2018-2019学年随州一中高一下学期语文期中试卷

2018-2019学年随州一中高一下学期语文期中试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。中国传统美学所讲的“意象说”主张“美在意象”，美在“象”外之“意”。任何一件美的文艺作品，其本身或为声色，或为言词，都是有“象”的（“象”包括艺术形象如人物、场景、情节，也包括声色言词本身）。能体悟到“象”外之“意”，就是一种美感。这种美不是低层次的感性美，而是深层次的意境美、精神美。中国传统美学的“意象说”突出了意象的两个基本要素：一个是“意”，一个是“象”。“意”是内在的抽象的心意、情趣、理念等；“象”是外在的具体的声色言词、人物、场景、情节等。这二者是美学意义上的主客二分，前者是主观的，后者是客观的。在意象中，“意”不能离开“象”而独立存在，“象”也不能离开“意”而孤立存在，二者是互相依存的。一方面，“意”依存于“象”，总要通过“象”才能表现出来。中国古典诗词中，诗人所表达的“意”（情感、理念等），总是要通过“象”（形象、景象、物象等）表现出来。例如，马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这首小令，句句都是写景，但是句句又都包孕着诗人的秋思。景中含情，情寓景中。这里的景，已经不是单纯的景，而是融入了诗人之情的景，即“意象”。另一方面，“象”依存于“意”，“象”总是用来表现“意”的，不表现“意”的“象”就不是审美意象。例如，同样是写柳树，贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，通过对柳树的描写，赞美了春天的活力；而柳永的“杨柳岸，晓风残月”，则通过对柳树的描写，表达了离别的伤感。这里的柳树，在不同的诗词中，因为所表达的“意”.不同，而成为不同的“意象”。在意象中，“意”与“象”不是相加的关系，而是融合的关系。“意”与“象”融合为一个新的生命，一个完整的艺术品。这个艺术品既不是“意”的简单复制，也不是“象”的简单再现，而是“意”与“象”的有机统一。例如，达芬奇的名画《蒙娜丽莎》，画面上是一位微笑的女性形象。这个形象既不是达芬奇对模特的简单临摹，也不是他个人情感的简单宣泄，而是他的艺术构思与模特形象的完美融合。这个融合后的形象，具有独特的艺术魅力，成为了一个永恒的艺术经典。中国传统美学的“意象说”对中国艺术的发展产生了深远的影响。中国艺术追求的是一种意境美，而意境美正是通过意象来实现的。中国绘画强调“以形写神”，书法讲究“意在笔先”，诗歌注重“情景交融”，戏剧追求“虚实相生”，这些都体现了“意象说”的思想。例如，中国山水画，画家通过描绘山水的形象，表达自己对自然的感悟和对人生的思考，追求一种“象外之象，景外之景”的意境。画家笔下的山水，不仅仅是自然山水的再现，更是画家心境、情感、理念的寄托，是一个充满诗意的意象世界。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中国传统美学的“意象说”认为美在“象”外之“意”，这种美是高层次的感性美。B.“意”是内在的抽象的心意、情趣、理念等，“象”是外在的具体的声色言词、人物、场景、情节等，二者相互依存。C.“意”与“象”相加融合为一个新的生命，成为一个完整的艺术品，这就是“意象”。D.中国艺术追求意境美，而意境美与意象说没有关系，中国艺术只是在形式上体现了“意象说”的思想。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇提出中国传统美学的“意象说”主张“美在意象”，美在“象”外之“意”，为后文的论述奠定了基础。B.文章第二段阐述了意象的两个基本要素“意”和“象”，并指出二者是美学意义上的主客二分。C.文章第三段通过马致远的《天净沙·秋思》和贺知章、柳永写柳树的诗词，论证了“意”与“象”互相依存的关系。D.文章第四段以达芬奇的名画《蒙娜丽莎》为例，论证了“意”与“象”相加的关系而非融合的关系。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.中国古典诗词中，诗人所表达的情感、理念等总是要通过形象、景象、物象等表现出来，这体现了“意”依存于“象”。B.同样是写柳树，在不同的诗词中因为所表达的“意”不同而成为不同的“意象”，这说明“象”依存于“意”。C.中国山水画追求“象外之象，景外之景”的意境，画家笔下的山水是自然山水的再现，也是画家心境、情感、理念的寄托。D.中国艺术追求意境美，而意境美正是通过意象来实现的，如中国绘画强调“以形写神”，诗歌注重“情景交融”等。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成46题。父亲的东篱李汉荣①我一次次钻进《诗经》里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光，从唐朝带回一些松间明月，带回一些花隐野寺。我走得有点累了，就找一块安静的草地躺下来歇口气。我顺手摘下一片枯萎的菊叶，再一片片细细检视。我看见，枯萎的菊叶内心还保存着生命仅存的一点点绿色，在这枯萎的微小中，我看到了时光、风雨和生命的韧性。②一抹灰暗里，隐隐约约的菊影仍在晃动，这是菊们的前世今生。③有一天，我忽然省悟，父亲的东篱，那是他的前世今生。④我想起了父亲。小时候，父亲在乡村的东篱边，种了一园子的菜。也种了一园子的花，园子中间，还有几棵果树。春天，繁花似锦，蝶闹蜂喧，一园子的蔬果，一园子的鲜花，把园子装扮得像出嫁姑娘的新房。夏天，烈日当空，那些花叶都被晒得有些打蔫，父亲便用锄头铲出一条一条的阴沟，雨水从那些阴沟里流淌着，流进了菜地里。父亲的汗水，也顺着他脸上的沟渠，流淌着，滴进了菜地里。那些菜们，那些花们，便在父亲的汗水里，一点点长大，一点点成熟。秋天，是收获的季节，父亲把瓜果摘下来，把菜蔬采下来，把鲜花采下来。这时的父亲，脸上洋溢着丰收的喜悦。冬天，白雪皑皑，父亲把那些菜蔬和鲜花都埋进了雪地里，让它们在雪下做着一个长长的梦。⑤父亲的东篱，是他的生活乐园，也是他的精神家园。他在东篱边种瓜点豆，施肥浇水，在东篱边读书写字，吟诗作画。他的东篱，是他的诗与远方。⑥我记得，有一次，父亲在东篱边种了几株菊花。秋天，菊花开了。父亲站在东篱边，看着那些菊花，脸上露出了欣慰的笑容。他说：“菊花是有灵性的，它能让人在尘世中找到一份宁静和淡泊。”从那以后，父亲每年都会在东篱边种上几株菊花。⑦我还记得，有一次，父亲在东篱边读一本诗集。他读得很入神，忘记了周围的一切。我走过去，问他在读什么。他抬起头，看着我，说：“我在读陶渊明的诗。陶渊明的诗里，有东篱，有菊花，有田园，有宁静，有淡泊……这些，都是我所向往的。”从那以后，父亲对陶渊明的诗更加喜爱了。⑧父亲的东篱，是他的生活哲学，也是他的人生态度。他在东篱边辛勤劳作，享受着劳动的快乐；他在东篱边读书写字，追求着精神的富足；他在东篱边吟诗作画，表达着内心的情感。他的东篱，是他的生命之歌，也是他的灵魂之舞。⑨后来，我离开了乡村，到了城市里读书、工作。我很少有时间回到乡村，去看看父亲的东篱。但是，父亲的东篱，却一直在我的心中。我常常想起父亲在东篱边劳作的身影，想起父亲在东篱边读书写字的神情，想起父亲在东篱边吟诗作画的姿态。我知道，父亲的东篱，是我心中的一片净土，是我灵魂的一个归宿。⑩如今，父亲已经离开了我们。但是，父亲的东篱，却永远留在了我的记忆中。每当我看到菊花，每当我读到陶渊明的诗，我都会想起父亲的东篱，想起父亲。⑪我也渐渐明白，父亲的东篱，不仅仅是他的东篱，更是我们每个人心中的东篱。它是我们对生活的热爱，对自然的敬畏，对宁静和淡泊的追求。它是我们心中那片永不凋零的精神家园。4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（5分）A.文章开篇通过描写自己在《诗经》和唐朝山水中的寻觅，营造了一种古朴、悠远的氛围，为下文引出父亲的东篱做铺垫。B.文章第④段详细描写了父亲在东篱边劳作的情景以及四季中园子的变化，展现了父亲对生活的热爱和对园子的精心照料。C.文章第⑥段和第⑦段通过父亲种菊花和读陶渊明的诗，表现了父亲对宁静和淡泊的向往，也体现了父亲对传统文化的喜爱。D.文章结尾说“父亲的东篱，不仅仅是他的东篱，更是我们每个人心中的东篱”，这句话升华了文章的主题，表达了作者对父亲的深深怀念之情。5.文中的父亲是一个怎样的人？请简要概括。（5分）6.文章以“父亲的东篱”为标题有什么作用？请结合全文简要分析。（5分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成79题。材料一：随着互联网的迅猛发展，网络文学呈现出爆发式增长的态势。据统计，截至2018年底，我国网络文学用户规模达4.3亿，较去年底增加5205万。网络文学作品数量众多，种类丰富，涵盖了玄幻、武侠、都市、言情、历史、科幻等多个领域。网络文学凭借其独特优势，吸引了大量读者，成为了一种新兴的文学形态。网络文学的优势在于其创作门槛低，创作方式灵活多样。作者可以通过网络平台随时随地发布作品，与读者进行互动交流。同时，网络文学的传播速度快，覆盖面广，能够迅速在网络上传播开来，受到广大读者的关注。此外，网络文学还具有很强的娱乐性，能够满足读者的精神需求，为读者提供轻松愉悦的阅读体验。然而，网络文学在发展过程中也存在一些问题。部分网络文学作品质量不高，存在内容低俗、情节雷同、抄袭等现象；一些网络文学作品缺乏深度和内涵，只注重娱乐性，忽视了文学性；网络文学的版权保护也面临着挑战，侵权行为时有发生。（摘编自《中国网络文学发展现状及趋势》）材料二：网络文学的兴起与发展，离不开网络技术的支持。网络技术的发展为网络文学提供了便捷的创作和传播平台，使得网络文学能够迅速发展壮大。同时，网络文学的发展也对网络技术提出了更高的要求。例如，为了满足读者对阅读体验的需求，网络文学平台需要不断优化技术，提高作品的更新速度、阅读流畅度等。网络文学的发展也受到社会文化环境的影响。随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对精神文化的需求日益增长，这为网络文学的发展提供了广阔的市场空间。同时，社会文化的多元化也为网络文学的创作提供了丰富的素材，使得网络文学作品的题材更加多样化。此外，网络文学的发展还与读者的阅读习惯和审美观念的变化密切相关。随着互联网的普及和移动设备的广泛使用，人们的阅读习惯发生了很大变化，越来越倾向于通过网络阅读文学作品。同时，读者的审美观念也在不断变化，对网络文学作品的质量和内涵提出了更高的要求。（摘编自《影响网络文学发展的因素分析》）材料三：为了推动网络文学的健康发展，政府出台了一系列政策措施。例如，加强对网络文学作品的监管，规范网络文学市场秩序；加大对网络文学版权保护的力度，打击侵权行为；鼓励网络文学作者提高作品质量，创作更多优秀的作品。同时，网络文学行业也在不断加强自律。网络文学平台纷纷建立健全内部管理制度，加强对作品的审核把关，提高作品质量。一些网络文学平台还积极开展公益活动，传播正能量，引导读者树立正确的价值观。此外，网络文学作者也在不断提高自身素质。他们加强学习，提高文学素养，注重作品的思想内涵和艺术价值，努力创作出更多有深度、有内涵、有质量的作品。（摘编自《促进网络文学健康发展的措施》）7.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（4分）A.截至2018年底，我国网络文学用户规模达4.3亿，较去年底增加5205万，呈现出爆发式增长的态势。B.网络文学创作门槛低，创作方式灵活多样，传播速度快，覆盖面广，但部分作品存在质量不高的问题。C.网络文学作品种类丰富，涵盖多个领域，具有很强的娱乐性，能满足读者的精神需求，为读者提供轻松愉悦的阅读体验。D.网络文学在发展过程中不存在版权保护问题，侵权行为很少发生。8.根据材料二，概括影响网络文学发展的因素。（4分）9.根据材料三，概括促进网络文学健康发展的措施。（4分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。建中靖国元年，卒于常州，年六十六。轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。（节选自《宋史·苏轼传》）10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.冠，指古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。B.礼部，古代官署，掌管国家的典章制度、祭祀、学校、科举等事。C.殿试，科举制度中最高一级的考试，由皇帝亲自出题考试。D.差役，文中指官府征调民户服役的一种制度，王安石改为免役。11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.苏轼十岁时，母亲程氏亲自教他读书，他听到古今成败之事，总能说出其中的要害。B.嘉祐二年，苏轼参加礼部考试，凭借《刑赏忠厚论》《春秋》对义等文章，受到主司欧阳修的高度赞赏。C.苏轼在徐州任职时，黄河决口，洪水围城，他带领士兵和百姓修筑长堤，最终保全了徐州城。D.苏轼与弟弟苏辙，师从父亲苏洵学习写文章，后来得力于天赋，文章雄浑豪迈，超过了百代以来的其他人。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。（2）差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。13.苏轼在司马光欲复差役一事上持怎样的态度？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（4分）A.首联“云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程”，写诗人在云开雾散之际，远望汉阳城，却发现自己离汉阳城还有一天的航程，表达了诗人急切的归乡之情。B.颔联“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”,通过描写商人白天酣睡、船夫夜间交谈的情景，衬托出诗人旅途的寂寞和内心的不安。C.颈联“三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明”，诗人以“秋色”“月明”为背景，抒发了自己的愁情和归心，情景交融，意境深远。D.尾联“旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声”，诗人由个人的身世之感上升到国家的命运之忧，表达了对战争的厌恶和对和平的渴望。15.这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（5分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《劝学》中，“____________________，____________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（2）《师说》中，韩愈认为老师的职能是“____________________，____________________”。（3）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，____________________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1719题。在网络时代，人们是否拥有“离线权”？之所以亟须探讨这个问题，是因为当下的即时通信工具已经不再是“日话”“时长”“用户数量”这些维度可以诠释的了，必须以社会化的视角去审视，尤其是审视其对社会行为与心态的负面影响。技术改变世界，但当信息技术产品到工作生活的每一个角落、每一个时段，其正面效应不升反降，负面效应屡屡发生。马斯克甚至直言：“人工智能是人类文明最大的危险。”此种“反电子乌托邦”的思路或许有点，但我们有必要对科技负面效应抱着更全面深刻的认识。有两组的数据：去年上半年，国人在社交媒体上花费的时间，足够建造109座金字塔。（）。越来越多人在沉重的信息负累和“缰绳”中体悟到：人为机役，人为群役，一定不是社会的福音。人类与技术，需要保持一定的安全距离“效率就是生命”，但更应懂得务实求真。在智能手机普及的今天，绝大多数人都与人的关系建构在手机之上，所以，“使人成为人”是技术的最高目标。冷冰冰的数字技术，需要建立起温暖的人文关怀。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.渗透夸大其词耐人寻味无孔不入B.渗入杞人忧天意味深长无孔不入C.渗入夸大其词意味深长无处不在D.渗透杞人忧天耐人寻味无处不在18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.大家都留下了什么，又做了什么，对“建造109座金字塔”的时间，似乎人人都会一时语塞。B.而要问这“建造109座金字塔”的时间，大家都做了什么，又留下了什么，似乎人人都会一时语塞。C.似乎人人都会一时语塞，要问这“建造109座金字塔”的时间，大家都做了什么，又留下了什么。D.而要问这“建造109座金字塔”的时间，似乎人人都会一时语塞，大家都做了什么，又留下了什么。19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.在智能手机无孔不入普及的今天，绝大多数人的人际关系建构在手机之上，所以，“使人成为人”是技术的最高目标。B.在智能手机无处不在普及的今天，绝大多数人都将人际关系建构在手机之上，所以，“使人成为人”是技术的最高目标。C.在智能手机无孔不入普及的今天，绝大多数人都将人际关系建构在手机之上，所以，“使人成为人”是技术的最高目标。D.在智能手机无处不在普及的今天，绝大多数人的人际关系建构在手机之上，所以，“使人成为人”是技术的最高目标。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成2021题。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。中国古代工匠精神的价值追求是善美境界，①：“强学力行”的敬业奉献精神、“切磋琢磨”的精益求精精神以及走出个人的“兴除利害”的爱国为民精神。除此之外,②，古代的工匠们由于特殊的工作、学习方式，养成了他们“尊师”的美德。人们赞美工匠，总离不开一个“巧”字。那些被称为“能工巧匠”的，不只是因为他们技艺的熟练，③。鲁班就因为发明不少木工工具器械而被奉为土木建筑的祖师爷，传说他制作的攻城云梯能飞。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）21.请根据上面文段，概括中国古代工匠精神的特点。（5分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常会遇到各种困难和挑战。面对这些困难和挑战，有人选择勇敢面对，努力克服；有人选择逃避，选择放弃；还有人选择等待，等待他人的帮助。请以“面对困难和挑战”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。答案一、现代文阅读1.B（A项，这种美是深层次的意境美、精神美，不是高层次的感性美；C项，“意”与“象”不是相加的关系，而是融合的关系；D项，中国艺术追求意境美，意境美正是通过意象来实现的，中国艺术在很多方面都体现了“意象说”的思想）2.D（文章第四段以达芬奇的名画《蒙娜丽莎》为例，论证了“意”与“象”融合为一个新的生命，成为一个完整的艺术品，而不是论证“意”与“象”相加的关系）3.C（中国山水画追求“象外之象，景外之景”的意境，画家笔下的山水不仅仅是自然山水的再现，更是画家心境、情感、理念的寄托）4.D（文章结尾这句话升华了文章的主题，表达了作者对父亲的深深怀念之情以及对父亲所代表的生活态度和精神追求的认同，不仅仅是对父亲的怀念）5.①勤劳朴实，热爱生活，精心照料园子。②热爱读书，追求精神富足。③向往宁静淡泊，具有高雅的生活情趣。④具有积极乐观的人生态度。6.①“父亲的东篱”是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨。②“父亲的东篱”象征着父亲的生活乐园和精神家园，体现了父亲对生活的热爱和对宁静淡泊的追求，突出了文章的主题。③“父亲的东篱”具有独特的文化内涵，引发读者的联想和思考，增强了文章的感染力。7.D（网络文学在发展过程中存在版权保护问题，侵权行为时有发生）8.①网络技术的支持。②社会文化环境的影响。③读者的阅读习惯和审美观念的变化。9.①政府出台政策措施，加强监管，保护版权，鼓励创作。②网络文学行业加强自律，