2026湖南中考语文复习课件2.能力点一　梳理概括能力

语文复习任务群十文学作品阅读能力点一梳理概括能力目录CONTENTS

2知识清单·理脉络3备考精讲·析重点1课标解读·探规律

4精准训练·提能力

03备考精讲·析重点1.(七下《老山界》)文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为

线索，概括作者翻越老山界的经过。2.(八下《社戏》)通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几

件事。

备考精讲·析重点考点1

梳理行文思路教材设问

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——月夜行船——

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答题方法

见“知识清单·理脉胳”中“文章线索”1.(八下《壶口瀑布》)阅读课文，说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和

枯水季节的哪些特点。2.(七下《老山界》)红军翻越老山界克服了哪些困难？结合具体内容，

做简要分析。考点2

概括文章内容教材设问答题方法考点3

理解文章标题教材设问1.(七下《驿路梨花》)想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？2.(七上《散步》)如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明

你的理由。答题方法(七下《驿路梨花》)下面的人物分别与小茅屋有过什么故事？谁是小茅

屋的主人呢？“我”和老余瑶族老人一群哈尼族小姑娘解放军战士梨花考点4

文章内容推断(2025年新增)教材设问答题方法

04精准训练·提能力(一)云朵棉袄阎秀丽①山花钻进被窝，却没有一丝睡意。月光顺着窗缝溜进来，爬

上山花的脸。她翻个身，月光便调皮地从她的脸上蹦到鼻尖上、睫

毛上。寂静的夜里便有了月光跳动的声音，唰啦啦、唰啦啦，就像

爸爸走路的声音。②想到爸爸，山花更睡不着了。山花很想有一双翅膀，能够飞到天

空。只要飞到云朵的旁边就可以。天空上有那么多的云朵，松松软软

的，像棉絮。如果能摘下几朵白云，给爸爸做一件棉袄，这样爸爸就不

冷了。

精准训练·提能力③一想到爸爸的棉袄是云朵做的，山花心里就美滋滋的。山花为自

己有这个愿望暗自高兴。因为，她想爸爸了。④山花很小的时候，就知道爸爸在一个很远的地方。她问过妈妈，

妈妈说你从咱家这儿坐车到县里，再从县里坐火车三天两夜，才能到爸

爸所在的地方。妈妈告诉山花，爸爸工作的地方很冷也很美，是一片银

色的世界，漫天开着白色花朵。包括爸爸，也是白色的。⑤那天晚上山花做了一个梦，爸爸的眉毛是白的，胡子是白的，头

也是白的，包括他身上穿的衣服也是白的。山花高兴地说：“你怎么变

成白色的爸爸了呀？”爸爸揪着山花的小鼻尖说：“知道宝贝要来，这

里就给你开了白色花朵，漂亮不漂亮？”⑥山花顺着爸爸指的方向望去，看到一棵树，一片雪白，正矗立在

这些花海中，一动也不动。如果爸爸不说，她还真没注意。她不由得大

叫起来：“好漂亮的树啊！”“那不是树，是人。”“人？不会吧？”

山花吸了吸冻得通红的小鼻子说，“他怎么一动也不动？他不冷吗？可

是我感觉好冷啊。”“他……冷，但是他必须站在这儿，就像爸爸一

样。”“那就把云朵摘下来，让妈妈给爸爸和叔叔各做一件衣服，软软

的，就不冷了是不是？”山花扑闪着大眼睛，很认真地和爸爸说。“花

儿真聪明，好，等爸爸把天上的云朵摘下来，做漂亮的衣服，暖暖

的。”爸爸大笑着举起山花。山花咯咯地大笑起来。⑦“这孩子，做什么梦呢，高兴成这样。”山花隐隐约约听到妈妈

在耳边咕哝了一声。⑧窗外的月光亮晃晃地溜进屋子。山花翻了一个身，搅碎一屋的月

光。终于，妈妈带着山花去看爸爸了。一路上，山花坐车坐得吐了好几

次，等到了地方，感觉胸膛像要爆炸一样。山花依偎在妈妈的怀里，似

乎连睁眼的力气都没有了。等下了车，山花看着眼前的一切，带着哭腔

说：“这里没有各种颜色的花，没有清亮亮的河水，没有青蛙呱呱唱

歌，更没有小鸟在天空飞……好没意思！”妈妈忍不住笑，捏着山花的

小鼻子说：“这里开的花，咱们那儿可是没有的，这里的水是从雪山上

流淌下来的，这里的雄鹰能飞到最高的山峰，这里的青蛙嘛……嗯嗯，

这里的青蛙……”妈妈变得有些结巴，因为她不知道怎么说下去了。⑨这时，一位穿着军装的叔叔，开着车带着她和妈妈，说去哨卡看

爸爸。山花感觉很冷，她缩了缩身子。妈妈抿着嘴，趴在车窗上，轻声

说：“怎么就变天了，要下雪了吧？”不知什么时候，蓝色的天空不见

了，灰蒙蒙的，像个灰色的大锅盖笼罩在他们的上空。叔叔点点头。车

里人谁也没有再说话，山花感觉心口一阵阵地疼，那种喘不上来气的感

觉，更加厉害了。⑩车忽然剧烈地颠簸一下，吱嘎一声停下来。山花睁开眼，外面不

知什么时候已经白茫茫一大片。“呀，下雪了。”山花惊叫道，“爸爸

呢？”“你们看。”叔叔指着远处一棵白色的“树”说，“那就是你爸

爸，他正在站岗。”“和我梦到的一样，爸爸真的变成了一棵白色的

树。”山花伸出手掌，一朵朵晶莹的花朵落在她掌心。一朵一朵又一

朵，很快就有厚厚的一层白色花朵叠加起来，“我要给爸爸做一件棉

袄，软软的，厚厚的，爸爸就不冷了。”⑪山花看着那棵“树”，如青松一般，在暴虐的风雪中纹丝不

动，心里的愿望更强烈了……(选自《小说林》2025年第2期，有删改)1.

【文章内容推断】根据《云朵棉袄》的内容，下列推断最合理的一

项是(

D

)(3分)A.

山花的爸爸是一名森林护林员，因常年驻守雪地而被冰雪覆盖。B.

妈妈对边疆环境的描述“结巴”，是因为她从未实地见过爸爸的工

作地。C.

文中多次提到“白色的树”，暗示爸爸的工作具有极高的危险性。D.

山花坚持要做“云朵棉袄”，体现了她对爸爸难以言说的思念与心

疼。【解析】A.

从“穿着军装的叔叔”“哨卡”等信息可推断山花的爸爸

是军人，而非护林员；B.

妈妈的“结巴”是因边疆环境与孩子期待的

差距过大，一时难以解释，而非“从未见过”；C.

“白色的树”主要

象征爸爸在风雪中坚守岗位的坚毅，而非暗示危险。D2.

【梳理行文思路】【概括文章内容】请按时间顺序，从山花的角

度，梳理小说的情节。(2分)

①

→晚上睡

觉想起爸爸，想为爸爸做云朵棉袄→②

⁠

→看见在风雪中站岗的爸爸，做棉

袄的愿望更强烈小时候听妈妈说，爸爸所在的地方很冷也很美

随妈妈长途跋涉去探亲，

途中经历不适与寒冷(每空1分)

3.

文学作品中，常用色彩渲染气氛、暗示人物心理、烘托人物、深化

文章主题等。请结合语境，说说下面句子中“白色”的表达效果。(4分)(1)妈妈告诉山花，爸爸工作的地方很冷也很美，是一片银色的世界，漫

天开着白色花朵。包括爸爸，也是白色的。“白色”象征着雪域边疆的寒冷的环境(1分)，烘托了军人坚守岗位的

艰辛(1分)。(2)和我梦到的一样，爸爸真的变成了一棵白色的树。“白色”暗喻以山花的爸爸为代表的边防战士坚毅、无私奉献的品质(1

分)，突出了军人形象的高大(1分)。4.

【理解文章标题】结合文章内容，简要分析标题“云朵棉袄”在文

中有什么作用。(4分)①“云朵棉袄”是感情的触发点，象征山花对父亲的思念与关爱；②

“云朵棉袄”贯串全文，是行文线索；③“云朵棉袄”从侧面体现了军

人坚守岗位的奉献精神，暗含文章主旨；④“云朵棉袄”设置了悬念，

激发了读者的阅读兴趣。(每点1分)(二)凯风自南卿闲①小区前边有幼儿园，早上路过，常听到小朋友们读诗。稚嫩的童

音，抑扬顿挫的音调，清澈动人。近来，听到的是孟郊的《游子吟》：

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，

报得三春晖。”②这天早晨，路过幼儿园，在清澈的童声中，和我并排走在人行道

上的一个行色匆匆送外卖的中年女子突然蹲下来，掩面而泣。③一时间，我也怔在那里，不知道该怎么办才好。好好的，哭什么

呢？是哪里不舒服吗？正要上前询问，中年女子的手机响了。她迅速站

了起来，抬起手抹掉眼泪，先不好意思地冲我笑了笑，又迅速调整好自

己的情绪，这才按下视频接听键。④只见屏幕上出现一位满头银发的老人，殷殷切切地叮嘱中年女

子：“下雨了，你不能着凉，着凉就要咳嗽了，今天就在家歇着吧。”

中年女子笑呵呵地答应着。屏幕上又出现一个女子，对中年女子说：

“姐，没事儿，放心吧，就是老家这边下雨了，姑姑认为你那边也下雨

了，一大早就来我家，要跟你视频。我看了天气预报，你那边是大晴

天，姑姑就是不相信。”⑤见中年女子没事，我正要向前走，她已挂了视频，向我道了声

“谢谢”。我不由得问起刚才的情形。她显得有些羞涩，眼眶里又涌起

了泪水。⑥原来是听到幼儿园小朋友诵读的“临行密密缝，意恐迟迟归”，

让她想起了白发苍苍的八十岁的老母亲。母亲只有她一个孩子，她本来

一直在老家，和母亲生活在一起，但生活上的一些变故，使她不得不把

母亲托付给老家的表妹照顾，自己来到这个陌生的城市，为生存和肩上

的责任奔波。⑦老母亲渐渐出现了一些阿尔茨海默病的症状，意识里只觉得她的

女儿体质弱，不能经风受雨。前段时间，她回老家看母亲，临走时，母

亲蹒跚着脚步，一．直．把她送到镇子外。她上车前，母亲又把穿在身上的

坎肩脱了，硬．要她穿上。车风驰电掣地向前，她不经意地回头，发现母

亲还坐在镇子边的青石上，张望着她乘坐的车辆。⑧她听表妹说，老母亲常常来镇子边的青石上坐着等她回家，虽然

每次都是失望而归，却还是兴冲冲地等待着。一转眼，时光就倒过来

了。她没有见过自己的父亲，从小她就和母亲相依为命。舅舅、姥姥都

劝她母亲再嫁，但为了她，母亲没有。⑨小时候，她母亲在县城上班，每到星期天才回来一趟。她住在姥

姥家，最盼望的就是星期天，她早早就会跑到镇子边的青石上坐着，巴

巴地望着那条通向县城的路。直到夕阳落下，天色昏暗，母亲熟悉的瘦

弱的身影遥遥地出现在蒙蒙的大道上，瞬间天色又亮了起来。瘦弱的母

亲蹬起自行车来，竟是呼呼生风，还带着淡淡的温柔的馨香。她的世界

就这样一直明亮着，到处是母亲的气息。⑩可母亲老了，她却深陷在生活的泥潭，不仅未能给老母亲撑起一

方明亮的天空，还让老母亲时时担忧她。⑪她再次向我道谢，并歉疚地说，唠叨了那么多，耽误了我的时

间。我不知道该怎么安慰她，她一定是陷在深深的自责和痛苦里，在孤

独的处境里难以排解，才会向素不相识的我诉说吧。⑫中年的她也许也是位母亲，她也许正在为她家庭的幸福努力拼

搏。我给她说，这世上，每个人都活得不容易，只要孩子好，母亲便会

觉得好，便会觉得自己头顶的天空亮堂。⑬望着她戴上头盔、骑上电动车远去的背影，我想起《诗经》里

的句子：“凯风自南，吹彼棘心【注】。棘心夭夭，母氏劬劳。凯风自

南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。”

【注】凯风自南，吹彼棘心：和风煦煦自南方，吹拂酸枣小树苗。1.

【理解文章标题】下列对于标题“凯风自南”的理解与分析有误的

一项是(

C

)(3分)A.

“凯风自南”这一标题暗示了本文的情感。B.

“凯风自南”表达了对母爱的赞美。C.

“凯风自南”是本文的线索，有贯串全文的作用。D.

引用诗句作为标题，古色古香，为文章增添了几分诗意，有激发读

者阅读兴趣的作用。【解析】文章主要围绕中年女子听到《游子吟》后引发的对母亲的思

念、回忆展开，以母女之间的情感为线索，“凯风自南”仅在文章结

尾引用，并没有贯串全文的情节发展，不是文章线索。C2.

【文章内容推断】下列对文章第②段中年女子“掩面而泣”的原因

分析不正确的一项是(

D

)(3分)A.

小朋友诵读的“临行密密缝，意恐迟迟归”，让她想起了老家白发

苍苍的八十岁的老母亲。B.

她为了生活暂时无法回家看望母亲，内心自责、伤感。C.

母亲出现了一些阿尔茨海默病的症状，时时惦念、关心着她，她感

怀至深。D.