4.1基因指导蛋白质的合成第一课时课件高一下学期生物人教版必修2

第1节基因指导蛋白质的合成授课人：xxx目录CONTENTS01遗传信息的转录02遗传信息的翻译03中心法则学习目标专题内容01学习目标

1.通过分析核酸与蛋白质的关联，建构生命是物质、能量和信息统一体的观念。2.通过推导碱基与氨基酸的对应关系，分析密码子特点，归纳转录和翻译的过程逻辑。3.通过解读转录、翻译示意图，概括中心法则的内容及补充拓展。4.通过分析密码子简并性，理解其对生物体生存发展的意义，认同生物界的统一性。课堂导入专题内容01课堂导入

1957年克里克提出中心法则，预见遗传信息从DNA流向DNA、RNA再到蛋白质的传递规律，后续研究又补充了RNA病毒的特殊信息流向。为何DNA不能直接指导蛋白质合成？RNA为何能充当信使？碱基与氨基酸的对应关系又如何破解？遗传信息的转录专题内容01情境展示

DNA主要存在于细胞核中，而蛋白质的合成场所位于细胞质的核糖体上，胰岛B细胞能合成并分泌胰岛素，唾液腺细胞可以合成唾液淀粉酶，不同细胞中DNA相同但合成的蛋白质不同，DNA携带的遗传信息需传递到细胞质中才能指导蛋白质合成。思考讨论

问题1为什么RNA能够作为DNA与蛋白质合成之间的信使？提示：从RNA的结构特点、存在位置等角度结合教材内容分析。参考答案：其一，RNA与DNA分子组成相似，均由核苷酸连接而成，含有4种碱基，具备准确传递遗传信息的结构基础；其二，RNA一般为单链且分子长度比DNA短，能够通过核孔从细胞核转移到细胞质中，满足遗传信息从细胞核传递到细胞质的空间需求。

问题2问题3

转录过程中DNA的两条链是否都能作为模板合成RNA？请说明判断依据。提示：结合转录的定义及模板链的作用分析。参考答案：转录过程中仅DNA的一条链可作为模板。因为转录是RNA聚合酶以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则合成RNA的过程，若两条链均作为模板，会合成出碱基序列互补的两种RNA，无法准确传递特定的遗传信息以指导蛋白质合成。问题4

知识小结

（二）细胞内的三类RNA

1.起始阶段：RNA聚合酶与DNA上编码特定蛋白质的片段结合，使DNA双链解开，碱基暴露。2.延伸阶段：细胞内游离的核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基互补配对，在RNA聚合酶的作用下依次连接，形成mRNA分子。3.终止阶段：合成的mRNA从DNA链上释放，DNA双螺旋恢复。（三）转录的过程（四）转录的定义

在细胞核中，RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，称为转录。遗传信息的翻译专题内容01情境展示

查阅英汉词典时，可借助英文单词与汉字的对应关系完成英文到中文的翻译。生物体中，游离在细胞质中的氨基酸以mRNA为模板合成蛋白质，这一过程如同核酸碱基序列到蛋白质氨基酸序列的翻译，该过程如何实现需要进一步探究。思考讨论

图4-5密码子的示意图密码子表中绝大多数氨基酸对应多个密码子，这一简并性对生物体的生存发展有什么价值？提示：从基因突变对蛋白质合成的影响角度进行分析。参考答案：当mRNA上的某个碱基发生突变时，由于密码子的简并性，对应的氨基酸可能不发生改变，从而维持蛋白质的结构与功能稳定，减少基因突变对生物体造成的不利影响，提升生物体对环境的适应能力。问题2问题3

几乎所有生物体采用同一套密码子，这一事实能说明什么？提示：从生物进化的角度进行推导。参考答案：该事实说明所有生物可能拥有共同的原始祖先，在进化过程中遗传密码的高度保守性保证了遗传信息传递的稳定性，体现了生物界的统一性。图4-6tRNA的结构示意图tRNA在蛋白质合成过程中发挥什么作用？其结构特点如何保障该功能的实现？提示：结合tRNA的结构组成与蛋白质合成过程进行分析。参考答案：tRNA是运输氨基酸的"搬运工"，可将游离氨基酸运送到核糖体上参与蛋白质合成。tRNA一端的反密码子可与mRNA上的密码子互补配对，保证特定氨基酸准确对应mRNA上的编码信息；另一端可携带特定氨基酸，确保氨基酸的精准运输。问题4图4-7蛋白质合成示意图一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链，这一机制的意义是什么？提示：从蛋白质合成的效率角度分析。参考答案：该机制可在短时间内利用少量mRNA分子合成大量蛋白质，显著提升蛋白质合成的效率，满足细胞对蛋白质的快速需求。问题5知识小结

（一）翻译的概念翻译是指游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，实质是将mRNA的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列。（二）密码子

1.定义：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基叫作1个密码子。2.种类：共64种，其中包括起始密码子（如AUG，编码甲硫氨酸；原核生物中GUG也可作起始密码子，编码甲硫氨酸）、终止密码子（如UGA，正常情况下不编码氨基酸，特殊情况下可编码硒代半胱氨酸），以及编码21种氨基酸的其他密码子。3.特点：绝大多数氨基酸对应多个密码子，即密码子具有简并性；几乎所有生物体采用同一套密码子，即密码子具有通用性。（三）tRNA

1.功能：识别并搬运特定氨基酸，将氨基酸运送到核糖体参与蛋白质合成。2.结构：RNA链折叠成三叶草叶形，一端为携带氨基酸的部位，另一端有3个相邻的碱基，即反密码子，可与mRNA上的密码子互补配对。3.特性：每种tRNA只能识别并搬运一种氨基酸。（四）翻译的过程

1.起始：mRNA进入细胞质，与核糖体结合，携带甲硫氨酸的tRNA通过反密码子与起始密码子AUG互补配对，进入核糖体的位点1。2.延伸：携带特定氨基酸的tRNA进入位点2，位点1上的氨基酸与位点2上的氨基酸形成肽键，肽链转移到位点2的tRNA上；核糖体沿mRNA移动，读取下一个密码子，原位点1的tRNA离开核糖体，原位点2的tRNA进入位点1，新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，重复肽链合成过程。3.终止：核糖体读取到mRNA上的终止密码子，肽链合成终止。4.后续加工：肽链从核糖体与mRNA的复合物上脱离，经盘曲折叠形成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子。（五）翻译的效率特点

一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，少量mRNA分子即可迅速合成大量蛋白质，保证翻译过程快速高效。中心法则专题内容01情境展示

在新冠病毒感染人体细胞后，其遗传物质能在细胞内完成增殖并合成病毒蛋白；而人体细胞自身则通过DNA的复制、转录和翻译过程完成自身蛋白质的合成。不同生物的遗传信息传递路径存在差异，这种差异背后的规律是什么？思考讨论

问题1从信息传递的角度分析，基因指导蛋白质合成的过程体现了遗传信息的哪些流动方向？提示：结合基因控制蛋白质合成的两个核心阶段，梳理遗传信息的载体变化。参考答案：基因指导蛋白质合成时，遗传信息首先从DNA流向RNA，该过程为转录；随后从RNA流向蛋白质，该过程为翻译。问题2

克里克最初提出的中心法则包含哪些遗传信息流动路径？提示：从遗传信息在细胞内的自我传递和表达两个维度进行梳理。参考答案：克里克最初提出的中心法则包含两条路径，一是遗传信息从DNA流向DNA，即DNA的复制；二是遗传信息从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。问题3

后来科学家对中心法则进行了补充，补充的内容是什么？哪些生物存在这类特殊的遗传信息流动？提示：结合少数特殊生物的遗传物质类型进行分析。参考答案：补充的内容为遗传信息可以从RNA流向RNA，以及从RNA流向DNA。这类特殊的遗传信息流动存在于少数RNA病毒中。

问题4知识小结

（二）中心法则的补充（三）中心法则的核心内涵

1.信息载体：DNA、RNA是遗传信息的载体，蛋白质是遗传信息的表达产物。2.能量供应：ATP为遗传信息的流动提供能量。3.生命本质：生命是物质、能量和信息的统一体。课堂练习专题内容01课堂练习【题文】天然胰岛素易形成二聚体，使得其疗效被延缓。通过蛋白质工程将胰岛素第28位的脯氨酸替换为天冬氨酸，从而抑制了胰岛素的聚合，以下叙述错误的是（）A．利用蛋白质工程对胰岛素的改造需要以基因工程为基础B．改造胰岛素的过程实际是改造胰岛素基因的过程C．改造前后胰岛素在细胞内合成过程中遗传信息的流向不同D．蛋白质工程难度很大是因为对蛋白质的高级结构了解不够【答案】C【题文】体外合成的双链RNA（dsRNA）可作为生物杀虫剂，通过干扰虫体内特定基因的表达致使靶标害虫停止生长或死亡，其作用机制如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．在DNA聚合酶的作用下，以单链siRNA为引物可合成dsRNAB．过程③形成的RISC的化学组成与核糖体类似C．siRNA通过碱基互补配对识别靶标mRNA序列D．dsRNA作为生物杀虫剂影响了翻译过程【答案】A课堂练习【题文】秀丽隐杆线虫的核基因lin-4能合成约22个核苷酸的microRNA，其与靶基因lin-14合成的lin-14mRNA结合，从而调控幼虫发育阶段的转换。下列说法正确的是（

）A．基因lin-4合成microRNA的场所是细胞质B．microRNA与lin-14mRNA相结合的片段序列一致C．microRNA的调控机制表明基因的表达调控可发生在翻译水平D．lin-4编码的microRNA使幼虫发育阶段转换的性状是不可遗传的【答案】C课堂练习课堂总结专题内容0101RNA的作用与种类：作为DNA信使，有mRNA、tRNA、rRNA三种转录过程：以DNA一