2017年23孩子们的花练习题及答案

2017年23孩子们的花练习题及答案积累与运用1.给下列加点字注音，根据拼音写出汉字荆棘（）（）蜿蜒（）（）轻蔑（）山坳（）黑黝黝（）肆虐（）翩翩起舞（）潸然（）jiān（）默悬yá（）干hé（）zhàn（）开禁gù（）bān（）驳点zhuì（）chóu（）怅答案：jīngjíwānyánmièàoyǒunüèpiānshān缄崖涸绽锢斑缀惆2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.万紫千红万物复苏春暖花开草木萌发B.花团锦族姹紫嫣红五彩缤纷鸟语花香C.草长莺飞花开花落荒芜人烟残垣断壁D.翩翩起舞水雾蒸腾云蒸霞蔚暗然失色答案：A解析：B选项“花团锦族”应为“花团锦簇”；C选项“荒芜人烟”应为“荒无人烟”；D选项“暗然失色”应为“黯然失色”。3.结合语境，解释下列句中加点词语的含义（1）二十四年前，这里还是一片荆棘丛生的荒野，到处是黑乎乎的大山坳，连块放羊的平地都没有。荆棘丛生：（2）有人讥讽说：“下这么大的雨，还往山上跑，怕是想花想疯了吧？”我们都缄默不语，只管往上爬。缄默不语：（3）漫山遍野的野花，在晨风中轻轻摇曳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，斑斑驳驳，点缀在青绿的草丛间，像撒了一地的星星。斑斑驳驳：（4）想起二十三年前那个春天，二十三个孩子背着干粮，拿着锄头，在这片荒山上种下第一颗花籽的时候，我这个老头子都忍不住潸然泪下。潸然泪下：答案：（1）荆棘丛生：指山野中长满了带刺的荆棘，形容环境荒凉、道路难行。（2）缄默不语：指闭口不说话，保持沉默。（3）斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂着其他颜色，形容色彩错落分布的样子。（4）潸然泪下：指眼泪不由自主地流下来，形容深受感动而流泪。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过二十三个孩子们持续三十年的种花造林，让这片不毛之地变成了华北最大的高山花海。B.能否坚持每年春天上山种花，是这群普通农村孩子创造绿色奇迹的关键。C.每年清明前后，漫山的金莲花、狼毒花、飞燕草依次绽放，吸引了数十万游客前来赏花。D.这群当年的孩子，用自己的双手改变了荒山的模样，也改变了自己人生的轨迹。答案：D解析：A选项缺少主语，删去“通过”或“让”；B选项两面对一面，删去“能否”，或者在“创造”前加“能否”；C选项语序不当，“依次绽放”应放在“漫山的金莲花”之后，改为“漫山依次绽放的金莲花、狼毒花、飞燕草”。5.请将下列句子按照文章的叙述顺序重新排列，正确的一项是（）①我们老村长带着二十三个初中毕业的孩子，在村头的老槐树下开了誓师会，说咱们村后这座荒山不能就这么荒着，咱们要种上花，让它变成花满山。②那时候村里人都穷，孩子们连像样的锄头都没有，有的扛着家里的旧铁锹，有的拿着砍柴的镰刀，就这么上了山。③第一天上山开荒，整整一天劈荆棘，整整十二个孩子手上磨出了血泡，没有一个人喊疼喊累。④种子是孩子们凑钱凑粮从县城种子站换回来的，有本地的野花种，也有从外地引进的多年生草花。⑤第一年春天播种，夏天发洪水，半面山坡的种子都被冲走了，孩子们哭了一场，第二天又背着种子上了山。A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.②①③④⑤D.①②④③⑤答案：A6.请仿照文中画线句子的句式，续写两个句子，要求内容贴切，句式一致。谁说孩子们不懂坚持？你看那漫山的野花，哪一株不是扎根在碎石缝隙里，熬过了狂风暴雨才开得灿烂？谁说孩子们不懂担当？，？谁说孩子们不懂热爱？，？答案示例：你看那漫山的林海，哪一棵不是从一尺高的小苗长成，经过了数十年风雨才撑起绿荫？你看那漫坡的花海，哪一朵不是孩子们亲手播种浇灌，熬过了年年岁岁的干旱才开得绚烂？（符合语境、句式一致即可）7.文学常识填空《2017年，23个孩子们的花》是一篇（体裁），作者以的叙述视角，回忆了（事件），展现了的主题，歌颂了普通人坚持奋斗、改造自然的伟大精神。答案：纪实散文第一人称一群普通农村少年三十余年坚持在荒山上种花造林，把荒山变成花海的故事平凡人凭借持久的毅力也能创造奇迹，人定胜天，少年担当8.请结合文章内容，分析文中“花”的多重含义答案：文中的“花”有三层含义：第一层是本义，指二十三个孩子在荒山上种植出来的漫山遍野的鲜花，是改造自然的物质成果，让原本贫瘠荒芜的荒山变成了华北闻名的高山花海，改善了当地的生态环境，也带动了乡村旅游的发展，给村里人带来了实实在在的收益。第二层是象征义，“花”象征着二十三个孩子年少时的理想与希望，是一群十四五岁的农村孩子对家乡、对土地最深沉的热爱，他们在最贫困的年代里，没有选择走出去就忘了家乡，反而把自己的青春扎根在了这片荒山上，每一朵花都是他们青春理想的化身。第三层是引申义，“花”象征着坚持的力量，是平凡人创造奇迹的见证，从1994年到2017年，二十三年的时间，当年的孩子变成了中年，有人外出打工了还每年春天都回来种花，有人把自己的孩子也带上山种花，花一年年开，人一代代坚持，这片花海就是普通人用时间和汗水浇出来的奇迹，花的开放就是坚持价值的体现，告诉我们只要认准方向，长期坚持，就算是最普通的人也能改变世界，留下属于自己的痕迹。阅读理解（一）文本精读阅读下面选段，完成后面题目。1994年我高中毕业回村当村支书，那年我们村刚好有二十三个孩子读完初中，没能继续上学，在家闲着。我看着村后那一片荒山，荒了多少年，没人管，每年春夏刮大风，带着黄沙往村子里吹，连庄稼都种不好。我就想，咱们能不能把这座山给绿了？那时候没钱造林，买树苗贵，我听说野花籽便宜，种下去能自己繁殖，一年比一年多，干脆咱们种满山的花，既治了沙，又好看，说不定以后还能变成咱们村的宝贝。我把这个想法跟孩子们一说，没想到二十三个孩子全举手赞成，说支书，我们干，我们天天在家没事，就给你种出一片花来看看。当天晚上我们在村头老槐树下开动员会，老村长抽着烟袋，半天说了一句：“你们要是真能把这座荒山种出花来，我给你们立块碑。”孩子们哄的一声笑了，说不用立碑，我们自己来看花。第二天一早天不亮，孩子们就集合了，扛着工具往山上走。我走在最后，数了数，不多不少，整整二十三个，最大的十九，最小的才十四，一个个脸都黑黝黝的，穿着补补丁的衣裳，眼睛亮得像山里的星星。那座山有多陡啊，到处是石头，到处是荆棘，一不留神就刮得满腿都是口子。第一天开荒，二十三个孩子，十二个手上磨了血泡，还有三个被蝎子蛰了，胳膊肿得像馒头，下山的时候一瘸一拐的，连路都走不了。我问他们要不要歇两天再来，没有一个人说歇，第二天照样早早就等在村头了。第一年我们种了五百斤花籽，把半个山坡都种满了，孩子们天天挑水浇，好不容易发了芽，开了几朵小花，结果七月发洪水，半面山坡的土都被冲跑了，种子芽子全没了，露着黑森森的石头片子。我那天上山去看，看见几个小闺女坐在石头上哭，我也难受，想着算了吧，明年再说，结果哭着哭着，一个叫二丫的姑娘站起来，抹了抹眼泪说：“哭啥，不就是冲了吗，我们再种就是了，明年多种点。”一句话说完，所有孩子都站起来了，拍了拍身上的土，下山的时候还把冲坏的地界重新垒了垒。就这么一年一年种，冲了再种，旱了再浇，缺种子就凑钱买，没钱就把家里下蛋的鸡卖了换种子，没人喊过苦，没人要过村里一分钱工钱。我记得有个叫虎子的小伙子，十九岁那一年出去打工，走之前还上山种了半亩地的花籽，说支书，我出去打工挣钱，挣了钱我回来买更多的种子。后来他每年春节回来，第一件事就是上山看看他种的花开了没有，每年清明都要带着新的种子上来补苗，一干就是二十多年，现在他儿子都上初中了，清明放假还跟着他爹上来种花。到了2007年，也就是第十三年的时候，这座山已经有一半开满花了，春天金莲花黄得像铺了金子，夏天狼毒花紫得像霞，秋天还有山菊花开得漫山遍野，远远就能闻见香味。那时候开始有人骑着自行车上来看花了，我们才知道，原来这一片花海真的成了宝贝。后来县里帮我们修了路，建了停车场，每年花期，能来好几万游客，村里人开农家乐，卖土特产，一年能挣不少钱。2017年，正好是第二十三年，我退休了，当年的二十三个孩子，最小的也三十七了，最大的四十二了。我们约好了，清明那天一起上山看花。那天早上我们爬上山，站在山顶往下看，整个山都是花，风一吹，花浪滚到山脚下，连空气里都是香的。老村长当年说要给我们立碑，我们没让立，我说这碑不用立，这满山的花，就是我们的碑。那天二丫带了她的女儿，小姑娘十三岁，扎着辫子，在花丛里跑，追着蝴蝶笑，那模样跟当年二丫一模一样。二丫说，等以后我们干不动了，就让孩子接着种，接着看，这花一年年开下去，咱们这座山就永远不会荒了。我站在山顶，风刮过来，带着花香，我看着二十三个头发里已经开始藏着白丝的孩子，看着漫山遍野的花，眼泪就忍不住掉下来。我想起二十三年前那个天不亮的早晨，二十三个孩子扛着工具，沿着山路往上走，影子拉得很长，连太阳都跟着他们走。1.选段中多次提到“二十三年”“二十三个孩子”，这样反复写有什么作用？答案：选段反复提到“二十三年”“二十三个孩子”，首先从结构上呼应了文章标题，让文章的线索更加清晰，整篇文章就是围绕二十三年一群孩子种花的故事展开的，反复点明核心要素，让叙事脉络更清楚。其次从内容上，“二十三个”是具体的人数，“二十三年”是具体的时长，用具体的数字强化了这件事的特殊性：二十三个最普通不过的农村孩子，用整整二十三年的时间，把一片荒山变成了花海，数字本身就体现了时间的长度和坚持的力量，平凡的数字背后是不平凡的坚持，更能凸显出这群孩子的毅力。再者，从主题表达上，二十三年的时间跨度，对应二十三个孩子群体，从少年到中年，时间的流逝没有改变他们种花的决心，反而让花海一年年扩大，反复强调数字，更能突出“坚持创造奇迹”的主题，让读者感受到时间的重量，感受到一群普通人改变自然的伟大，数字的重复也加深了读者的印象，让这个群体的形象更加鲜明突出。2.请结合选段内容，分析文中“我”这一人物形象的特点答案：文中的“我”是当年的村支书，是带领二十三个孩子种花的带头人，首先“我”是一个有想法、有担当的基层干部，看到荒山给村里带来风沙，影响庄稼生长，就想着要改变荒山，不满足于村子一直穷下去，想到了种野花治沙的办法，敢于创新，敢于带领一群孩子做这件前人没做过的事，有改变家乡落后面貌的责任感。其次，“我”是一个能够以身作则、扎根家乡的带头人，从1994年带头开荒，一直到2017年退休，全程参与了整个种花造林的过程，一直扎根在村里，见证了荒山变花海的全过程，和孩子们一起坚持，没有半途而废。第三，“我”是一个懂孩子、懂坚持的见证者，“我”没有把自己当成高高在上的领导，而是和孩子们一起干，理解孩子们的委屈，也被孩子们的坚持感动，从头到尾，“我”是故事的组织者，也是整个奇迹的见证者，“我”的情感变化也推动了故事的发展，从最初的想法，到受挫后的难受，再到后来看到花海的感动，“我”的形象就是一群家乡建设者的缩影，朴实、有担当、坚持到底。3.选段结尾说“我说这碑不用立，这满山的花，就是我们的碑”，请结合全文谈谈你对这句话的理解答案：这句话是全文的点睛之笔，有着深刻的含义。首先，从表层来看，这群孩子种出来的漫山遍野的花海，本身就是他们二十三年努力的最好证明，不需要人为去刻一块石碑，每一朵花都是他们用汗水种出来的，每一片花海都是他们劳动的成果，这片看得见、摸得着，年年都会开放的花海，比冰冷的石碑更有生命力，更能记住这群孩子的付出。其次，从深层来看，这句话体现了这群平凡劳动者淡泊名利的品质，他们当初上山种花，不是为了出名，不是为了立碑留名，就是为了改变家乡的荒山，让村子不再受风沙，让家乡变得更好，他们不追求个人的名利，所以不需要石碑来标榜自己的功绩，他们的功绩就写在这片大地上，藏在年年开放的花里。再者，这句话也点明了主题，真正的不朽不是刻在石碑上的名字，而是真正为家乡、为社会做出的贡献，这群孩子用二十三年的坚持，改变了荒山的面貌，改善了生态，带动了村子的发展，让后代子孙都能受益，他们的功绩会跟着这片花海一直流传下去，每年花开的时候，人们都会想起当年这群种花的孩子，这比任何石碑都更长久，更有意义。这句话也赞美了普通人的坚持和奉献，告诉我们，真正的丰碑永远在人民心中，在大地上。4.选段中画线的句子“我想起二十三年前那个天不亮的早晨，二十三个孩子扛着工具，沿着山路往上走，影子拉得很长，连太阳都跟着他们走”有什么妙处？请从修辞和描写的角度赏析答案：这句话是文章结尾的景物描写和回忆性收束，从描写的角度来看，这句话勾勒了二十三年前孩子们出发上山种花的画面，天不亮的早晨、扛着工具的孩子、拉长的影子，画面感非常强，给读者留下了鲜明的印象，把少年出发时充满希望、充满干劲的状态写了出来，二十三年后站在花海里回忆这个画面，前后呼应，让整个故事有了首尾呼应的完整性，从出发到收获，形成了一个完整的叙事闭环。从修辞的角度来看，“连太阳都跟着他们走”运用了拟人的修辞手法，把太阳拟人化，仿佛太阳都被这群少年的热情和决心打动，追着他们的脚步走，实际上写出了少年们身上充满了希望，充满了朝气，他们的方向就是光明的方向，他们的行动带着光明的力量，暗示了他们一定会成功，一定会把荒山变成花海。这句话也升华了情感，二十三年后，当年的起点依然清晰，这个充满朝气的起点，和眼前漫山的花海形成了呼应，凸显了坚持的意义，让整个故事的情感落到了一个充满希望的点上，余味悠长，让读者感受到少年理想的力量，不管过了多少年，当初出发时的那份热情和希望，永远都闪耀着光芒。（二）拓展阅读阅读下面文章，完成后面题目（原文略，选文为一篇关于河北怀来“忘忧花海”的纪实报道，讲述了塞北荒滩变花海的治沙故事）1.结合本文《2017年，23个孩子们的花》的内容，对比拓展阅读的材料，概括两个故事的共同点答案：两个故事的共同点主要有三点：第一，都是普通人改造自然、治沙绿化的故事，故事的主角都不是什么知名的人物，就是普通的农民、普通的农村孩子，面对家乡的荒滩荒山，没有认命，而是主动动手改变，都靠着自己的双手把不毛之地变成了绿洲花海，体现了普通人改造自然的力量。第二，都体现了坚持的力量，两个故事都跨越了几十年的时间，不是一朝一夕就能成功的，都经历了很多挫折，比如洪水、干旱、风沙，一次次失败，一次次重新再来，靠着一代一代人的坚持才最终成功，没有持久的毅力就不会有后来的花海。第三，都实现了生态效益和经济效益的统一，改造了环境之后，原本的荒山荒滩变成了旅游资源，带动了当地乡村经济的发展，给当地百姓带来了实实在在的收益，实现了绿水青山就是金山银山的转变，证明了绿化环境不仅能改善生活，还能带动发展，是双赢的选择。第四，都体现了热爱家乡、建设家乡的赤子之心，不管是二十三个农村孩子，还是拓展材料里的治沙人，都是扎根在家乡，不愿意看着家乡一直穷下去，愿意把自己的青春和汗水奉献给家乡，这份对家乡的热爱是他们坚持的动力。2.请结合两个故事，谈谈你对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解答案：“绿水青山就是金山银山”这句话是对发展和生态关系的最好总结，从二十三个孩子种花的故事里，我们就能非常清楚地理解这句话的含义。首先，原来的荒山是“穷山恶水”，不仅不能给村子带来收益，还会带来风沙，影响庄稼生长，是村子贫穷的根源，而二十三个孩子靠着坚持，把荒山变成了绿水青山，也就是漫山的花海，良好的生态环境，这本身就是一笔财富。其次，绿水青山本身就是可以转化为金山银山的，良好的生态环境带来了旅游业的发展，吸引了游客，带动了农家乐、土特产销售，给村里带来了持续的收入，让原来贫穷的村子脱了贫，致了富，原本没用的荒山变成了村子的聚宝盆，这就是生态转变为经济收益的最好证明。再者，这句话也告诉我们，保护环境和发展经济不是对立的，很多人觉得要发展就必须破坏环境，其实不对，像这群孩子一样，保护和改造了环境，反而获得了更好的发展，而且这种发展是可持续的，花海一年年开，生态越来越好，收益就能一年年持续下去，不会像开矿砍树那样，破坏了环境，吃完老本就没了。更重要的是，绿水青山给后代子孙留下了宝贵的财富，这群孩子不仅给自己带来了收益，还给后代留下了一片美丽的山林，清新的空气，可持续发展的基础，这才是最大的金山银山，是多少钱都买不来的。二十三个孩子的故事告诉我们，只要愿意付出，坚持改造，就算是最贫瘠的荒山，也能变成绿水青山，变成造福子孙的金山银山，普通人的坚持，就能创造这样的奇迹。综合探究与写作1.文中二十三个孩子从十四岁到三十七岁，用大半个人生坚持做一件事，有人说，在快节奏的现代社会，这样的坚持已经过时了，你怎么看？请写出你的观点，不少于200字。答案示例：我认为这样的坚持永远不会过时。现代社会节奏快，很多人追求短平快的收益，都想着赚快钱，一夜成名，但是真正能改变世界、真正能留下痕迹的事情，都需要长时间的坚持。这群农村孩子，用二十三年种出一片花海，这件事看起来慢，但是最终的成果是任何短平快的项目都比不了的，它造福了整个村子，造福了后代子孙，这样的价值比赚快钱要大得多。而且，不管在哪个时代，不管社会节奏多快，坚持都是成功的必要品质，很多看起来伟大的事业，其实就是一群普通人，一件事，一辈子，一点点做出来的，就像塞罕坝的治沙人，就像这群种花的孩子，没有他们几十年的坚持，就没有后来的林海花海。快节奏不代表就不需要坚持，反而很多人在快节奏里变得浮躁，做成不成事，就是因为缺乏长期坚持的定力，所以这样的坚持不仅不过时，反而在今天更加珍贵，值得我们学习。我们今天做任何事，不管是学习，还是创业，还是建设家乡，都需要这样长期坚持的定力，认准方向，一步步走，时间最终会给我