白山市教师招聘笔试题及答案

白山市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.历史性D.社会性2.提出“教育即生活”的教育家是（）A.卢梭B.杜威C.蒙台梭利D.福禄贝尔3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域探索D.因材施教4.我国最早采用班级授课制的是（）A.京师大学堂B.京师同文馆C.南洋公学D.福建船政学堂5.直观教学的形式不包括（）A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.动作直观6.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩评价7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾8.班主任工作的中心任务是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量9.学生在课堂上表现出的记忆力水平属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力10.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.课程的基本类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.智力的核心成分包括（）A.观察力B.注意力C.思维力D.想象力9.学习动机的基本成分有（）A.学习需要B.学习期待C.学习兴趣D.学习毅力10.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类特有的社会现象。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.课程标准是教材编写的依据。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是道德教育。（）6.班主任是班级的领导者。（）7.遗传素质决定人的发展。（）8.注意是一种独立的心理过程。（）9.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。（）10.教师的威信主要来自于教师的专业知识。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。2.简述教学过程的基本规律。3.简述如何培养学生的学习动机。4.简述班级授课制的优缺点。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高教师的职业道德素养。2.讨论在教学中如何实施因材施教原则。3.讨论德育过程中如何协调多方面的教育影响。4.讨论信息技术对教育教学的影响。答案单项选择题1.B2.B3.D4.B5.D6.B7.D8.B9.B10.A多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.C9.AB10.ABCD判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、劳动方式个体性和劳动成果群体性。2.教学过程基本规律有间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.培养学生学习动机可了解和满足学生需要，促使其形成学习动机；重视立志教育，激发学生的学习兴趣；帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；培养学生努力导致成功的归因观。4.优点是有严格制度保证教学正常开展，利于大面积培养人才；利于发挥教师主导作用；利于发挥集体教育作用。缺点是不利于照顾学生个别差异；不利于培养学生兴趣等。讨论题1.提高教师职业道德素养，要加强理论学习，提高认识；加强实践锻炼，在教育实践中不断反思；学校营造良好道德氛围，建立激励机制。2.实施因材施教原则，要深入了解学生个性特点和内心世界；根据学生特点有针对性教学；对不同学生提出不同要求。3.协