《巧手做龙舟》综合实践活动课教案

《巧手做龙舟》综合实践活动课教案一、活动名称巧手做龙舟——端午文化与手工制作综合实践二、适用年级小学中高年级（3-6年级）三、课时安排2-3课时（可根据实际情况调整各环节时间）四、活动目标1.知识与技能：*了解端午节的由来及龙舟竞渡的传统文化内涵。*学习并掌握简易龙舟模型的设计与制作方法，培养动手实践能力和空间想象能力。*初步学习使用安全的工具和材料进行创作。2.过程与方法：*通过观察、讨论、合作、实践等方式，体验从构思到制作完成的全过程。*培养搜集和处理信息的能力，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：*感受中华传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化认同感。*培养耐心细致、精益求精的工匠精神和审美情趣。*在小组合作中学会沟通、协作与分享，体验成功的喜悦。五、活动准备1.教师准备：*多媒体课件：包含端午节习俗、龙舟文化介绍、龙舟图片及视频资料、制作步骤分解图或微视频。*示范作品：1-2个不同材料、不同风格的龙舟模型。*材料样品：展示各种可用于制作龙舟的材料，如纸盒、卡纸、塑料瓶、竹签、木棍、彩绳、彩纸、布料、黏土等。*工具样品：安全剪刀、胶水、双面胶、订书机、彩笔、颜料、画笔等。*安全提示卡。2.学生准备（课前布置）：*搜集关于端午节和龙舟的图片、故事或文字资料，初步了解相关文化。*根据个人兴趣和家中实际情况，准备制作龙舟的材料（教师提供参考清单，鼓励废物利用和创意选择）。*携带安全剪刀、胶水等基本工具（教师提醒安全使用）。六、活动过程第一课时：激趣导入，感知文化1.情境创设，导入新课（约10分钟）*教师提问：“同学们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？”（引导学生说出端午节）*播放端午节相关图片或短视频，重点展示龙舟竞渡的壮观场面，提问：“看到这些画面，你们有什么感受？关于龙舟，你们想知道些什么？”*引出活动主题：“今天，我们就一起来探索龙舟的奥秘，并亲手制作一艘属于我们自己的小龙舟。”2.文化探究，知识学习（约20分钟）*组织学生分享课前搜集的端午节和龙舟文化资料，教师进行补充和梳理。*重点介绍：端午节的由来（屈原的故事等）、龙舟竞渡的传说与意义、龙舟的基本结构（龙头、龙身、龙尾、船桨等）。*展示不同地区、不同造型的龙舟图片，引导学生观察龙舟的形态特征、色彩搭配和装饰特点。3.构思设计，初步规划（约15分钟）*提问：“如果我们要做一艘小龙舟，它应该有哪些部分？我们可以用什么材料来做？”*引导学生分组讨论，初步构思自己小组龙舟的整体造型、材料选择和分工。*学生可以简单画出设计草图，标注主要部件和材料。教师巡视指导，鼓励创新思维。第二课时：探究方法，巧手制作1.方法指导，技能学习（约15分钟）*教师展示示范作品，引导学生分析其制作方法和步骤。*针对学生可能选用的常见材料（如纸盒做船身），演示关键制作技巧，如：如何将纸盒改造成船形、如何固定龙头龙尾、如何进行连接和加固等。*强调工具使用的安全性，特别是剪刀的正确使用方法。2.分组合作，动手实践（约25分钟）*学生以小组为单位，根据设计方案进行制作。*教师巡回指导，关注学生的操作过程，及时提供帮助和建议。*鼓励学生发挥想象力，对龙舟进行个性化装饰，如绘制龙鳞、粘贴花纹、制作船桨等。*提醒学生注意卫生，保持桌面整洁。3.过程交流，问题解决（约5分钟）*制作过程中，组织学生简短交流遇到的困难和解决方法，或分享制作心得。第三课时：展示交流，评价反思1.作品完善与准备（约10分钟）*学生对自己的龙舟作品进行最后的修饰和完善。*准备介绍自己作品的创意、材料、制作过程中的小故事等。2.“龙舟展”与交流分享（约20分钟）*举办小型“龙舟展”，各小组将作品摆放展示。*每组派代表介绍自己的龙舟作品，包括设计理念、材料选择、制作过程、遇到的困难及如何解决等。*其他学生可以提问、交流、学习。3.多元评价，总结提升（约15分钟）*学生自评与互评：学生从创意、美观、做工、合作等方面对自己和他人的作品进行评价。*教师评价：教师对各小组作品的优点和特色进行肯定，对学生在活动中的参与度、合作精神、创新意识等进行综合评价，提出改进建议。*评价重点：注重过程性评价和发展性评价，鼓励学生的独特创意和积极参与，而非仅关注作品的完美程度。*总结本次活动的收获与体会，强调传统文化的传承与创新。七、活动评价1.过程性评价：观察学生在资料搜集、小组讨论、设计构思、动手制作、合作交流等环节的表现。2.成果性评价：从龙舟作品的文化体现、创意构思、工艺技巧、美观度等方面进行评价。3.反思性评价：通过学生的活动心得、作品介绍等，了解学生对活动的理解和收获。4.评价方式：采用学生自评、小组互评、教师评价相结合的方式，鼓励学生积极参与评价过程。八、活动延伸1.班级“龙舟文化角”：将学生制作的龙舟作品进行长期展示，配以端午节相关的文字介绍和图片，营造文化氛围。2.“我们的龙舟节”主题班会：结合本次活动，开展包粽子、编五彩绳、讲端午故事等更多端午文化体验活动。3.撰写活动心得：鼓励学生写下参与本次活动的感受、收获和建议。4.家庭延伸：鼓励学生将制作的龙舟带回家，与家人分享端午文化和制作乐趣。九、注意事项1.安全第一：强调工具使用安全，特别是剪刀、美工刀等，低年级学生可由教师协助或使用安全剪刀。提醒学生注意材料的环保和卫生。2.鼓励创新：尊重学生的奇思妙想，鼓励使用不同材料和方法进行创作，不局限于固定模式。3.因材施教：关注不同学生的动手能力差异，对有困难的学生给予更多指导和帮助。4.过