山东省枣庄市薛城区2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试题（含答案）

学业综合素养监测八年级语文试题注意事项：．本试卷满分分，考试时间分钟。．不要在本试卷上答题，答案分别填涂、书写在答题卡指定的答题区。分）任务一：阅读下面的文字，完成分）在齐鲁大地的皱褶里，藏着无数先民智慧的（结晶/成果）。泰山皮影戏中，匠人指尖翻飞，一人操持数影，唱腔或高亢或低回，演绎着千年不变的忠义春秋；临沂琅琊剪纸，一把剪刀游走于红宣纸上，将农清泉，从战火纷飞的年代流淌至今，________。然而，随着城市化进程加快，许多非遗技艺正面临着“人走艺绝”的困境。①这不仅是对文化根脉的割裂，更是技艺的流失。作为新时代的青少年，我们不仅要________，更要________。让非遗“活”起来，不是让其沦为博物馆里的（陈列/摆布），而是要它重新融入烟火人间。我们要用青春的视角去解读这份厚重的馈赠，让那些曾经在历史深处________的声音，在新时代奏响属于青年的华章。1．请选出下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项（2分）A．皱褶（zhě）操持（chí）演绎（yì）忠义春秋B．镂刻（lòu）沂蒙（yí）山涧（jiān）人走艺绝C．馈赠（kuì）华章（huá）承载（zǎi）烟火人间D．根脉（mài）氛围（fèn）稚嫩（nèn）融入22分）原句：这不仅是对文化根脉的割裂，更是技艺的流失。修改：________________________________________32分）（1）而沂蒙山区的《沂蒙山小调》，那悠扬的旋律如同山涧清泉，从战火纷飞的年代流淌至今，________________________。（2）我们要用青春的视角去解读这份厚重的馈赠，让那些曾经在历史深处____________时代奏响属于青年的华章。4．下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（2分）A．结晶细致入微陈列B．成果淋漓尽致摆布C．结晶淋漓尽致陈列D．成果细致入微摆布5超过202分）作为新时代的青少年，我们不仅要______________，更要______________。任务二：八年级4班开展“致敬沂蒙精神，争做时代青年”主题活动，请完成下列任务。（7分）62分）____________________________________________________________________________________________7．写一段503分）____________________________________________________________________________________________8．班级准备为本次演讲活动设计宣传海报，请你从“沂蒙精神”和“时代青年”两个角度，撰写一句对偶2分）____________________________________________________________________________________________4分）9．在书中，作者认为许慎的《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。书中提到，“仓颉造字”的说法是_______指的是___________2分）10正确的一项是（2分）AB思。C古诗中删定而成的。D．书中将“风、雅、颂”解释为：风是各地土乐，雅是朝廷正乐，颂是宗庙祭祀乐。任务四：古诗文默写（8分）．漫步“诗意长廊”步，完成填空，共同领略古诗文的魅力。第一站：理想之始解说员：首先映入眼帘的是关于社会理想的壁画。画面中，老人们悠然自得，孩童们欢笑嬉戏。这不__________第二站：情愫之音解说员：穿过长廊，耳边传来悠扬的琴瑟之声。前方展区正在演绎《诗经》中的经典。看，那是对心上人日思夜想的真挚告白，正如《关雎》中所写，追求不到时，便“②____________________千古名句，纵使我不去，你就不能捎个音信来吗？第三站：赠别之谊解说员：转过弯来，这里展示的是唐代的赠别诗。王勃在《送杜少府之任蜀州》中一扫离别的悲态，用“④海内存知己，__________”告诉我们，只要心意相通，纵使天涯也如比邻。而孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中，则通过描绘洞庭湖“⑤__________，波撼岳阳城”的浩渺气势，来委婉表达自己渴望出仕的意愿。第四站：民生之叹解说员：长廊的尽头，回荡着深沉质朴的咏叹。看着画面中劳作的背影，同学们齐声背诵起《式微》中的诗句，质问那为了微薄的生计而不得不“⑥微君之故，__________”的辛酸。第五站：终极挑战也正如《诗经》中那些动人的篇章，跨越千年，依然动人心弦。如果要给这幅画题词，既想赞美这里与世__________”与“__________分）（一）阅读下面的诗歌，完成5分）田家宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。12．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A的生活。BC神的传承。D．全诗以清新的笔触描绘了农家夏日的繁忙景象，语言华丽典雅，生动展现了田园生活的艰辛与美好。133分）____________________________________________________________________________________________（二）阅读下面文言文，完成分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。【注】①突怒偃蹇：形容石头高耸仰卧的样子。②嵚然：高耸的样子。③罴：棕熊。④刈：割（草或谷类）142分）（1）潭中鱼可百许头可：___________（2）日光下澈澈：___________（3）货而不售售：___________（4）余怜而售之怜：___________15．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（2分）A．从小丘/西行百二十步B．其石之突怒偃蹇/负土而出C．皆若空游/无所依D．举熙熙然回巧/献技164分）（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（2）即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。174分）____________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文章，完成分）人工智能——赋能未来的“数字大脑”APP——人工智能，已经深度融入了我们的日常生活。②人工智能，英文缩写为AI。简单来说，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。它并非要让机器拥有与人类完全相同的感情，而是旨在让机器能够像人一样思考、学习、决策，从而解决复杂问题。我们不给机器编写固定的指令，而是向它“投喂”海量的数据。比如，想让它识别猫，我们就给它看数百并建立起一个复杂的数学模型。数据越多，模型越精准，它的识别能力也就越强。④人工智能根据其能力水平，可以分为三个层级。第一层是弱人工智能，它专注于完成某一特定领域AI大多属于此类。第二层是强人工智能，它能够像人类一样拥有通用的智慧，可以跨领域学习、思考和解决问题，目前尚未实现。第三层则是超人工智能，它在几乎所有领域都远超最聪明的人类大脑，这还只存在于科幻小说和哲学讨论之中。⑤今天，AI的应用已经遍地开花。在医疗领域，AI可以辅助医生分析CT影像，以远超人眼的精度发AI能够将原本需要数万小时才能完成的蛋白质结构预测，缩短至几分钟，极大加速了新药研发的进程。在文化领域，AI可以根据用户偏好推荐信息，也可以进行诗歌、绘画乃至视频的创作，引发了对“创造力”定义的深刻思考。⑥然而，正如任何一项颠覆性技术一样，AI在带来巨大便利的同时，也引发了人们的深思与忧虑。首先是隐私安全问题。AI的运行依赖海量数据，这些数据的收集和使用是否合规？我们的个人信息是否会泄露？其次是伦理与偏见问题。如果用于训练的数据本身带有性别或种族的偏见，那么AIAI求未来的劳动者不断学习，向更具创造性、情感交互性的岗位转型。⑦面对挑战，人类并未止步。科学家和立法者正在共同努力，试图为AIAI更完善的引导。AI能够极大地延伸我们的能力边界，帮助我们摆脱重复枯燥的劳动，去专注于那些真正属于人类独特价值的事情——将是我们这个时代最重要的课题之一。18．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（1分）AB．目前，能够像人类一样跨领域思考的“强人工智能”已经在医疗和科研领域得到广泛应用。C．人工智能在带来便利的同时，也引发了隐私安全、伦理偏见和就业结构冲击等担忧。D．文章认为，未来AI193分）____________________________________________________________________________________________20AI3分）____________________________________________________________________________________________213分）____________________________________________________________________________________________（四）阅读下面的文章，完成—分）无名烈士①刘昌林去世前给刘广盛留下两句话：一是继续寻找刘广济，活要见人，死要见坟；二是照料好无名烈士，逢节烧纸，清明添土。②刘广盛不止一次听父亲说起新中国成立前的那个午夜……运粮河畔突然响起噼里啪啦的枪声。刘昌林的后背像被人踹了一脚，腾地坐起身来，他想下床，却一头栽了下来。④老伴帮刘昌林包好头，把他扶到床上后不久，敲门声响起，两快两慢，再两慢两快，这是自己人。的战士，当他看到刘昌林病恹恹的样子，又看了一眼已经无法辨认出模样的战士，眼泪流了下来。他紧紧需要我做些什么？”的头轻轻地裹上，然后朝他敬了一个礼，又看了看刘昌林，欲言又止，最后消失在浓浓夜色之中。⑥在处理战士的后事时，刘昌林想给战士擦擦身子，可是，解开战士头上的衣服时，他发现衣服已和战士的血肉粘在一起。于是，刘昌林抽出身下的一领苇席裹紧，扎牢，把战士葬在了村后的空地上。⑦新中国成立后，刘昌林就在葬战士的地方起了个坟，节日烧纸，清明添土，从不间断。同时，他一直在等待“老五”的出现，他期待“老五”能带着战士的家人来，或把坟迁走，或问清姓名就地给孩子立⑧1990年，一个老板打算给村里捐建一所希望小学，老板请来风水先生选址，看中了村后的一块土地，只是在迁坟时，出了乱子，只见年过八旬的刘昌林说什么也不答应。A】学校里，有一块红色教育基地，里面赫然出现了无名烈士的坟墓和其抗战事迹。每当刘昌林看到来来往往的村民、学生为无名烈士献花、敬礼，他就会想起怀抱战士的那个午夜。战士少说也有二十岁吧，身子那样轻，甚至隔着席子都能感觉到他的瘦骨嶙峋。想来，他的父母也该像自己这样等待和寻找孩子吧！1995年，已过九十的刘昌林溘然长逝。去世的前夜，他叫醒了熟睡的小儿子广盛，叮嘱他要继续寻1999年，村里来了个陌生人，要找刘昌林，村人这才知道，他是“老五”的后人。来人告诉刘广盛，“老五”只是个代号，他父亲原名吴庆春，是当年地下交通站的负责人。去年，一个村子拆除一间旧祠堂时，在一堵墙里发现了老五的遗物。原来，他父亲老五一直有记日记的习惯，只是他记完最后一篇就牺牲了。人追赶，凶多吉少，若有人见到此书，请告知刘塔司的刘昌林．那天，我背进来的战士就是他的大儿子刘【链接材料】无名，是最闪亮的名字。每名烈士都有名字，我们只是暂时不知道他们姓甚名谁。这些无名烈士为国捐躯，因牺牲的年代久远，没留下姓名，但是祖国不会忘记，人民不会忘记。牢记历史的国家才有根，记住英雄的民族才有魂。铭记是最好的致敬，传承是最好的缅怀。【循文理脉】223分）_______________→1990年，刘昌林坚定护坟，拒绝迁坟新建学校→1991年，_______________→1995年，_______________→1999年，老五后人送日记，揭晓烈士是刘广济。【言行鉴人】232分）____________________________________________________________________________________________【添景蕴情】24．小语提议在第⑩段【A】处补充一段环境描写，你是否同意？请结合小说内容，简述你不同意的理由。（3分）环境描写：暖风拂过村后的空地，新栽的白杨树抽了嫩条，嫩绿的枝叶在阳光下沙沙作响，将无名烈士的坟茔温柔环绕。校园的红砖墙映着澄澈的蓝天，校门口的五星红旗迎风飘扬，猎猎声与孩子们的嬉笑声交织在一起，驱散了往昔夜色里的硝烟味。____________________________________________________________________________________________【藏名伏笔】25．小说结局揭晓无名烈士竟是刘昌林的长子刘广济，其实前文多处设置伏笔进行暗示。请找出其中一处，3分）____________________________________________________________________________________________【释名明义】26．小说中除了刘广济，还有一位无名英雄，他是_____________3分）____________________________________________________________________________________________分）27．阅读下面的材料，按要求作文。微微山风，像月下晃动的海浪，温和而柔软；秋日薄暮，像菊花点缀的香茗，恬美而芳醇。朋友的笑语，母亲的叮咛，如山泉欢唱，似细竹声声。心中有爱的人，总能发现生活的美好。请以“美好，从未缺席”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①字数600字以上。②不得抄袭，不得套作。③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。山东省枣庄市薛城区2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试卷答案1.A2.这不仅是技艺的流失，更是对文化根脉的割裂。3.（1）滋养着一代又一代齐鲁儿女（2）沉寂4.C5.传承非遗文化；创新非遗表达6.沂蒙精神主题演讲比赛；沂蒙红色故事分享会7.示例：同学们，沂蒙精神是红色丰碑，让我们致敬沂蒙精神，争做有担当、有理想的时代青年！8.示例：传承沂蒙红色魂，勇做时代追梦人9.传说；假借10.C11.①黄发垂髫②寤寐思服③青青子衿④天涯若比邻⑤气蒸云梦泽⑥胡为乎中露⑦阡陌交通；海内存知己，天涯若比邻12.D13.景物描写上，勾勒出桑树荫下孩童学种瓜的田园画面；情感表达上，流露童真童趣