八年级物理上册《声现象》测试题苏科版

八年级物理上册《声现象》测试题苏科版同学们，《声现象》这一单元带领我们走进了奇妙的声音世界。从声音的产生与传播，到声音的特性，再到声的利用与噪声控制，我们探索了许多与日常息息相关的物理知识。这份测试题将帮助你检验学习成果，巩固所学知识。请认真审题，仔细作答，相信你一定能出色完成！一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内)1.下列关于声音产生的说法中，正确的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.一切正在发声的物体都在振动C.物体振动停止后，还会发出很弱的声音D.振动停止，声音的传播也立即停止2.我们能区分小提琴和二胡发出的声音，主要是因为它们发出声音的（）A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.频率不同3.关于声速，下列说法正确的是（）A.声音在不同介质中的传播速度相同B.声音在真空中的传播速度最大C.物体振动得越快，声音的传播速度越大D.声音在固体中传播速度通常比在液体中快4.下列现象中，利用回声的是（）A.渔民利用声呐探测鱼群B.雷雨天时，先看到闪电后听到雷声C.打鼓时，我们能听到鼓声D.录音棚内用软泡沫塑料隔音5.控制噪声是城市环境保护的主要项目之一。下列措施中不能减弱噪声的是（）A.在大街小巷两旁种草植树B.市区内禁止机动车鸣笛C.在摩托车的排气管上安装消声器D.建设高架道路6.医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（）A.改变发声体振动的频率，使声音的音调变高B.改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大C.减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大D.缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高7.下列关于声音的说法中，正确的是（）A.“低声细语”说明声音的音调低B.“引吭高歌”说明声音的响度大C.声音在真空中的传播速度最大D.声音在不同介质中的传播速度相同二、填空题8.声音是由物体的_________产生的。我们平常听到的声音是通过_________传播到我们耳朵里的。9.声音的三个特性是音调、_________和_________。其中，音调由发声体振动的_________决定，_________由发声体振动的振幅决定。10.频率高于_________Hz的声波叫做超声波，频率低于_________Hz的声波叫做次声波。人耳_________（选填“能”或“不能”）听到超声波和次声波。11.摩托车安装消声器是在_________处减弱噪声；高速公路两旁安装隔音板是在_________过程中减弱噪声；戴耳塞是在_________处减弱噪声。12.如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率_________，发出声音的音调_________。（均选填“越高”或“越低”）(此处应有一示意图：硬纸片在锯齿上滑动)三、简答题13.为什么在月球上的宇航员即使相距很近，也必须通过无线电交谈？14.日常生活中，我们常说“闻其声知其人”，这是利用了声音的哪个特性？请简单解释。四、实验探究题15.如图所示，是探究“声音的传播条件”的实验装置：(此处应有一示意图：广口瓶内有手机，瓶塞密封，旁边有抽气机)(1)把正在响铃的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，我们会听到铃声逐渐_________，最后几乎听不到铃声。(2)这个实验说明声音的传播需要_________，声音不能在_________中传播。(3)本实验中，用抽气机抽气不能将罩内空气完全抽出，但根据实验现象可以推理得出结论，这种研究方法叫做_________（选填“控制变量法”、“转换法”或“理想实验法”）。16.某同学在探究影响音调高低的因素时，做了如下实验：如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（每次拨动钢尺的力度大致相同）。(此处应有一示意图：钢尺伸出桌面，用手拨动)(1)该实验中，钢尺伸出桌面的长度不同，用相同的力度拨动时，钢尺振动的_________（选填“频率”或“振幅”）不同，发出声音的_________（选填“音调”或“响度”）不同。(2)实验现象表明：钢尺伸出桌面越短，振动越_________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越_________（选填“高”或“低”）。(3)实验中，“每次拨动钢尺的力度大致相同”，其目的是为了控制钢尺振动的_________（选填“频率”或“振幅”）相同，这是运用了_________法。---参考答案与评分建议一、选择题(每小题3分，共21分)1.B2.C3.D4.A5.D6.C7.B二、填空题(每空1分，共13分)8.振动，空气（或介质）9.响度，音色，频率，响度10.____，20，不能11.声源，传播，人耳12.越高，越高三、简答题(每小题5分，共10分)13.答：因为月球表面是真空，真空不能传声。（3分）宇航员之间即使距离很近，声音也无法直接传播，所以必须依靠无线电（电磁波可以在真空中传播）进行交谈。（2分）14.答：利用了声音的音色特性。（2分）不同的人发出声音的音色不同，我们可以根据音色来分辨不同的说话人。（3分）四、实验探究题(每空2分，共16分)15.(1)变小（或减弱）(2)介质，真空(3)理想实验法16.(1)频率，音调(2)快，高(3)振幅，控制变量（试卷满分60分）---使用说明：*本试卷依据苏科版八年级物理上册《声现象》单元内容编制，注重基础