2025-2026学年江苏省苏州市张家港市七年级（上）期末历史试卷（含答案）

2025-2026学年江苏省苏州市张家港市七年级（上）期末历史试卷

一、单选题：本大题共24小题，共24分。

1.“在北京人遗址中发现，除了有用肢骨制作的尖状器和刀状器外，还有截断了的鹿角根。鹿角根既粗壮

又坚实，可作锤子使用，截断了的鹿角尖，作挖掘工具很适手。”材料反映了北京人（）

A.生活在新石器时代B.利用工具过定居生活

C.己经开始饲养家畜D.掌握一定的生产技能

2.某学习小组围绕“陶寺遗址宫殿区”“良渚文化玉器礼器”“早期文字雏形”等素材展开探究，其研究

主题应是（）

A.农耕文明的起源B.早期国家与文明曙光

C.远古时代的工艺D.私有制的产生与发展

3.相传炎帝教民耕种，制作陶器，发明纺织；黄帝建造宫室，挖掘水井，制造船只。这些传说反映了中华

文明的核心是（）

A.游牧文明B.海洋文明C.农耕文明D.工业文明

4.有史书记载：“尧崩，……舜避尧之子于南河之南。天下诸侯朝觐者，不之尧之子而之舜”这一记载反

映了部落联盟首领产生的方式是（）

A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制

5.学习历史要史论结合，论从史出。下列史实和结论的对应关系，正确的是（）

①禹建立夏朝一一中国历史上第一个奴隶制王朝

②西周分封制一一开创了历代王朝地方行政的基本模式

③陈胜、吴广起义一一是一场有组织的大规模农民起义

④西域都护的设置一一标志着西域正式归属中央政权

A.（D@B,②③C.③④D.①④

6.春秋战国时期的手工业专著《考工记》中记录有木工七种，金工六种，皮革工五种，染色工五种，玉石

工五种，陶工两种，共六大门类三十个工种。该书反映了当时手工业（）

A.技术高超B.体系完备C.分工细密D.竞争激烈

7.公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行了一系列改革措施。以下措施

中属于军事方面的是（）

A.确立县制，由国君直接派官吏治理

B.废除旧的土地制度

第1页，共8页

C.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地

D.统一度量衡

8.绘制思维导图可以帮助构建历史学习的大概念。下图的大概念是（）

各国M

社会生产力的发展些?电丝生竺性_-

—*L变法

-

改革

海丽预而至昨藤F]—>:拓甬谢流R.蔽’

A.春秋时期的动荡变化B早期奴隶制王朝的产生

c.战国时期的社会变革D.统一多民族国家的建立

9.下列属于孔子教育主张的是（）

A.“无为而治”B.“有教无类”C."兼爱、非攻”D.“以德治国”

10.两位同学发生争吵时，A同学说：“我们先冷静一下，也许我的话说重了"，并平和地和B同学沟通，

最终化解了矛盾。这体现了老子的哪一主张（）

A.“道”是孕育万物的总根源B.善于从正反两方面思考问题

C.主张以退为进，以柔克刚D.“无为而治”“小国寡民”

11.在国家博物馆”证古泽今一一甲骨文文化展”中有“车”“舟”交通方面的记录，如“王其乘车”，还

有“步”（步行）、“马”（骑马）等出行方式，反映商代的居住条件与交通方式。这表明甲骨文可以用

于（）

A.记录农耕经济B.完善文字体系C.预测未来发展D.研究社会状况

12.在中国统一多民族国家的发展进程中，公元前221年具有里程碑意义。这•一年（）

A.周平王东迁洛邑B.秦国完成统一大业C.大泽乡起义爆发D.外戚王莽夺

取政权

13.公元前213年，秦始皇迁徙50万人戍守五岭，与越人杂居；公元前211年，秦始皇又迁内地居民3万户

到河套以北垦田生产。这一举措（）

A.加强了中央集权B.维护了长治久安C.推动了边疆开发D.实现了领土拓展

14.陈胜、吴广起义后，天下群起响应，些原六国旧贵族起兵反秦或者直接加入起义军，秦吏、市井平民

等也纷纷投入反秦的浪潮中，这一历史现象主要反映了当时（）

A.社会矛盾尖锐B.对外战争频繁C.少数民族袭扰D.国家政权分立

15.汉高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也.项羽有一范增

而不能用，此其所以为我擒也。”材料描述的是刘邦夺得天下的（）

A.目的B.原因C.过程D.影响

16.汉武帝时期，为加强中央集权，在思想上采取的措施是（）

第2页，共8页

A.焚书坑儒B.罢黜百家，尊崇儒术

C.文字狱D.八股取士

17.东汉顺帝末年流传着一首童谣：“直（正直无私的人）如弦，死道边：曲（邪曲之徒）如钩，反封侯。”

这反映了东汉当时（）

A•者侯强大B.政治腐败C.民不聊生D.黄巾起义

18.张骞通西域后，开辟了一条沟通东西方交通的陆上要道，这条要道被称为（）

A.茶马古道B.丝绸之路C.海上丝绸之路D.河西走廊

19.从甲骨文中的天文记载到《夏小正》的节气雏形；从扁鹊“望闻问切”的诊疗体系到不断发展的中医药

学成就，从《诗经》的现实主义风格到后世诗歌创作的高潮。这些史实共同印证了中华文明的（）

A.统一性和多样性B.开放性和包容性C.继承性和创新性D.地域性和独立性

20.在两军僵持的过程中，曹操得到消息，袁绍派遣军队运送粮草。他趁机派兵袭击袁军的粮车，成功摧毁

了袁军的补给线，极大削弱了袁军的作战能力。这一内容说明（）

A.袁绍占据黄河以北且粮草充足B.曹操采取恰当战术寂得了主动

C.官渡之战是一次以少胜多战役D.曹操胜利为统一北方打下基础

21.历史兴趣学习小组在进行研究性学习时收集到下面地图，从中可看出北方各族内迁的空间分布特点是

（）

A.沿长江一带分布B.集中于东北地区C.均有共同分布区D.深入到中原地区

22.从《史记♦货殖列传》“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（n6u）”到南朝《宋书》

“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这主

要体现了江南地区的（）

A.泾济开发B.民族交融C.社会稳定D.自然条件

第3页，共8页

23.北魏孝文帝要求“北人谓土为拓，后为跋……以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。

宜改姓元氏。”据此可知，改革的措施是()

A.说汉话B.易汉服C.改汉姓D.通婚姻

24.魏晋南北朝时期的时代特征是(

A.统一多民族国家的建立和巩固B.政权分立与民族交融

C.早期国家的产生与社会变革D.繁荣与开放的社会

二、材料解析题：本大题共4小题，共26分。

25.政治制度总是伴随着社会的发展而发展。

材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。

——《礼记•礼运》

材料二封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。

一—【唐】孔颖达

材料三中国作为一个多民族的统一大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现

象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

(1)材料一中“天下为公”反映了什么政治制度？其中“天下为家”这一局面开始的标志性事件是什么？

(2)材料二反映出西周实行什么政治制度？实行这一制度的H的是什么？

(3)结合所学知识，材料三中“几千年来的政治制度”是指什么制度？并根据材料概括此制度对“这个多民

族的千年古国”的作用

26.春秋战国时期，我国的政治、经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读下

列材料，回答相关问题。

材料一

图一图二

材料二春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，

任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷

纷对本国政治、经济制度进行改革。

第4页，共8页

——摘编自部编版《中国历史》七年级上册

材料三(新法)行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大

治……居五年，秦人富强。

——司马迁《史记•商君列传》

(1)根据材料一，结合所学知识，指出这一时期经济上变革的最重要表现

(2)据材料二，概括春秋战国时期军事上和政治上的主要特征

(3)根据材料三并结合所学知识，回答商鞅变法的影响

(4)综合上述材料，谈谈你对社会变革的认识

27.阅读材料，完成下列要求。

材料一汉武帝时期，朝廷重视发展农业、手工业。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，还在全国

各地设盐铁官，实行盐铁和酒的官营专卖等。这些使国家经济实力雄厚，物资丰富。公元前119年，汉军

发起漠北战役，汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴，大获全胜，自此匈奴再也无力与西汉对抗。汉武帝

推行积极的对外政策，加强边疆地区的开发和与国外的经济文化交流。

一一摘编自部编《中国历史》七年级上册教科书

材料二汉宣帝时，设置都护，汉王朝还“立屯田于育腴(肥沃)之野，列邮(邮驿)于要害之处”，保证

了丝绸之路的畅通。丝绸之路的开通还为国内的商人提供了巨大的市场，刺激了国内的商人积极参与开拓

丝绸之路的进程。汉王朝的纺织品、科技、文化等也吸引着西方诸国使节的东来，这种双向的需求促进了

丝绸之路的繁盛。汉代开通的丝绸之路将欧亚大陆上的几大文明连接起来，促进几大文明的汇集与交流°

一一摘编自蒂莉莉《丝绸之路与汉三朝的兴盛》

材料三地处中国西北的宁夏是古丝绸之路的重要通道，当地很多文物默默诉说着千百年前东西方商贸的互

通与繁荣。随着中国不断扩大“一带一路”朋友圈，宁夏的丝路贸易盛况正在重现.

——新华网

(1)据材料一，概括汉武帝统治时期为开通丝绸之路创造了哪些条件

(2)据所学知识，指出古代丝绸之路的奠基人，并据材料二，概括汉代丝绸之路兴盛的原因

(3)据材料三，概括古丝绸之路与当今“一带一路”之间的关系

28.阅读材料，完成下列要求。

三国两晋南北朝时期，政权分立又孕育着国家统一的因素。

材料一

第5页，共8页

三国鼎立形势图

材料二江南之为国盛矣。……地广野丰(物产丰富)，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。……丝

绵布帛之饶，覆衣天下。

一一《宋书》

材料三北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。靖函帝宅，河洛(今洛

阳一带)王里，因兹大举，光宅中原。移风易俗，信为甚难。”

——《魏书•任城王传》

(1)哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础？

(2)结合所学知识，分析材料二中这些现象出现的主要原因

(3)据材料三并结合所学知识，概括孝文帝为学习汉族先进文化而采取了哪些重要举措(需答对两点)，其

改革措施产生了怎样的历史作用？

(4)据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素

第6页，共8页

1.【答案】D

2.【答案】B

3.【答案】C

4.【答案】A

5.【答案】D

6.【答案】C

7.【答案】C

8.【答案】C

9.【答案】B

10.【答案】B

11.【答案】D

12.【答案】B

13.【答案】C

14.【答案】A

15.【答案】B

16.【答案】B

17.【答案】B

18.【答案】B

19.【答案】C

20.【答案】B

21.【答