安徽省安庆市2024-2025学年九年级(上)10月月考化学试卷 附答案

安徽省安庆市20242025学年九年级(上)10月月考化学试卷[附答案]一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列变化中，属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.矿石粉碎C.钢铁生锈D.冰雪融化答案：C。解析：化学变化是指有新物质生成的变化，钢铁生锈生成了铁锈等新物质，属于化学变化；酒精挥发、矿石粉碎、冰雪融化只是物质的状态或形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。2.下列实验操作正确的是（）A.用嘴吹灭酒精灯B.将实验剩余的药品放回原试剂瓶C.用药匙取用粉末状药品D.将称量物放在托盘天平的右盘上称量答案：C。解析：熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，A错误；实验剩余药品不能放回原试剂瓶，应放入指定容器，B错误；用药匙取用粉末状药品，C正确；称量时应将称量物放在左盘，砝码放在右盘，D错误。3.下列物质中，属于纯净物的是（）A.空气B.海水C.白醋D.液氧答案：D。解析：纯净物是由一种物质组成的。液氧是液态的氧气，只由一种物质组成，属于纯净物；空气、海水、白醋都含有多种物质，属于混合物。4.下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃答案：C。解析：氧气能支持燃烧，但不能作燃料，A错误；氧气不能跟所有物质发生氧化反应，B错误；水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存，C正确；带火星的木条在氧气含量较低的集气瓶中不能复燃，D错误。5.下列有关催化剂的说法正确的是（）A.在化学反应后其质量减小B.催化剂只能加快化学反应速率C.在化学反应后其化学性质不变D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂答案：C。解析：催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变，A错误，C正确；催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，B错误；过氧化氢分解反应中，除了二氧化锰，硫酸铜溶液等也可以作催化剂，D错误。6.下列关于空气的说法正确的是（）A.空气的主要成分是氮气和氧气B.空气中氮气体积分数约为21%C.空气中PM2.5含量高说明空气质量好D.洁净的空气是纯净物答案：A。解析：空气的主要成分是氮气和氧气，A正确；空气中氮气体积分数约为78%，氧气约为21%，B错误；空气中PM2.5含量高说明空气质量差，C错误；洁净的空气含有多种物质，属于混合物，D错误。7.实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）A.装药品B.制备C.收集D.验满答案：A。解析：装药品时，先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，A正确；用高锰酸钾制取氧气时，试管口应放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，B错误；氧气的密度比空气大，应用向上排空气法收集，导管应伸到集气瓶底部，C错误；验满氧气时，应将带火星的木条放在集气瓶口，D错误。8.下列化学用语书写正确的是（）A.两个氢分子：2HB.三个氮原子：3N₂C.一个镁离子：Mg⁺²D.氧化钙中钙元素显+2价：$\stackrel{+2}{Ca}$O答案：D。解析：两个氢分子应表示为2H₂，A错误；三个氮原子应表示为3N，B错误；一个镁离子应表示为Mg²⁺，C错误；氧化钙中钙元素显+2价表示为$\stackrel{+2}{Ca}$O，D正确。9.下列关于分子和原子的说法，错误的是（）A.分子和原子都可以直接构成物质B.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子C.在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子D.分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小答案：D。解析：分子、原子都可以直接构成物质，A正确；由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，B正确；在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子，C正确；分子和原子之间都有间隔，不能简单地说分子之间间隔较大，原子之间间隔较小，D错误。10.某同学误将少量KMnO₄当成MnO₂加入KClO₃中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（）A.c代表氧气B.t₁时刻，O₂开始产生C.t₂时刻，KMnO₄开始分解D.起催化作用物质的质量一直保持不变答案：B。解析：高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。c物质在t₂时刻才开始产生，不是氧气，A错误；t₁时刻，氧气开始产生，B正确；t₁时刻，KMnO₄开始分解，C错误；起催化作用的二氧化锰质量先增大后不变，D错误。11.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。下列对该气体组成的推断不正确的是（）A.可能三种气体都存在B.可能只有氢气C.可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D.可能只有甲烷答案：B。解析：点燃该气体后，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明该气体燃烧生成了水；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明该气体燃烧生成了二氧化碳。氢气燃烧只生成水，一氧化碳燃烧只生成二氧化碳，甲烷燃烧生成水和二氧化碳。所以该气体不可能只有氢气，B错误；可能三种气体都存在，也可能是甲烷和一氧化碳的混合气体，还可能只有甲烷，A、C、D正确。12.已知：2KClO₃$\stackrel{MnO_{2}}{\underset{\triangle}{=}}$2KCl+3O₂↑，如图表示一定质量的KClO₃和MnO₂固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A.固体中氧元素的质量B.生成O₂的质量C.固体中MnO₂的质量D.固体中钾元素的质量分数答案：A。解析：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。随着反应的进行，固体中氧元素的质量逐渐减少，当反应结束后，氧元素质量不再变化，A正确；生成氧气的质量从0开始逐渐增加，B错误；二氧化锰是催化剂，质量不变，C错误；固体质量逐渐减少，钾元素质量不变，所以固体中钾元素的质量分数逐渐增大，D错误。二、填空题（本题共5小题，共34分）13.（6分）用化学用语填空：（1）2个氢原子______；（2）3个水分子______；（3）4个硫酸根离子______；（4）氧化镁中镁元素显+2价______；（5）地壳中含量最多的金属元素______；（6）保持二氧化碳化学性质的最小粒子______。答案：（1）2H；（2）3H₂O；（3）4SO₄²⁻；（4）$\stackrel{+2}{Mg}$O；（5）Al；（6）CO₂。14.（6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是______，②表示的是______。（2）下列说法正确的是______（填字母）。A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的（3）如图是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。①氯原子的结构示意图中x的数值是______。②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______相同。③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的______不同。答案：（1）原子；分子；（2）A；（3）①7；②最外层电子数；③质子数。解析：（1）原子可以结合成分子，分子可以分解成原子，所以①表示原子，②表示分子。（2）氯化氢是由氢、氯两种元素组成的，A正确；氯化氢是一种纯净物，不是氢气和氯气混合而成的，B错误；一个氯化氢分子是由一个氢原子和一个氯原子构成的，C错误。（3）①在原子中，质子数=核外电子数，所以x=1728=7。②元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的最外层电子数相同。③元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同。15.（8分）根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a______，b______。（2）写出实验室用H₂O₂溶液和MnO₂制取氧气的化学方程式______，可选用的发生装置是______（填字母）。（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是______（填字母）。（4）选用D装置收集氧气的原因是______。答案：（1）酒精灯；集气瓶；（2）2H₂O₂$\stackrel{MnO_{2}}{=}$2H₂O+O₂↑；B；（3）A；（4）氧气的密度比空气大。解析：（1）a是酒精灯，b是集气瓶。（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为2H₂O₂$\stackrel{MnO_{2}}{=}$2H₂O+O₂↑，该反应属于固液常温型，可选用的发生装置是B。（3）用高锰酸钾制取氧气需要加热，可选用的发生装置是A。（4）氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法收集，即选用D装置。16.（6分）空气是一种宝贵的自然资源。（1）空气中氮气的体积分数大约为______。（2）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行______作用。（3）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的______。（4）下列做法有利于保护空气质量的是______（填字母）。A.提倡使用清洁能源B.随意焚烧农作物秸秆C.大量燃放烟花爆竹D.提倡绿色出行答案：（1）78%；（2）光合；（3）电光源；（4）AD。解析：（1）空气中氮气的体积分数大约为78%。（2）二氧化碳是植物进行光合作用的原料，菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，有利于植物进行光合作用。（3）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。（4）提倡使用清洁能源、绿色出行有利于保护空气质量；随意焚烧农作物秸秆、大量燃放烟花爆竹会产生大量污染物，不利于保护空气质量，故选AD。17.（8分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识，回答下列问题：（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号）______。A.工业废水直接排放B.工业废气处理后排放C.禁止使用含磷洗衣粉D.大量使用化肥、农药（2）如图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是______，写出该反应的化学方程式______。（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是______。（4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用______来区分硬水和软水。答案：（1）AD；（2）氢气；2H₂O$\stackrel{通电}{=}$2H₂↑+O₂↑；（3）吸附；（4）肥皂水。解析：（1）工业废水直接排放、大量使用化肥和农药会造成水体污染；工业废气处理后排放、禁止使用含磷洗衣粉有利于保护水资源，故选AD。（2）电解水时，与电源负极相连的试管内产生的气体是氢气，化学方程式为2H₂O$\stackrel{通电}{=}$2H₂↑+O₂↑。（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。（4）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水。三、实验探究题（本题共2小题，共20分）18.（10分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图Ⅰ所示）进行了大胆改进，设计图Ⅱ所示实验方案进行实验（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器），收到了良好的效果。请你对比分析下面图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：（1）图Ⅰ实验中发生反应的化学方程式为______。（2）图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是______（填序号）。（3）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为______mL刻度处才停止。（4）对照图Ⅱ实验，你认为图Ⅰ实验有何不足之处？______（回答一点即可）。答案：（1）4P+5O₂$\stackrel{点燃}{=}$2P₂O₅；（2）③①②④；（3）1；（4）装置气密性不好（或实验误差大、污染环境等）。解析：（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O₂$\stackrel{点燃}{=}$2P₂O₅。（2）正确的实验操作顺序是先将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；然后点燃酒精灯；接着撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；最后读取注射器活塞的数据，即③①②④。（3）试管的容积为45mL，其中氧气的体积约为45mL×$\frac{1}{5}$=9mL，所以注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止。（4）图Ⅰ实验的不足之处有装置气密性不好、实验误差大、污染环境等。19.（10分）某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验。（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：Ⅰ.将3.0gKClO₃与1.0gMnO₂均匀混合加热Ⅱ.将xgKClO₃与1.0gCuO均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢。①Ⅱ中x的值应为______。②若要证明CuO能作为KClO₃分解的催化剂，还需要验证在化学反应前后CuO的______和______不变。（2）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：|实验序号|双氧水的质量|双氧水的浓度|MnO₂的质量|相同时间内产生O₂体积||||||||Ⅰ|50.0g|1%|0.1g|9mL||Ⅱ|50.0g|2%|0.1g|16mL||Ⅲ|50.0g|4%|0.1g|31mL|①本实验中，测量O₂体积的装置是______（填字母）。②实验结论：在相同条件下，______，双氧水分解得越快。③丙用如图装置进行实验，通过比较_____