苏教版奥数二上第八讲观察物体

观察物体：换个角度看世界小朋友们，我们每天都会看到各种各样的东西，小到手中的铅笔橡皮，大到街上的汽车房子。你们有没有想过，当我们站在不同的位置看同一个东西时，看到的样子可能是不一样的呢？这就像给物体“拍照片”，站在前面拍，站在侧面拍，拍出来的“照片”常常大不相同。今天，我们就一起来学习如何“观察物体”，学会从不同角度去认识我们身边的世界。一、认识“不同的面”我们身边的很多物体，比如一个玩具小熊、一个储蓄罐，或者一个小魔方，它们都不是平平的一张纸，而是“立体”的。一个立体的物体，通常会有好几个“面”。*正面：我们正对着物体看过去，看到的那个面，通常是最主要、最容易被注意到的面，可以叫做“正面”。比如我们看一个小汽车，车头的那一面就是正面。*侧面：当我们站在物体的左边或者右边去看，看到的面就是“侧面”。小汽车的侧面，我们能看到车门和车轮。有时候，物体的左侧面和右侧面看起来是一样的，但有时候也可能不一样哦，这需要我们仔细观察。*上面：如果我们低下头，从物体的正上方往下看，看到的那个面就是“上面”。比如一个魔方，从上面看就是一个正方形。刚开始的时候，我们可能会觉得有点晕，分不清哪个是正面，哪个是侧面。别着急，我们可以先和物体“做朋友”，先确定一个我们认为的“正面”，然后再慢慢观察其他的面。二、学会“换位思考”观察物体的关键，在于学会“换位思考”。想象一下，如果你是一只小蚂蚁，爬到了物体的前面、后面、左面、右面或者顶上，你看到的会是什么样子呢？小技巧1：固定物体，移动自己。找一个简单的物体，比如一个牙膏盒或者一个积木块。把它放在桌子上，先站在它的前面看，记住你看到的形状；然后慢慢走到它的侧面，再看看形状有什么变化；最后蹲下来，从它的上面往下看。你会发现，同一个物体，在不同的位置看到的形状可能真的不一样！小技巧2：抓住主要特征。当我们从一个方向观察物体时，要注意它最明显的特征。比如一个带把手的杯子，从正面看，我们可能会看到杯口的圆形和杯子的侧面，还有那个把手；但如果从正上方看，我们可能主要看到的就是杯口的圆形了，把手可能只看到一小部分或者看不到。三、从“看到的”到“想到的”学习观察物体，不仅仅是“看”，更重要的是“想”。我们要能根据看到的一个面的形状，去推测这个物体可能是什么样子，或者想象从其他方向看会是什么形状。比如，我们看到一个正方形的面，这个物体可能是什么呢？可能是一个正方体的盒子，也可能是一个圆柱体的茶叶罐（从上面看是圆形，从侧面看是长方形，如果是一个特殊的圆柱，从正面看也可能接近正方形），或者是一个魔方。这时候，我们就需要更多的信息来判断。例题分析：桌子上放着一个小房子模型。小红站在房子的前面，她看到的是房子的大门和窗户。小明站在房子的侧面，他看到的可能只有房子的墙壁和一个小窗户，看不到大门。小刚从房子的上面往下看，他看到的可能是房子的屋顶，也许是一个三角形或者长方形。如果我们只给你看小明看到的图形，你能猜出这是一个房子的侧面吗？这就需要我们结合生活经验和对物体形状的理解来思考。四、动手摆一摆，观察更明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”观察物体最好的方法就是亲自动手。小朋友们可以用自己的积木、玩具，或者书本、文具来搭一搭、摆一摆，从不同角度去观察。*用几个相同的小正方体，搭出一个简单的造型，然后从前面、侧面、上面分别看一看，把看到的图形画下来，或者描述给爸爸妈妈听。*和小伙伴一起玩“我说你摆”的游戏：一个人用语言描述从某个方向看到的图形，另一个人尝试用积木把它搭出来。五、温馨提示1.观察时要专注：看的时候要仔细，注意物体各个部分的位置和形状。2.多尝试几个方向：不要只看一个面就下结论，多换几个位置看看。3.联系生活实际：观察我们身边的真实物体，比如冰箱、电视机、书包等，想想从不同方向看它们是什么样子。小朋友们，观察物体是一件很有趣的事情。它能让我们的眼睛更敏锐，让我