电子商务案例分析教学教案

电子商务案例分析教学教案总教案课程名称电子商务案例分析课程类别考查课学时数54授课地点A414、A415、A611、A614授课班级21电商3、4、5、10班主要内容围绕电子商务发展实际，介绍传统的B2C网络零售、B2B电子商务C2C电子商务模式，引入O2O与新零售、跨境电商、移动电商、农村电商、共享经济等商务模式进行探讨，并对商业模式和电子企业创新案例进行选取阐述商业模式创新和电商企业创新相关知识，最终从实践和学术两方面阐述电子商务发展现状及其未来研究方向。教材在线课程网址学情分析对电商专业知识有一定的基础，部分同学对电子商务模式有所了解对理论授课学习兴趣不高，学习自律性不强课堂参与程度较高，对参与式、直观教学兴趣较高教学目标知识目标能力目标素养目标熟悉较多的电子商务实例掌握并区分各种商务模式及其盈利模式和核心能力3.深入理解电子商务，对电子商务平台运作模式有较深入理解学生思考问题、解决问题的能力提升2.增强对案例分析归纳、书面表达能力3.学会对新的事物进行主动思考，对电子商务发展趋势有敏锐的洞察力、创新意识及良好的分析判断能力。具备现代经济、管理理论和信息技术等多种知识和电子商务综合技能。可以对电子商务运营过程数据进行分析、统计、数据挖掘等。3.培养能够从事各类电子商务管理或技术支持的高级管理人才。教学重点电子商务模式内涵及不同类型的电子商务模式分析教学难点举一反三，对电子商务模式应用的剖析，以及对未来电商发展方向的洞察、构想教学方法课堂讲授+课后练习、理论知识+案例分析、课堂讨论+互动学习教学设计思路导入切合学生生活实际：通过分享电商应用经验，引出知识点丰富教学内容：提高丰富教学资源，收集最新案例，引发学生深入讨论兴趣灵活选用教学方法：讲授法结合分组讨论法、案例教学法、项目教学法等，增强学生对知识的掌握度课中提问讨论：利用职教云，学生积极回答问题，了解学生实际掌握程度。多种方法对学生学习效果进行评估：过程考核由考勤、课堂表现、小组讨论、作业、自我评价组成，期末考查学生知识运用能力。教学资源网上资源数据、职教云参考资料商务模式及其创新性研究解读电子商务各大电商官网电子商务案例分析教程网络电商平台销售数据考核方式考查课反思整改提升自我素养，掌握最新案例数据，增强授课效果。教学不够生动形象，学生参与度有待提高，还需运用多媒体手段，提高学生课堂参与度。教学过程缺乏实践，看能否借助仿真软件进行教学。分课时教案授课篇目第一章引言——电子商务案例分析概述授课时长3课时教学内容电子商务发展现状及应用领域、商务模式及其组成要素、电子商务案例的商务模式分析教学目标知识目标：了解电子商务案例分析的意义、方法，熟悉商务模式的主要内涵能力目标：学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三，对电子商务模式可以做到有效分析，并能够结合案例进行分析素养目标：培养能够从事电子商务管理的管理人才。教学重点商务模式中的盈利模式和核心能力教学难点掌握利用商务模式分析电子商务案例的方法教学方法课堂讲授+课后练习、理论知识+案例分析、课堂讨论+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案进入职教云，课前了解相关资料，并查看自己的双十一历年购物记录学生提前了解电子商务案例分析意义，对电子商务模式有一定区分与分类课中实施（3课时）课堂导入（10分钟）课程大纲讲解以及为什么学这门课；双十一历年成交额情况以及各位同学的参与度电子商务发展现状及影响（20分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授电子商务发展现历程和现状1.思考为什么要学习电商案例分析检验学生课堂知识掌握程度2.举例说明电子商务的应用领域及影响2.自我阐述电商对生活的影响以及变化商务模式及其组成要素（40分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授商务模式内涵和作用1.个人阐述什么是商务模式检验学生课堂知识理解程度，并通过举例加深学生对知识的印象2.讲授商务模式组成要素2.举例说明有哪些典型的要素电子商务案例的商务模式分析（60分钟）教师活动学生活动设计意图以拼多多为例讲授战略目标、目标市场、产品及服务1.举例说明一些在用电商的战略目标、目标市场、产品及服务理论加案例，并提问，提高学生课堂参与度，增强学生对课程的学习兴趣。2.以拼多多为例讲授盈利模式2.抢答不同收入模式中的典型代表电商3.以拼多多为例讲授核心能力3.讨论什么是核心竞争力以及包括哪些课堂小结（5分钟）重点是商务模式内涵、商务模式分析的内容；带同学一起回顾知识点布置作业及任务：课后习题课后反思：学生对商务模式内涵掌握程度有待提升；课堂气氛不够活跃，还需增强学生课堂参与度。分课时教案授课篇目第二章B2C电子商务案例分析授课时长3课时教学内容B2C基本知识点、京东案例、苏宁易购案例、网易严选案例教学目标知识目标：熟悉B2C模式的定义及优势，能够对比京东、苏宁易购、网易严选之间的商务模式能力目标：学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三，对网络零售典型案例可以做到深度分析素养目标：能够从事网络零售电子商务管理或技术支持的管理人才。教学重点网络零售对传统零售方式的颠覆式创新教学难点分析新技术在网络零售中的作用教学方法课堂讲授+课后练习、理论知识+案例分析、课堂讨论+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案进入职教云，课前了解相关资料，并查看自己的网络购物记录学生提前熟悉网络零售的定义，对各类电商有一定专业认识课中实施（3课时）课堂导入（10分钟）课前回顾；同学分享各自网上购物经验，并剖析选择的原因基本知识点（20分钟）教师活动学生活动设计意图1.网络零售概述1.分享讨论电商的发展情况讲授现状，学生对网络零售发展有大致框架2.网络零售发展现状2.问题思考：电商对大家生活的影响京东案例（40分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授京东案例1.分享京东购物体验理论加学生实际体验，增加课程内容理解度2.从五点分析京东商务模式2.总结并建议苏宁易购案例（60分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授苏宁易购案例1.分享苏宁易购购物体验理论加学生实际体验，增加课程内容理解度；并提出案例，举一反三，提高电子商务的应用能力2.从五点分析苏宁易购商务模式2.总结并建议3.举例其他B2C电子商务案例（网易严选）3.思考商务模式课堂小结（5分钟）网络零售发展迅速，京东、苏宁、网易严选作为典型代表，其商务模式需要剖析，分享其成功之处。重点要学会如何用商务模式分析方法来剖析网络零售电商如何成功的。布置作业及任务：课后练习题，准备相关案例PPT分享课后反思：课程内容缺乏实践，教学手段不够灵活分课时教案授课篇目第二章B2C电子商务案例分析授课时长3课时教学内容B2C电子商务案例分享教学目标知识目标：熟悉网络零售的定义，能够对比网络零售电商之间的商务模式能力目标：学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三，对网络零售典型案例可以做到深度分析素养目标：能够从事网络零售电子商务管理或技术支持的管理人才。教学重点网络零售对传统零售方式的颠覆式创新教学难点分析新技术在网络零售中的作用教学方法案例分析汇报+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案提供可选案例进入职教云，课前了解相关资料，并选定个人案例，进行汇报材料准备学生根据理论知识，自选案例进行分析，理论用于实践，检验知识运用能力课中实施（3课时）课堂导入（5分钟）课前回顾；个人案例汇报（90分钟）教师活动学生活动设计意图1.听取学生汇报1.学生案例汇报个人案例汇报，课堂翻转，了解学生理论掌握和举一反三能力；随机知识点提问，巩固学生知识点2.随机提问2.问题思考并抢答汇报总结（40分钟）教师活动学生活动设计意图1.点评个人汇报成果1.根据建议进行完善增加学生课堂参与度、学习积极性2.对学生进行评分2.同学互相学习，取长补短课堂小结（5分钟）同学挑选网络零售电商进行分析其商务模式，分享其成功之处，都能抓住商务模式分析要点，但就逻辑性、板书展示还有待加强。布置作业及任务：预习下一章节课后反思：汇报人数较少，没有实现全员全过程参与分课时教案授课篇目第三章B2B电子商务授课时长3课时教学内容B2B电子商务简介、阿里巴巴1688网站案例、上海钢银案例教学目标知识目标：熟悉B2B电子商务中撮合交易模式的代表阿里巴巴1688平台以及寄售交易模式的代表钢银平台的商务模式，了解B2B模式的定义、分类、优势及B2B平台的基本功能重点关注商务模式中的盈利模式和核心能力。能力目标：通过案例，分析网络外部性及商业生态在平台的应用；学生思考问题、解决问题的能力提升，能根据企业选择合适的B2B平台素养目标：培养能够从事B2B电子商务管理或技术支持的管理人才教学重点商务模式中的盈利模式和核心能力教学难点结合案例分析网络外部性及商业生态在平台的应用教学方法课堂讲授+课后练习、理论知识+案例分析、课堂讨论+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案进入职教云，课前了解相关资料，并查阅阿里巴巴1688平台相关资料，思考其商务模式学生提前熟悉B2B电子商务，通过查阅资料以了解B2B电子商务相关知识，增强课堂进入效果课中实施（3课时）课堂导入（10分钟）阿里巴巴案例导入；同学思考阿里战略重心转向B2B的原因一、B2B电子商务概述（20分钟）教师活动学生活动设计意图1.介绍B2B电子商务内涵1.思考B2B电子商务发展的原因通过思考、举例、总结检验学生知识掌握程度，加强学生对知识的理解程度；学生主动思考，融入课堂，提高课堂参与度、活跃程度，增强课堂效果。2.举例说明B2B电子商务的类型2.小组讨论：不同类型的优缺点3.阐述中国B2B电子商务发展情况3.总结：对B2B电子商务的理解二、阿里巴巴1688网站案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授阿里巴巴1688网站案例1.思考该案例的盈利模式，主要解决什么痛点讲授知识，学生对知识建立框架；理论加思考，增加课程内容理解度；提问+讨论，锻炼学生思考能力2.分析阿里巴巴1688网站商务模式并提问2.小组讨论：该信息撮合模式的主要特点，核心能力是什么3.总结阿里巴巴1688网站成功之处和发展建议3.学生回顾总结，并思考在众多竞争者下如何保持先行者优势三、上海钢银案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授上海钢银案例1.对上海钢银的商务模式进行思考，主要解决什么痛点理论讲授加小组讨论，增加课程内容理解度；思考总结关键知识点，锻炼学生思考能力，并巩固课堂所学知识。2.分析上海钢银商务模式2.小组讨论：该寄售交易模式的主要特点，核心能力是什么3.总结上海钢银成功之处和发展建议3.思考：B2B电子商务平台如何构建商业生态，实现内容的价值课堂小结（5分钟）本节讲授了B2B电子商务中撮合交易模式的代表阿里巴巴1688平台以及寄售交易模式的代表钢银平台的商务模式，重点分析其商务模式中的盈利模式和核心能力。并通过案例，分析网络外部性及商业生态在平台的应用。布置作业及任务：课后练习题课后反思：学生参与度较低，理论内容无切身体验。还需运用不同教学信息手段，增加课程的生动形象，可理解性。分课时教案授课篇目第四章C2C电子商务授课时长3课时教学内容C2C电子商务简介、淘宝网案例、爱彼迎平台案例教学目标知识目标：了解C2C模式的定义、分类及优势；理解C2C电子商务交易成功的关键；学会分析C2C电子商务的盈利模式能力目标：通过案例，分析C2C电商模式；学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三素养目标：培养能够从事C2C电子商务管理或技术支持的管理人才教学重点商务模式中的盈利模式和核心能力教学难点结合案例分析C2C电子商务交易成功的关键教学方法课堂讲授+课后练习、理论知识+案例分析、课堂讨论+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案进入职教云，课前了解相关资料，并查阅淘宝网相关资料，思考其商务模式学生提前熟悉C2C电子商务，通过查阅资料以了解C2C电子商务相关知识，增强课堂进入效果课中实施（3课时）课堂导入（10分钟）A爱彼迎案例导入；同学思考民宿受欢迎的原因一、C2C电子商务概述（20分钟）教师活动学生活动设计意图1.介绍C2C电子商务内涵1.思考C2C电子商务发展的原因通过思考、举例、总结检验学生知识掌握程度，加强学生对知识的理解程度；学生主动思考，融入课堂，提高课堂参与度、活跃程度，增强课堂效果。2.举例说明C2C电子商务的类型2.小组讨论：不同类型的优缺点3.阐述C2C模式的优势3.总结：对C2C电子商务的理解二、淘宝网案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授淘宝网案例1.思考该案例的盈利模式，主要解决什么痛点讲授知识，学生对知识建立框架；理论加思考，增加课程内容理解度；提问+讨论，锻炼学生思考能力2.分析淘宝网商务模式并提问2.小组讨论：淘宝网的主要特点，核心能力是什么3.总结淘宝网成功之处和发展建议3.学生回顾总结，并思考消费升级下淘宝如何保持先行者优势和应对假货风险三、爱彼迎案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授爱彼迎案例1.对爱彼迎的商务模式进行思考，主要解决什么痛点理论讲授加小组讨论，增加课程内容理解度；思考总结关键知识点，锻炼学生思考能力，并巩固课堂所学知识。2.分析爱彼迎模式2.小组讨论：民宿如何解决安全问题3.总结爱彼迎成功之处和发展建议3.思考：C2C电子商务平台常见的盈利模式课堂小结（5分钟）本节讲授了C2C电子商务中淘宝和爱彼迎的商务模式，重点分析其商务模式中的盈利模式和核心能力。并通过案例，分析对应的诚信和安全问题。布置作业及任务：课后练习题课后反思：学生参与度不高，但是案例不够新。还需挖掘新的案例，增加课程的新鲜感，可理解性。分课时教案授课篇目第四章C2C电子商务授课时长3课时教学内容C2C案例分享教学目标知识目标：了解C2C模式的定义、分类及优势；理解C2C电子商务交易成功的关键；学会分析C2C电子商务的盈利模式能力目标：通过案例，分析C2C电商模式；学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三素养目标：培养能够从事C2C电子商务管理或技术支持的管理人才教学重点商务模式中的盈利模式和核心能力教学难点结合案例分析C2C电子商务交易成功的关键教学方法课堂讲授+课后练习、理论知识+案例分析、课堂讨论+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案提供可选案例进入职教云，课前了解相关资料，并选定个人案例，进行汇报材料准备学生根据理论知识，自选案例进行分析，理论用于实践，检验知识运用能力课中实施（3课时）课堂导入（5分钟）课前回顾；个人案例汇报（90分钟）教师活动学生活动设计意图1.听取学生汇报1.学生案例汇报个人案例汇报，课堂翻转，了解学生理论掌握和举一反三能力；随机知识点提问，巩固学生知识点2.随机提问2.问题思考并抢答汇报总结（40分钟）教师活动学生活动设计意图1.点评个人汇报成果1.根据建议进行完善增加学生课堂参与度、学习积极性2.对学生进行评分2.同学互相学习，取长补短课堂小结（5分钟）同学挑选C2C电商进行分析其商务模式，分享其成功之处，都能抓住商务模式分析要点，但就具体展示内容较陈旧。布置作业及任务：预习下一章节课后反思：学生课堂兴趣不高，还需要增强课堂专注力分课时教案授课篇目第五章O2O模式与新零售授课时长3课时教学内容O2O模式与新零售、饿了么案例、优衣库案例、盒马鲜生案例教学目标知识目标：熟悉线上线下相结合（O2O）模式中，外卖O2O的代表饿了么以及传统行业转型的代表优衣库的商务模式。能力目标：学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三，通过案例的对比，关注O2O向新零售的转变，以及新零售对传统零售方式的颠覆性创新，分析新技术在新零售中的作用。素养目标：培养能够从事新零售管理或技术支持的管理人才。教学重点O2O模式与新零售模式中的盈利模式和核心能力教学难点分析新零售对传统零售方式的颠覆性创新以及新技术在新零售中的作用。教学方法课堂讲授+课后练习、理论知识+案例分析、课堂讨论+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案进入职教云，课前了解相关资料，并下载饿了么、优衣库体验该电商平台学生提前熟悉O2O电子商务、新零售知识，通过个人使用体验对O2O电子商务、新零售有进一步认识课中实施（3课时）课堂导入（10分钟）优衣库案例导入，同学分享O2O平台购物经验，并简要谈谈其如何运作。一、O2O与新零售概述（20分钟）教师活动学生活动设计意图1.O2O概述及其类型介绍：线上到线下闭环、线下到线上闭环、互逆势闭环、行业闭环1.查阅相关数据，并举出相关类型典型；主要解决什么痛点学生对O2O电子商务、新零售有专业了解，并通过查阅、思考、总结加深印象2.讲授新零售2.谈谈自己对新零售的理解；主要解决什么痛点3.分析从O2O到新零售3.总结发展变化的原因二、饿了么案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授饿了么案例1.分享饿了么消费体验理论加学生实际体验，增加课程内容理解度提问+讨论，锻炼学生思考能力2.分析饿了么商务模式并提问2.讨论回答商务模式相关问题3.总结饿了么成功之处和发展建议3.学生回顾总结，并根据个人经验给出发展建议三、马蜂窝案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授优衣库案例1.分享优衣库消费体验理论加学生实际体验，增加课程内容理解度；并提出案例，举一反三，提高电子商务的应用能力2.分析优衣库商务模式2.讨论回答商务模式相关问题；主要解决什么痛点3.总结优衣库成功之处和发展建议3.学生回顾总结，并根据个人经验给出发展经验4.举例其他新零售（盒马鲜生）案例4.思考商务模式课堂小结（5分钟）O2O电子商务、新零售是信息时代新产物，饿了么、优衣库作为典型代表，其商务模式需要剖析，分享其成功之处。重点要学会对新零售典型案例的盈利模式和核心能力的分析。布置作业及任务：课后练习题,个人准备相关案例PPT分享课后反思：课堂活动参与较低，学生切身体验较少。分课时教案授课篇目第五章O2O模式与新零售授课时长3课时教学内容O2O模式与新零售电子商务案例分享教学目标知识目标：熟悉O2O模式与新零售的定义，能够对比O2O模式与新零售之间的商务模式能力目标：学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三，对O2O模式与新零售电子商务典型案例可以做到深度分析素养目标：能够从事O2O模式与新零售电子商务管理或技术支持的管理人才。教学重点O2O模式与新零售电子商务模式中的盈利模式和核心能力教学难点分析新零售对传统零售方式的颠覆性创新以及新技术在新零售中的作用。教学方法个人案例分析汇报+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案提供可选案例进入职教云，课前了解相关资料，并选定案例，进行汇报材料准备学生根据理论知识，自选案例进行分析，理论用于实践，检验知识运用能力课中实施（3课时）课堂导入（5分钟）课前回顾；个人案例汇报（90分钟）教师活动学生活动设计意图1.听取学生汇报1.学生案例汇报学生案例汇报，课堂翻转，了解学生理论掌握和举一反三能力；随机知识点提问，巩固学生知识点2.随机提问2.问题思考并抢答汇报总结（40分钟）教师活动学生活动设计意图1.点评学生汇报成果1.根据建议进行完善增加学生课堂参与度、学习积极性2.对学生进行评分2.学生互相学习，取长补短课堂小结（5分钟）学生挑选O2O模式与新零售旅游电子商务案例进行分析其商务模式，分享其成功之处，都能抓住商务模式分析要点，但就全员参与还有待加强。布置作业及任务：预习下一章节课后反思：PPT展示内容没有按照要求，重点不清楚，学生真正的参与度还需提高。分课时教案授课篇目第六章旅游电子商务授课时长3课时教学内容旅游电子商务简介、携程网案例、马蜂窝案例教学目标知识目标：熟悉旅游电子商务中在线旅游代理模式的代表携程网以及用户生成内容模式的代表马蜂窝的商务模式能力目标：学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三，对旅游电子商务典型案例可以做到深度分析素养目标：培养能够从事旅游电子商务管理或技术支持的管理人才。教学重点旅游电子商务模式中的盈利模式和核心能力教学难点分析网络经济学中先行者优势及网络外部性在企业中的体现教学方法课堂讲授+课后练习、理论知识+案例分析、课堂讨论+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案进入职教云，课前了解相关资料，并下载携程、马蜂窝APP体验该电商平台学生提前熟悉旅游电商，通过个人使用体验对旅游电商有一定专业认识课中实施（3课时）课堂导入（10分钟）同学分享各自使用旅游电商平台的经验，并简要谈谈其如何运作。一、旅游电子商务（20分钟）教师活动学生活动设计意图1.旅游电子商务概述1.查阅相关数据学生对旅游电子商务发展有大致了解，并通过查阅、思考、总结在加深印象2.讲授旅游电子商务类型2.问题思考该模式如何挣钱3.中国旅游电子商务发展现状3.总结携程网案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授携程网案例1.分享携程网消费体验理论加学生实际体验，增加课程内容理解度提问+讨论，锻炼学生思考能力2.从五点分析携程网商务模式并提问2.讨论回答商务模式相关问题；主要解决什么痛点3.总结携程网成功之处和发展建议3.学生回顾总结，并根据个人经验给出发展经验马蜂窝案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授马蜂窝案例1.分享马蜂窝消费体验；思考主要解决什么痛点理论加学生实际体验，增加课程内容理解度；并提出案例，举一反三，提高电子商务的应用能力2.从五点分析马蜂窝商务模式2.讨论回答商务模式相关问题3.总结马蜂窝成功之处和发展建议3.学生回顾总结，并根据个人经验给出发展建议4.举例其他旅游电子商务案例（同程、智行）4.思考商务模式课堂小结（5分钟）旅游电子商务是信息时代新产物，携程作为典型代表，其商务模式需要剖析，分享其成功之处。重点要学会对旅游电子商务模式中的盈利模式和核心能力的分析。布置作业及任务：课后练习题，准备相关案例PPT分享课后反思：网上授课，网上教学手段不够灵活，教学信息化能力需要加强，教学效果有待提高分课时教案授课篇目第六章旅游电子商务授课时长3课时教学内容旅游电子商务案例分享教学目标知识目标：熟悉旅游电子商务的定义，能够对比旅游电子商务之间的商务模式能力目标：学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三，对旅游电子商务典型案例可以做到深度分析素养目标：能够从事旅游电子商务管理或技术支持的管理人才。教学重点旅游电子商务模式中的盈利模式和核心能力教学难点分析网络经济学中先行者优势及网络外部性在企业中的体现教学方法案例分析汇报+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案提供可选案例进入职教云，课前了解相关资料，并选定各组案例，进行汇报材料准备学生根据理论知识，自选案例进行分析，理论用于实践，检验知识运用能力课中实施（3课时）课堂导入（5分钟）课前回顾；个人案例汇报（90分钟）教师活动学生活动设计意图1.听取学生汇报1.学生案例汇报小组案例汇报，课堂翻转，了解学生理论掌握和举一反三能力；随机知识点提问，巩固学生知识点2.随机提问2.问题思考并抢答二、汇报总结（40分钟）教师活动学生活动设计意图1.点评学生汇报成果1.根据建议进行完善增加学生课堂参与度、学习积极性2.对学生进行评分2.学生互相学习，取长补短课堂小结（5分钟）学生挑选旅游电子商务进行分析其商务模式，分享其成功之处，都能抓住商务模式分析要点，但就书面表达能力、PPT制作能力还有待加强。布置作业及任务：预习下一章节课后反思：没有全过程参与，对于知识点分析还不够透彻。分课时教案授课篇目第七章社交电商模式授课时长3课时教学内容社交电商概述、拼多多案例、小红书案例教学目标知识目标：熟悉社交电商模式的代表拼多多和小红书。拼多多是拼团砍价式第三方社交电商平台，消费者通过微信、微博等社交平台发送链接拼团采购，获得超低的价格。小红书是一个年轻生活方式分享平台，用户通过短视频、图文等形式记录生活的点滴。掌握该商务模式中的盈利模式和核心能力能力目标：通过案例，分析网络经济学中网络外部性在这些企业的体现；学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三素养目标：培养能够从事社交电商管理或技术支持的管理人才教学重点商务模式中的盈利模式和核心能力教学难点分析网络经济学中网络外部性在企业的体现教学方法课堂讲授+课后练习、理论知识+案例分析、课堂讨论+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案进入职教云，课前了解相关资料，并使用拼多多、小红书，思考其商务模式学生提前熟悉社交电商知识，通过查阅资料以及用户体验了解社交电商相关知识，增强课堂进入效果课中实施（3课时）课堂导入（10分钟）微商案例导入；同学分享自己对微商的一些了解和体验一、社交电商概述（20分钟）教师活动学生活动设计意图1.介绍社交电商内涵、我国社交电商发展现状1.思考社交电商兴起的原因，主要解决什么痛点通过思考、举例、分享检验学生知识掌握程度，加强学生对知识的理解程度；学生主动思考，融入课堂，提高课堂参与度、活跃程度，增强课堂效果。2.阐述社交电商存在的问题2.小组讨论：目前最困扰大家的问题什么，有什么建议3.总结社交电商的特点3.举例说明目前常见的社交电商二、拼多多案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授拼多多案例1.分享拼多多消费体验理论加学生实际体验，增加课程内容理解度提问+讨论，锻炼学生思考能力2.分析拼多多商务模式并提问2.小组讨论：拼多多的成功是抓住用户的什么需求痛点3.总结拼多多成功之处和发展建议3.学生回顾总结，并根据个人经验给出发展建议三、小红书案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授小红书案例1.对小红书的商务模式进行思考理论加学生实际体验，增加课程内容理解度；并根据自身经验，分析总结关键知识点，提高学生思考能力2.分析小红书商务模式2.小组讨论：小红书的成功是抓住用户的什么需求痛点3.总结小红书成功之处和发展建议3.学生回顾总结，并根据个人经验给出发展建议课堂小结（5分钟）拼多多是拼团砍价式第三方社交电商平台，消费者通过微信、微博等社交平台发送链接拼团采购，获得超低的价格，抓住消费者低价或者免费的需求心理。小红书是一个年轻生活方式分享平台，用户通过短视频、图文等形式记录生活的点滴，抓住消费者理性购买的需求心理。要掌握该商务模式中的盈利模式和核心能力。布置作业及任务：课后练习题,小组准备相关案例PPT分享课后反思：课堂活跃，学生参与度较高；案例太经典，不够新，还需要加入其它新的案例分课时教案授课篇目第七章社交电商模式授课时长3课时教学内容社交电商案例分享教学目标知识目标：熟悉社交电商的定义，能够对比不同社交电商之间的商务模式能力目标：学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三，对社交电商典型案例可以做到深度分析素养目标：能够从事社交电商管理或技术支持的管理人才。教学重点社交电商商务模式中的盈利模式和核心能力教学难点结合案例分析网络经济学中网络外部性在企业的体现教学方法案例分析汇报+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案提供可选案例进入职教云，课前了解相关资料，并选定案例，进行汇报材料准备学生根据理论知识，自选案例进行分析，理论用于实践，检验知识运用能力课中实施（3课时）课堂导入（5分钟）课前回顾；学生案例汇报（90分钟）教师活动学生活动设计意图1.听取学生汇报1.学生案例汇报学生案例汇报，课堂翻转，了解学生理论掌握和举一反三能力；随机知识点提问，巩固学生知识点2.随机提问2.问题思考并抢答汇报总结（40分钟）教师活动学生活动设计意图1.点评学生汇报成果1.根据建议进行完善增加学生课堂参与度、学习积极性2.对学生进行评分2.学生互相学习，取长补短课堂小结（5分钟）学生挑选社交电商案例进行分析其商务模式，分享其成功之处，都能抓住商务模式分析要点，学生案例分析的能力有所提升。布置作业及任务：预习下一章节课后反思：案例种类较少，学生汇报内容大同小异。今后还需给学生提供一些可选案例。分课时教案授课篇目第八章跨境电子商务授课时长3课时教学内容跨境电子商务简介、敦煌网案例、亚马逊案例、网易考拉案例教学目标知识目标：熟悉跨境电商亚马逊、我国出口电商代表敦煌网，以及进口电商的代表网易考拉的商务模式能力目标：学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三，通过案例的对比，关注商务模式中的盈利模式和核心能力，分析信用体系、物流及数据分析能力在跨境电商中的作用素养目标：培养能够从事跨境电商管理或技术支持的管理人才教学重点跨境电商商务模式中的盈利模式和核心能力教学难点结合案例分析信用体系、物流及数据分析能力在跨境电商中的作用教学方法课堂讲授+课后练习、理论知识+案例分析、课堂讨论+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案进入职教云，课前了解相关资料，并登录亚马逊、敦煌网、网易考拉熟悉该电商平台学生提前熟悉跨境电子商务知识，通过个人使用体验对跨境电子商务有进一步认识课中实施（3课时）课堂导入（10分钟）案例导入，同学分享跨境电商消费经验，并简要谈谈其如何运作。一、旅游电子商务（20分钟）教师活动学生活动设计意图1.跨境电商概述及其类型介绍：出口、进口1.查阅相关数据，并举出相关类型典型学生对跨境电商有专业了解，并通过查阅、思考加深印象2.讲授我国发展跨境电商的意义2.谈谈自己对跨境电商发展的理解二、亚马逊案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授亚马逊案例1.分享亚马逊消费体验理论加学生实际体验，增加课程内容理解度提问+讨论，锻炼学生思考能力2.分析亚马逊商务模式并提问2.讨论回答商务模式相关问题3.总结亚马逊成功之处和发展建议3.学生回顾总结，并根据个人经验给出发展建议三、网易考拉案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授网易考拉案例1.分享网易考拉消费体验理论加学生实际体验，增加课程内容理解度；并提出案例，举一反三，提高电子商务的应用能力2.分析网易考拉商务模式2.讨论回答商务模式相关问题3.总结网易考拉成功之处和发展建议3.学生回顾总结，并根据个人经验给出发展建议4.举例其他跨境电商（敦煌网）案例4.思考商务模式课堂小结（5分钟）随着互联网加速发展，跨境电子商务发展迎来新机遇，敦煌网、亚马逊、网易考拉作为典型代表，其商务模式需要剖析，分享其成功之处。重点要学会对跨境电商典型案例的盈利模式和核心能力的分析。布置作业及任务：课后练习题,小组准备相关案例PPT分享课后反思：上课不够生动形象，学生参与度不够高，学生主动思考、举一反三的能力需要锻炼。分课时教案授课篇目第八章跨境电子商务授课时长3课时教学内容跨境电子商务案例分享教学目标知识目标：熟悉跨境电子商务的定义，能够对比不同跨境电子商务之间的商务模式能力目标：学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三，对跨境电子商务典型案例可以做到深度分析素养目标：能够从事跨境电子商务管理或技术支持的管理人才。教学重点跨境电商商务模式中的盈利模式和核心能力教学难点结合案例分析信用体系、物流及数据分析能力在跨境电商中的作用教学方法案例分析汇报+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案提供可选案例进入职教云，课前了解相关资料，并选定案例，进行汇报材料准备学生根据理论知识，自选案例进行分析，理论用于实践，检验知识运用能力课中实施（3课时）课堂导入（5分钟）课前回顾；个人案例汇报（90分钟）教师活动学生活动设计意图1.听取学生汇报1.学生案例汇报个人案例汇报，课堂翻转，了解学生理论掌握和举一反三能力；随机知识点提问，巩固学生知识点2.随机提问2.问题思考并抢答汇报总结（40分钟）教师活动学生活动设计意图1.点评学生汇报成果1.根据建议进行完善增加学生课堂参与度、学习积极性2.对学生进行评分2.学生互相学习，取长补短课堂小结（5分钟）学生挑选跨境电子商务案例进行分析其商务模式，分享其成功之处，都能抓住商务模式分析要点，学生案例分析的能力有所提升。布置作业及任务：预习下一章节课后反思：汇报模式比较单一，需要丰富汇报的形式，增加课堂效果。分课时教案授课篇目第九章互联网金融授课时长3课时教学内容互联网金融简介、余额宝案例、拍拍贷案例教学目标知识目标：熟悉互联网金融业务模式及其发展动态，重点以余额宝及P2P网贷的代表性企业拍拍贷为例能力目标：通过案例，分析行业环境对互联网金融企业发展的影响、探寻互联网金融企业的发展路径。学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三素养目标：培养能够从事互联网金融管理或技术支持的管理人才教学重点分析行业环境对互联网金融企业发展的影响教学难点探寻互联网金融企业的发展路径教学方法课堂讲授+课后练习、理论知识+案例分析、课堂讨论+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案进入职教云，课前了解相关资料，并进入余额宝、拍拍贷熟悉互联网金融业务模式学生提前熟悉互联网金融知识，通过查阅资料以及用户体验了解互联网金融业务模式课中实施（3课时）课堂导入（10分钟）拍拍贷案例导入；同学分享自己接触过哪些互联网金融，并简单说明其主要功能一、互联网金融概述（20分钟）教师活动学生活动设计意图1.互联网金融定义及发展历程介绍1.谈谈自己对互联网金融的理解通过查阅、思考、举例、分享检验学生知识掌握程度，加强学生对知识的理解程度；学生主动思考，融入课堂，提高课堂参与度、活跃程度，增强课堂效果。2.例举互联网金融业务模式：第三方支付、网络借贷、众筹融资、基于互联网的基金销售、互联网保险、互联网消费金融、互联网银行2.查阅相关数据，并举出互联网金融业务模式相关类型代表3.总结互联网金融的特征：服务大众化、业态多样化、行业风险扩大化、金融机构与互联网企业融合化3.分享互联网金融对自己生活的改变二、余额宝案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授余额宝案例1.分享余额宝消费体验；主要解决什么痛点理论加学生实际体验，增加课程内容理解度提问+讨论，锻炼学生思考能力2.分析余额宝商务模式并提问2.讨论回答商务模式相关问题3.总结余额宝成功之处和发展建议3.学生回顾总结，并根据个人经验给出发展建议三、拍拍贷案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授拍拍贷案例1.对校园贷进行思考理论加学生实际体验，增加课程内容理解度；并提出案例，举一反三，加强互联网金融案例的分析能力，缩短与金融的距离。2.分析拍拍贷商务模式2.讨论回答商务模式相关问题；思考主要解决什么痛点3.总结拍拍贷成功之处和发展建议3.学生回顾总结，并根据个人经验、平台情况给出发展建议课堂小结（5分钟）互联网金融是互联网与金融的结合，主要依托大数据和云计算，进而在开放的互联网平台形成的功能化金融业态及其服务体系，重点以余额宝及P2P网贷的代表性企业拍拍贷案例，分析行业环境对互联网金融企业发展的影响、探寻互联网金融企业的发展路径。布置作业及任务：课后练习题课后反思：对金融知识了解不够，上课不够浅显易懂，还需加强金融知识。分课时教案授课篇目第十章互联网共享经济授课时长3课时教学内容共享经济简介、Airbnb案例、滴滴出行案例教学目标知识目标：熟悉共享经济的定义；通过对互联网共享经济案例Airbnb及滴滴出行的商务模式的学习，了解其产品、服务及核心能力能力目标：通过案例，分析共享经济的信用体系及盈利模式对其可持续发展的作用；学生思考问题、解决问题的能力提升，能做到举一反三素养目标：培养能够从事互联网共享经济管理或技术支持的管理人才教学重点商务模式中的产品、服务和核心能力教学难点分析共享经济的信用体系及盈利模式对其可持续发展的作用教学方法课堂讲授+课后练习、理论知识+案例分析、课堂讨论+互动学习教学工具教材、职教云、电脑、投影仪、PPT课前准备教师活动学生活动设计意图职教云导入课前资料准备教案进入职教云，课前了解相关资料，并使用滴滴出行，思考其商务模式学生提前熟悉互联网共享经济，通过查阅资料以及用户体验了解互联网共享经济相关知识，增强课堂进入效果课中实施（3课时）课堂导入（10分钟）滴滴打车难现象案例导入；同学分享自己对滴滴打车的消费体验一、共享经济简介（20分钟）教师活动学生活动设计意图1.介绍共享经济内涵、发展历程1.思考共享经济发展的原因通过思考、举例、分享检验学生知识掌握程度，加强学生对知识的理解程度；学生主动思考，融入课堂，提高课堂参与度、活跃程度，增强课堂效果。2.阐述我国共享经济的发展现状2.小组讨论：共享经济可能遇到的问题，有什么建议3.举例说明共享经济涉及的领域3.举例说明共享经济对大家消费行为的改变二、Airbnb案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授Airbnb案例1.思考该共享经济的盈利模式讲授知识，学生对知识建立框架；理论加思考，增加课程内容理解度；提问+讨论，锻炼学生思考能力2.分析Airbnb商务模式并提问2.小组讨论：对Airbnb而言，如何建立有效的信用评价体系3.总结Airbnb成功之处和发展建议3.学生回顾总结，并思考该共享内容可以在我国适用吗三、滴滴出行案例（50分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲授滴滴出行案例1.对滴滴出行的商务模式进行思考理论加学生实际体验，增加课程内容理解度；并根据自身经验，分析总结关键知识点以及给出建议，提高学生思考能力2.分析滴滴出行商务模式2.小组讨论：滴滴出行的成功是抓住用户的什么需求痛点3.总结滴滴出行成功之处和发展建议3.思考：滴滴的一些恶性事件，平台该采取哪些措施课堂小结（5分钟）本节讲授了共享经济的定义；并通过Airbnb及滴滴出行案例对互联网共享经济商务模式进行了学习，了解其产品、服务及核心能力。重点要分析信用体系及盈利模式推动企业走可持续发展的道路。布置作业及任务：课后练习题课后反思：学生参与度较高，也积极思考。但还是局限于部分同学，没有实现全员参与。分课时教案授课篇目第十一章农村电商授课时长3课时教学内容基本知识点、“临安模式”、“遂昌模式”教学目标知识目标