云南省昆明市五华区市级名校2026届中考语文模拟预测试卷含解析

云南省昆明市五华区市级名校2026届中考语文模拟预测试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1．下列各句中加点词语完全正确的一项是（）A．浩翰无垠的宇宙拥有无穷的秘密，充满无限的诱惑，时刻等待着我们去探索。B．在阅读的道路上，学生步履蹒跚甚至走错了方向的原因在于，缺乏主动地欣赏性阅读，被动地功利性阅读习惯根深蒂固。C．漫步山中，远处高山崔魏，松柏苍翠，袅袅烟云环绕其间，近处鸟鸣声声，树影婆娑，那种久违的心旷神怡的感觉，油然而生。D．万里长城，蜿蜒曲折，气势磅礴，是世界上最宏伟的建筑工程之一，这是不容致疑的。2．下面情境下，说话人语言表达最准确、得体的一项是（）（情境）新冠肺炎疫情防控关键时期，哈尔滨各部门联合发出“文明餐桌公筷行动”倡议书，倡导实行分餐制、公勺公筷制，坚决打好舌尖上的战“疫”。小明和家人在饭店就餐，妈妈用自己的筷子给小明夹菜，小明理解妈妈的疼爱，但此时应该说:“”A．妈妈，您不要给我夹菜了，我自己能夹，我又不是小孩子了！再说，多不卫生啊！B．妈妈，谢谢您。但您自己吃吧，不要给我夹了。C．妈妈，谢谢您。但我们应响应号召，用公勺、公筷夹菜，这样更安全、更卫生，您说呢?D．妈妈，我们要响应号召，不要用您的筷子给我夹菜了，既不卫生又不安全。3．下列对语文知识的分析，不正确的一项是()A．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？(分析：第一个问号应改成逗号)B．“句式齐整”“唐宗宋祖”“分外妖娆”“北国风光”(分析：这四个短语依次是主谓短语、并列短语、偏正短语、主谓短语)C．总书记全票当选、中央军委主席，这个选举结果是众望所归，充足表达了人民的心声。(分析：应把“充足”改为“充分”)D．西湖之美在于精致而大气，它宛如江南女子尽显柔美情怀；在于豁达而豪放，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。（分析：这个句子运用了比喻的修辞手法，本体是“西湖之美”。）4．下列加点字的读音，全部正确的一项是（）A．追溯（sù）狡黠（xiá）污秽（huì）接踵而至（zhǒng）B．蓦然（mù）睥睨（bì）桑梓（zǐ）忧心忡忡（chōng）C．牛犊（dǔ）撺掇（cuān）诘难（nán）锲而不舍（qì）D．行辈（háng）诡谲（jǘ）驰骋（pìn）相得益彰（zhàng）5．下列文学文化常识说法不正确的一项是（）A．布衣，古代借指穿廉价衣服的平民，后也以“布衣”称没有做官的读书人。B．普希金的代表诗作有《自由颂》等，他的创作对俄国文学和语言发展影响很大。C．词又称曲子词、长短句，是唐代兴起的一种文学体裁，在宋代达到全盛时期。D．《儒林外史》《水浒传》是我国明清时期著名的长篇章回体历史演义小说。6．综合性学习。学校开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。[宣传读书活动]请你为活动拟定一则宣传标语。[调查读书现状]读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例深厚13%有计划11%写得怎样10%每读比做0%一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%写了什么76%从不做76%分析上表，你得出的结论是：[探讨读书方法]甲同学：网络时代，信息量很大，可看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。①向校长提建议：②向同学提建议：7．古诗文默写_______________，不亦君子乎。（《论语》）蒹葭萋萋，___________。（《诗经·蒹葭》）与君离别意，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）_____________________，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（《河中石兽》）自康乐以来，______________。（陶弘景《答谢中书书》）______________，教然后知困。（《虽有佳肴》）《行路难》中诗人用形象化的语言，写出了世途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是________________，________________。《白雪歌送武判官归京》中由咏雪过渡到送别，为饯别场面酝酿气氛的诗句是________________，________________。在你学过的古诗中，写出一组用典的诗句__________，__________。8．阅读下面两段文字，回答问题。“可是陛下，我希望您打消这个念头，历史上有多少因为把别人掳为奴隶而导致无尽战争的例子，您真不该作此决定。”我鼓起勇气，竭力说服国王。国王的脸立刻拉得好长，怒道:“那达克，你竟敢指责我?”“在国王面前打哈欠，违反礼节，是不允许的。”国王说道。小王子感到很抱歉地说:“我不是有意的。我旅途劳累，没有睡眠……”“这样的话”，国王对他说，“我命令你打哈欠，”“我觉得打哈欠挺好玩的，而且我好久没见过别人打哈欠了，快!打吧!这是命令。”选文中的“这个念头”指什么?______________②（乙）选文中的国王有怎样的性格特点?______________③（甲）（乙）选文的作者塑造两位国王各有怎样的用意?______________二、阅读9．阅读下面的诗歌，完成下列小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲述人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。1．诗中“早莺”、“新燕”、等事物充分体现早春的季节特征。2．下列理解不正确的一项是（）A．诗歌描绘了西湖早春时节的明媚风光。B．诗歌表达作者对西湖美景的喜爱之情。C．诗歌以“行”为线索展现西湖的景色。D．诗歌呈现了早春时节喧闹的游湖场景。10．文言文阅读真山水之岩石，远望之以取其势，近看之以取其质。真山水之云气，四时不同：春融怡①，夏蓊郁，秋疏薄，冬黯淡。画见其大象而不为斩刻之形②，则云气之态度活矣。真山水之烟岚，四时不同：春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。画见其大意而不为刻画之迹，则烟岚之气象正矣。真山水之风雨，远望可得，而近者玩习不能究一川径隧起止之势。真山水之阴晴远望可尽而近者拘狭不能得明晦隐见之迹。盖身即③山川而取之，则山水之意度见矣。——节选自郭熙（《林泉高致》）有改动①融怡：暖和。②斩刻之形：形容过分雕琢刻画的风格。③即：靠近、接触。1．用“/”给下面的句子断句。(限断三处)真山水之阴晴远望可尽而近者拘狭不能得明晦隐见之迹。2．为下列句中加点词选择意思不相同的一项。画见其大意（____）A．目似瞑，意暇甚（《狼》）B．此中有真意（《饮酒》其五）远望可尽（____）A．潭中鱼可百许头（《小石潭记》）B．二者不可得兼（《鱼我所欲也》）盖身即山川而取之（______）A．安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）B．面山而居（《愚公移山》）3．细读选文，完成下面的赏析。作者通过观察景物特点进行作画的。如春天的山影浅淡如同美人的微微一笑，⑴_______，⑵____，冬天的山惨淡无色就好像睡着了没有精神。画家这样创作旨在告诫我们⑶_______。4．画家李可染创作山水画的技法之一是让科学规律服从于艺术规律，其效果是追求景与情的巧妙结合，以期达到意境的独创性。郭熙的山水画能达到“山水之意度见矣”，他的创作技法和效果与李可染有异曲同工之妙，请结合选文的具体内容简要阐述。11．我愿意去读懂你王小毛我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。周一，我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，手机提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放下工作躲进厕所收听。哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是什么？”我抱着手机真是哭笑不得，不知和爸从何说起。为避免爸产生不必要的误解，此后我再发朋友圈，都会选择性地屏蔽他，仅向他展现自己“积极向上”的一面。因此，爸的唠叨明显少了。有一天天气甚好，我穿着新买的春装去公园玩，因为知道爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图展示健康生活理念。爸好像一直擎着手机窥探我，整日无事可做，只等在另一头伺机而动——照片刚发好，就是一个秒赞。可接着，我又收到三篇“深度好文”，标题大概是“小心病从脚入”“女人最怕脚受凉”“足部穴位详图”。A．唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。我赶紧解释，气温回升，一点都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得用语音说费事，直接打电话过来。最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长袜，并拍照片发给他看。此后，我每天都能收到爸推送的“养生文”，感觉自己有望活到下个世纪。十一假期到来前三天，爸一改风格，每天准时分享两篇感恩父母系列文章，接着还发来这样的语音：“女儿呀，你要是忙，就不要回来了！爸特别好……咳……咳……”听听，我怎么能不回去？那日下了出租车，只见爸正满面红光地在小区门口等我，一边还在和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：“女儿啊，老爸给你做了一桌好吃的！”爸的厨艺确实很好。我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，一见蛋黄煸鸡翅、蒜蓉开背虾、红烧排骨，我扑上去抄起筷子准备开吃，却被爸叫停：“等下！我先拍个照！”为了取个全景，爸踩着一个小凳子，其间三次下来调整摆盘。好不容易拍完饭桌，为了凑“九宫格”，他还要拍我送他的礼物，以及我吃得满嘴流油的囧样子。他没完没了地折腾，根本顾不上吃饭。我风卷残云，吃饱喝足后，见他仍弓着身子，不停地删删改改。我一直觉得，爸身上有一种与年龄不符的幼稚。印象中，爸是我周围第一个接触QQ的家长。我读中学时，有一天放假，我在电脑前和网友聊得甚欢，爸借着送水果的机会在我身后磨磨蹭蹭半天，最后用讨好的口气问：“宝贝女儿，你能不能帮爸爸申请一个QQ号？”当爸可以在我的个人空间自如出入的时候，我已经悄悄玩起了微博，没有爸这个“好友”跟踪，我终于可以肆无忌惮地宣泄情绪。我原本不想让他知道，可一次亲戚聚会，表弟在饭桌上大咧咧地问我：“姐，你关注下我的微博，@我一下呗！”我感觉情况不妙。B．果然，爸迅速从推杯换盏的氛围中抽离，一脸疑惑地问：“啥是微博？怎么关注？”于是，我又成了爸的“特别关注”。这些年，爸一路跟着我，从QQ到微博，再到微信，一直艰难地适应着这个日新月异的网络时代。但他用尽全力也只做到了形式上的趋从——他其实并不懂我，更猜不透我在想什么。爸发完朋友圈，才安心地坐到饭桌前。饭菜已凉透，我提出给他热一下，他却说：“不用热，你快去给爸点赞。”我只好听他的话，点进他的朋友圈，手动点赞。是的，我把爸设置为“不看他的朋友圈”，因为受不了他动辄用养生好文刷屏。点完赞，我坐在饭桌旁陪爸聊天。爸啃排骨的时候忽然想起什么，撂下筷子问：“你不会真想把肉肉炖了吧？”唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟，他能理解的网络词还停留在“给力”这个层面。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。”爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起。妈去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有可以倾诉少女心事的人。后来，相继出现的各种社交工具给我的情绪一个出口，我和那些素不相识的陌生人谈烦恼、聊困惑。爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。隔日早餐时间，我发现爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，‘累成狗原来是这个意思啊！”爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释，给爸发过去。因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂爸，我想告诉他，我的心其实从未与他疏远。（摘自《读者》2018年第20期，有删减。）1．文章写爸“努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹”，根据作者行文思路，将下列空白处补充完整。（1）我因工作劳累发条动态，爸发来超长语音教育我。（2）______________________________。（3）我十一回家，爸吃饭前忙着把做的美食和我带的礼物拍照发朋友圈。（4）______________________________。（5）爸开始学习网络语言，继续努力靠近我，读懂我。2．请结合语境，赏析文中A、B划线处的句子。（1）唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。（2）果然，爸迅速从推杯换盏的氛围中抽离，一脸疑惑地问：“啥是微博？怎么关注？”3．文中的父亲是一个怎样的人物形象？请结合内容简要分析。4．《散文随笔选粹》要选录这篇文章，请你为它写一则推荐语。要求根据文章内容，围绕题目“我愿意去读懂你”，从父亲和女儿两个角度来写，不少于50字。12．阅读下面的文字，完成下列小题。读书如熬粥①我的母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧出好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”②是的，要熬一锅好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。粥拼的是米，是米本身，是那种不加附加值的实力与质地。有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火来熬，用“文火”易熬透，既能保持营养成分不流失，又能保持那份天然的鲜香味。熬粥还得有耐心，须持续。一锅好粥，少说得熬上个把小时。熬粥之妙，令我想到读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？③是啊，读书之法，贵在选择。要多读经典好书。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现。”略萨对阅读经典的真谛作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。④读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。⑤读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。从某种意义上说，阅读是一种孤独，它更适合于独啜。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远，这样只会徒劳无功。坚持读书，须有目标追求。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。赵元任的夫人杨步伟回忆说：“那时在德国的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。”意思是说，他们对读书对学问颇有定力。这种咬定目标、坚持不懈的定力，值得每个读书人学习。读书要做到恒久有定力，对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说更是如此。胡耀邦同志曾说过一句话：“你要多读书，就要少打扑克，少跳舞，少看电影。”可不是吗？时间挤挤总是有的，就看你舍不舍得少打点扑克麻将了。⑥读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，只要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。1．对本文中心论点的概括，正确的一项是（）A．读书如熬粥，读经典好书、耐心细读、持之以恒地读B．读书要有正确的选择C．读书要有耐心D．读书要持之以恒2．下列对本文内容的理解，不符合文意的一项是（）A．读书如熬粥，要有正确的选择。常读经典，更容易成为一个高尚的人。B．读书如熬粥，要有耐心。读书不可粗枝大叶，要从容地读。C．读书如熬粥，要持之以恒。读书要甘守孤独，耐得住寂寞。D．短文采用总分总的结构形式，末段总结全文，强调读书的重要性。3．下列对本文的分析理解，不正确的一项是（）A．文章开头写母亲熬粥的事，目的是引出文章的论题，进而进入对中心论点的论述。B．文章第①②段及最后一段用熬粥的“三要素”比喻读书的三大法则。C．文章第⑤段举国学大师陈寅恪的例子从反面论证了读书之法。D．文章主要运用了比喻论证、道理论证和举例论证。13．文学类文本阅读女巫的面包欧·亨利玛莎小姐是街角上那家小面包店的女老板。她今年四十岁了，有两千元的银行存款，两枚假牙和一颗多情的心。很多结了婚的人都没有玛莎小姐这么优越的条件。有一个顾客每星期来两三次，玛莎小姐逐渐对他产生了好感。他是个中年人，戴眼镜，棕色的胡子修剪得整整齐齐的。衣服破旧，有几处补丁，而且宽松皱褶。但是，他外表整洁、很有礼貌。这个顾客老是买两个陈面包。新鲜面包五分钱一个，陈面包五分钱两个。他从来不要别的，只买陈面包。有一次，玛莎小姐注意到他手指上有一块红褐色的污迹。她立刻断定这位顾客是艺术家，并且非常穷困。玛莎小姐坐下来吃肉排、喝红茶的时候，常常会好端端地叹起气来，希望那个斯文的艺术家能够分享她的美味的饭菜，不必待在阁楼里啃硬面包。玛莎小姐的心，我早就告诉过你们了，是多情的。为了证实她对这个顾客的职业的猜测，她把以前从拍卖会拍得的一幅绘画从房间搬到外面。那是一幅威尼斯风景，一座壮丽的大理石宫殿矗立在前面的水景上，许多明暗烘托的笔触。艺术家是不可能不注意到的。两天后，那个顾客来了。“两个陈面包，劳驾。”“夫人，你这幅画不坏。”顾客说道。“是吗？”玛莎小姐说，她看到自己的计谋得逞了，便大为高兴。“我最爱好艺术和——”（不，这么早就说“艺术家”是不妥的）“和绘画。”她改口说。“你认为这幅画不坏吗？”“宫殿，”顾客说，“画得不太好。透视法用得不真实。再见，夫人。”他拿起面包，欠了欠身，匆匆走了。是啊，他准是一个艺术家。他眼镜后面的目光是多么温柔和善啊！他的前额有多么宽阔！一眼就可以判断透视法——却靠陈面包过活！假如天才有两千元银行存款、一家面包店和一颗多情的心作为后盾，艺术和透视法将能达到多么辉煌的成就啊……最近一段时间他来的时候往往隔着货柜聊一会儿，他还是一直买陈面包。她觉得他仿佛瘦了一点，精神也有点颓唐。她很想在他买的寒酸的食物里加上一些好吃的东西，只是鼓不起勇气来。她不敢冒失。她了解艺术家高傲的心理。玛莎小姐在店堂里的时候，也穿起那件蓝点子的绸背心来了。她在后房熬了一种神秘的温棒子和硼砂的混合物。有许多人用这种汁水美容。一天，那个顾客又像平时那样来买他的陈面包。玛莎小姐去拿面包的当儿，外面响起一阵嘈杂的喇叭声和警钟声，一辆救火车隆隆驶过。顾客跑到门口去张望，玛莎小姐突然灵机一动，抓住了这个机会，往两个陈面包里各塞进一大片黄油，再把面包按紧。顾客再进来时，她已经把面包用纸包好了。顾客走了，玛莎小姐情不自禁地微笑起来，可是心头不免有点着慌。她是不是太大胆了呢？他会不高兴吗？那天，她的心思老是在这件事上打转。她揣摩着他发现这场小骗局时的情景。他会放下画笔和画板。画架上会有一幅他正在画的油画。各部分比例匀称，无可非议。他会准备午餐——陈面包和水。他会切开面包——啊！玛莎小姐脸红了。当他吃的时候，他会想到往面包里放黄油的那只手吗？他会……想到这里，玛莎小姐的脸上泛起了红晕。前门上的铃铛恼人地响了。有人闹闹嚷嚷地走进来。玛莎小姐赶到店堂里去。那儿有两个男人。一个是叼着烟斗的年轻人，另一个就是她的艺术家。他的脸涨得通红，帽子推到后脑勺上，头发揉得乱蓬蓬的。他攥紧拳头，狠狠地朝玛莎小姐摇晃——竟然向玛莎小姐摇晃。“笨蛋！”他拉开嗓子嚷道，接着又喊了一声类似“一千美元”话。年轻的那个竭力想把他拖开。“我不走，”他怒气冲冲地说，“我非跟她讲个明白不可。”他擂鼓似地敲着玛莎小姐的柜台。“你把我给毁啦。”他嚷道，他的蓝眼睛几乎要在镜片后面闪出火来。“我对你说吧，你是个讨厌的老猫！”玛莎小姐虚弱无力地倚在货架上，一手按着那件蓝点子的绸背心。年轻人抓住同伴的衣领。“走吧，”他说，“你也骂够啦。”他把那个暴跳如雷的人拖到门外，自己又回来了。“夫人，我认为应当把这场吵闹的原因告诉你，”他说，“那个人是布卢姆伯格。他是建筑图样设计师。我和他在一个事务所里工作。他在绘制一份新市政厅的平面图，辛辛苦苦地干了三个月，准备参加有奖竞赛。他昨天刚上完墨。你明白，制图员总是先用铅笔打底稿的。上好墨之后，就用面包屑擦去铅笔印。陈面包比擦字橡皮好得多。布卢姆伯格一向在你这里买面包。嗯，今天——嗯，你明白，夫人，里面的黄油可不——嗯，布卢姆伯格的图样成了废纸，只能裁开来包三明治啦。”玛莎小姐走进后房。她脱下蓝点子的绸背心，换上那件穿旧了的棕色哔叽衣服。接着，她把温棒子和硼砂煎汁倒在窗外的垃圾箱里。（选自欧·亨利《女巫的面包》，有删改）1．（情节概括）请仿照提示，梳理全文主要情节。①______——挂画作：玛莎小姐猜测并“证实”了布卢姆伯格身份——存幻想：玛莎小姐希望与其发展感情②______——③______——灭希望：玛莎小姐单恋结束。2．（咬文嚼字）（1）文章两次写到玛莎小姐两千美元的银行存款，有何用处？（2）请从人物描写角度鉴赏文中波浪线处。3．（迁移运用）契诃夫的《变色龙》中，奥楚蔑洛夫“穿脱军大衣”两次，每次都展现了其丰富内心世界，本文也三次提到一件“蓝点子的绸背心”，此件衣服的出现又能展现玛莎小姐怎样的内心世界呢？4．（各抒己见）读完这个故事，有人认为“玛莎小姐”是受害者，也有人认为“布卢姆伯格先生”是受害者，你的看法是什么？请结合文章具体阐释。三、语言表述14．下面两小题，请任选一题作答。海南电视台开设了“中学生课外导读”栏目，如果你应邀栏目主持人，你最想将向广大中学生朋友推荐哪本课外读物？请说明推荐的理由。新年伊始，全国各地两会相继召开，代表和委员们积极在会上献计献策，老百姓日常生活中的小事都变成了大事和热门话题。但老百姓对政府的期待到底是什么呢？某网站为此进行了一次民意调查，如果你要发帖子，你对政府最大的期待是什么？简要说明理由。四、写作15．请以“最美的风景”为题目写一篇文章要求：①用上多种表达方式、内容具体、有真情实感；②书写工整；文中不得出现真实的地名、人名；③不得抄袭或套作；④不少于600字。

参考答案一、积累与运用1、B【解析】

A．浩瀚无垠：指水势盛大没有边际，多比喻大海或天空面积广大，用在句中符合语境。诱惑：使用手段，使人意识模糊而做坏事，是贬义词，不符合语境。B．蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。“根深蒂固”意为根基深厚牢固；不可动摇。用在句中符合语境。C．“崔魏”应写作“崔巍”。袅袅云烟：形容云烟缭绕上腾的样子。和“环绕其间”重复，使用不当。D．蜿蜒：弯弯曲曲地延伸的样子。符合句意表达。“不容置疑”指真实可信，不容许有什么怀疑。将“置”写作“致”或“质”都是不正确的。故选B。2、C【解析】

A.“不要”“我又不是小孩子了”，妈妈夹菜是好意，拒绝太直接，语言不委婉；B.“但您自己吃吧，不要给我夹了。”语气生硬，语言不够委婉；D.“不要用您的筷子给我夹菜了，既不卫生又不安全。”拒绝太直接，语言不够委婉；故选C。3、B【解析】

B对语文知识的分析不正确。“北国风光”为偏正短语，而非“主谓短语”。4、A【解析】

B.蓦然（mò），睥睨（pì）。C.牛犊（dú），诘难（nàn），锲而不舍（qiè）。D.诡谲（jué），驰骋（chěng），相得益彰（zhāng）。5、D【解析】

D项有误。《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说，注意是白话文，不是历史演义。6、（1）营造书香校园，传承文化经典/阅读提升个人品味，求知丰富你我人生/和书本拥抱，与大师交流/读书点亮智慧、只是照耀人生（2）大部分中学生读书兴趣不高，没有读书计划，并且大部分中学生关注写了什么，从不做读书笔记。（3）①示例：A.尊敬的校长，我们建议学校开设专门的阅读课，以便我们有更多的阅读时间。B.尊敬的校长，我们建议老师少布置一些家庭作业，以便我们有更多的阅读时间。C.尊敬的校长，我们建议学校给我们开出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。②示例：A.同学们，我们读书时一定要有选择。经典名著经受了时间的考验和历史的筛选，我们应从阅读经典名著开始。B.同学们，我们可以合理安排学习时间，挤时间读好书。C.同学们，我们要注意读书方法，学会作读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来，印象会更深刻。【解析】

（1）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，营造书香校园，打造人文校园；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。（2）把表格转换成文字，一定要联系表格的标题，根据表中的数字和文字可得出结论，结论中一般不能出现表中的数据，但可以出现表中的文字。读表可知，当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法（或积累思考的习惯）。（3）针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性，针对人物身份不同提出不同的建议。据此可作答。如，尊敬的校长，我们建议老师少布置一些家庭作业，以便我们有更多的阅读时间。同学们，我们可以合理安排学习时间，挤时间读好书。7、人不知而不愠白露未晞同是宦游人尔辈不能究物理未复有能与其奇者学然后知不足欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝此夜曲中闻折柳何人不起故园情【解析】

本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：晞，瀚。8、①彻底灭掉不来夫斯库帝国，做全世界独一无二的君主。②崇尚权力、自以为是、荒唐无理(答出两点，意对即可)③《格列佛游记》中写“因王”的形象，讽刺英国政府殖民政策与贪婪野心，《小王子》中写“国王”批评那些醉心于权利、自以为是的大人【解析】

试题分析：（1）《格列佛游记》是英国作家乔纳森•斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。文本叙写的是格列佛不幸中途遇上海难，漂到了利立浦特（即小人国），被小人捆住。利立浦特人用专车把体型巨大的格列佛运到京城献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使国王很不高兴。【甲】选文中的“这个念头”指的就是“彻底灭掉不来夫斯库帝国”。（2）【乙】文叙写了国王与小王子的对话，从中可以看出国王是一个崇尚权力、自以为是、荒唐无理的人。如“在国王面前打哈欠，违反礼节，是不允许的”——荒唐无理；“国王对他说，‘我命令你打哈欠，’‘我觉得打哈欠挺好玩的，而且我好久没见过别人打哈欠了，快!打吧!这是命令。’”——崇尚权力，蛮横无理。（3）解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。《格列佛游记》中写“国王”的形象，意在通过国王的言行，讽刺当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判。《小王子》中写国王是小王子在离开自己的星球后拜访的第一个小星球325上仅有的居民。这个国王称自己统治所有一切，他的统治必须被尊敬和不容忤逆。作者借“国王”这一形象批评那些醉心于权利、自以为是的大人物。二、阅读9、1．浅草2．D【解析】1．要求学生在理解诗歌内容的基础上。分析诗歌中描述的景物。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中有“早莺”、“新燕”，“乱花渐欲述人眼，浅草才能没马蹄。”中有“乱花”、“浅草”。2．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。ABC三项正确。D项“喧闹的游湖场景”错误。诗歌没有描写出“喧闹的游湖场景”。10、1．真山水之阴晴/远望可尽而近者/拘狭不能得/明晦隐见之迹。2．AAB3．夏天的山是鲜美的翠绿，秋天的山是明净的如同美人的面妆，或画画的视角借用雾气的不同特点来描写四季山峦景色。或不同季节的山水画给人带来的画意与美感应四时而不同。或自然界四时都有丰富的美景可观。或只要捕捉景物的大致意趣，就有了画的独创之美。4．郭熙技法之一是“见其大象而不为斩刻之形”，创作效果能达到四季的云气之态度就活灵活现了；技法之二是“画见其大意而不为刻画之迹”，创作效果能勾勒四季的烟雾之景色就纯正了。可见，在艺术上，郭熙与李可染类似，都让科学规律服从于艺术规律，推崇云雾和山水画的意境与大致意趣，追求景与情（境）的统一，让山水画的意境具有独创之美。【解析】1．本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：自然山水的阴晴，远望可以穷尽，而从拘狭切近处就不能看见它明媚晦暗、隐藏显露的迹象。故停顿应为：真山水之阴晴/远望可尽而近者/拘狭不能得/明晦隐见之迹。2．（1）A与例句都是“神情”。B意趣。（2）A与例句都是“大约”。B可以。（3）A表顺承。B与例句都是“表修饰”。3．本题对文章内容的理解提取。根据“春天”这个季节不难找到句子“夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆”，然后按照“山影浅淡如同美人的微微一笑”分别写出夏山的苍翠和秋山的明净即可。不同季节的山水画给人带来的画意与美感应四时而不同。4．考查分析比较能力。“画见大象，不为斩刻之形”是郭熙对山水画创作提出的一个美学命题，它要求山水画“体道”。通过对“四时不同：春融怡，夏蓊郁，秋疏薄，冬黯淡。”的描绘，让山水画的意境具有独创之美。表现自然对象全幅生动的气韵，强调形神兼备，创造意境，技法上要求笔墨浑融，虚实结合，从而表现大自然的生命精神。与李可染类似，作画要遵从自然规律，为的是追求景与情的巧妙结合，以期达到意境的独创性。【点睛】翻译：自然山水中的川流涧谷，通过远望去摄取它的走势，通过近看去摄取它的形质。自然山水的云彩烟气，四季不同：春天融洽和乐，夏天茂盛浓郁，秋天疏远淡薄，冬天阴沉昏暗。画时如果能抓住它的气象，而不斤斤计较于雕琢刻画形状，云彩烟气的形态状貌就会活起来。自然山水的烟雾岚气，四季不同：春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。画时如果能抓住它的整体意趣，而不执着于刻画形迹，烟雾岚气的景象就会正而不偏。自然山水中的风雨，在远处观望可以把握，如果从近处把玩就不能探究它错综复杂、起始止息的形势。自然山水的阴晴，远望可以穷尽，而从拘狭切近处就不能看见它明媚晦暗、隐藏显露的迹象。11、1．（2）我逛公园发露脚踝的美照，爸教育我注意保暖养生。（4）爸申请QQ号，在我的空间自由出入，后来又关注我的微博。（“关注微博”没写不扣分）2．（1）通过“我”的心理描写，写出了爸爸对“我”的过度的关注让我防不胜防，从侧面写出了爸爸对“我”无微不至的爱。（2）通过对爸爸的语言、动作、神态描写，写出了爸爸急于了解“微博”这个新生事物，努力融入女儿的世界的生活状态。3．（1）爸爸是一个极度关心女儿的人。他通过学QQ、学微博、学网络语言等方式千方百计地想要融入女儿的世界。（2）爸爸是一个内心孤独的人。妈妈去世得早，关注女儿的喜怒哀乐成了他的生活的全部。为了女儿，一路艰难地适应着这个日新月异的网络新时代。（3）爸爸是一个执着而又幼稚的人。一路追随，从未放弃。但有时为了更好地靠近女儿，又有一种与年龄不符的幼稚。4．逐渐苍老的父亲努力通过网络去了解女儿，关注女儿，笨拙却感人；离家在外的女儿对父亲从不懂到理解，从疏离到靠近，曲折却暖心。一对父女寻常的生活小事中浸润着真挚动人、朴实绵长的人间亲情。【解析】1．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案。第二段至第五段写“我”因工作劳累发条“累成狗”的动态，爸发来超长语音教育我；第六至十一段写“我”在朋友圈发了一张露脚踝的美照，爸教育我注意保暖养生；第十二至十六段写“我”十一假期回家，爸顾不上吃饭，忙着把做的美食和我带的礼物拍照发朋友圈。第十六至二十一段写爸申请QQ号，在我的空间自由出入，后来又关注我的微博。2．赏析文句。可从描写方法的角度赏析。（1）“唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上”一句，明显使用了心理描写的方法，生动地写出了“我”对爸爸把关注点放在“我”的脚上的不满，从侧面写出了爸爸对“我”无微不至的爱。（2）“爸迅速从推杯换盏的氛围中抽离”为动作描写；“一脸疑惑”为神态描写；“啥是微博？怎么关注？”为语言描写。答作用时，除了答出形象生动地刻画了爸爸急于了解“微博”的状态外，还要答出要融入女儿世界的心理。3．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题“这些年，爸一路跟着我，从QQ到微博，再到微信，一直艰难地适应着这个日新月异的网络时代”的情节可概括出其是一个极度关心女儿的人。所以一定要读懂情节与描写。4．本题考查拟写推荐词，拟写时，需用准确生动的语言介绍文章的主要内容。要求根据文章内容，依据题目“我愿意去读懂你”，从父亲和女儿两个角度来写。篇幅不易太长。不设统一答案。注意字数限制。围绕“父亲努力通过网络去了解女儿，笨拙却感人；女儿对父亲从不懂到愧疚、理解，曲折却暖心”来回答即可。【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。12、1．A2．D3．C【解析】1．试题分析：考查对文章论点的理解。在整体感知文章内容的基础上，分析出论点和分论点即可作答。本题中，A项是中心论点，BCD是三个分论点。据此，答案为A。2．试题分析：考查对文章内容的理解以及对文章结构的把握。这篇文章首先由母亲熬粥引出论题，接着从选择好书、耐心细读和持之以恒三个方面阐述了读书的方法，最后归纳出文章的中心论点。采用的是“总分总”的结构形式。末段总结全文，强调读书的三个原则，而不是强调读书的重要性。故D错误。3．试题分析：此题考查议论文的论证方法及其作用。第⑤段列举国学大师陈寅恪的例子是从正面论证读书之法。故C错误。13、1．卖面包：玛莎小姐对布卢姆伯格产生好感塞黄油：玛莎关心布卢姆伯格知真相：玛莎小姐的奶油毁掉了布卢姆伯格的劳动成果2．（1）写出了玛莎小姐虽年已四十但仍有恋爱资本，对比突出了布卢姆伯格的贫穷寒酸，同时也表现了玛莎小姐对穷画家的理解支持和对未来美好爱情的憧憬。（答到任意3点即可）（2）心理描写\神态描写，写出了玛莎畅想爱情时内心的激动、紧张、害羞，突出了玛莎多情的性格特点，和结尾她的失落形成对照（答到任意3点即可）3．第一次：玛莎对画家萌生好感之后，玛莎小姐开始穿上她的蓝点绸背心站在柜台后面，含蓄地写出了女主人公恋情初萌时的快乐。第二次：玛莎在见到布拉姆伯格发火时,她“有气无力地靠在货架上，一只手摸着她的蓝点绸背心”巧妙地点明了她在明白真相后的震惊及悔痛。第三次：玛莎在知道真相后“脱去蓝点绸背心，换上她过去常穿的那件深咖啡的旧哔叽”,委婉地写出了玛莎希望破灭后的悲伤。4．布卢姆伯格是受害者，他损失的是作品，是金钱，是荣誉。玛莎小姐是受害者，她损失的则是自信，是自尊。一个小小的、满含真情的善意举动，换来的却是对爱情长久的怀疑和恐惧。（言之成理即可。）【解析】

1．本题考查故事情节的梳理概括，概括时注意仿照已给出的示例的格式进行表述。①-②段写玛莎通过卖面包接触布卢姆伯格并产生好感；可概括为——卖面包：玛莎小姐对布卢姆伯格产生好感。③-⑩段写玛莎挂画作，猜测并“证实”了布卢姆伯格的艺术家身份；⑪-⑬段是玛莎对于爱情的幻想，希望与“艺术家”发展感情；⑭-㉑段是故事的高潮部分，玛莎关心布卢姆伯格，自作聪明的在面包中塞黄油；可概括为——塞黄油：玛莎关心布卢姆伯格；㉒-㉛段写玛莎的黄油毁掉了布卢姆伯格的心血；可概括为——知真相：玛莎小姐的奶油毁掉了布卢姆伯格的劳动成果；最后一段是玛莎得知真相后，幻想破灭，单恋结束。2．此题考查学生对文章内容及人物的分析。（1）文章两次写到玛莎小姐两千美元的银行存款。第一次“她今年四十岁了，有两千元的银行存款”有存款说明玛莎小姐物质富足，有恋爱资本，为下文情节作铺垫；第二次“假如天才有两千元银行存款……将能达到多么辉煌的成就啊”与前文玛莎的两千存款做对比，突出了布卢姆伯格的贫穷，表现了玛莎对美好爱情的向往。（2）这是一道人物形象的分析题目，人物形象分析要从对人物的塑造中找，注意对人物的外貌、语言、动作、神态、心理的描写，还要注意侧面的描写。文中对“他”的想象很细腻，从侧面反映出玛莎对“他”的喜爱以及内心深处对“他”的幻想。“脸上泛起了红晕”是神态描写，表现出玛莎害羞多情。与后文明白真相的失落形成鲜明对比。3．此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。“蓝点子的绸背心”是文章中的一个细节，多次出现的情节，应该和小说的主旨、人物的性格变化有关，此细节正是人物心理变化的反映。通过人物不同时间段的动作变化的不同，表现女主人公玛莎小姐从满怀憧憬，到失落、悔痛、悲伤的巨大心理落差。“玛莎小姐在店堂里的时候，也穿起那件蓝点子的绸背心来了”，第一次出现是在塞黄油之前，这时玛莎心中对爱情是充满美好幻想的。第二次，