《盐和糖的溶解》教学设计_第1页
《盐和糖的溶解》教学设计_第2页
《盐和糖的溶解》教学设计_第3页
《盐和糖的溶解》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

盐和糖的溶解教学内容人教版三年级科学上册第二单元第五课《盐和糖的溶解》教学目标1.知识与技能：知道50毫升水里只能溶解一定量的食盐或者白糖。2.过程与方法：观察法、讨论法，对比实验法，比较分析法。3.情感与价值观：培养学生的科学兴趣，逐步养成用实验数据验证猜想的意识，养成实验中仔细、耐心观察的习惯。教学重难点正确使用烧杯量筒等实验器材研究制定“50毫升水里能溶解多少食盐”的实验计划并进行实验探究。教学方法谈话法,讲授法,演示法,实验法教学准备烧杯，量筒，玻璃棒，药匙，食盐，白糖，实验记录表，教学过程创设情景，导入新课师：你们听过“小马过河”的故事吗？生预设：听过。师：今天我们一起看看“驴子过河”的故事？师：看完故事，老师要提问几个问题，第一个：驴子的背上为什么越来越轻？生预设：化了、溶解了。师：第二个问题：如果把盐换成白糖，还会发生同样的现象吗？生预设：会。师：所以盐和白糖在水中会发生什么现象？生预设：会溶解。师：今天就来研究“盐和糖的溶解”。（板书课题)实验目的及方法实验猜想师：请同学们想一想：“50毫升水能溶解多少克食盐？”科学的发现离不开大胆的猜测，哪位同学来大胆地猜一猜？生预设：12克、50克......（2）证实猜想师：为了验证猜想的准确性，我们需要进行严谨的科学实验。怎样验证猜想呢？向50毫升水里放入食盐，看看到底能放多少。（加食盐时要一克一克的加入）（3）实验器材师：首先，我们一起看一看本次实验所需的器材。烧杯、一克勺、玻璃棒、食盐、实验记录表等。烧杯：50毫升水玻璃棒：搅拌加入水里的食盐一克勺：量取大约1克的食盐实验记录表：记录实验结果（4）溶解食盐实验步骤师：实验操作：先在烧杯里加入50ml的清水，添加一平勺食盐/白糖，并用玻璃棒搅拌至完全溶解，不断地添加食盐，直到不能继续溶解为止。师：怎样判断食盐达到了最大溶解量?生:待怎么搅拌都不能继续溶解时,达到最大溶解量.师：你真是个爱动脑筋的孩子！实验探究师：你们想不想像科学家一样自己动手来验证我们的实验猜想呢？下面我们就先来做在50ml水里溶解食盐的实验。实验要求：认真完成实验记录表2.实验过程中注意保持桌面整洁3.在规定时间内完成本次实验师：现在以小组为单位开始实验。汇报实验数据师：请各小组组长汇报溶解食盐的克数（教师板书）师：50ml的水可以溶解多少白糖？生：猜想10克、15克、18克师：现在开始第二项实验，在50ml水里溶解白糖。实验要求同上。实验结束后汇报溶解白糖的勺数（教师板书）五、得出实验结论师：通过分析今天的实验数据，你们发现了什么？生：一定量的水能溶解一定量的白糖或食盐。（预设）生：食盐和白糖在50ml水中所能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论