2026年6年级语文试题答案

2026年6年级语文试题答案

一、单项选择题，(总共10题，每题2分)1.下列词语中加点字读音全部正确的一项是A.伫立(zhù)酝酿(yùn)伶俐(líng)B.伶俐(líng)伫立(zhù)酝酿(yūn)C.酝酿(yùn)伶俐(líng)伫立(chù)D.伫立(zhù)酝酿(yūn)伶俐(líng)2.下列句子中没有语病的一项是A.通过这次参观，使我深刻认识到科技的力量。B.我们要提高对网络安全的认识和防范。C.校园里到处呈现出一派生机勃勃的景象。D.老师希望我们不仅要学习好，而且要思想好、身体好。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是1.他________地望着星空，陷入沉思。2.春雨像牛毛、花针、细丝，________地飘落。3.面对质疑，他________地拿出了实验数据。A.凝神悄悄镇定B.凝视悄悄镇静C.凝神悄悄镇静D.凝视悄悄镇定4.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是A.“你能行！”老师鼓励我，“只要坚持到底。”B.我喜欢的书有《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》。C.他问我：“你明天去不去图书馆”？D.请你带上三样东西：笔记本，钢笔，橡皮。5.下列成语使用恰当的一句是A.听到获奖的消息，他欣喜若狂地低下了头。B.这篇文章洋洋洒洒，却言之有物。C.他做事总是虎头蛇尾，令人佩服。D.面对突发事件，他显得不知所措。6.下列句子运用的修辞手法依次是1.风像顽皮的孩子，掀起湖面的皱纹。2.书是人类进步的阶梯。3.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。A.拟人比喻排比B.拟人比喻拟人C.比喻拟人排比D.拟人借代拟人7.下列作品与作者对应正确的一项是A.《草原》——老舍B.《少年闰土》——鲁迅C.《匆匆》——朱自清D.《腊八粥》——沈从文8.下列诗句所描写的季节与其他三项不同的是A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。9.下列关于文学常识的表述正确的一项是A.“乐府”是唐代设立的宫廷音乐机构。B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇。C.杜甫被称为“诗仙”，李白被称为“诗圣”。D.“四书”指《大学》《中庸》《论语》《春秋》。10.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是1.它像一把钥匙，帮助我们开启成功之门。2.书籍是人类智慧的结晶。3.阅读使我们增长知识，陶冶情操。4.因此，我们要养成爱读书的好习惯。A.2.1.3.4.B.2.3.1.4.C.3.2.1.4.D.1.2.3.4.二、填空题，(总共10题，每题2分)11.海内存知己，__________。12.__________，化作春泥更护花。13.__________，不教胡马度阴山。14.__________，总把新桃换旧符。15.__________，一蓑烟雨任平生。16.《三国演义》中“草船借箭”的主人公是__________。17.《童年》的作者是苏联作家__________。18.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中“我”指的是__________。19.“先天下之忧而忧，__________”出自范仲淹的《岳阳楼记》。20.“__________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。”三、判断题，(总共10题，每题2分)21.“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》。22.“己所不欲，勿施于人”体现了儒家推己及人的思想。23.《西游记》中孙悟空被压在五行山下长达五百年。24.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”写的是边塞秋景。25.“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指月亮。26.《水浒传》中“智取生辰纲”的主要策划者是吴用。27.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是韩愈提出的文学主张。28.“三吏”“三别”是杜甫描写安史之乱中百姓疾苦的诗篇。29.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中的“汗青”指史册。30.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家斯威夫特。四、简答题，(总共4题，每题5分)31.简述《少年闰土》中闰土形象的特点，并说明作者借这一形象表达了怎样的情感。32.阅读“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”一句，说说作者运用了什么修辞，表达了怎样的思想感情。33.《草原》一文中，老舍为何反复描写“绿”？请结合文本简要分析。34.《匆匆》结尾说“我们的日子为什么一去不复返呢？”请谈谈你对这句话的理解。五、讨论题，(总共4题，每题5分)35.有人说：“经典名著读起来吃力，不如读通俗小说轻松。”请结合你读过的名著，谈谈你的看法。36.在信息爆炸的今天，我们是否还需要背诵古诗文？请陈述理由并举例说明。37.假如你是《西游记》取经团队的新成员，你最想取代谁的位置？请说明理由并设想一次降妖经历。38.近年来，人工智能可以写诗、作文，有人认为“人类作家终将被取代”。你同意吗？结合语文学习的意义展开论述。答案与解析一、1.A2.C3.D4.B5.D6.B7.C8.B9.B10.A二、11.天涯若比邻12.落红不是无情物13.但使龙城飞将在14.千门万户曈曈日15.也无风雨也无晴16.诸葛亮17.高尔基18.李白19.后天下之乐而乐20.人恒过然后能改三、21.√22.√23.√24.×25.√26.√27.√28.√29.√30.×四、31.闰土健康活泼、机智勇敢，月夜刺猹场面表现其农村少年自由奔放的生活状态；作者借闰土对童年友谊的追忆，表达对旧社会等级制度造成人性隔阂的深沉悲哀。32.排比兼拟人，通过自然循环反衬时间一去不返，抒发对光阴流逝的无奈与珍惜。33.“绿”是草原生命与希望的象征，反复渲染既突出草原辽阔壮美，又暗含蒙汉团结、新生活欣欣向荣的主题，形成情景交融的抒情氛围。34.以问句收束全文，把抽象的时间具象为无法追回的日子，警醒读者反思虚度光阴的常态，呼唤人们把握当下、充实生命。五、35.示例：我读《水浒传》时初觉人物众多、语言古奥，但当我坚持批注、查阅背景，便感受到梁山好汉的侠义精神，这种深度体验是通俗小说难以替代的；经典经过时间淘洗，其思想厚度与语言魅力值得“吃力”换取。36.需要。背诵能内化汉语声韵之美，如《木兰诗》的复沓节奏让我体会北朝民歌铿锵；记忆是创新的仓库，苏轼能化用陶诗正因胸有万卷；背诗还能在表达时信手拈来，提升文化自信。37.示例：我愿取代沙僧，负责后勤与团队协调；一次通天河遇鼍龙，我利用现代知