浙江省2026届高考英语二轮复习语法填空提升练代词

在高考英语的试卷结构中，语法填空作为综合性较强的题型，既考查考生对基础语法知识的掌握，也检验其在语篇层面准确运用语言的能力。代词，作为英语语法体系中连接上下文、简化表达、确保语篇连贯的重要纽带，始终是语法填空考查的热点与难点。进入二轮复习阶段，我们对代词的复习不应停留在简单的词义辨析和基本用法回顾，而应更侧重于在具体语境中精准理解其功能、辨析易混点，并提升解题的敏锐度与正确率。本文将结合高考命题趋势与考生常见问题，为2026届考生提供代词考点的深度剖析与实用提升策略。一、代词考点核心梳理与命题趋势高考英语语法填空中涉及的代词类型多样，主要包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词以及关系代词等。近年来的命题呈现出以下特点：1.语境依赖性增强：不再孤立考查某一代词的基本含义，而是将其置于完整的语篇或较长的句子中，要求考生根据上下文的逻辑关系、指代对象及语义连贯来确定正确的代词形式。2.功能考查深化：不仅考查代词的指代功能，更注重其在句子中充当的语法成分（如主语、宾语、表语、定语等）以及特定结构中的固定用法。例如，it作形式主语、形式宾语的用法，不定代词在泛指与特指语境中的辨析。3.常见易混代词辨析：如人称代词主格与宾格的区分、形容词性物主代词与名词性物主代词的选用、反身代词的指代对象确认、指示代词this/that/these/those的指代范围，以及不定代词（如some/any,few/afew,little/alittle,another/other(s),none/nothing,either/neither,both/all等）在意义和用法上的细微差别。核心考查类型概览：*人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,they）与宾格（me,you,him,her,it,us,them）。*物主代词：形容词性（my,your,his,her,its,our,their）与名词性（mine,yours,his,hers,its,ours,theirs）。*反身代词：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves。*指示代词：this,that,these,those。*不定代词：one,ones,each,every,either,neither,both,all,none,some,any,no,many,much,few,little,other(s),another等。*it的特殊用法：指代时间、天气、距离等；作形式主语、形式宾语；用于强调句型等。*关系代词：who,whom,whose,which,that（用于定语从句）。*连接代词：who,whom,whose,which,what（用于名词性从句）。二、解题策略与易错点突破在二轮复习中，针对代词的复习和解题，应采取以下策略：（一）语境分析为首要，瞻前顾后找线索代词的核心功能是指代，因此，准确理解上下文语境是解题的关键。考生在做题时，务必仔细阅读空格前后的句子，甚至是整个段落，找出代词所指代的名词、名词短语或句子，明确指代对象的性、数、格以及在句中的逻辑关系。*例1：Agoodteachershouldnotonlyimpartknowledgebutalsoinspirestudentstothinkfor______.(themselves)*分析：此处指“学生们自己思考”，主语是students，所以反身代词用themselves。*例2：Mysisterhasanewbook,andIwanttoborrow______.(it)*分析：空格处指代上文提到的“anewbook”，为单数可数名词，故用it。（二）明确句子成分，判断代词功能分析空格在句中充当的语法成分（主语、宾语、表语、定语等），有助于缩小选择范围，确定代词的正确形式。*例3：Thebookonthedeskisnot______.______isinthebag.(mine;Mine)*分析：第一空在句中作表语，且后面没有名词，应用名词性物主代词mine；第二空在句首作主语，同样应用名词性物主代词Mine。*例4：______isimportantforustolearnEnglishwell.(It)*分析：此处考查it作形式主语，真正的主语是后面的不定式短语“tolearnEnglishwell”。（三）熟记固定搭配与特殊用法，提升敏感度对于it的特殊用法、反身代词的固定搭配（如byoneself,enjoyoneself,helponeselftosth.）、不定代词的习惯表达等，要烂熟于心，培养解题的敏感度。*例5：Hemade______aruletoreadEnglisheverymorning.(it)*分析：此处考查it作形式宾语，真正的宾语是后面的不定式短语“toreadEnglisheverymorning”。*例6：Children,pleasehelp______tosomefruits.(yourselves)*分析：固定搭配“helponeselftosth.”表示“随便吃/用某物”，此处招呼的是“children”，故用yourselves。（四）难点代词用法深化与辨析1.不定代词的辨析：*somevs.any：some常用于肯定句，any常用于否定句、疑问句和条件句。但在表示请求、建议或希望得到肯定回答的疑问句中，常用some。*Ihavesomebooks.Doyouhaveany?Wouldyoulikesomecoffee?*fewvs.afew;littlevs.alittle：few/afew修饰可数名词，little/alittle修饰不可数名词。afew/alittle表示“有一些，有一点”，含肯定意味；few/little表示“几乎没有”，含否定意味。*Hehasafewfriendshere.Thereislittlewaterleft.*anothervs.other(s)：another表示“三者或三者以上中的另一个”，后接单数可数名词；other表示“其他的”，后接名词复数，others相当于“other+名词复数”。*Idon'tlikethisone.Pleaseshowmeanother.Somestudentsarereading;othersarewriting.*nonevs.noone/nobodyvs.nothing：none既可指人也可指物，可与of连用，回答howmany/much的提问；noone/nobody只指人，不可与of连用，回答who的提问；nothing指物，回答what的提问。*Howmanystudentsarethere?None.Whoisintheroom?Noone/Nobody.What'sinthebox?Nothing.2.it,one,that的指代区别：*it：特指上文提到的同一个具体事物。*one：泛指上文提到的同类事物中的一个，同类不同物，可被不定冠词a/an修饰，也可有定语。*that：特指上文提到的同类事物中的一个，常用于比较结构中，以避免重复，既可指可数名词单数也可指不可数名词。*Ihaveapen.Itisred.(it指代apen)*Idon'tlikethispen.Iwantablueone.(one指代apen)（五）常见错误类型警示1.人称代词主格与宾格混淆：*误：BetweenyouandI,thestoryisnottrue.*正：Betweenyouandme,thestoryisnottrue.(between为介词，后接宾格)2.形容词性物主代词与名词性物主代词混淆：*误：Thisismybook.Thatisyou.*正：Thisismybook.Thatisyours.(yours=yourbook)3.反身代词使用不当：*误：Myfathertaughtmetorideabikebyme.*正：Myfathertaughtmetorideabikebymyself.(byoneself独自)4.指示代词误用：*误：Theseisabookonthedesk.*正：Thisisabookonthedesk.(指代单数用this/that)5.不定代词位置错误或意义混淆：*误：Ihaveimportantsomethingtotellyou.*正：Ihavesomethingimportanttotellyou.(形容词修饰不定代词后置)三、提升训练建议与方法1.精研真题，归纳总结：将近五年的高考英语真题中的语法填空进行专项梳理，分析代词考点的分布和考查方式，总结高频考点和自己的易错点，做到心中有数。2.专项练习，强化弱点：选择高质量的模拟题或专项练习题，进行有针对性的训练。重点关注自己容易出错的代词类型和用法，通过反复练习加以巩固。3.错题整理，反思内化：建立错题本，将做错的代词题目整理出来，分析错误原因，注明正确答案及解析。定期回顾错题本，确保不再犯类似错误，实现知识的内化。4.注重语篇，培养语感：在平时的阅读和写作中，有意识地关注代词的运用，体会