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文档简介

《串联和并联电路》教学设计一、教学目标：1．理解串联电路与并联电路的连接特点，会连接简单的串联电路与并联电路，会识别简单的串联电路与并联电路；2．通过实验与观察培养学生的分析和概括能力。本节课主要通过动手实验让学生了解电路的两个基本连接方式，通过连接电路体会串、并联电路的区别和特点。二、教学重难点：重点1、串联电路与并联电路的识别与电路的特点。难点2、串并联电路结构的识别和电路图。三、教具：电池组，小灯泡，开关，导线。四、教学过程：（一）、复习：1．什么叫电路？什么叫通路、开路、短路？2．什么叫电路图？画电路图的基本要求是什么？3．指出下列几个电路图不合要求的地方。小结：在上图所示的三个电路中，图甲中不应将灯泡画在拐角处；图丙的开关符号应为小圆圈，不是黑点；图乙中电路的导线没接在电路元件上，形成了断路。（二）、引入新课：1．提出问题：在上节课的电路里，我们只用一个用电器，可在实际电路里，用电器往往不止一个，有时有三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？2．用一个电池组，两个灯泡，一个开关和几根导线组成的一个电路。要求合上开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭，想想看，有几种连接方法？（三）进入新课： 1．串联电路串联电路：把电路元件依次相连的电路。串联电路的特点：实验：请一位同学在示教板上，把上图的元件连成电路①合上、断开开关观察现象②调换开关的位置，观察两灯发光情况？电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个，电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。应用：节日的小彩灯——“满天星”2．并联电路：并联电路：把电路的元件并列地接起来。①讲解电流的路径，分出干路、支路。（用色笔标出干路部分）②动手操作理解各开关分别控制哪个电灯泡等。小结：并联电路的特点①电流有两条（多条）路径；②各元件可独立工作；③干路的开关控制整个电路，支路的开关控制所在的支路。应用：家用电灯和各用电器。分析教室里的灯是怎样连接的？问：一个开关控制两个灯，这两个灯一定是串联的吗？3、根据电路图连接电路的基本步骤（1）观察、认识仪器、仪表，阅读说明书，了解使用方法；（2）画好电路图，确认电路图无误后，根据电路图连接电路（3）连接时按照一定顺序进行。（4）接线前，开关应该先断开。连接好经检查无误后再闭合开关。五、小结与巩固：1、串、并联电路的连接特点2、根据要求连接练习题的电路图，改动导线，完成电路要求。3、指出下列电路的连接情况，如果是并联，指出干路部分。六、板书设计§15—3连接串联电路和并联电路一、串联电路电路元件连成一串接成的电路（逐个顺序连接）二、并联电路电路元件两端分别连在一起接成的电路（并列连接）三、电路连接的基本步骤七、布置作业1、复习本节内容2、画出下一节实验探究课的电路图，并根据电路图连接实物。八、课后反思本节课的难点在于对串并联电路结构特征，学生通过这课的学习还不能对此充分的理解。对电路结构的

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