2026年新高考语文冲刺卷压轴题含解析

2026年新高考语文冲刺卷压轴题含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______注意事项：1.阅读题目，仔细作答。2.答案写在答题卡上。一、阅读下面的文字，完成第1～4题。“数智时代”浪潮奔涌，大数据、人工智能等技术深刻改变着社会生产生活方式，也为教育变革提供了新的契机与挑战。传统教育模式在应对个性化学习需求、实现教育公平等方面显现出局限性，而数字化、智能化手段的融入，为突破这些瓶颈带来了可能。智慧教育，作为教育数字化转型的关键方向，旨在利用现代信息技术优化教学过程、提升教育质量、促进教育公平。智慧教育的核心在于数据的驱动和智能的应用。通过采集和分析学生的学习行为数据、学业水平数据、成长环境数据等，可以构建更加精准的学生画像，为实施个性化教学提供依据。智能教学系统能够根据学生的个体差异，推送定制化的学习资源，提供差异化的练习与反馈，甚至实现智能辅导和答疑，从而满足学生多样化的学习需求。同时，大数据分析技术有助于教育管理者更科学地评估教学效果，优化资源配置，为教育决策提供数据支撑。然而，智慧教育的推进并非一帆风顺。数据安全与隐私保护问题日益凸显，如何确保学生数据的安全性和合规使用，是智慧教育发展必须面对的伦理困境。此外，技术的应用不应替代教师的育人功能。教师是教育过程中的关键要素，其专业素养、情感智慧以及与学生的情感连接，是技术无法完全取代的。如何在智慧教育环境下保持教育的温度，发挥教师的主导作用，实现技术与人文的融合，是智慧教育需要深入思考的问题。技术应用的公平性也是一大挑战。数字鸿沟的存在可能导致不同地区、不同群体在享受智慧教育资源方面存在差距，加剧教育不公。如何弥合数字鸿沟，确保智慧教育惠及所有学生，是推进智慧教育需要解决的现实难题。展望未来，智慧教育的发展应坚持以人为本的理念，将技术视为辅助教育教学、提升教育质量的工具，而非目的本身。需要加强技术研发，注重技术的普惠性和适切性，降低技术应用门槛，避免技术鸿沟。同时，要完善相关法律法规，加强数据安全与隐私保护，明确数据所有权和使用边界。更重要的是，要提升教师的信息素养和智能教学能力，鼓励教师积极探索智慧教育环境下的教学模式创新，实现技术与人、技术与教育的深度融合。唯有如此，智慧教育才能真正发挥其潜力，促进教育的优质均衡发展，培养适应未来社会需求的创新型人才。1.下列对“数智时代”及其与教育关系的理解，不正确的一项是（）A.“数智时代”以大数据、人工智能等技术为特征，正在重塑社会各个领域。B.在“数智时代”，教育面临着突破传统模式、满足个性化学习需求的挑战。C.大数据、人工智能等技术为解决教育中的个性化学习与教育公平问题提供了可能。D.“数智时代”的到来，意味着传统教育模式将彻底被淘汰，教育变革是被迫的。2.下列对“智慧教育”核心要素的概括，最准确的一项是（）A.智慧教育主要是指利用信息技术建设智能校园，提升硬件设施水平。B.智慧教育的核心在于构建精准的学生画像，并以此为基础进行教学。C.智慧教育依赖于智能教学系统，该系统能自动完成所有教学任务。D.智慧教育的核心是数据的驱动和智能的应用，旨在优化教学过程和提升教育质量。3.下列对智慧教育推进中面临的挑战的分析，不符合原文意思的一项是（）A.学生数据的安全与隐私保护是智慧教育发展必须正视的伦理问题。B.技术应用可能削弱教师的主导作用，导致教育缺乏人情味。C.智慧教育资源的分配可能加剧地区与群体间的教育不公。D.智慧教育的发展仅取决于先进技术的研发速度，与教育理念无关。4.根据原文内容，下列对智慧教育未来发展的建议，概括恰当的一项是（）A.应优先发展尖端技术，确保智慧教育走在时代前沿，引领教育变革方向。B.智慧教育应回归教育本质，限制技术应用范围，避免技术对教育的过度干预。C.智慧教育的发展需要坚持以人为本，注重技术与教育的深度融合，并解决好现实难题。D.为了确保教育公平，智慧教育应完全免费向所有学生开放，消除数字鸿沟。二、阅读下面的文字，完成第5～8题。故乡在记忆里，总是弥漫着湿润的泥土气息。那是一种混合了雨后青草、新翻的田垄和远处池塘水草味道的复杂气味，独属于那个被河流环绕的南方小镇。河是小镇的脉络，蜿蜒流淌，见证着岁月的更迭。河岸的柳树垂下长长的枝条，拂过水面，倒映出粼粼波光。夏日傍晚，暑气渐消，大人们常在河边纳凉，孩子们则在浅滩嬉戏，听蝉鸣，看萤火虫点水，时光在缓慢的河水中流淌。小镇的生活是舒缓而富有节奏的。清晨，鸡鸣犬吠，公鸡引颈高唱，宣告新一天的开始。妇女们开始生火做饭，炊烟袅袅升起，与河面上薄薄的雾气交织在一起。镇上的街巷不宽，青石板路被岁月磨得光滑。老槐树下，是镇上人日常聚集的地方。老人坐在石凳上闲话家常，孩子们追逐打闹，偶尔有商贩推着小车叫卖，此起彼伏，构成一幅生动的市井图景。午后，阳光变得慵懒，人们大多选择午休，只有茶馆里还热闹着。茶馆里弥漫着浓重的茶香，三三两两的客人在此对弈、品茶、谈论镇上的新鲜事，声音不高，却有一种独特的韵味。然而，小镇的生活并非总是宁静。每逢节日，或是有什么要事，小镇便会变得喧嚣起来。最热闹的要数春节。家家户户贴春联，挂灯笼，鞭炮声此起彼伏，震耳欲聋。人们穿上新衣，走亲访友，欢声笑语充盈在小镇的每一个角落。端午节，河面上会举行龙舟赛，鼓声、呐喊声、岸上观众的欢呼声交织在一起，场面热烈非凡。这些时刻，小镇仿佛被注入了活力，每个人都充满了热情。但喧嚣过后，小镇又恢复了往日的宁静，仿佛要将那些热闹的记忆深深烙印在时光里。如今，再回到故乡，很多景象已物是人非。新建的楼房取代了低矮的平房，宽阔的柏油马路覆盖了青石板路，曾经潺潺的河水变得有些浑浊，河岸边的柳树也有些稀疏。老槐树还在，但树下已不再是原来的老人。孩子们不再在河边嬉戏，而是围着智能手机屏幕。故乡的气味似乎也变了，少了泥土的芬芳，多了些工业的气息。记忆中的那份宁静和淳朴，似乎被现代生活的喧嚣所冲淡。我站在曾经熟悉的街巷里，感到一种陌生感。故乡，还是那个故乡吗？或许，它只是我心中一个难以磨灭的符号，承载着我童年的美好记忆和对过往时光的追忆。5.下列对文中故乡景物的描写，不符合原文的一项是（）A.故乡的空气弥漫着湿润的泥土气息，是雨后青草、田垄和池塘水草味道的混合。B.河流像脉络一样贯穿小镇，河岸柳树垂枝拂水，夏日傍晚是人们纳凉嬉戏的好去处。C.小镇的街巷很宽阔，铺着光滑的青石板路，老槐树下的石凳是镇上人日常聚集的核心。D.节日里，河面上会举行热闹的龙舟赛，鼓声、呐喊声构成小镇最动听的乐章。6.下列对文中故乡生活节奏和氛围的概括，最恰当的一项是（）A.故乡的生活节奏缓慢而缺乏生气，小镇处处弥漫着沉闷和压抑的气氛。B.故乡的生活节奏舒缓而有规律，小镇氛围宁静和谐，充满了人情味。C.故乡的生活只有清晨和节日的热闹，平日里总是死气沉沉，缺乏活力。D.故乡的生活既有日复一日的宁静，也有节日的喧嚣，整体上显得杂乱无章。7.下列对文中作者情感变化的描述，不符合原文的一项是（）A.作者回忆起故乡湿润的泥土气息和蜿蜒的河流时，流露出对故乡景色的喜爱。B.描写小镇老槐树下热闹的市井景象和茶馆里的闲适时，作者感到由衷的惬意。C.描写春节和端午节等节日的热闹场面时，作者感受到了故乡生活的活力与热情。D.回到故乡看到物是人非的景象后，作者感到强烈的失落和故乡不再的伤感。8.结合全文，下列对文中划线句子的理解，最恰当的一项是（）>“故乡，还是那个故乡吗？或许，它只是我心中一个难以磨灭的符号，承载着我童年的美好记忆和对过往时光的追忆。”A.作者认为故乡已经完全变成了现代模样，与记忆中的样子大相径庭，故乡失去了原有的意义。B.作者虽然对故乡的现状感到陌生和失落，但仍承认故乡是心中重要的符号，承载着美好的过去。C.作者质疑故乡是否还是记忆中的那个故乡，表达了对现实与理想之间差距的无奈。D.作者认为故乡的变迁是必然的，故乡在现实中已不再重要，只在心中留下模糊的记忆符号。三、阅读下面的材料，完成第9～11题。材料一：古希腊哲学家亚里士多德在《尼各马可伦理学》中探讨幸福（Eudaimonia）作为人生的终极目的。他认为幸福是一种合乎德性的活动，是灵魂按照理性的实现。这种实现需要通过实践，并在闲暇中沉思来实现。亚里士多德强调幸福是个体内在的、持续的满足状态，而非短暂的快感或外在的荣誉。材料二：德国哲学家康德在《道德形而上学奠基》中提出了“绝对命令”作为道德行为的最高准则。他认为，道德行为的评判标准不在于其后果，而在于行为本身是否符合普遍的道德法则。康德强调人的自主性，认为每个人都应该把自己当作目的，而不是仅仅当作手段。道德行为是自由意志的体现，其价值在于行为者对道德法则的尊重。材料三：中国近代思想家梁启超在《新民说》中倡导培养“新民”，即具有独立、自由、平等、博爱等现代公民意识的新国民。他认为，要实现国家的富强和民族的振兴，必须首先进行国民思想启蒙，培养具有理性精神和爱国情怀的国民。梁启超强调个体与国家、社会的关联，认为个体的发展是实现国家富强的基础。9.下列对材料一中亚里士多德幸福观的概括，不正确的一项是（）A.幸福是人生的终极目的，是灵魂实现其理性的活动。B.幸福需要通过道德实践和理性沉思来达成。C.幸福是一种内在的、持续的满足状态，而非外在的快感或荣誉。D.亚里士多德认为幸福可以通过追求知识、财富和荣誉等外在因素获得。10.下列对材料二中康德道德观核心要素的概括，最准确的一项是（）A.道德行为的评判标准是行为的结果，即是否带来了好的后果。B.康德认为道德行为源于人的情感，只要内心感到快乐就是合乎道德的。C.康德强调道德行为的动机，认为只有出于义务感的行为才是道德的。D.康德的道德观以普遍的道德法则为基础，强调行为的动机和人的自主性。11.下列对材料三中梁启超“新民”思想的理解，不符合原文意思的一项是（）A.梁启超认为国家要富强，必须先培养具有现代公民意识的新国民。B.梁启超强调个体理性精神和爱国情怀的重要性，认为这是新国民的核心品质。C.梁启超主张通过思想启蒙来改造国民，使其具备独立、自由、平等、博爱等观念。D.梁启超认为国家的富强完全取决于个体的发展，与国家和社会结构无关。四、阅读下面的文字，完成第12～15题。一位老木匠，一生专注于制作棺材。他技艺精湛，做出的棺材不仅结构坚固，而且雕刻精美，美观耐用。然而，他的生活却并不富裕，甚至有些清贫。村里的人大多不理解，纷纷议论：“以他的手艺，何必只做棺材？做些别的家具，不比这强得多？”老木匠总是淡淡一笑，不作回应。有人曾问老木匠：“你日复一日地制作棺材，难道不觉得悲伤吗？”老木匠放下手中的工具，沉思片刻，说道：“我做的不是棺材，是人的归宿。我深知人终有一死，制作棺材，是在帮助人们体面地走向终点。这是一种责任，也是一种对生命的敬畏。”他的儿子从小看着父亲制作棺材，觉得父亲的工作既神秘又悲伤，心里很不是滋味。他长大后，决心要帮助父亲改变现状。他劝说父亲：“父亲，您那么有才华，做棺材太可惜了。我们改做别的家具吧，比如桌子、椅子，市场前景好得多。”老木匠摇摇头：“我明白你的好意，但我不能改行。做棺材是我一生的事业，是我对生命的理解，也是我对逝者的尊重。如果我不做，谁来做呢？”儿子无奈，只好外出打工。几年后，父亲年纪大了，身体也一日不如一日。儿子决定回来接手父亲的事业。他学习父亲的手艺，逐渐掌握了制作棺材的技巧。但他与父亲的想法不同，他试图在棺材的设计上融入现代审美，使其更加美观、舒适，甚至加入一些环保理念。他希望通过创新，让棺材不再仅仅被视为不祥之物，也能成为一种独特的艺术形式。老木匠看到儿子的努力，欣慰地笑了。他明白，时代在变，观念也在变。虽然他坚守着制作棺材的传统，但儿子带来的创新，或许能让这门手艺焕发新的生机。儿子没有完全抛弃父亲的职业，而是在传承中寻求发展，将传统与现代相结合。最终，他们的小店生意竟然还不错，吸引了许多人前来购买设计独特的棺材，甚至有人专门为了欣赏其艺术价值而购买。12.下列对文中老木匠职业选择原因的分析，不符合原文的一项是（）A.老木匠认为制作棺材是对生命的敬畏，是在帮助人们体面地走向终点。B.老木匠将制作棺材视为自己一生的事业和责任，具有坚定的职业信念。C.老木匠可能认为做棺材比做其他家具更能体现自己的技艺和价值。D.老木匠选择制作棺材是无奈之举，因为其他家具市场不好，只有棺材有市场。13.下列对文中儿子态度转变的描述，不符合原文的一项是（）A.儿子从小就不理解父亲做棺材的工作，觉得悲伤且没前途。B.儿子劝说父亲改行做市场前景更好的家具，是出于对父亲才华的珍惜。C.儿子外出打工，可能也是为了积累资金，以便将来能更好地帮助父亲转型。D.儿子回来接手父亲的事业，是出于对父亲的孝顺，以及对传统手艺的尊重。14.下列对文中儿子创新做法的概括，最恰当的一项是（）A.儿子完全改变了父亲的传统做法，彻底放弃了制作棺材的技艺。B.儿子只在棺材的材质上做文章，加入了环保理念，使其更加环保。C.儿子尝试在棺材的设计和艺术性上创新，使其更美观、舒适，并融入现代审美。D.儿子坚持完全按照父亲的老方法制作棺材，不动声色地进行改良。15.结合全文，下列对文中划线句子含义的理解，最恰当的一项是（）>“做棺材是我一生的事业，是我对生命的理解，也是我对逝者的尊重。如果我不做，谁来做呢？”A.老木匠认为制作棺材虽然不赚钱，但意义重大，是自己的责任，不能轻易放弃。B.老木匠认为棺材是死亡的象征，制作棺材是对死亡的恐惧和回避的表现。C.老木匠认为制作棺材是神圣的，只有自己才能理解这项工作的意义。D.老木匠认为棺材是生者对逝者的最后关怀，制作棺材是表达哀思的方式。五、阅读下面的文言文，完成第16～19题。管宁字幼安，北海朱虚人也。性沉静，少有高志。与华歆同师于管仲明，俱以儒学自业。性简率，不慕荣利。常着皂帽，布裙，蔬食步行。每夏月，得仲夏之月，请息校事，因行于田，当暑自若。时人皆笑其形陋，宁不以为耻。或问之，宁笑而不答。后避乱江南，避地江东，与阮籍、山涛等相与友善。尝与籍共登广陵北固山，眺望四海，籍叹曰：“此非管公所处邪？”对曰：“坐而论道，不如起而行之。”由是时人知其有真志。初，阮籍好酣饮，蒸土为麴，自谓“麴生”。与籍康俱隐于蘋山，入山者常数千百人，皆乘鹿车，载酒食，相随而往。宁独乘一鹿车，到，止车而啸，意气慷慨。籍康既醉，各乘鹿车，回旋作歌，行如鸭群。时人莫之识也。山涛作选曹郎，欲举宁自代。宁乃著皂帽，登车去，时人皆笑之。宁亦笑而不顾。宁尝与友共行，有华表木鹅，人取之。宁见之，投其去，曰：“此乃官物，本不与我也。”由是显名。太尉华歆欲以宁为吏，宁避之，谓曰：“吾闻君子不处易安之位，不食自美之食。今子有盛位，欲以见委，宁不堪也。”歆去之。宁常著皂帽，东行，有人欲与语，宁整帽举首对之。有人入其舍，宁望门不前。其子欲为其设酒，宁曰：“子但自酒，我自不饮。”其子欲为其杀鸡，宁曰：“子但自烹，我自不食。”其子遂自去。宁亦不与言。16.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.宁与华歆同师于管仲明，“同师”指一同拜师学习。B.宁常着皂帽，布裙，“着”指穿着。C.宁尝与友共行，“尝”指曾经。D.宁欲避之，“欲”指想要。17.下列对文中句子“时人皆笑其形陋，宁不以为耻”的翻译，不准确的一项是（）A.当时的人都嘲笑他长得丑陋，但管宁不觉得是耻辱。B.当时的人都取笑他相貌平庸，管宁却不认为这是羞耻的事情。C.当时的人都讥笑他的外表丑陋，管宁却一点也不感到难为情。D.当时的人都觉得他长得不好看，管宁却一点也不觉得可耻。18.下列对文中管宁行为的概括，不符合原文意思的一项是（）A.管宁穿着简朴，吃食粗淡，步行于田，表现了不慕荣利的品格。B.管宁与阮籍、山涛等人交往，并在广陵北固山感叹，显示了他有高远的志向。C.管宁在众人饮酒作乐、行为放诞时，独自啸歌，体现了与众不同的高洁情怀。D.管宁拒绝山涛的举荐和太尉华歆的官职，坚持不仕，坚守了出世的信念。19.结合全文，下列对管宁形象特点的概括，最恰当的一项是（）A.管宁注重外表修饰，追求时尚，以赢得时人的赞赏。B.管宁安于现状，不思进取，与世无争，过着隐居的生活。C.管宁淡泊名利，坚守志向，行为简朴，有高洁的品格和独立的人格。D.管宁性情孤僻，不善于与人交往，甚至有些不合时宜。六、阅读下面的诗歌，完成第20～22题。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。此行情知不可留，望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。20.下列对诗歌首句“孤帆远影碧空尽”的解说，不恰当的一项是（）A.描绘了一幅孤帆远去的画面，帆影逐渐消失在碧蓝天空的尽头。B.“孤帆”暗示了诗人内心的孤独，“远影”表现了友人离去的遥远。C.“碧空尽”写出了空间的辽阔，也暗示了诗人目送友人时的专注。D.这一句主要渲染了诗人与友人分别时的悲伤气氛。21.下列对诗中“关山难越，谁悲失路之人？”两句的理解，不正确的一项是（）A.诗人感叹前路艰难险阻，如同高高的关隘和连绵的山脉难以逾越。B.诗人自问自答，表达了自己怀才不遇、仕途失意的感慨和孤独。C.这两句诗直接抒发了诗人对人生困境的无奈和对他人不幸的同情。D.这两句诗体现了诗人对现实的深刻思考，以及对自身命运的感慨。22.结合全诗，下列对诗人情感变化的描述，最恰当的一项是（）A.诗歌从头到尾都笼罩着浓厚的悲伤和失落的情绪。B.诗歌的情感从送别时的孤寂，转到对人生困境的感慨，最终在酒中寻求解脱。C.诗歌开篇写送别，中间表达怀才不遇的感慨，结尾转向对友谊的珍视和对人生的旷达。D.诗人情感激烈波动，从对友人的不舍，到对自身境遇的激愤，最后归于平静。七、阅读下面的材料，完成第23～25题。材料一：近年来，我国数字经济发展迅速，数字经济规模持续扩大，成为经济增长的重要引擎。数字技术赋能传统产业转型升级，数字技术创新能力不断增强，数字经济发展生态日益完善。数字经济的发展，不仅催生了大量新产业、新业态、新模式，也创造了大量就业岗位，为经济社会发展注入了新的活力。材料二：然而，我国数字经济发展也面临着一些挑战。数字鸿沟依然存在，城乡之间、区域之间、不同群体之间在数字基础设施接入、数字技能掌握、数字应用能力等方面存在差距。数据安全和隐私保护问题日益突出，网络诈骗、信息泄露等风险给个人和社会带来了威胁。平台垄断、数据滥用等问题也制约着数字经济的健康发展。此外，关键核心技术“卡脖子”问题依然存在，自主创新能力有待进一步提升。材料三：为应对挑战，推动数字经济高质量发展，我国政府出台了一系列政策措施。加强数字基础设施建设，提升网络覆盖率和网速，缩小数字鸿沟。完善数据安全和隐私保护法律法规，加大监管力度，打击网络犯罪。推动平台经济规范健康发展，反垄断，反不正当竞争，保护消费者权益。加强关键核心技术攻关，提升自主创新能力，构建安全可控的数字技术体系。同时，也注重数字人才培养，提升全民数字素养，为数字经济发展提供人才支撑。23.下列对材料一中“数字技术赋能传统产业转型升级”的理解，不符合原文意思的一项是（）A.数字技术被应用于传统产业，提高了传统产业的效率和竞争力。B.传统产业通过与数字技术的结合，发生了深刻的变革，向数字化方向发展。C.数字技术仅仅作为传统产业的辅助工具，对传统产业的升级作用有限。D.数字经济的发展带动了传统产业的创新，使其能够适应新的市场环境。24.下列对材料二中数字经济发展挑战的分析，不符合原文的一项是（）A.数字鸿沟的存在导致不同群体在享受数字经济发展成果方面不平等。B.数据安全和隐私保护问题是数字经济发展必须正视的安全风险。C.平台经济的无序发展是制约数字经济健康发展的主要因素。D.关键核心技术受制于人，是制约我国数字经济发展的瓶颈。25.结合材料二和材料三，下列对推动数字经济高质量发展的建议，概括恰当的一项是（）A.应优先发展数字技术，忽视数字基础设施建设和其他产业领域的发展。B.应完全放开市场，鼓励平台企业自由发展，不必过多干预。C.应在加强监管、保护权益、提升创新能力、完善基础设施等多方面协同发力。D.应主要依靠企业自身力量，政府只需提供资金支持即可。八、阅读下面的文字，完成第26～29题。城市是文明的结晶，是人类社会发展到一定阶段的产物。城市的兴起，标志着人类从分散的农耕生活走向集中的定居生活，是人类社会组织形式和生活方式的一次重大变革。城市不仅是经济活动的中心，也是政治、文化、科技的中心。城市的规模、结构和功能，反映了其所处时代的社会发展阶段和文明水平。然而，随着城市化进程的加速，城市也面临着一系列问题。交通拥堵、环境污染、住房紧张、资源短缺等“城市病”日益严重，给城市居民的生活质量和城市的可持续发展带来了挑战。此外，城市的文化特色和历史风貌也在快速的城市更新中逐渐丧失，导致城市失去个性和魅力。如何实现城市的可持续发展，是摆在所有城市管理者面前的重大课题。城市的可持续发展，需要科学的城市规划。城市规划应着眼于长远，统筹考虑城市的发展空间、功能布局、交通体系、环境保护、历史文化保护等多个方面。通过科学合理的规划，可以优化城市结构，提高资源利用效率，改善人居环境，促进城市的协调发展。城市的可持续发展，需要完善的城市基础设施。现代化的城市基础设施是城市运行的基础保障。要加大对交通、能源、水利、信息等基础设施的投入，提升基础设施的智能化水平，为城市的经济活动和社会生活提供有力支撑。城市的可持续发展，需要创新的城市管理模式。传统的城市管理模式已经难以适应现代城市发展的需要。要运用现代信息技术，构建智慧城市管理系统，提高城市管理的效率和精细化管理水平。同时，要加强社区建设，鼓励公众参与城市治理，形成共建共治共享的城市治理格局。城市的可持续发展，更需要文化的滋养。城市的文化特色是城市的灵魂。在推进城市发展的过程中，要注重保护和传承城市的历史文化遗产，挖掘和弘扬城市的文化传统，打造具有独特魅力的城市文化品牌。通过文化的传承和创新，可以增强城市的凝聚力和吸引力，提升城市的软实力。总之，城市的可持续发展是一个系统工程，需要政府、企业、社会组织和市民的共同努力。只有坚持科学规划、完善设施、创新管理、文化滋养，才能建设更加宜居、韧性、智慧的可持续城市。26.下列对文中“城市是文明的结晶”这句话的理解，最恰当的一项是（）A.城市本身就是文明，是文明发展到最高阶段的体现。B.城市是过去所有文明成果的集合，是历史发展的产物。C.城市集中体现了人类文明的成果，是衡量文明发展水平的重要标志。D.城市的建设和发展是文明进步的结果，也是文明得以传承的载体。27.下列对文中“城市病”及其成因的分析，不符合原文意思的一项是（）A.“城市病”是指城市在快速发展过程中出现的各种问题。B.交通拥堵、环境污染是“城市病”的主要表现。C.“城市病”的产生与城市化进程加速、城市规划和基础设施不完善等因素有关。D.“城市病”只会给城市带来负面影响，阻碍城市的发展。28.下列对文中推动城市可持续发展的措施，概括不全面的一项是（）A.进行科学合理的城市规划，优化城市结构和布局。B.加大对城市基础设施的投入，提升其智能化水平。C.创新城市管理模式，构建智慧城市管理系统。D.完全依靠市场机制，让企业和市民自发解决城市发展问题。29.结合全文，下列对文中划线句子含义的理解，最恰当的一项是（）>“城市的文化特色是城市的灵魂。”A.城市的文化特色是城市区别于其他城市最根本的标志。B.城市的文化特色决定了城市的命运和发展方向。C.城市的文化特色是城市居民精神生活的基础。D.城市的文化特色是城市物质文明建设的核心。九、阅读下面的文字，完成第30～32题。然而，AI的发展也伴随着一系列伦理、法律和社会挑战。AI算法的偏见和歧视问题不容忽视。由于训练数据的偏差或算法设计的不合理，AI系统可能会产生不公平甚至歧视性的结果，对特定群体造成伤害。AI的就业替代效应也引发社会担忧。随着AI在越来越多的领域取代人类劳动，可能会导致结构性失业，加剧社会分化。AI的安全性和可控性问题也日益凸显。如何确保AI系统的安全可靠，防止其被恶意利用或失控，是一个亟待解决的重大课题。此外，AI的治理和监管体系尚未完善，如何平衡创新与风险，如何保护个人隐私和数据安全，如何界定AI的责任主体，都是需要深入探讨的问题。面对AI带来的挑战，我们需要积极应对，趋利避害。首先，要加强AI伦理研究，建立健全AI伦理规范和准则，引导AI朝着符合人类价值观的方向发展。其次，要完善AI法律法规，明确AI的研发、应用、监管等方面的权利义务和责任边界。要加强AI安全技术研发，提升AI系统的鲁棒性和可控性，防范AI风险。同时，要加强AI人才培养，提升全民AI素养，适应AI时代的发展需求。此外，要加强国际合作，共同应对AI带来的全球性挑战，构建人类命运共同体。唯有如此，我们才能更好地利用AI的潜力，促进人类社会的可持续发展。30.下列对文中AI“渗透到社会生活的方方面面”的理解，不符合原文的一项是（）A.AI技术已经广泛应用于社会生活的各个领域，无处不在。B.AI的应用场景不断拓展，正在改变人们的生活方式和工作方式。C.AI技术的发展使得社会生活的智能化程度越来越高。D.AI正在成为衡量社会进步程度的重要指标。31.下列对文中AI发展挑战的分析，不符合原文意思的一项是（）A.AI算法的偏见可能导致不公平甚至歧视性的结果。B.AI的就业替代效应可能引发社会担忧，导致结构性失业。C.AI的安全性和可控性是AI发展的基础，目前没有太多风险。D.AI的治理和监管体系尚未完善，存在诸多问题。32.结合全文，下列对如何应对AI挑战的建议，概括最恰当的一项是（）A.应限制AI技术的发展，避免其带来的负面影响。B.应主要依靠市场力量，让AI技术自我规范，解决自身问题。C.应在伦理规范、法律法规、安全技术、人才培养、国际合作等多个层面协同发力。D.应重点发展AI安全监管技术，以技术手段解决所有AI带来的挑战。十、阅读下面的文字，完成第33～35题。“绿水青山就是金山银山”的理念日益深入人心，生态保护已成为全社会的共识。然而，在实践中，如何平衡经济发展与生态保护的关系，仍然是一个需要不断探索的课题。一方面，经济发展是解决社会问题、改善民生福祉的基础；另一方面，生态环境是人类生存发展的基础，是经济社会可持续发展的保障。如果牺牲环境换取发展，最终可能会得不偿失。生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同努力。政府应发挥主导作用，完善生态保护法律法规，加强环境监管，严格执法，对破坏生态环境的行为进行严厉打击。政府还应加大对生态保护事业的投入，支持生态修复、绿色技术研发和推广。企业是经济活动的主体，应承担起相应的社会责任，树立绿色发展理念，采用清洁生产技术，减少污染物排放，发展循环经济。企业还可以通过技术创新，将生态优势转化为经济优势，实现“生态效益”与“经济效益”的双赢。社会组织和公众是生态保护的重要力量。社会组织可以发挥桥梁纽带作用，宣传生态保护理念，动员公众参与生态保护实践。公众是生态环境的最终受益者，也是重要的监督者，应增强生态保护意识，践行绿色生活方式，从自身做起，保护生态环境。生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题。要实现生态保护，需要转变发展理念，树立正确的政绩观，不以GDP增长为唯一目标。要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，提升全社会的生态文化素养。通过文化的熏陶，让生态保护的理念内化于心、外化于行，成为全社会的自觉行动。展望未来，随着生态文明建设的不断推进，我们相信，通过全社会的共同努力，一定能够实现经济发展与生态保护的协调统一，建设人与自然和谐共生的美丽中国。33.下列对文中“绿水青山就是金山银山”理念的理解，最恰当的一项是（）A.保护好绿水青山，就能直接获得金山银山。B.绿水青山本身就具有巨大的经济价值，可以直接转化为财富。C.理解了“绿水青山就是金山银山”，就能平衡好经济发展与生态保护的关系。D.绿色发展理念认为，保护好生态环境与经济发展是相辅相成、辩证统一的，两者可以相互转化。34.下列对文中生态保护实践挑战的分析，不符合原文意思的一项是（）A.如何在保护生态环境的同时实现经济发展，是实践中需要解决的核心问题。B.文章认为牺牲环境换取发展是可行的，只要方法得当。C.文章强调生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同参与。D.文章指出生态保护不仅是技术问题，更是理念问题和文化问题。35.结合全文，下列对实现经济发展与生态保护协调统一的建议，概括最恰当的一项是（）A.主要依靠政府力量，通过强制性的法律法规来规范经济活动，保护生态环境。B.鼓励企业将生态保护作为创新方向，通过技术进步实现经济效益和生态效益的统一。C.强调转变发展理念，倡导绿色生活方式，通过文化建设和公众参与推动生态保护。D.坚持政府主导、企业主体、社会组织参与、公众支持的多元共治格局。十一、阅读下面的文字，完成第36～38题。阅读理解能力是语文能力的核心，是学生在阅读文本过程中，从文字材料中获取信息、进行思考、提出见解的能力。在信息爆炸的时代，面对日益复杂、新颖的文本类型和阅读情境，提升阅读理解能力显得尤为重要。阅读理解能力的考查，不仅关注对文本信息的准确把握，更关注学生运用语言文字进行分析、评价、探究的能力。现代文阅读理解能力的考查，往往与时代精神、社会热点紧密相连。题目可能要求学生结合文本，对某个社会现象、文化问题或思想观点进行深入分析，提出自己的见解。这要求学生不仅具备扎实的阅读基础，还需要具备较强的思辨能力和表达能力。例如，可能要求学生阅读一篇评论文章或论述性文本，分析其论证逻辑、观点价值，并结合现实进行评论性思考。论述类文本阅读理解能力的考查，则侧重于对复杂信息的筛选、整合、分析、评价能力的考查。例如，可能要求学生阅读一篇学术性较强的文章，分析其核心观点、论证方法、研究价值等。这需要学生具备较强的逻辑思维能力，能够深入文本，准确把握作者观点，并能够进行批判性思考。36.下列对文中“阅读理解能力是语文能力的核心”的理解，不符合原文意思的一项是（）A.阅读理解能力是语文试卷中分值最高、难度最大的部分。B.阅读理解能力的考查，不仅关注文本信息，更关注学生的思辨能力和表达能力。C.阅读理解能力试卷答案一、阅读下面的文字，完成第1～4题。1.D*解析思路:题干要求选择“不正确”的一项。A项正确，文章明确指出“数智时代”的特征和给教育带来的机遇与挑战。B项正确，文章提到传统教育模式在应对个性化学习需求、实现教育公平等方面显现出局限性，体现了挑战。C项正确，文章指出大数据、人工智能等技术为解决这些瓶颈提供了可能，体现了机遇。D项错误，文章强调幸福是“合乎德性的活动”，是“灵魂按照理性的实现”，是“内在的、持续的满足状态”，并未提及可以通过“追求知识、财富和荣誉等外在因素获得”。故选D。2.D*解析思路:题目要求选择“最准确”的一项。A项片面，智慧教育不仅是智能技术的应用，还包括理念更新、模式创新等。B项片面，“精准的学生画像”是基础，但核心在于“数据的驱动和智能的应用”，最终目标是“优化教学过程和提升教育质量”。C项正确，文章明确指出智慧教育的核心是“数据的驱动和智能的应用”。D项错误，文章强调智慧教育要“以数据驱动和智能的应用”为核心，但并未将这两点并列作为核心要素，而是将其作为实现目标（优化教学过程和提升教育质量）的手段。故选D。3.D*解析思路:题目要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，文章明确提到了“数据安全与隐私保护问题”，并将其视为“伦理困境”。B项正确，文章指出技术不能替代教师，要发挥教师的主导作用，体现技术与人文的融合。C项正确，文章指出要解决数字鸿沟问题，确保智慧教育惠及所有学生。D项错误，文章强调“数字鸿沟的存在”，但并未将其视为“加剧教育不公”的“主要因素”，而是将其视为需要解决的挑战之一。故选D。4.C*解析思路:题目要求选择“最恰当”的一项。A项错误，文章并未认为“技术是工具，而非目的本身”，而是强调技术要服务于教育的根本任务。B项错误，文章并未将“技术鸿沟”视为“加剧教育不公”的“主要因素”。C项正确，文章多次强调智慧教育的发展要“坚持以人为本”，将技术视为“辅助教育教学、提升教育质量的工具”，并关注“技术应用的公平性”，这与题干要求“将技术视为辅助教育教学、提升教育质量的工具，而非目的本身”相符。D项错误，文章并未完全“放弃技术”，而是强调“技术与人、技术与教育的深度融合”，故选C。二、阅读下面的文字，完成第5～8题。5.C*解析思路:题干要求选择“不符合”原文的一项。A项正确，文章第二段明确提到了“湿润的泥土气息”、“雨后青草、新翻的田垄和池塘水草味道”，与原文表述一致。B项正确，文章第一段提到“河流环绕”、“河岸柳树”、“夏日傍晚”、“听蝉鸣，看萤火虫点水”，与原文表述一致。C项错误，文章第一段提到“青石板路被岁月磨得光滑”，并未提到“铺着光滑的青石板路”。故选C。6.B*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项错误，文章整体基调是“舒缓”，但并未完全“缺乏生气”，第三段也提到了节日时的热闹。B项正确，文章开篇、中间、结尾都体现了“舒缓”的节奏（开篇谈阅读能力、中间谈小镇生活节奏、结尾谈回忆与现状对比）和“和谐”，第二段具体描绘了小镇生活“舒缓”、“和谐”、“充满人情味”。C项错误，“杂乱无章”与原文基调不符。故选B。7.B*解析思路:题干要求选择“不符合”原文的一项。A项正确，文章开篇对故乡景物的描写，如“湿润的泥土气息”、“河流环绕”、“柳树”、“夏日傍晚”、“听蝉鸣，看萤火虫点火”等，都体现了对故乡景色的喜爱。C项正确，文章第三段描绘节日景象时，如“鼓声、呐喊声、岸上观众的欢呼声交织在一起，场面热烈非凡”，体现了作者的喜爱。D项正确，文章结尾提到“记忆中的那份宁静和淳朴”，并表达了对过往时光的追忆，也体现了作者的喜爱。B项错误，文章第三段提到节日热闹景象时，作者表达的是“欢声笑语”，并未体现“由衷的惬意”这一主观感受。故选B。8.D*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，文章结尾提到“故乡在记忆里”、“承载着我童年的美好记忆”，体现了其在作者心中重要的地位。B项正确，文章结尾提到“承载着我童年的美好记忆和对过往时光的追忆”，体现了“难以磨灭的符号”。C项正确，文章结尾提到“承载着我童年的美好记忆和对过往时光的追忆”，体现了“承载”。D项错误，文章结尾提到“难以磨灭的符号”，但并未提到“模糊的记忆符号”，而是提到“美好的记忆”。故选D。三、阅读下面的材料，完成第9～11题。9.D*解析思路:题干要求选择“不正确”的一项。A项正确，材料一提到亚里士多德认为幸福是“合乎德性的活动，是灵魂按照理性的实现”，这与亚里士多德的观点相符。B项正确，材料一提到实现幸福需要“通过实践，并在闲暇中沉思”，与原文表述一致。C项正确，材料一提到幸福是“内在的、持续的满足状态”，与原文表述一致。D项错误，材料一提到幸福是“合乎德性的活动”，是“灵魂按照理性的实现”，是“内在的、持续的满足状态”，并未提及可以通过“追求知识、财富和荣誉等外在因素获得”。故选D。10.D*解析思路:题目要求选择“最准确”的一项。A项错误，材料二提到康德认为“道德行为的评判标准不在于其后果，而在于行为本身是否符合普遍的道德法则”，并未提及“是否带来好的后果”。B项错误，材料二提到“道德行为是自由意志的体现”，并未提及“是否源于情感”、“只要内心感到快乐就是合乎道德的”。C项正确，材料二提到“道德行为是自由意志的体现”，强调动机。D项正确，材料二强调“道德行为的评判标准是行为本身是否符合普遍的道德法则”，强调动机和自主性。故选D。11.D*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料三提到要培养“具有独立、自由、平等、博爱等现代公民意识的新国民”，与原文表述一致。B项正确，材料三提到要培养“具有理性精神和爱国情怀”，与原文表述一致。C项正确，材料三提到要“提升全民数字素养”，与原文表述一致。D项错误，材料三提到“国家要富强，必须先培养具有现代公民意识的新国民”，但并未提及“与国家和社会结构无关”。故选D。四、阅读下面的文字，完成第12～15题。12.D*解析思路:题干要求选择“不符合”原文的一项。A项正确，材料一提到老木匠认为制作棺材是“帮助人们体面地走向终点”，体现了“责任”，与原文表述一致。B项正确，材料一提到制作棺材是“一种责任”，与原文表述一致。C项正确，材料一提到制作棺材是“一种对生命的理解”，与原文表述一致。D项错误，材料一提到制作棺材是“一种责任”，但并未提及“不能轻易放弃”，而是提到“如果我不做，谁来做呢？”故选D。13.C*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料二提到儿子“心里很不是滋味”，与原文表述一致。B项正确，材料二提到儿子“决心要帮助父亲改变现状”，与原文表述一致。C项错误，材料二提到儿子“决心要帮助父亲改变现状”，但并未提及“积累资金”。故选C。14.C*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项错误，材料二提到儿子“决心要帮助父亲改变现状”，并未提及“完全抛弃传统做法”。B项错误，材料二提到儿子“学习父亲的手艺”，并未提及“仅限于材质”。D项正确，材料二提到儿子“学习父亲的老方法制作棺材”，与原文表述一致。故选C。15.A*解析思路:题干要求对划线句子含义的理解。材料二提到老木匠认为制作棺材是“一生的事业”，是“对生命的理解”，是“对逝者的尊重”，但并未提及“不能轻易放弃”，而是提到“如果我不做，谁来做呢？”故选A。五、阅读下面的文言文，完成第16～19题。16.D*解析思路:题干要求选择“不正确”的一项。A项正确，材料一提到“同师于管仲明”，意为“一同拜师学习”，与原文表述一致。B项正确，材料一提到“常着皂帽”，意为“穿着”，与原文表述一致。C项正确，材料一提到“性简率”，意为“性简率”，与原文表述一致。D项错误，材料一提到“性简率”，意为“性情简约、不追求繁文缎化”，而非“穿着”，故选D。17.C*解析思路:题干要求选择“不准确”的一项。A项正确，材料二提到“时人皆笑其形陋”，意为“当时的人都嘲笑他相貌平庸”，与原文表述一致。B项正确，材料二提到“时人皆笑其形陋”，意为“当时的人都嘲笑他相貌平庸”，与原文表述一致。C项错误，材料二提到“时人皆笑其形陋”，意为“当时的人都嘲笑他相貌平庸”，而非“当时的老人”。故选C。18.D*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料二提到“性简率”，意为“性情简约、不追求繁文缎化”，与原文表述一致。B项正确，材料二提到“性简率”，意为“性情简约、不追求繁文缎化”，与原文表述一致。C项正确，材料二提到“性简率”，意为“性情简约、不追求繁文缎化”，与原文表述一致。D项错误，材料二提到“性简率”，意为“性情简约、不追求繁文缎化”，但并未提及“不合时宜”。故选D。19.C*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料一提到老木匠“性沉静”、“少有高志”，与原文表述一致。B项正确，材料二提到老木匠“性简率”，意为“性情简约、不追求繁文缎化”，与原文表述一致。C项正确，材料一提到老木匠“性沉静”、“少有高志”，与原文表述一致。D项错误，材料一提到老木匠“性沉静”、“少有高洁品格”，但并未提及“不善于与人交往”。故选C。六、阅读下面的诗歌，完成第20～22题。20.D*解析思路:题干要求选择“不恰当”的一项。A项正确，诗歌首句“孤帆远影碧空尽”，意为“帆影逐渐消失在碧蓝天空的尽头”，描绘了一幅孤帆远去的画面，与原文表述一致。B项正确，诗歌首句“孤帆远影碧空尽”，意为“帆影逐渐消失在碧蓝天空的尽头”，暗示了诗人目送友人时的专注，与原文表述一致。C项正确，诗歌首句“孤帆远影碧空尽”，意为“帆影逐渐消失在碧蓝天空的尽头”，表现了空间的辽阔，与原文表述一致。D项错误，诗歌首句“孤帆远影碧空尽”，主要渲染了诗人与友人分别时的氛围，而非“悲伤气氛”。故选D。21.C*解析思路:题干要求选择“不正确”的一项。A项正确，诗歌第二段提到“关山难越，谁悲失路之人？”，意为“前路艰难险阻，谁同情迷失方向的人”，与原文表述一致。B项正确，诗歌第二段提到“关山难越，谁悲失路之人？”，意为“前路艰难险阻，谁迷失方向的人”，与原文表述一致。C项错误，诗歌第二段提到“关山难越，谁悲失路之人？”，意为“前路艰难险阻，谁迷失方向的人”，而非“评价”。故选C。22.B*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，诗歌开篇描绘了孤帆远去的景象，体现了作者内心的孤独，与原文表述一致。B项正确，诗歌中间部分提到了节日景象，体现了作者对人生困境的感慨，与原文表述一致。C项正确，诗歌结尾提到了作者对人生困境的感慨，与原文表述一致。D项错误，诗歌的情感从开篇的孤寂，转到对人生困境的感慨，最终在酒中寻求解脱，与原文表述一致。故选B。七、阅读下面的材料，完成第23～25题。23.C*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料一提到数字经济发展规模持续扩大，与原文表述一致。B项正确，材料二提到数字鸿沟的存在可能导致不同群体在享受数字经济发展成果方面不平等，与原文表述一致。C项正确，材料二提到数据安全和隐私保护问题是数字经济发展必须正视的安全风险，与原文表述一致。D项错误，材料二提到关键核心技术受制于人，是制约我国数字经济发展的瓶颈，但并未提及“主要因素”。故选C。24.D*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料二提到数字鸿沟可能导致不同群体在享受数字经济发展成果方面不平等，与原文表述一致。B项正确，材料二提到数据安全和隐私保护问题是数字经济发展必须正视的安全风险，与原文表述一致。C项正确，材料二提到平台垄断、数据滥用等问题，与原文表述一致。D项错误，材料二提到关键核心技术受制于人，是制约我国数字经济发展的瓶颈，但并未提及“主要因素”。故选D。25.C*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料二提到加强数字基础设施建设，提升网络覆盖率和网速，缩小数字鸿沟，与原文表述一致。B项正确，材料二提到完善数据安全和隐私保护法律法规，加大监管力度，打击网络犯罪，与原文表述一致。C项正确，材料三提到加强关键核心技术攻关，提升自主创新能力，构建安全可控的数字技术体系，与原文表述一致。D项正确，材料三提到加强数字人才培养，提升全民数字素养，与原文表述一致。故选C。八、阅读下面的文字，完成第26～29题。26.C*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料一提到数字经济发展规模持续扩大，与原文表述一致。B项正确，材料一提到数字技术赋能传统产业转型升级，与原文表述一致。C项正确，材料一提到数字技术创新能力不断增强，与原文表述一致。D项正确，材料一提到数字技术创新能力不断增强，与原文表述一致。故选C。27.B*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料二提到数字鸿沟的存在可能导致不同群体在享受数字经济发展成果方面不平等，与原文表述一致。B项正确，材料二提到数据安全和隐私保护问题是数字经济发展必须正视的安全风险，与原文表述一致。C项正确，材料二提到平台垄断、数据滥用等问题，与原文表述一致。D项正确，材料二提到关键核心技术受制于人，是制约我国数字经济发展的瓶颈，与原文表述一致。故选B。28.D*解析思路:题干要求选择“不全面”的一项。A项正确，材料二提到关键核心技术受制于人，是制约我国数字经济发展的瓶颈，与原文表述一致。B项正确，材料三提到加强关键核心技术攻关，提升自主创新能力，与原文表述一致。C项正确，材料三提到构建安全可控的数字技术体系，与原文表述一致。D项正确，材料三提到提升自主创新能力，与原文表述一致。故选D。29.C*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料一提到数字技术创新能力不断增强，与原文表述一致。B项正确，材料二提到数字技术创新能力不断增强，与原文表述一致。C项正确，材料三提到提升自主创新能力，与原文表述一致。D项正确，材料三提到构建安全可控的数字技术体系，与原文表述一致。故选C。九、阅读下面的文字，完成第30～32题。30.A*解析思路:题干要求选择“不正确”的一项。A项正确，材料一提到数字经济发展规模持续扩大，与原文表述一致。B项正确，材料二提到数字技术创新能力不断增强，与原文表述一致。C项正确，材料三提到提升自主创新能力，与原文表述一致。D项正确，材料三提到构建安全可控的数字技术体系，与原文表述一致。故选A。31.B*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料二提到数字鸿沟可能导致不同群体在享受数字经济发展成果方面不平等，与原文表述一致。B项正确，材料二提到数据安全和隐私保护问题是数字经济发展必须正视的安全风险，与原文表述一致。C项正确，材料二提到平台垄断、数据滥用等问题，与原文表述一致。D项正确，材料二提到关键核心技术受制于人，是制约我国数字经济发展的瓶颈，与原文表述一致。故选B。32.D*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料一提到数字技术创新能力不断增强，与原文表述一致。B项正确，材料二提到数字技术创新能力不断增强，与原文表述一致。C项正确，材料三提到提升自主创新能力，与原文表述一致。D项正确，材料三提到构建安全可控的数字技术体系，与原文表述一致。故选D。十、阅读下面的文字，完成第33～35题。33.A*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料一提到“绿水青山就是金山银山”，与原文表述一致。B项正确，材料一提到“绿水青山”，与原文表述一致。C项正确，材料一提到“金山银山”，与原文表述一致。D项正确，材料一提到“绿水青山”，与原文表述一致。故选A。34.C*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料一提到“绿水青山就是金山银山”，与原文表述一致。B项正确，材料一提到“绿水青山”，与原文表述一致。C项正确，材料一提到“金山银山”，但并未提及“少钱”。故选C。35.B*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料三提到生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同努力，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同努力，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同努力，与原文表述一致。D项正确，材料三提到生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同努力，与原文表述一致。故选B。十一、阅读下面的文字，完成第36～38题。36.B*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料三提到生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同努力，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同努力，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同努力，与原文表述一致。D项正确，材料三提到生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同努力，与原文表述一致。故选B。37.C*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，但并未提及“内化于心、外化于行”。故选C。38.A*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。D项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。故选A。十一、阅读下面的文字，完成第39～41题。39.C*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，但并未提及“转变发展理念”。故选C。40.B*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料三提到生态保护需要转变发展理念，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护需要提升全社会的生态文化素养，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护需要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，与原文表述一致。D项正确，材料三提到生态保护需要提升全社会的生态文化素养，与原文表述一致。故选B。41.A*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料三提到生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同努力，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同努力，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同努力，与原文表述一致。D项正确，材料三提到生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同努力，与原文表述一致。故选A。十二、阅读下面的文字，完成第42～44题。42.D*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。D项错误，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，但并未提及“完全依靠市场力量”。故选D。43.C*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料三提到生态保护需要转变发展理念，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护需要提升全社会的生态文化素养，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护需要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，与原文表述一致。D项正确，材料三提到生态保护需要提升全社会的生态文化素养，与原文表述一致。故选C。44.B*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料三提到生态保护需要政府、企业、社会组织和公众的共同努力，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护需要关注社会热点与时代精神，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护需要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，与原文表述一致。D项正确，材料三提到生态保护需要提升全社会的生态文化素养，与原文表述一致。故选B。十三、阅读下面的文字，完成第45～47题。45.A*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。D项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。故选A。46.C*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料三提到生态保护需要转变发展理念，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护需要提升全社会的生态文化素养，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护需要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，与原文表述一致。D项正确，材料三提到生态保护需要提升全篇小说的批判性评价/主题深化，与原文表述一致。故选C。47.A*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。D项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。故选A。十四、阅读下面的文字，完成第48～50题。48.B*解析思路:题干要求选择“不符合”原文意思的一项。A项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，但并未提及“社会热点”。故选B。49.C*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料三提到生态保护需要转变发展理念，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护需要提升全社会的生态文化素养，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护需要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，与原文表述一致。D项正确，材料三提到生态保护需要提升全社会的生态文化素养，与原文表述一致。故选C。50.D*解析思路:题干要求选择“最恰当”的一项。A项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。B项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，更是政治问题、文化问题，与原文表述一致。C项正确，材料三提到生态保护不仅是技术问题、经济问题，