的方法，其效果流畅、清秀。阴刻这种方法是刻去表示物象结构的线，保留大的体面，其效果厚重、结实，北方剪纸多用此法阴阳结合在同一幅作品中运用了阴刻和阳刻两种方法，其表现力很强，现代剪纸多采用此法。剪影阳刻阴刻阴阳结合二、剪纸的基本纹饰常见的剪纸纹饰有锯齿纹、月牙纹、旋转状纹饰、放射状纹饰、线条状纹饰，创作剪纸时可运用传统纹饰进行变化，形成黑、白、灰的艺术效果，以增强艺术美感。锯齿纹纹饰是以锯齿形状作为表现动物皮毛或羽毛、植物花朵的边缘、人物服饰花边的一种剪纸艺术处理方法，同时，也可作为剪纸形象的充填图案，以增强作品的视觉效果。月牙纹纹饰是表现鱼鳞、花瓣、羽毛、人物服饰花边的一种剪纸艺术处理方法。剪刻月牙纹时要注意排列有序，把握好月牙纹的对称与均衡。旋转状纹饰是将锯齿纹或月牙纹以旋转的构成方式布置在剪纸形象中可以起到美化形象，提升剪纸艺术品位的作用。放射状纹饰是在剪纸形象中以放射状的构成方式来表现，也可以起到美化形象的作用。线条状纹饰是以镂空线条或保留线条的方法在剪纸艺术中应用非常普遍，但是在阴刻剪纸中应用此法要注意镂空线条的断续处理。锯齿纹月牙纹旋转状纹饰放射状纹饰线条状纹饰三、剪纸基本剪法剪纸的基本剪法很多，剪纸艺人在长期的创作中基本形成了对称剪法、团花剪法、适合纹样剑法和自由纹样剪法，每种剪法的艺术效果和用途都有所不同。对称剪法对称式剪纸适合表现典型人物和常见动物形象。初学者其创作方法是先收集素材，画成速写，然后根据速写再画成左右对称或上下对称的剪纸纹样，最后将画稿复印在对折的纸上，以剪刀或刻刀进行剪刻，成品展开后即是对称剪纸纹样。团花剪法团花剪法是将纸进行反复折叠，在折叠后的表层纸面上设计图案，然后再剪。常见的有四瓣折、五瓣折、六瓣折等剪法。自由纹样剪法自由纹样剪法是将所要表现的形象和内容自由组合，剪纸的外轮廓随形象的形体或形态特征而变化，其构图更加灵活多样。这种形式适合于剪纸小品创作和表现现实生活的主题性创作。2.练习一、简答题简述喜字的由来？【答案】中国人在结婚办喜事的时候，要在门窗上贴大红“喜喜”。传说这与北宋宰相王安石年轻时双喜临门的故事有关。

王安石23岁时赴京赶考，到汴梁后，偶见马员外家门楼上悬挂一盏走马灯，灯上闪出“走马灯，马灯走，灯熄马停步”的对子。不禁称好。第二天，王安石在考场上，主考大人进行面试时出题，手指厅前飞虎旗吟道：“飞虎旗，虎旗飞，旗卷虎藏身。”王安石想起昨日的上联，便信口吟道：“走马灯，马灯走，灯熄马停步”的句子。回到马员外家又对上了走马灯的对子，马员外将女儿嫁给王安石并选吉日完婚。正在吉日良辰，忽听两个报子前来报喜：“王大人金榜题名，头名状元。”王安石喜上加喜，提笔在红纸上写了一个斗大的红双喜，从此，结婚贴红双喜，就在民间流传，成为喜庆吉祥的标志，以得吉祥如意的彩头。二、操作题喜字的剪法？【答案】3.测验一、选择题将纸进行反复折叠，在折叠后的表层纸面上设计图案，然后再剪，属于（）剪法。A.对称剪法B.团花剪法C.自由纹样剪法D.剪影【答案】B二、填空1．刻去空白的面，留下表现结构的线条和稀疏块面的方法是（）方法。

【答案】阳刻2.刻去表示物象结构的线，保留大的体面的方法是（）方法。【答案】阴刻4.案例案例一：对称剪法《金鱼》步骤一步骤二步骤三步骤四步骤一取一张长方形纸，沿虚线左右对边折；步骤二绘制画稿；步骤三进行剪刻；步骤四将纸展开后，剪纸金鱼完成图。案例二：团花剪法《六瓣团花》步骤一步骤二步骤三步骤四步骤五步骤一取一张正方形纸，沿虚线上下对角折；步骤二集中底边中心点将三角形平分三份，并将左右两角沿虚线向内折；步骤三沿中间虚线对折；步骤四对折后，在表层设计图案，即可剪成六个瓣的团花。步骤五展开剪纸纹样，即是六个瓣的团花（也可做窗花）。案例三：自由纹样剪法《鸳鸯》步骤一步骤二步骤三步骤一绘制鸳鸯剪纸纹样；步骤二先用刻刀镂空细小纹饰，最后用剪刀剪出鸳鸯的外轮廓；步骤三鸳鸯剪纸完成图。5.资源下载课程讲义资源（Word文档）、教学课件资源（PPT）、视频录像资源（视频录像）等均可。6.扩展学习教材阅读邱秀君.吕袁媛编著，手工制作教程，高等教育出版社，2012年，第1章.课外阅读1.郭立平.谢萌著，幼儿园玩教具配备、设计制作与应用，中国轻工出版社，2014年.2.李金娜.赵霞主编，学前儿童玩教具制作第二版，科学出版社，2012年.

3.袁升科编著，巧手学吉祥剪纸:入门篇，河南美术出版社，2013年.

4.孙二林.王磊编著，实用剪纸技法，金盾出版社，2011年.

5.于清峰编著，儿童趣味手工：剪纸大全300例，北方妇女儿童出版社，2013年.6.禾稼编著，幼儿剪纸手工，吉林美术出版社，2006年.知识点准备内容3：1.内容知识点3：彩色剪纸一、套色剪纸套色剪纸是在事先剪刻好的单色剪纸主稿（一般为阳刻）下面，再套上各种颜色的纸块衬托，有似于套色版画的色彩效果。套色剪纸主稿通常用黑色，也可根据具体表观对象选择颜色。做法是先剪刻好主稿，再将需要套色的部分用拷贝纸描摹下来，用事先设计好的颜色纸一一剪下，将剪刻好的衬色纸依次贴于主稿背面。二、染色剪纸染色剪纸，术语称为“点色”，是运用白色生宣纸剪刻单色剪纸后运用毛笔蘸彩色水进行染色的剪纸。染色剪纸材料可选用生宣纸、高丽纸或吸水性强的纸，以及透明性的水彩颜料和彩色墨水。做法是将不同颜色的颜料配好，盛在小盘里，将剪刻后的作品分别浸染不同的颜色，也可用毛笔蘸色在局部点染，半干时夹在书中保持平整，全干后色彩滋润而生动，形成了既有水墨画的韵味，又有扎染布风格的剪纸。三、剪纸创作方法剪纸艺术发展到现在，在表现内容上更加宽泛，多以人物、风景、动物相互组合，画面情节典型、生动。其创作方法是收集素材，画成速写，然后根据速写进行构思和构图。剪纸草图要求主体形象典型、动态生动、逼真，陪衬形象简节而说明问题，相得益彰，疏密有致。构思立意，创作时要高度的提炼生活，对形象进行概括和夸张。要选择好典型形象和典型情节，进行意象表现。绘制画稿，在白纸上绘制草稿，处理好黑白关系，纹样的大小，样式及疏密关系。制作，简单的剪纸制作直接用剪子剪即可。复杂构图的一般都用刻刀刻，刻之前要将画好的稿子放在事先选择好的制作纸上，然后用订书器订好四边，以固定画面位置，刻的时候要从画面中间开始，先刻精细部分，再刻大块面，最后剪边缘。绘制画稿订纸剪制修正2.练习一、概念1.什么是套色剪纸？

【答案】套色剪纸是在事先剪刻好的单色剪纸主稿（一般为阳刻）下面，再套上各种颜色的纸块衬托，有似于套色版画的色彩效果。2.什么是染色剪纸？【答案】染色剪纸，术语称为“点色”，是运用白色生宣纸剪刻单色剪纸后运用毛笔蘸彩色水进行染色的剪纸。二、选择题套色剪纸的主稿通常用（）颜色。A.红色B.白色C.绿色D.黑色【答案】D3.测验一、填空1.在剪纸创作绘制画稿时，要处理好（）关系，纹样的（），样式及（）关系。【答案】黑白、大小、疏密2.在剪纸创作时，要先剪刻（）的部分，再剪刻（）的块面，最后剪边缘。【答案】精细、大二、简答题简述套色剪纸的制作方法？

【答案】套色剪纸主稿通常用黑色，也可根据具体表观对象选择颜色。做法是先剪刻好主稿，再将需要套色的部分用拷贝纸描摹下来，用事先设计好的颜色纸一一剪下，将剪刻好的衬色纸依次贴于主稿背面。4.案例案例一：套色剪纸《荷塘》步骤一步骤二步骤三步骤一单色剪纸正稿；步骤二用彩色纸剪好要衬色的图形；步骤三把剪好的作为衬色的图形放在正版剪纸的下方粘贴，完成衬色剪纸。案例二：染色剪纸《孔子》步骤一步骤二步骤一将白色生宣纸衬在剪纸样稿的下面，四角用订书器订好，以刻刀进行镂空；步骤二刻好后取下表层样稿，即可露出完整效果图。步骤三步骤四步骤三调好各种彩色水，一色一支毛笔，进行首次着色；步骤四多次着色后的完成效果图。案例三：剪纸创作《竹枝》步骤一绘制画稿步骤二后面图铅笔铅步骤三用铅笔或复写纸投稿步骤四用剪刀剪步骤五用刻刀刻剪纸完成5.资源下载课程讲义资源（Word文档）、教学课件资源（PPT）、视频录像资源（视频录像）等均可。6.扩展学习教材阅读邱秀君.吕袁媛编著，手工制作教程，高等教育出版社，2012年，第1章.课外阅读1.郭立平.谢萌著，幼儿园玩教具配备、设计制作与应用，中国轻工出版社，2014年.2.李金娜.赵霞主编，学前儿童玩教具制作第二版，科学出版社，2012年.

3.袁升科编著，巧手学吉祥剪纸:入门篇，河南美术出版社，2013年.

4.孙二林.王磊编著，实用剪纸技法，金盾出版社，2011年.

5.于清峰编著，儿童趣味手工：剪纸大全300例，北方妇女儿童出版社，2013年.6.禾稼编著，幼儿剪纸手工，吉林美术出版社，2006年.知识点准备内容4：1.内容知识点4：折纸的基本折法一、折纸符号常用折纸符号有直线、虚线、点划线、剪刀剪开线、箭头线、翻转箭头、卷折、十字中心线等。虚线直线点划线箭头线卷折翻转剪开线十字中心线虚线：在折纸步骤图中表示折位线。直线：在折纸步骤图中表示轮廓线和结构线。点划线：在折纸步骤图中表示中心线。箭头线：在折纸步骤图中表示折叠方向。卷折：在折纸步骤图中表示要将纸卷成纸筒。翻转：在折纸步骤图中表示此时要将纸的正面翻转到背面。剪刀剪开线：在折纸步骤图中表示此处要用剪刀剪开。十字中心线：在折纸步骤图中表示折纸的中心线。二、基础折法折纸的纸张最好是选用60-70克彩色纸、花纹纸或废旧宣传广告纸。如果选用的纸张较厚，折纸时就不易操作，折痕也容易断裂。折纸的基本折法包括对边折、对角折、集中一角折、四角向中心折、双正方折、双三角折、单菱形折、双菱形折、卷折、向内嵌折、向外翻折、压折痕迹后拉开袋子和多件折纸的穿插组合等。造型美观的折纸形象多以双正方折、双三角折、单菱形折、双菱形折的基本折法为开始，同时运用了向内压折、向外翻折、压折痕迹后拉开袋子的折法，所以，下面重点介绍这些最为常用的基本折法：双正方折法双正方形效果图步骤一步骤二步骤三步骤四步骤五步骤一取正方形纸一张，沿虚线向上对角折；步骤二沿虚线左右对折，角与角须要对齐；步骤三将虚线部位向右拉开压平；步骤四拨开左角，向背后沿正面四方形边缘对齐压折；步骤五双正方形折法完成图。双三角形折法双三角折法效果图步骤一步骤二步骤三步骤四步骤一取正方形纸一张，沿虚线向上对角折；步骤二右下角沿虚线向正面中心角对折，左下角沿虚线向背面中心角对折；步骤三手伸进中间层左右拨开，形成双三角形；步骤四双三角形折法完成图。单菱形折法单菱形折法效果图步骤一步骤二步骤一取正方形纸一张，将四边分别向中心线对折压痕，展平后将AB角分别沿虚线对折拉起，折向一端；步骤二单菱形折法完成图。双菱形折法双菱形折法效果图步骤一步骤二步骤三步骤四步骤五步骤一在双正方折的基础上先将正面分别沿虚线向中心对折；步骤二将下角沿虚线向背后压折；步骤三压折后展开，拿起表层，沿中间三角形折痕向下拉开袋子，左右两侧向中心对折；步骤四正面菱形折后效果图，背面折法相同；步骤五双菱形折完成图。卷折折法步骤一步骤二步骤三步骤一卷折符号图；步骤二逐步向上卷起；步骤三卷折完成图例及效果图。向内嵌折折法步骤一步骤二向内嵌折效果图步骤一将顶角沿虚线压痕，向内嵌折；步骤二向内嵌折完成图。向外翻折折法步骤一步骤二向外翻折效果图步骤一将右下角沿虚线压痕，向外翻折；步骤二向外翻折完成图。四角向中心折折法步骤一步骤二步骤三四角向中心折效果图步骤一取一张正方形的纸；步骤二、步骤三分别将四角向中心折。2.练习操作题1.双三角形折法？【答案】2.单菱形折法？【答案】3.四角向中心折折法？【答案】3.测验选择题1.在折纸步骤图中表示轮廓线和结构线的是（）。A.直线B.虚线C.点划线D.十字中心线【答案】A2.在折纸步骤图中表示折位线的是（）。A.直线B.虚线C.点划线D.十字中心线【答案】B3.折纸的纸张最好是选用（）克彩色纸、花纹纸或废旧宣传广告纸。。A.240-260B.30-40C.110-150D.60-70【答案】D4.案例案例一：《蝉》的折法折纸《蝉》的效果图步骤一步骤二步骤三步骤四步骤五步骤一取正方形纸一张，沿虚线向中心对折；步骤二对折完成图；步骤三如图将底角向上折，折后完成图；步骤四将此角再向下折；步骤五将此角再向上折；步骤六步骤七步骤八步骤九完成图步骤六将此角再向下折，反复折完成后翻到背面；步骤七反复折完成后翻到背面；步骤八顶角向下折做头步骤九将另一颜色纸条插入夹层,余角折向内，蝉的折法完成。案例二：《飞镖》的折法彩色飞镖组图八个单元个体插接后效果图步骤一步骤二步骤三步骤四步骤五步骤六步骤一取一张正方形纸，压折十字线；步骤二左侧两角沿虚线向中心折；、步骤三沿上下边中心线向背后对折，并沿两条斜着的虚线压折痕后展开；步骤四将右下角沿虚线向内嵌折；步骤五单一折件完成图，以此为例共折八个等大的单件；步骤六两单件插接图，其余的插接方法以此来推敲。5.资源下载课程讲义资源（Word文档）、教学课件资源（PPT）、视频录像资源（视频录像）等均可。6.扩展学习教材阅读邱秀君.吕袁媛编著，手工制作教程，高等教育出版社，2012年，第1章.课外阅读1.郭立平.谢萌著，幼儿园玩教具配备、设计制作与应用，中国轻工出版社，2014年.2.李金娜.赵霞主编，学前儿童玩教具制作第二版，科学出版社，2012年.

3.（英）瑞克·比奇著，张舟娜译，折纸大全，黑龙江科学技术出版社，2007年.

4.（日）浴口国男编著，袁谧译，创意折纸王，少年儿童出版社，2011年.

5.才林编著，新编纸张创意与折纸大全，北京联合出版公司，2014年.

知识点准备内容5：1.内容知识点5：折纸创作方法一、折纸创作基本要求学习折纸的重点是熟记折纸符号和基本折法，学会识别步骤图。在折叠过程中，要养成上下图互相联系起来观察的习惯。注意选取的纸张要方正、对称，折叠时边与边、角与角要对齐，折痕要压平。折纸创作是在熟练掌握基本折法的基础上，吸收传统折纸造型的优点，不断改进折法，只有通过大量的折法实践与探索，才能达到创新。由于折纸造型的局限性，在折纸创作中应注重形象的神似。二、折纸创作步骤折纸创作时首先要构思折叠什么造型，然后进行选材，再运用基本折法进行实践与探索，最后把制作步骤用草图画出（折叠的过程需要记录，避免以后遗忘），并整理制作作品。三、折纸创作对儿童发展的作用手工折纸富于变化，造型生动可爱，宜于儿童想象和智力的开发，它初看起来只是一种简单的模仿游戏，而实际上，折纸可以综合培养儿童的观察能力、动手能力、手眼相互协调的能力以及对空间的感知能力。孩子们因纸样的形状与色彩而好奇，因手指与纸张的多种接触而兴奋，因纸张的最终成形而享受成就感，折纸过程是游戏、学习的过程，同时折纸作品可以作为儿童游戏的玩具和辅助教学的教具。2.练习操作题1.运用四角向中心折折法，创作小狗折纸？【答案】2.运用双三角折折法，创作青蛙折纸？【答案】3.自由创作小兔子？【答案】3.测验填空1．学习折纸的重点是熟记（）和基本折法，学会识别步骤图。

【答案】折纸符号2.折纸可以综合培养儿童的观察能力、动手能力、（）的能力以及对空间的感知能力。【答案】手眼相互协调3.手工折纸富于变化，造型生动可爱，宜于儿童想象和（）的开发。【答案】智力4.案例案例一：《青蛙》的折法青蛙完成图步骤一步骤二步骤三步骤四步骤一以双三角折为开始；步骤二上层沿虚线向中心线对折；步骤三上层沿虚线向中心线对折完成图；步骤四上层沿虚线向内对折压痕后再展开；步骤五步骤六步骤七步骤八步骤五将下方两角分别向上拉起；步骤六拉起后向上压平；步骤七底层折法与上层折法相同，完成后将拉起的两角向下展平；步骤八展平后完成图；步骤九步骤十步骤十一青蛙完成图步骤九上边两角分别向斜下方压折；步骤十向斜下方压折的两角再折向上方，做青蛙的两个前腿；步骤十一将下层两角分别向左右斜下方折痕，翻转过来，完成。案例二：《小兔子》的折法小兔子完成图步骤一步骤二步骤三步骤四步骤一取一张正方形纸；步骤二折一双三角形；步骤三上层左角向中心对齐，折向顶角；步骤四是步骤3的完成图；步骤五步骤六步骤七步骤八步骤五上层右角与左角作对称折；步骤六是步骤5完成后再将左右两角向中心对折；步骤七上层顶端两角向中心折；步骤八上层顶端两角再分别插入对面的袋子；步骤九步骤十步骤十一兔子完成图步骤九翻到背面，双三角的左右两角向下拉起作对折；步骤十将步骤9底端左右两角分别拉起作对称折；步骤十一将竖起的两角反折作兔耳,在兔嘴（箭头指处）吹气，兔子完成。5.资源下载课程讲义资源（Word文档）、教学课件资源（PPT）、视频录像资源（视频录像）等均可。6.扩展学习教材阅读邱秀君.吕袁媛编著，手工制作教程，高等教育出版社，2012年，第1章.课外阅读1.郭立平.谢萌著，幼儿园玩教具配备、设计制作与应用，中国轻工出版社，2014年.2.李金娜.赵霞主编，学前儿童玩教具制作第二版，科学出版社，2012年.

3.（英）瑞克·比奇著，张舟娜译，折纸大全，黑龙江科学技术出版社，2007年.

4.（日）浴口国男编著，袁谧译，创意折纸王，少年儿童出版社，2011年.

5.才林编著，新编纸张创意与折纸大全，北京联合出版公司，2014年.

知识点准备内容6：1.内容知识点6：纸贴的基本制作方法一、碎纸贴碎纸贴是将纸剪成小块，将设计好的平面形象拼贴而成，其艺术效果比较厚重。制作材料多选用彩色打印纸或废旧宣传广告纸。碎纸贴的制作方法是按照事先画好的草图，用铅笔轻轻的刻印在制作纸上，然后选择各局部彩色纸，用剪刀将其剪碎，纸的背面涂上乳白胶，用小镊子夹着粘贴到相应的部位。粘贴时应注意纸块之间最好留出细小缝隙，使纸贴作品的艺术效果更佳。二、平贴平贴是将设计好的平面构图和形象分剪成几部分纸块，运用色彩对比的方法将画面粘贴出来，其艺术效果是简洁明快。制作材料多选用彩色打印纸、薄卡纸或废旧宣传广告纸。平贴的制作方法是用铅笔先在图画纸上绘画草图，定稿后用剪刀将各局部剪开，然后选择各局部彩色纸，依纸样剪好彩色纸快，并在纸块的背面涂上乳白胶粘贴到相应的部位。三、起伏贴起伏贴的制作方法是在平贴的基础上，为突出画面的厚重感和生动感，将画面形象的某些局部处理成多层粘贴形式，使画面形象略带微弱的起伏感，以增强视觉美感的冲击力。制作材料多选用彩色打印纸、薄卡纸或废旧宣传广告纸。2.练习操作题1.运用碎纸贴，制作风景画？【答案】2.运用平贴方法，制作小动物？【答案】3.运用起伏贴方法，制作花卉？【答案】3.测验填空1．碎纸贴是将纸（），粘贴在设计好的平面形象上，其艺术效果比较厚重。【答案】剪成小块2.起伏贴画面形象略带微弱的（），以增强视觉美感的冲击力。【答案】起伏感4.案例案例一：碎纸贴《小鸟的家》步骤一步骤二步骤三步骤四完成图步骤一绘制创作草图。步骤二选择颜色，可以用废旧的宣传册彩页，然后剪碎纸张。步骤三在绘制好图稿的卡纸上涂胶，也可以在碎纸的背面涂胶。步骤四用小镊子夹着粘贴到相应的部位。案例二：平贴法《孔雀》步骤一步骤二步骤三步骤四步骤五完成图步骤一绘制创作草图；步骤二进行单片裁剪与制作；步骤三先由底层粘起；步骤四逐步向表层扩展粘合；步骤五粘合孔雀细部。案例三：起伏贴《人物》步骤一步骤二步骤三步骤四步骤一粘贴最底层的平面色块。步骤二制作多层花瓣，每片花瓣微微卷曲，制作出起伏的视觉效果。步骤三进行组合粘贴。步骤四调整疏密关系，丰富画面，完成作品。5.资源下载课程讲义资源（Word文档）、教学课件资源（PPT）、视频录像资源（视频录像）等均可。6.扩展学习教材阅读邱秀君.吕袁媛编著，手工制作教程，高等教育出版社，2012年，第1章.课外阅读1.郭立平.谢萌著，幼儿园玩教具配备、设计制作与应用，中国轻工出版社，2014年.2.李金娜.赵霞主编，学前儿童玩教具制作第二版，科学出版社，2012年.

3.刘书琴著，纸贴画技法与作品，金盾出版社，2012年.4.张秀霞编著，手工拼贴画，广西美术出版社，2010年.

知识点准备内容7：1.内容知识点7：贴画的创作方法纸贴创作方法是以剪刀代笔，以纸当色，巧妙地选择利用彩色纸、废旧广告纸的自然色彩和肌理，或剪、或撕、或刻，经过“再创造”的艺术处理，形成富有情趣和诗意的意想不到的画面。创作时所选择的纸张薄厚要接近，色调要美，无需过于考虑废旧广告纸上的小局部色块和文字对画面的影响。应注意的是不要将废旧纸材上的形象直接剪下来替代自己画面中的形象，这样会失去画面整体的艺术效果。一、构思纸贴画的构思主要包括画面主题、内容、形象、布局、色调及制作方法。纸贴构思方法基本上有两种，一种是根据生活素材或相关资料，确定表现主题；另一种是根据现有纸材的色彩、面积进行主题与形象联想，确定表现主题。为幼儿园学前儿童制作玩教具和进行环境创设时要根据实际用途灵活多变，作品可大可小，形象生动有趣，制作精美即可。二、绘制草图构思确定后，要在图画纸上进行构图和绘制草图。初学者草图绘制尽量具体，各个局部的轮廓要清晰、明确，形象要简洁概括，富有美感。三、制作根据画面色调选择适合的彩色纸，按照草图上的形象剪出每个形象的各个局部，形与形连接处一般处于底层的纸边要大于表层纸边5-8㎜。进行各个局部组合粘贴的时候,需要注意的是画面形象之间的空间关系，先粘贴远景和每个形象的最底层，由远及近，由底层到表层，逐渐粘贴完成。2.练习一、概念什么是纸贴画？【答案】纸贴画是中国民间剪纸的延续和发展，是利用各种废弃挂历和画报的色彩、阴暗、肌理的各色纸材料，运用剪子、胶水等工具进行拼贴、组合和重叠粘合，主要以花卉，人物，风景，动物等题材制成的作品。二、简答题简述创作贴画时的制作过程？【答案】根据画面色调选择适合的彩色纸，按照草图上的形象剪出每个形象的各个局部，形与形连接处一般处于底层的纸边要大于表层纸边5-8㎜。进行各个局部组合粘贴的时候,需要注意的是画面形象之间的空间关系，先粘贴远景和每个形象的最底层，由远及近，由底层到表层，逐渐粘贴完成。3.测验一、单选题贴画创作中，形与形连接处一般处于底层的纸边要大于表层纸边（）。A.5-8mmB.2-4mmC.1-2cmD.5-8cm【答案】A二、多选题纸贴画的构思主要包括（）。A.主题与内容B.布局C.色调与形象D.制作方法【答案】ABCD4.案例案例：《京剧人物》京剧人物完成图步骤一步骤二步骤一以平贴的方法粘贴人物面部，粘贴时注意纸的叠压层次；步骤二粘贴头冠的底层装饰；步骤三步骤四步骤五步骤六步骤七步骤八步骤九步骤三用卫生纸制作头冠上的花球；步骤四用银色彩条制作头冠上的银丝；步骤五用锡箔纸包边蓝色卡纸制作头冠上的S形装饰；步骤六用蓝色打印纸制作头花；步骤七用锡箔纸粘贴制作头饰；步骤八用白色卡纸制作头冠上的珠宝装饰；步骤九用蓝色卡纸制作头冠上的星形装饰。最后把所有制作的头冠装饰粘贴到黑色卡纸上，完成《京剧人物》的制作。5.资源下载课程讲义资源（Word文档）、教学课件资源（PPT）、视频录像资源（视频录像）等均可。6.扩展学习教材阅读邱秀君.吕袁媛编著，手工制作教程，高等教育出版社，2012年，第1章.课外阅读1.郭立平.谢萌著，幼儿园玩教具配备、设计制作与应用，中国轻工出版社，2014年.2.李金娜.赵霞主编，学前儿童玩教具制作第二版，科学出版社，2012年.

3.刘书琴著，纸贴画技法与作品，金盾出版社，2012年.4.张秀霞编著，手工拼贴画，广西美术出版社，2010年.

知识点准备内容8：1.内容知识点8：半立体纸玩具造型半立体纸玩具造型是立体纸玩具制作的基础，在立体纸玩具的创作中，常用来增强局部立体感和丰富造型变化，使作品更具视觉美感。一、半立体基本面制作方法平面纸张形成半立体浮雕式的方法是先在纸上画切割线，虚线表示用刀在厚纸上割痕（即半切），其方法是用刀切割时只需轻轻划过，出现极浅的割痕即可折叠凹凸成型，需要注意的是应在凸起面的虚线上割痕。实线表示用刀将厚纸割断即全切，其方法是在实线上用刀切割，切割时要割透纸面，然后错位粘合连接。直线切割凹凸方法步骤一步骤二步骤一在纸的正反面画上虚线；步骤二在纸的正反面虚线上割痕，然后进行折叠。曲线切割凹凸方法步骤一步骤二步骤三步骤四步骤一在纸的正反面画上曲线形虚线；步骤二在纸的正反面曲线形虚线上割痕，然后进行折叠。步骤三在纸的正反面画上圆形虚线，再由圆心向外轮廓画一条直实线；步骤四在纸的正反面圆形虚线上割痕，再将圆面上的实线切割成一个开口，然后进行折叠，错位粘合。基本形体凹凸方法步骤一步骤二步骤三步骤四步骤一在纸的正面画上虚线；步骤二沿虚线割痕，然后折叠成凹凸形体。步骤三在纸的正面画上虚线；步骤四在纸的正反面画上虚线，再在纸的正面画上十字形实线，沿虚线割痕，沿实线切割开口，然后折叠成凹凸形体。步骤一步骤二步骤三步骤四步骤一在纸的正面画上虚线；步骤二沿虚线割痕，折叠成半个圆柱体后粘贴到衬纸上。步骤三在纸的正面画上一个圆形，再由圆心向外画一条直实线；步骤四将实线切割，沿半径开口处错位粘合即成锥体。形象的凹凸方法形象的凹凸方法略显复杂，应根据半立体造型的需要，确定割痕（半切）或切割（全切）造型方法.以下列制作方法为例,可灵活应用。步骤一步骤二步骤三步骤四步骤五步骤六步骤一在纸的正面画一树叶形状，在树叶的叶脉处画上虚线，然后沿虚线割痕；步骤二折叠后即成半立体树叶。步骤三在纸的正面画一树叶形状，在树叶的正反面叶脉处画上虚线，然后沿虚线割痕；步骤四折叠后即成多条叶脉的半立体树叶。步骤五在纸的正面画一花叶形状，在花叶的正反面叶脉处画上虚线，然后沿虚线割痕；步骤六折叠后即成半立体花叶。二、半立体纸艺创作方法在掌握纸的基本凹凸方法基础上，可进行具体形象的半立体纸艺创作。其方法是绘制平面切割图，切割后进行折叠、卷曲、插接、粘合，形成完整形象。纸卷画把彩色纸用刀切割成彩条，以纸条充当线条，通过线条的疏密来体现半立体纸艺的造型。2.练习一、填空1．剪纸画是把彩色纸用刀切割成彩条，以纸条充当（），通过线条的疏密来体现半立体纸艺的造型。【答案】线条二、操作题1.运用曲线切割凹凸方法，制作圆形？【答案】2.运用形象的凹凸方法，创作树叶？【答案】3.测验一、选择题平面纸张形成半立体浮雕式的方法是先在纸上画切割线，（）表示用刀在厚纸上割痕（即半切），其方法是用刀切割时只需轻轻划过，出现极浅的割痕即可折叠凹凸成型。A.箭头线B.剪开线C.直线D.虚线【答案】D二、简答题半立体基本面有哪些基本制作方法？【答案】直线切割凹凸方法曲线切割凹凸方法基本形体凹凸方法形象的凹凸方法4.案例案例一：《花儿》步骤一步骤二步骤三步骤四步骤一绘画并剪出枝叶的纸样；步骤二依纸样剪出正版枝叶，并在中间虚线处割痕，折叠后即成半立体枝叶。步骤三绘画并剪出一组花叶的纸样；步骤四依纸样剪出一组正版花叶，并在中间虚线处割痕，折叠后即成一组半立体花叶。步骤五步骤六步骤七步骤八步骤五绘画并剪出花头的纸样；步骤六依纸样剪出正版花头，并在中间虚线处割痕，折叠后即成半立体花朵；步骤七以上述方法制作一组花叶；步骤八组合粘贴即成一组花草。案例二：纸玩具《瓢虫》瓢虫完成图步骤一步骤二步骤三步骤四步骤五步骤六步骤七步骤八步骤一瓢虫头部折叠展开图；步骤二图1－375折叠后的瓢虫头部；步骤三剪一个大圆片，开口后错位粘合，制作瓢虫背部翅膀；步骤四剪几个不同大小的圆片，制作翅膀上的花纹；步骤五将各个圆片在半径处开口，错位粘合成小锥体；步骤六将制作的瓢虫局部形体组合粘贴；步骤七制作头部上的小局部；步骤八粘上瓢虫的足。案例三：纸卷画《小鸟》步骤一步骤二步骤三步骤四步骤一设计出以线为造型的草稿，把画稿拷贝到厚纸卡上；步骤二根据画稿的大小及线条的长短进行纸条切割，纸条宽度一般在0.8厘米左右；步骤三把切割好的彩色纸条按照画稿进行纸卷制作；步骤四用白乳胶涂抹纸卷边缘，然后用小镊子夹住，细心粘贴，完成小鸟创作作。5.资源下载课程讲义资源（Word文档）、教学课件资源（PPT）、视频录像资源（视频录像）等均可。6.扩展学习教材阅读邱秀君.吕袁媛编著，手工制作教程，高等教育出版社，2012年，第1章.课外阅读1.郭立平.谢萌著，幼儿园玩教具配备、设计制作与应用，中国轻工出版社，2014年.2.李金娜.赵霞主编，学前儿童玩教具制作第二版，科学出版社，2012年.

3.米歇尔·罗莫编著.陈琳琳译，纸仙境:奇趣立体折纸，中国民族摄影出版社，2014年.4.吴迪编著，儿童趣味立体纸手工系列，辽宁少年儿童出版社，2010年.5.郑晓玲编著，教你做神奇手工一本全:纸立体，辽宁少年儿童出版社，2008年.6.赵宇赤.唐保平编著，立体构成，中国水利水电出版社，2011年.知识点准备内容9：1.内容知识点9：立体纸玩教具造型在立体纸艺造型中，首先要掌握基本的几何形体的造型方法，然后通过镂空基本面、加花边等形式进行大胆想象和延伸。以此方法可以制作成学前儿童头饰、幼儿园挂饰、幼儿玩教具等。一、基本几何形体造型基本几何形体包括正六面体、正四面体、正八面体、正十二面体、正二十面体及柱体等。正六面体效果图正六面体展开图正四面体效果图正四面体展开图正八面体效果图正八面体展开图正十二面体效果图正十二面体展开图圆柱体凹凸面的平面图步骤一长立方体镂空效果的平面图步骤二步骤一在虚线处割痕，制作凹凸面，最后粘合成柱体；步骤二切割后进行凹面的伸进制作，最后粘合成长立方体二、立体纸艺创作方法以上述基本形体制作的基础，再对形体的面、边、角进行有规则的变化，就会形成各种新形态的多面体，使制作的立体形象更加新颖美观。常用的方法有：面的变化形式主要有开窗、切折、附加；边的变化方式主要有反折、剪切、凸边；角的变化方式主要有剪角、折角。立体纸艺的创作方法是：构思，根据用途设计形象，或单独造型或组合场景；选择纸材，设计形象各面的平面图，表明切割线。也可利用废旧纸盒、纸杯、纸筒、纸盘进行再创造；裁剪切割，粘合造型。2.练习操作题1.制作正六面体？【答案】2.制作正四面体？【答案】3.画出正十二面体的展开图？【答案】3.测验多项选择题1.在立体纸艺创作方法中，面的变化形式主要有（）。A.折角B.开窗C.切折D.附加【答案】BCD2.在立体纸艺创作方法中，边的变化形式主要有（）。A.反折B.剪切C.剪角D.凸边【答案】ABD3.在立体纸艺创作方法中，角的变化形式主要有（）。A.反折B.折角C.剪角D.凸边【答案】BC4.案例案例一：《花球》步骤一步骤二步骤三立体花球效果图步骤一绘制单片纸样；步骤二制作20个正版纸片；步骤三将一个个纸片粘合，形成立体花球。案例二：《小狗》步骤一步骤二步骤一以对称方法画出小狗的平面制作图，并剪成纸样。虚线为割痕、折叠线，实线为切割线；步骤二依纸样剪裁正版纸，并沿虚线割痕、对折，将腿的底部多余纸片横向粘合，本图为小狗制作效果图。案例三：《建筑》步骤一步骤二步骤三步骤四步骤一楼房的平面切割效果图；步骤二沿着割痕进行凹凸面的制作，可在上面加一张正方形房盖，立体楼房完成效果图；步骤三沿大树平面图的轮廓剪四张等大的正版纸，并沿虚线割痕、折叠、互相粘合；步骤四本图为大树、楼房制作的效果图。5.资源下载课程讲义资源（Word文档）、教学课件资源（PPT）、视频录像资源（视频录像）等均可。6.扩展学习教材阅读邱秀君.吕袁媛编著，手工制作教程，高等教育出版社，2012年，第1章.课外阅读1.郭立平.谢萌著，幼儿园玩教具配备、设计制作与应用，中国轻工出版社，2014年.2.李金娜.赵霞主编，学前儿童玩教具制作第二版，科学出版社，2012年.

3.米歇尔·罗莫编著.陈琳琳译，纸仙境:奇趣立体折纸，中国民族摄影出版社，2014年.4.吴迪编著，儿童趣味立体纸手工系列，辽宁少年儿童出版社，2010年.5.郑晓玲编著，教你做神奇手工一本全:纸立