2026年初一语文下学期期末考试卷及答案（十九）

2026年初一语文下学期期末考试卷及答案（十九）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.选聘（pìn）挚友（zhì）校对（xiào）鲜为人知（xiǎn）B.赫然（hè）澎湃（pài）屏障（píng）锲而不舍（qì）C.哺育（bǔ）殷红（yān）憎恶（zēng）深恶痛绝（wù）D.亘古（gèng）草率（shuài）取缔（dì）气冲斗牛（dǒu）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.烦躁斑斓妇儒皆知锋芒毕露B.独裁默契鞠躬尽瘁微不足道C.高粱烦燥大庭广众语无伦次D.屏障喧闹契而不舍当之无愧3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对复杂的问题，他总是不求甚解，急于求成，结果往往事与愿违。B.她演讲时声音洪亮，娓娓动听，赢得了台下观众的阵阵掌声。C.小明对每一个问题都刨根问底，见异思迁，积累了丰富的知识。D.他在选择升学志愿时，左右逢源，既想报重点中学，又担心录取不上。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“读经典、润心灵”活动，使同学们的语文素养得到了提升。B.能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的关键因素之一。C.我们要养成认真完成作业、主动预习复习的良好学习习惯。D.为了避免不再发生类似的安全事故，学校加强了安全管理工作。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《陋室铭》作者刘禹锡，唐代文学家，“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文体。B.《登飞来峰》作者王安石，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。C.《假如生活欺骗了你》作者普希金，俄国诗人，代表作有《自由颂》《致大海》等。D.《紫藤萝瀑布》作者冰心，当代作家，原名谢婉莹，代表作有《繁星》《春水》。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）微君之故，________________？（《式微》）（3）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（5）《陋室铭》中，描写陋室环境清幽的句子是：________________，________________。（6）《凉州词》中，表现边塞将士豪放气概的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“传承经典文化，浸润青春心灵”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请设计一个活动环节，让同学们感受经典文化的魅力，提升文化素养。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《陋室铭》刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）有仙则名（）（2）惟吾德馨（）（3）谈笑有鸿儒（）（4）无案牍之劳形（）2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开篇以“山”“水”起兴，引出“陋室”，点明“德馨”是陋室的灵魂，立意高远。B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写了陋室的环境，突出其清幽雅致，烘托了主人的高洁品格。C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出了主人交往的人物身份低微，衬托出陋室的简陋。D.文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，呼应开头，强化了“陋室不陋”的观点，点明主旨。4.结合选文内容，分析作者刘禹锡的人物形象，并谈谈他身上的品质对我们成长有哪些启示？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）那盏灯，照亮我成长的路①成长的旅程漫长而曲折，总会有迷茫与彷徨的时刻，而总有一束光，会在不经意间照亮前路，给予我们温暖与力量。于我而言，那束光，就是奶奶书房里的那盏旧台灯，它不仅照亮了书本上的文字，更照亮了我成长的路，藏着奶奶深沉的爱与期盼。②上初一下学期，我进入了学习的瓶颈期。各科成绩忽高忽低，尤其是语文，阅读理解总是丢分严重，作文也写得平淡无奇。我越来越自卑，觉得自己无论怎么努力，都赶不上身边的同学，甚至产生了厌学的情绪，晚上常常对着书本发呆，不知从何下手。奶奶看出了我的低落，没有多说什么，只是每天晚上，当我坐在书桌前学习时，她都会把书房里的那盏旧台灯打开，轻轻放在我手边。那盏台灯是奶奶年轻时用过的，灯罩已经有些泛黄，灯光却依旧柔和而明亮，不刺眼，却足够照亮整个书桌。“孩子，别着急，慢慢来。”奶奶总是坐在我身边，手里拿着针线，一边缝补衣服，一边轻声说，“学习就像走路，难免会有走慢的时候，只要一步一步踏实走，总有一天能走到目的地。这盏灯陪了我几十年，不管遇到什么困难，只要它亮着，我就觉得心里踏实。”我看着那盏柔和的灯光，听着奶奶温柔的话语，心里的烦躁与自卑渐渐消散了一些。从那以后，每天晚上，那盏旧台灯都会准时亮起，陪伴着我刷题、背书、写作文。遇到不懂的问题，奶奶虽然不懂文化，却会陪着我一起思考，鼓励我不要轻易放弃；当我取得一点点进步时，奶奶会比我还开心，笑着给我煮一碗热腾腾的鸡蛋面。有一次，我因为一道阅读理解题卡了很久，急得快要哭出来，把书本扔在一边，赌气说：“我再也不学了，怎么学都学不会！”奶奶没有批评我，只是拿起那盏台灯，轻轻抚摸着灯罩，说：“你看这盏灯，虽然旧了，却一直努力发光，不管遇到多大的风雨，都没有熄灭过。人也一样，遇到一点困难就退缩，怎么能成长呢？”奶奶的话像一股暖流，瞬间温暖了我的心。我捡起书本，重新坐在书桌前，借着那盏柔和的灯光，一点点分析题目，反复琢磨，终于找到了解题的思路。那一刻，我忽然明白，成长路上的困难，就像黑暗中的绊脚石，只要有光的指引，只要不放弃，就一定能跨过去。渐渐地，我的成绩有了明显的进步，语文阅读理解不再丢分，作文也变得生动起来。每当我遇到困难想要放弃的时候，就会看看身边的那盏旧台灯，想起奶奶的话。那盏灯，不仅照亮了我的书本，更照亮了我前行的路，让我学会了坚持，学会了坚强，学会了在迷茫中寻找方向。如今，那盏旧台灯依然放在我的书桌前，灯光依旧柔和而明亮。它承载着奶奶的爱与期盼，也见证着我的成长。每当夜幕降临，灯光亮起，我就知道，无论遇到什么困难，总有一份温暖陪伴着我，总有一束光指引着我，让我在成长的路上，勇敢前行，不负时光，不负自己。1.文章围绕“那盏旧台灯”写了哪几件事？请简要概括。（3分）2.赏析第③段中画线的句子。（3分）那盏台灯是奶奶年轻时用过的，灯罩已经有些泛黄，灯光却依旧柔和而明亮，不刺眼，却足够照亮整个书桌。3.第②段中“我越来越自卑，觉得自己无论怎么努力，都赶不上身边的同学，甚至产生了厌学的情绪，晚上常常对着书本发呆，不知从何下手”这句话有什么作用？（3分）4.结合全文，谈谈你对标题“那盏灯，照亮我成长的路”的理解。（4分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）成长，是一场温柔的坚持①成长就像一场漫长的马拉松，不在于速度的快慢，而在于是否能坚持到底；成长就像培育一株幼苗，不在于一时的长势，而在于日复一日的呵护与坚守。温柔的坚持，不是固执己见，而是在困境中不放弃，在迷茫中不退缩，在平凡中默默努力，终会遇见更好的自己。②上初一下学期，学校要举办“校园书法比赛”，要求同学们提交自己的书法作品，主题是“经典润心”。我从小就喜欢书法，却因为不够自信，从来没有参加过任何比赛。看着同学们踊跃报名，我心里既羡慕，又胆怯，害怕自己的作品不够好，被同学们嘲笑。书法老师看出了我的犹豫，找我谈话，温柔地说：“喜欢就去尝试，坚持就会有收获。书法没有最好，只有更好，重要的不是结果，而是你在练习过程中的成长与进步。只要你坚持练习，用心书写，就一定能写出属于自己的精彩。”老师的鼓励，像一束光，照亮了我胆怯的心底，我决定报名参加比赛，坚持练习，挑战自己。从那以后，我每天都会抽出一个小时的时间练习书法。一开始，我的字写得歪歪扭扭，结构不匀称，笔画也不够流畅。我有些泄气，甚至想过放弃。但每当这时，我就会想起老师的话，想起自己对书法的热爱，便又重新拿起毛笔，一笔一划地练习。我临摹名家的字帖，仔细观察每一个字的结构和笔画，反复练习，纠正自己的不足。有时候，一个字要练习几十遍，甚至上百遍，手指酸了，手腕疼了，我就休息一会儿，然后继续练习。老师也经常指导我，耐心地指出我书写中的问题，教我如何运笔、如何结构，让我的书法水平慢慢提升。有一次，我因为练习一个复杂的字，练了很久都没有进步，急得快要放弃。妈妈看到后，温柔地说：“坚持不是一蹴而就的，就像水滴石穿，需要日复一日的积累。不要因为一时的困难就退缩，再坚持一下，你一定会有进步的。”妈妈的话，让我重新鼓起勇气，继续坚持练习。比赛那天，我怀着紧张又期待的心情，认真地书写自己的作品。我一笔一划，用心书写每一个字，把自己的努力和坚持，都融入到笔墨之中。当我提交作品的时候，我心里没有了胆怯，只有满满的成就感。虽然最后我没有获得第一名，但我获得了优秀奖。看着自己的作品，我心里充满了自豪。我知道，这份成绩，是我日复一日坚持的结果。这次经历，让我明白，成长路上，没有一蹴而就的成功，只有温柔的坚持。只要不放弃，默默努力，终会收获属于自己的进步与精彩。如今，我依然坚持练习书法。它不仅让我的字变得工整美观，更让我学会了坚持与坚守。在学习和生活中，无论遇到什么困难，我都会温柔地坚持，不急躁，不退缩，一步一个脚印，慢慢成长，慢慢优秀。我知道，只要坚持下去，就一定能在成长的旅程中，遇见更好的自己。1.文章围绕“温柔的坚持”写了哪几件事？请简要概括。（4分）2.赏析第①段中画线的句子。（3分）成长就像一场漫长的马拉松，不在于速度的快慢，而在于是否能坚持到底；成长就像培育一株幼苗，不在于一时的长势，而在于日复一日的呵护与坚守。3.结合语境，分析第⑤段中“温柔地说”“水滴石穿”等词语的表达效果。（3分）4.结合全文，谈谈“温柔的坚持”对“我”的成长产生了哪些影响？（4分）三、作文（50分）成长的路上，我们会遇见温暖的陪伴，会经历艰难的坚持，会收获意外的成长，会懂得珍贵的道理。每一次坚持，每一份陪伴，每一次感悟，都在悄悄改变着我们，让我们在时光里慢慢沉淀，慢慢变得更好。请以“那一次，我学会了______”为题，写一篇作文。要求：1.先将题目补充完整，可以是“坚持”“感恩”“坚强”“包容”等；2.写一篇记叙文，不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名；4.字迹工整，卷面整洁，表达真情实感；5.适当运用细节描写，突出文章中心。初一语文下学期期末考试卷答案（十九）一、积累与运用（28分）1.（3分）C（A项“校对”xiào应为jiào；B项“锲而不舍”qì应为qiè；D项“亘古”gèng应为gèn）2.（3分）B（A项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；C项“烦燥”应为“烦躁”；D项“契而不舍”应为“锲而不舍”）3.（3分）B（A项“不求甚解”含贬义，指只求知道个大概，不求彻底了解，不合语境；C项“见异思迁”含贬义，指意志不坚定，喜爱不专一，不合语境；D项“左右逢源”指做事得心应手，也指为人圆滑，不合语境）4.（3分）C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）5.（3分）D（《紫藤萝瀑布》作者是宗璞，不是冰心）6.（8分，每空1分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）何人不起故园情（4）会当凌绝顶（5）苔痕上阶绿草色入帘青（6）醉卧沙场君莫笑古来征战几人回7.（5分）（1）（2分）示例1：传承经典文脉，滋养青春心灵示例2：读经典书，做文明人；传传统文化，育时代新人（2）（3分）示例：开展“经典诵读会”活动，让同学们选取自己喜爱的经典诗文，进行诵读展示，可搭配背景音乐、手势舞等形式，在诵读中感受经典诗文的韵律之美和文化内涵，邀请老师进行点评指导，提升同学们的诵读能力和文化素养。二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）出名，有名（2）能散布很远的香气，这里指德行美好（3）博学的人（4）使……劳累2.（4分，每句2分）（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。3.（3分）C（“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写出了主人交往的人物都是博学的人，衬托出主人的高洁品格，并非“交往的人物身份低微”）4.（4分）人物形象：从“斯是陋室，惟吾德馨”可以看出刘禹锡品德高尚、安贫乐道；从“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可以看出他志趣高雅、交友慎重；从“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可以看出他淡泊名利、不慕虚荣（2分）。启示：①成长路上，我们要学习刘禹锡的安贫乐道，不攀比、不虚荣，专注于自身的品德修养；②要学习他的志趣高雅，多与优秀的人交往，提升自己；③要学习他的淡泊名利，专注于自己的目标，不被外界的浮躁所影响，努力成为更好的自己（答出两点，结合文章内容分析，言之有理即可，2分）。（二）现代文阅读（27分）（一）《那盏灯，照亮我成长的路》（13分）1.（3分）①“我”进入学习瓶颈期，自卑厌学，奶奶每天晚上打开旧台灯陪伴“我”学习；②奶奶用旧台灯的经历开导“我”，鼓励“我”不要放弃；③“我”因一道阅读理解题受挫想放弃，奶奶用台灯的坚持鼓励“我”，让“我”找到解题思路；④在台灯的陪伴和奶奶的鼓励下，“我”成绩进步，逐渐成长。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用细节描写（1分），描写了旧台灯的外观（灯罩泛黄）和灯光（柔和明亮），生动形象地写出了台灯的陈旧却依旧实用，突出了台灯的温暖特质（1分），为下文奶奶用台灯开导“我”做铺垫，也象征着奶奶深沉、持久的爱（1分）。3.（3分）①写出了“我”学习受挫后的自卑与迷茫，交代了“我”需要鼓励和指引的背景（1分）；②与下文“我”在台灯的陪伴和奶奶的鼓励下，重拾信心、成绩进步的样子形成对比，突出了台灯和奶奶的鼓励对“我”的影响之大（1分）；③为下文奶奶用旧台灯开导“我”的情节做铺垫，推动了情节发展（1分）。4.（4分）①表层含义：指奶奶书房里的那盏旧台灯，它的灯光柔和明亮，照亮了“我”学习的书桌，让“我”能安心学习（2分）；②深层含义：指奶奶的爱与鼓励，像灯光一样，照亮了“我”成长的前路，让“我”在迷茫中找到方向，学会了坚持与坚强，表达了“我”对奶奶的感激之情和对成长的感悟（2分）。（言之有理即可）（二）《成长，是一场温柔的坚持》（14分）1.（4分）①上初一下学期，学校举办书法比赛，“我”喜欢书法却因自卑犹豫不决；②书法老师鼓励“我”，“我”鼓起勇气报名，决定坚持练习挑战自己；③“我”每天坚持练习书法，遇到困难想放弃时，老师和妈妈鼓励“我”继续坚持；④比赛时“我”用心书写，获得优秀奖，领悟到坚持的意义；⑤“我”至今依然坚持练习书法，学会了坚守与成长。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用比喻的修辞手法（1分），将成长比作“漫长的马拉松”和“培育幼苗”，生动形象地写出了成长的漫长与不易，点明了“温柔的坚持”对成长的重要性（1分），开篇点题，引出下文“我”参加书法比赛、坚持练习的内容，奠定全文温暖、坚定的基调（1分）。3.（3分）“温柔地说”是神态和语言描写（1分），生动形象地写出了妈妈对“我”的关心、理解与鼓励，语气温和，消除了“我”的急躁与泄气（1分）；“水滴石穿”运用成语，生动形象地说明了坚持的力量，突出了“温柔的坚持”的重要性，为下文“我”继续坚持练习书法做铺垫，深化了文章主题（1分）。4.（4分）①“温柔的坚持”让“我”突破了自卑，鼓起勇气参加书法比赛，挑战了自我；②让“我”的书法水平不断提升，收获了比赛的优秀奖，增强了自信心和成就感；③让“我”学会了在困难中不退缩、不急躁，培养了坚持与坚守的品质；④让“我”明白成长没有一蹴而就的成功，只有日复一日的坚持，才能收获进步与精彩，为今后的学习和生活奠定了基础。（答出两点，结合文章内容分析，言之有理即可）三、作文（50分）评分标准一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，细节描写生动，紧扣“那一次”与“学会了”，补充的题目贴合主题，结合自身真实经历，体现“学会”的过程与感悟，符合记叙文要求，卷面整洁。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，紧扣主题，补充的题目恰当，结合自身经历，体现“学会”的过程，符合记叙文要求，卷面较整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，主题不够突出，补充的题目基本贴合，卷面基本整洁。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，脱离主题，补充的题目不贴合，卷面不够整洁。五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字数不足600字，卷面潦草。补充说明1.未补充题目或补充题目不恰当，扣2分；2.文体不符（非记叙文），扣10分；3.出现真实人名、校名、地名，扣2分；4.字迹潦草，卷面不整洁，扣1-3分；5.字数不足600字，每少50字扣1分，扣完为止。示例作文（参考）：《那一次，我学会了坚持》成长的路上，有太多看似无法跨越的困难，有太多想要放弃的瞬间，但总有一次经历，会让我们学会坚持，明白坚持的意义。那一次学骑自行车的经历，就像一颗种子，在我心里生根发芽，让我学会了坚持，也让我懂得，只要不放弃，就没有做不到的