7 World of animals教学设计小学英语Level 3剑桥国际少儿英语(第二版)

课题7Worldofanimals教学设计小学英语Level3剑桥国际少儿英语(第二版)课时安排课前准备教学内容本章节内容选自《7Worldofanimals》教学设计，属于小学英语Level3剑桥国际少儿英语（第二版）教材。本章节主要内容包括：介绍不同种类的动物，学习动物的特征和习性，以及如何用英语描述动物。通过本章节的学习，学生能够掌握动物相关词汇和句型，提高英语听说读写能力。核心素养目标分析本章节旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。学生将通过学习动物相关词汇和句型，提高英语口语和听力技能，增强跨文化交流的意识。同时，通过观察和描述动物，学生能够培养观察力和想象力，发展逻辑思维和批判性思维，提升自主学习能力和合作学习能力。此外，课程还将引导学生尊重生命，增强对自然环境的保护意识。重点难点及解决办法重点：

1.动物词汇的准确记忆和运用。

2.描述动物特征的句型结构。

难点：

1.学生对动物词汇的记忆和应用能力。

2.学生在描述动物特征时，如何正确运用句型。

解决办法：

1.采用图片和实物展示，结合游戏和活动，帮助学生直观记忆动物词汇。

2.通过角色扮演和小组讨论，让学生在语境中练习描述动物特征的句型。

3.设计分层作业，针对不同学习水平的学生提供个性化指导，确保所有学生都能参与其中并有所收获。

4.利用多媒体资源，如动画和视频，增强学生的学习兴趣和动力，提高学习效率。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：剑桥国际少儿英语在线学习平台

-信息化资源：动物图片库、动物视频资料、在线听力材料

-教学手段：挂图、卡片、动物模型、多媒体课件教学过程设计教学过程总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.利用多媒体播放一段动物世界的视频，引起学生的兴趣。

2.提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

3.引导学生思考：“我们如何用英语介绍自己喜欢的动物？”

4.引入本节课的主题：“WorldofAnimals”。

二、讲授新课（15分钟）

1.展示动物图片，介绍常见动物的英文名称和特征。

2.引导学生用英语描述动物，如：“Thisisacat.Ithasfourlegsandatail.”

3.教授描述动物特征的句型，如：“Ithas...”和“Itlookslike...”

4.通过实物展示，让学生观察并描述动物模型。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组活动：每组选择一种动物，用英语介绍其特征。

2.游戏环节：动物连连看，学生通过图片识别动物名称。

3.练习环节：学生独立完成练习册上的动物描述题。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对练习册上的问题，随机提问学生，检查学习效果。

2.引导学生用所学句型描述动物，如：“Thisbirdhasalongneckandcolorfulfeathers.”

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，用英语描述一种动物。

2.学生之间互相提问，描述彼此的宠物或家中的动物。

3.教师给予学生积极的反馈和鼓励。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讨论环节：学生分组讨论“为什么保护动物很重要？”

2.教师引导学生用英语表达对环境保护的看法。

3.学生分享自己的观点，提高跨文化交流能力。

七、总结环节（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

2.学生展示自己的练习成果，分享学习心得。

3.教师对本节课进行总结，布置课后作业。

教学过程中，教师需注意以下几点：

1.创设情境，激发学生学习兴趣。

2.关注学生个体差异，分层教学。

3.适时引导学生参与互动，提高课堂氛围。

4.鼓励学生积极表达，培养语言能力。

5.注重核心素养的拓展，提高学生的综合素质。知识点梳理1.动物词汇：

-常见动物名称：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,monkey,panda等。

-动物特征描述词：fourlegs,twolegs,longtail,shorttail,colorfulfeathers,bigeyes,smallnose等。

2.描述动物特征的句型：

-Ithas...

-Itlookslike...

-Itis...

-Itisa...

3.动物分类：

-warm-bloodedanimals（恒温动物）：mammals（哺乳动物），birds（鸟类）

-cold-bloodedanimals（冷血动物）：fish（鱼类），reptiles（爬行动物），amphibians（两栖动物）

4.动物的生活习性：

-Diet（饮食）：carnivores（肉食性动物），herbivores（草食性动物），omnivores（杂食性动物）

-Habitat（栖息地）：forest,desert,ocean,mountain,grassland等

5.动物保护意识：

-Conservation（保护）：endangeredspecies（濒危物种），ecosystem（生态系统）

-Importanceofprotectinganimals（保护动物的重要性）

6.语法知识：

-现在时态：be动词的使用，主语和谓语的一致性

-名词单复数：可数名词和不可数名词的用法

-冠词：a,an,the的用法

7.词汇拓展：

-与动物相关的形容词：beautiful,cute,wild,fierce,gentle等

-与动物相关的动词：run,jump,fly,swim,sleep等

8.日常交际用语：

-Howdoyoulike...?（你喜欢...吗？）

-Myfavoriteanimalis...（我最喜欢的动物是...）

-Ithas...（它有...）

-Itlookslike...（它看起来像...）

9.课外阅读推荐：

-《动物世界》

-《野生动物园》

-《动物的故事》板书设计①动物词汇

-常见动物名称：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,bear,monkey,panda

-动物特征描述词：fourlegs,twolegs,longtail,shorttail,colorfulfeathers,bigeyes,smallnose

②描述动物特征的句型

-Ithas...

-Itlookslike...

-Itis...

-Itisa...

③动物分类

-warm-bloodedanimals（恒温动物）：mammals（哺乳动物），birds（鸟类）

-cold-bloodedanimals（冷血动物）：fish（鱼类），reptiles（爬行动物），amphibians（两栖动物）

④动物的生活习性

-Diet（饮食）：carnivores（肉食性动物），herbivores（草食性动物），omnivores（杂食性动物）

-Habitat（栖息地）：forest,desert,ocean,mountain,grassland

⑤动物保护意识

-Conservation（保护）：endangeredspecies（濒危物种），ecosystem（生态系统）

⑥语法知识

-现在时态：be动词的使用，主语和谓语的一致性

-名词单复数：可数名词和不可数名词的用法

-冠词：a,an,the的用法

⑦词汇拓展

-与动物相关的形容词：beautiful,cute,wild,fierce,gentle

-与动物相关的动词：run,jump,fly,swim,sleep

⑧日常交际用语

-Howdoyoulike...?

-Myfavoriteanimalis...

-Ithas...

-Itlookslike...作业布置与反馈作业布置：

1.完成练习册上的动物描述题，用英语描述至少三种动物的特征。

2.收集家中或周围环境中的动物图片，并用英语写一段短文，介绍这些动物。

3.制作一张关于自己最喜欢的动物的卡片，包括动物的名称、特征和为什么喜欢它。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每个学生的作业都得到反馈。

2.对学生的描述准确性、语法使用和词汇选择进行评价。

3.针对学生的错误，提供具体的纠正和建议，例如：“Yoursentence'Thecatishasalongtail'shouldbe'Thecathasalongtail.'”

4.对于表现出色的学生，给予积极的反馈和鼓励，例如：“Greatjob