2026年成人考试模拟试题及答案

2026年成人考试模拟试题及答案一、语言知识与运用（共20分，每小题2分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.狡黠（xié）商榷（què）戛（jiá）然而止B.追溯（sù）契诃（hē）夫刚愎（bì）自用C.濒（pín）临侥（jiǎo）幸岿（kuī）然不动D.戏谑（xuè）提（dī）防自给（gěi）自足2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄蜂拥度假村关怀倍至B.松弛脉搏水蒸气焕然一新C.座落追溯挖墙脚食不果腹D.宣泄凑和老俩口各行其是3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）疫情期间，社区工作者______在一线，用平凡的坚守守护万家灯火。（2）他的设计方案______了传统与现代的元素，最终在竞赛中脱颖而出。（3）面对突发的地质灾害，救援队伍______，迅速展开抢险行动。A.坚守融合雷厉风行B.恪守融合闻风而动C.坚守融汇闻风而动D.恪守融汇雷厉风行4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在学术会议上的发言逻辑混乱，语无伦次，真是妙语连珠。B.这家百年老店的手艺传承至今，每一道工序都吹毛求疵，确保品质。C.面对敌人的封锁，战士们因地制宜，用树皮和草根充饥。D.近年来，短视频平台炙手可热，成为大众获取信息的重要渠道。5.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了“奉献”的意义。B.能否有效控制碳排放，是实现“双碳”目标的关键。C.为了避免今后不再发生类似事故，我们必须完善安全管理制度。D.他不仅擅长绘画，而且书法作品也达到了专业水平。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我们需要思考：如何在快速发展中保持文化的根脉？B.他喜欢的运动有篮球、足球、羽毛球，等。C.“这篇文章写得真好！”老师说：“尤其是结尾的哲理句。”D.据统计，我国60岁以上人口已超过2.6亿，占总人口的18.7％。7.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。B.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。C.莎士比亚是文艺复兴时期英国剧作家，代表作有《哈姆雷特》《吝啬鬼》。D.老舍的《骆驼祥子》通过祥子的悲剧命运，揭示了旧中国底层人民的苦难。8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）阅读是一种对话，______，______，______，______。它让我们在与文本的碰撞中，重新认识自己、定义世界。①与作者的思想对话②与自己的心灵对话③本质上是精神的交流④与时代的脉搏对话A.③①④②B.①③④②C.③④①②D.①④③②9.对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（）（1）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（3）是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（4）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。A.比喻拟人设问夸张B.拟人比喻反问对偶C.比喻拟人反问夸张D.拟人比喻设问对偶10.下列句子中，表达得体的一项是（）A.您的拙作我已拜读，其中观点新颖，论证严谨。B.我冒昧邀请您担任讲座嘉宾，不知您能否赏光？C.李老师，这是我写的作文，请您斧正，我一定洗耳恭听。D.听说您母亲病了，我代表公司向您垂问，望老人家早日康复。二、现代文阅读（共24分）阅读下面的文字，完成11-14题。老巷里的裁缝铺老巷的青石板路被岁月磨得发亮，路尽头的裁缝铺像一块褪色的补丁，固执地嵌在鳞次栉比的商铺间。铺子里的老周头今年七十有三，守着一台“蝴蝶”牌缝纫机，从早到晚“哒哒”作响。他的背已佝偻如弓，眼睛却亮得像淬过的银针——尤其是看到布料时，浑浊的瞳孔会突然清亮起来，仿佛每一匹布都藏着未讲完的故事。“周伯，这条裤子改短两寸。”“周爷爷，校服开线了，能帮我缝吗？”巷子里的人总爱往这儿凑。老周头话不多，接过衣物时只点头，指尖快速翻挑布料，像在和老伙计打招呼。缝补时，他戴着老花镜，针脚细得能数清，针尾的顶针磨得油光水滑。有回我问他：“现在都穿快时尚，谁还在乎手工？”他停下手里的活，把顶针在指节上转了转：“机器缝的是线，手缝的是情。你看这旗袍滚边，机器走得直，可少了手的温度，就像凉了的茶，没滋味。”去年冬天，老巷要拆迁。推土机的轰鸣中，老周头在铺门口贴了张纸：“今日起停业，旧衣可自取。”那天下着冷雨，我路过时，见他蹲在地上，用软毛刷仔细擦拭缝纫机，雨水顺着皱纹往下淌。“周伯，搬新家吗？”我问。他摇头：“这机子跟了我五十年，从学徒做到师傅，多少姑娘的嫁衣、孩子的围兜，都从这儿过。拆了巷子，我往哪儿去？”拆迁后第三月，我在新区的便民集市里撞见老周头。他的摊位支在角落，缝纫机擦得锃亮，旁边挂着块小黑板：“手工缝补，明码标价”。有个年轻姑娘拿着条破洞牛仔裤过来：“大爷，能在这儿补朵花吗？要那种旧旧的，有味道的。”老周头眼睛一亮，捏着布料说：“行，用苏绣的针法，配靛蓝的线，保准比新的还耐看。”姑娘走后，他小声嘀咕：“到底还是有人懂。”如今，老周头的摊位常围满人。有奶奶带着孙子的旧棉袄来加层棉，有白领拿着西装改袖长，还有学生捧着破了边的帆布包求修补。阳光透过集市的棚顶洒在他脸上，照见他头顶的白发泛着暖光。他的手依然稳，穿针时甚至不用顶针——许是练了一辈子，针尾的凹痕早刻进了指腹。有次我问他：“后悔没关铺子吗？”他把缝好的衣服递给顾客，说：“手艺这东西，像种子。你把它埋进土里，它自己会找阳光。”11.文中画线句“老巷的青石板路被岁月磨得发亮，路尽头的裁缝铺像一块褪色的补丁，固执地嵌在鳞次栉比的商铺间”有何作用？（6分）12.结合文本，分析老周头的形象特点。（6分）13.如何理解“机器缝的是线，手缝的是情”这句话的含义？（6分）14.结尾处老周头说“手艺这东西，像种子。你把它埋进土里，它自己会找阳光”，请结合全文谈谈你的理解。（6分）三、古诗文阅读（共16分）阅读下面的文言文，完成15-17题；阅读下面的诗歌，完成18题。甲文言文阅读（王）戎幼而颖悟，神彩秀彻。年六七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓①吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞趣之，戎独不往。或问其故，戎曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。戎在职虽无殊能，而庶绩②修理。后迁光禄勋、吏部尚书，以母忧去职。性至孝，不拘礼制，饮酒食肉，或观弈棋，而容貌毁悴，杖然后起。时和峤③亦居父丧，以礼法自持，量米而食，哀毁不逾于戎。帝谓刘毅曰：“和峤毁顿过礼，使人忧之。”毅曰：“峤虽寝苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所谓死孝，陛下当先忧戎。”戎先有吐疾，居丧增甚。帝遣医疗之，并赐药物，又断宾客。（节选自《晋书·王戎传》）注：①虓（xiāo）：虎吼。②庶绩：各种事务。③和峤（qiáo）：西晋大臣。15.解释下列句中加点的词。（4分）（1）魏明帝于阁上见而奇之（）（2）等辈竞趣之（）（3）取之信然（）（4）以母忧去职（）16.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）树在道边而多子，此必苦李。（2）峤虽寝苫食粥，乃生孝耳。17.结合选文，概括王戎的形象特点。（4分）乙诗歌阅读秋夜寄友人[唐]韦庄门掩残花寂，昏灯照独吟。露重蛩①声咽，风多雁影沉。梦随明月到，愁寄远山深。不惜琴书②老，其如③霜鬓侵。注：①蛩（qióng）：蟋蟀。②琴书：代指隐逸生活。③其如：怎奈。18.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合具体诗句分析。（6分）四、写作（40分）19.阅读下面的材料，按要求作文。有人说：“真正的成熟，是接受平凡，却在平凡中坚守。”请结合这句话的含义，联系实际，写一篇议论文。要求：（1）立意明确，结构清晰；（2）论据充分，论证合理；（3）不少于800字。参考答案及解析一、语言知识与运用1.B解析：A项“狡黠”应读xiá；C项“濒临”应读bīn；D项“自给自足”应读jǐ。2.B解析：A项“关怀倍至”应为“关怀备至”；C项“座落”应为“坐落”；D项“凑和”应为“凑合”，“老俩口”应为“老两口”。3.A解析：“坚守”指坚决守卫，不离开；“恪守”指严格遵守，多搭配规则。（1）句强调社区工作者在一线不撤离，用“坚守”。“融合”指几种不同的事物合成一体；“融汇”指融合汇聚，多搭配液体或抽象事物。（2）句指设计方案结合传统与现代，用“融合”。“雷厉风行”形容执行政策法令等严格迅速；“闻风而动”指一听到消息就行动。（3）句强调救援行动迅速有力，用“雷厉风行”。4.D解析：A项“妙语连珠”指巧妙风趣的话一个接一个，与“逻辑混乱”矛盾；B项“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，含贬义，与“确保品质”语境不符；C项“因地制宜”指根据当地情况制定适宜措施，与“用树皮草根充饥”无关；D项“炙手可热”比喻权势大、气焰盛，此处形容短视频平台受欢迎，使用恰当（注：现代语境中“炙手可热”也可指热门，需结合语境判断）。5.D解析：A项缺主语，删掉“通过”或“使”；B项两面对一面，删掉“能否”；C项否定不当，删掉“不”；D项无语病。6.A解析：B项“等”前的逗号应删掉；C项“说”后冒号应改为逗号；D项“％”前应加空格（注：规范写法为“18.7%”，但原题可能忽略此细节）。7.C解析：《吝啬鬼》是莫里哀的作品，莎士比亚的代表作包括《威尼斯商人》《奥赛罗》等。8.A解析：首句总述“阅读是对话”，③“本质上是精神的交流”承接总起；①“与作者思想对话”、④“与时代脉搏对话”、②“与自己心灵对话”是对“精神交流”的具体展开，逻辑上由外到内，故选A。9.A解析：（1）将月光比作流水，是比喻；（2）“低唱”“弹琴”赋予油蛉、蟋蟀人的动作，是拟人；（3）自问自答，是设问；（4）“细浪”“泥丸”夸大五岭、乌蒙的渺小，是夸张。10.B解析：A项“拙作”是谦辞，不能用于称对方作品；C项“洗耳恭听”指专心听别人讲话，与“斧正”（请人修改）搭配不当；D项“垂问”是敬辞，用于别人询问自己；B项“赏光”是请对方接受邀请的敬辞，使用得体。二、现代文阅读11.①环境描写，点明故事发生的背景（老巷）；②以“褪色的补丁”“固执地嵌”比喻裁缝铺在现代商铺中的老旧与坚守，暗示老周头对手艺的执着；③与后文拆迁、老周头搬至新区继续经营形成对比，突出主题。（每点2分）12.①技艺精湛：缝补针脚细密，能按顾客需求用苏绣针法修补；②重情守旧：对老缝纫机有深厚感情，拆迁时擦拭机器；③乐观坚韧：面对拆迁，在新区重新摆摊，手艺被年轻人接受；④沉默朴实：话不多，用行动回应顾客需求。（每点2分，答出3点即可）13.①机器缝制仅完成功能性的连接（缝“线”）；②手工缝制融入了匠人的专注、温度与情感（缝“情”）；③老周头通过对比，强调传统手工艺的人文价值，反对快时尚对情感的忽视。（每点2分）14.①“种子”比喻传统手艺，具有生命力；②“埋进土里”指手艺需要传承者的坚持（如老周头拆迁后继续摆摊）；③“找阳光”指手艺能适应时代需求（如年轻人定制有“味道”的修补）；④强调传统手艺只要有人坚守，就能在变化中找到新的生存空间。（每点2分）三、古诗文阅读15.（1）认为……奇特（2）通“趋”，奔向（3）确实（4）因为16.（1）李树长在路边却有很多果实，这一定是苦李子。（“子”“必”各1分，句意1分）（2）和峤虽然睡草席、吃稀粥（遵守礼法），只是表面的孝罢了。（“寝苫”“生孝”各1分，句意1分）17.①聪慧过人：幼年观戏镇定、识苦李；②孝顺至深：居丧时虽不拘礼法，但容貌憔悴、病情加重；③务实能干：在职时处理各种事务得当。（每点2分，答出2点即可）18.①孤独寂寞：“门掩残花寂”“昏灯照独吟”