高三生物一轮复习课件18讲减数分裂与受精作用

减数分裂Ⅰ全部染色体进入同一个次级精母细胞1/2或50％雄蜂特殊减数分裂形成的精子中含有两个染色体组，与正常的卵细胞受精形成3倍体后代.后代联会紊乱高度不育1:1：l非同源染色体第4单元

细胞的生命历程第18讲

减数分裂和受精作用5.场所：睾丸、卵巢花药、子房P22减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少一半原始生殖细胞

成熟生殖细胞一、减数分裂1.减数分裂的概念精/卵原细胞：通过有丝分裂进行增殖，染色体数与体细胞相同。减数分裂Ⅱ前期减数分裂Ⅱ中期减数分裂Ⅱ后期教材P18-191、精子的形成过程二、减数分裂过程减数分裂Ⅰ前期减数分裂Ⅰ中期减数分裂Ⅰ后期2.精子的形成过程:1、细胞名称变化2、各时期特点3、对应细胞图像【超级重要】4、注意写法：减数分裂Ⅰ或减数第一次分裂5、减数分裂Ⅱ都没有同源染色体二、精子形成的如下图为某同学画的减数分裂的过程图，请按细胞分裂的顺序排列MI中MI后精细胞次级精母细胞初级精母细胞二、精子形成精原细胞1.减数第一次分裂和减数第二次分裂的主要特征？减Ⅰ①联会、四分体②同源染色体分离、非同源染色体自由组合①着丝点分裂②染色单体分开减Ⅱ2、有同源染色体的细胞：体细胞；精（卵）原细胞；初级精（卵）母细胞3、

有染色单体的时期：减Ⅰ前、中、后、末；减Ⅱ前、中期4、染色体数目减半的时间：减数分裂I4.卵细胞的形成过程(以哺乳动物为例):动物精子、卵细胞形成过程的区别？⑴.场所不同⑵.细胞质分裂方式不同⑶.产生的生殖细胞数不同⑷.是否变形⑸.同一生物，一般雄配子数＞＞雌配子=

对同源染色体=

条染色体=

条染色单体=

个DNA1个四分体

非姐妹染色单体：①同源染色体的非姐妹染色体②非同源染色体的非姐妹染色体互换和易位的区别相同基因：等位基因：非等位基因：AABBaabbDDEEeeDD同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因2.减数分裂过程中相关概念:等位基因分离可以发生在减数分裂Ⅰ后期，也可以发生在减数分裂Ⅱ后期名师点睛关于同源染色体的两点提醒(1)同源染色体的形状、大小未必都相同,如X、Y染色体形状不同,但属于同源染色体(2)形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体,如着丝粒分裂后,姐妹染色单体形成的两条染色体尽管大小、形状相同,但不是同源染色体。①时期:②范围:③交换对象:④结果及意义:导致基因重组,产生多种配子若不交换只产生

两种配子,若交换则可产生

四种配子,产生新的基因型，产生可遗传变异，对生物的进化具有重要意义。减数分裂I前期（四分体时期）同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段AB、abAb、aBAB、ab实现

重组等位基因B和b交换判断：交叉互换一定导致基因重组（）交换片段所含的基因相同同源染色体上非等位基因互换：p10214.基因型为AaCcDdXBY的某精原细胞，基因在染色体上的位置如图所示。经减数分裂形成甲、乙、丙、丁4个精细胞，已知该精原细胞在减数分裂I过程中发生了一次染色体互换和染色体数目变异。甲的基因型为ACd,下列分析正确的是()A.该精原细胞是减数分裂I的前期含有A和a的染色体片段发生了互换B.若乙和甲来自同一个次级精母细胞，则乙的基因型为ACDC.若乙和丙来自同一个次级精母细胞，则乙的基因型为acDXBY或acdXBYD.若丙和丁来自同一个次级精母细胞，则两者染色体数目相同，但基因型不同D或AcDXBYCCccBBAaDDAaddCCccBBAADdaaDdACd2025届4模（2025年浙江卷）16．若某动物（2n=4）的基因型为BbXDY，其精巢中有甲、乙两个处于不同分裂时期的细胞。如图所示。据图分析，下列叙述正确的是（）A．甲细胞中，同源染色体分离，染色体数目减半B．乙细胞中，有4对同源染色体，2个染色体组C．XD与b的分离可在甲细胞中发生，B与B的分离可在乙细胞中发生D．甲细胞产生的精细胞中基因型为BY的占1/4，乙细胞产生的子细胞基因型相同C1/2或0染色体组：细胞中的一组非同源染色体（它们在形态和功能上各不相同）；

携带全套遗传信息（控制生长发育、遗传和变异的全部信息）。每条染色体上的DNA含量的曲线分析①A→B：DNA复制，染色单体形成，每条染色体上有2个DNA分子。②B→C：含有染色单体的时期。③C→D：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。减数分裂Ⅰ前的间期有丝间G2期、MⅠ、MⅡ前、中期有丝前、中MⅡ后期有丝后期7.图甲和图乙是某二倍体生物精巢中的两个细胞示意图,图丙是细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的示意图。下列叙述正确的是A.图甲细胞含有4对同源染色体,8条染色单体B.图乙细胞中A、a基因同时存在是基因突变导致的C.图甲细胞和图乙细胞分别处于图丙的ef段、cd段D.图丙中,de段形成的原因是细胞质分裂C世纪金榜版权所有1.“数学模型法”分析减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的变化【突破重点策略】二、配子中染色体组合的多样性1.自由组合:2.互换:非同源染色体上非等位基因自由组合基因重组的类型导致基因重组①减I前四分体时期：同源染色体上的非姐妹染色单体互换②减I后：同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合规律：1个含有n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂后形成4个精子2种类型1个含有n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂后形成1个卵细胞1种类型p104减数分裂互换非同源染色体自由组合配子（精子、卵细胞）的多样性雌(卵细胞)、雄配子(精子)的结合的随机性提高后代的变异力；多样性，进而推动生物进化。配子（精子、卵细胞）中染色体减半受精卵中染色体恢复到与体细胞相同维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。受精作用三、受精作用判断：受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方（）判断：受精卵中的DNA一半来自父方，一半来自母方（）判断：受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方（）细胞膜信息交流功能细胞膜的流动性染色体：母=父DNA(遗传物质)：母＞父(1)卵细胞的细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢，因此，卵细胞不具有全能性。()(2)精子和卵细胞的识别是通过细胞的直接接触完成的，体现了细胞膜的信息交流功能。()(3)受精卵的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞。()(4)减数分裂和受精作用维持了生物前后代染色体数目的恒定。()(5)受精作用实现了基因重组，是有性生殖后代具有多样性的重要原因。()√×√××①配子形成多种多样；②精卵结合的随机性。1.一个卵细胞为什么只能和一个精子结合？2.后代多样性的原因透明带反应、卵细胞膜反应题型归纳1、根据染色体组成或基因组成判断配子来源来自同一个次级精母细胞：相同来自同一个（精原细胞）初级精母细胞：相同或互补Ab1234AaBbAbaBAbaBBaAAaaBBbbbA精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞AbaB精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞来自同一个次级精母细胞：相同来自同一个（精原细胞）初级精母细胞：相同或互补发生互换【加固训练】1.如图是某二倍体哺乳动物产生的精细胞,下列有关说法错误的是(

)A.①与②不可能来自同一个次级精母细胞B.③与⑤可能来自同一个次级精母细胞C.④与⑥可能来自同一个次级精母细胞D.图中6个精细胞可至少由两个精原细胞形成A能力提升3：减数分裂与可遗传变异的关系变异发生过程或时期p111

AaBbAAaaBBbbaaBBbbAAAAbbaaBBaaBBAAbb3.减数分裂与染色体(数目)变异减Ⅰ异常，减Ⅱ正常→减Ⅰ正常，减Ⅱ异常→正常分裂：后期等位基因出现的原因:(1)图甲细胞分裂方式为有丝分裂,其A、a出现的原因一定为基因突变。(2)图乙细胞的分裂方式为减数分裂:①若该生物基因型为AA,则该变异类型发生在DNA复制时,变异类型为基因突变。②若该生物的基因型为Aa,则该变异最可能发生在减数分裂Ⅰ,变异类型为基因重组。可能是同源染色体的非姐妹染色体单体间互换（基因重组）或基因突变(2025年天津高考)14.

图示二倍体植物形成2n异常配子的过程，下列相关叙述错误的是（）A.

甲细胞中发生过染色体交叉互换B.

乙细胞中不含有同源染色体C.

丙细胞含有两个染色体组D.

2n配子是由于减数第一次分裂异常产生的D性染色体→4．推理XYY与XXY异常个体成因(1)XXY成因卵细胞精子XXYXXY母方减数第一次分裂异常，同源染色体（两条X染色体）没有分离，产生了XX的卵细胞或母方减数第二次分裂异常，（X染色体着丝点分裂后两条X染色体都进入卵细胞）产生了XX的卵细胞父方减数第一次分裂异常，XY染色体未分离，形成了XY型精子p112

形成了YY型精子。题：一对表现正常的夫妇，生了一个XXY型的色盲男孩，请分析是夫妇的哪种细胞在哪个时期不正常分裂导致？()A.精原细胞,减Ⅰ后期B.精原细胞,减Ⅱ后期C.卵原细胞,减Ⅰ后期D.卵原细胞,减Ⅱ后期D该男孩

（“属于”“不属于”）多倍体

1.AaXbY的精原细胞产生了一个基因型为AAaXb的精子则另三个精子的基因型分别为

。aXb、Y、Y题2：假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如右图所示，若产生基因组成为AaB的精子，其原因最可能是减数

期染色体分配异常，此细胞发生的变异属于

变异。减数第一次分裂后染色体数目aaBBbbAAaabbAA归纳：异常配子产生的原因（1）同源染色体不分离：配子全部异常(配子中会出现等位基因或同源染色体)（2）姐妹染色单体不分离：配子有一半异常（配子中会出现相同基因）（3）纺锤体形成受阻：

加倍，

细胞（4）出现Aa或XY配子，则

异常（5）A与a、X与Y分开，出现了两个AA/aa或XX/YY的配子，则

异常（6）出现Aaa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则

异常（7）出现无A和a或无XB和Y配子时，则

异常（8）四分体时期

之间的交叉互换实现

的基因重组，减I后期非同源染色体自由组合实现了

的基因重组染色体数多倍体减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期减I分裂后期和减Ⅱ分裂后期减I后期或减Ⅱ后期分裂同源染色体非姐妹染色单体同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因试在①上方方框中画出基因与染色体的位置关系,②③处变异类型分别为_、

(3)请设计实验证明该雄株(AAa)的变异类型为②。(要求写出实验思路,并预期实验结果)

染色体数目变异染色体结构变异用该雄株与矮茎植株杂交得到子代,统计子代的表型及比例;子代高茎:矮茎=5:1AAa题：该雄株(AAa)(高茎)的体细胞中基因与染色体的位置关系及染色体变异类型可能有如下三种,请完成下表。蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子，此过程要经过两次连续的细胞分裂，在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期实验原理实验步骤①装片制作解离→漂洗→染色→制片②显微镜观察②-1在低倍镜下观察识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞②-2在低倍镜找到减Ⅰ中期、后期和减数Ⅱ中期、后期的细胞，再在高倍镜下观察染色体的形态、位置和数目②-3绘图四、观察细胞的减数分裂用荧光染色法制片，观察拟南芥（2n=10）花药减数分裂细胞中染色体的图像甲：减数分裂I前期初级精母细胞乙：减数分裂I中期初级精母细胞丙：减数分裂II中期次级精母细胞丁：减数分裂II后期次级精母细胞四、观察细胞的减数分裂1．如图是水稻（2n=24）花粉母细胞减数分裂不同时期的显微照片，短线表示5微米，据图分析相关叙述正确的是（

）A．图A、B、C为减数第一次分裂，图D、E、F为减数第二次分裂B．图E中所有细胞内染色体数目是水稻体细胞的一半C．图C细胞中有12个四分体48条姐妹染色单体D．图D中染色体数、核DNA数与花粉母细胞相同DMI间期MI前期MI中期MI后期MII中期MII后期p2311.水稻(2N=24)是我国主要粮食作物之一，研究发现水稻S1和S2基因与花粉正常发育相关。科研入员将野生型和双突变型(S1

和S2

基因突变)的花粉母细胞进行染色，观察得到如图2的减数分裂1过程。下列说法正确的是A.图(e)中出现明显的染色体，可知该时期是减数分裂1后期B.水稻的1个花粉母细胞完成减数分裂，只产生1个子代细胞C.野生型水稻减数分裂1过程，产生的子代细胞含有6条染色体D.S1和S2基因可通过控制同源染色体的联会，进而影响花粉发育Dp231（2025届10月考）.(12分)某二倍体自花传粉植物的花色有白色、红色和紫色三种,花的颜色由花瓣中的色素决定，色素的合成途径如图所示。某紫花植株(甲)自交的子代开3种颜色的花,其中红花植株占3/16。回答下列问题:(1)控制花色的基因A/a与基因B/b的遗传遵循

定律。该图体现了基因通过控制

来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。(2)用甲与杂合的红花植株杂交,子代植株的表型及其比例是

,子代中紫花植株的基因型是

,子代红花植株中纯合子所占的比例是

(3)已知红花植株有两种基因型。现有纯合的紫花植株、白花植株,从中选择合适的植株,通过杂交实验来判断红花植株乙的基因型。杂交实验:

预期结果及结论:

类型一20.(12分)某二倍体自花传粉植物的花色有白色、红色和紫色三种,花的颜色由花瓣中的色素决定，色素的合成途径如图所示。某紫花植株(甲)