湖南株洲市攸县2025年下学期七年级期末学业质量监测语文上册试卷(无答案)_第1页
湖南株洲市攸县2025年下学期七年级期末学业质量监测语文上册试卷(无答案)_第2页
湖南株洲市攸县2025年下学期七年级期末学业质量监测语文上册试卷(无答案)_第3页
湖南株洲市攸县2025年下学期七年级期末学业质量监测语文上册试卷(无答案)_第4页
湖南株洲市攸县2025年下学期七年级期末学业质量监测语文上册试卷(无答案)_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年下学期七年级期末学业质量监测试卷

语文

注意事项:

L本卷共23题,考试时量120分钟,满分120分。

2.答题前,请考生先将自己的姓名、准考证号填写完整,并认真核对条形码。

3.请在答题卡上答题,请勿使用涂改液、修正带或贴纸;请勿折叠答题卡,保持字体工整、

笔迹清晰、卡面清洁;考试结束后,请将答题卡交监考老师。

卷首语:

孩子,提笔如仗剑,字句皆是锋芒。这薄薄试卷,是你用知识在青春画卷上落下的印章。

愿你能静心聆听文字的回响,从容作答,让每个字都闪耀思考的光芒。你读过的书、写过的

字,早已化作你目光里的星辰。这一程,不止为分数,更为遇见那个更从容、更丰盈的自己。

祝考试成功!

一、积累与运用(21分)

成长始于阅读,在文字中遇见世界与自己。请细心阅读下列语段,完成各题。

寻一方静mi之处,读一本成长之书。初中语文课本为我们打开了一扇言语之门,开启一段学习之旅:

在旅途中,品读《纪念白求恩》,我们知道了对工作不能—▲—(接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。);

朗读《雨的四季》,我们懂得了对生命与大自然要热爱;细读《秋天的怀念》,我们看到了身患绝症的母亲

还在小心翼翼地照顾因病源卷且脾气暴躁的儿子,我们被文中的至爱亲情所打动;阅读《皇帝的新装》,我

们了解了当时欧洲封建统治者们的自私虚伪与爱慕虚荣,孩子们的天真大胆,让我们的童年充满了快乐和

想象……

读书,读人,系心,语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史,:又可以走进自然,;

还可以感受亲情,:更可以了解社会,o愿我们心怀美好与高贵、平静与安详,在阅读中留

下诗意的一串回响。

1.清根据拼音写汉字或给加点汉字注音。

静mi()镰摩()

2.在语段▲处根据括号里的意思填写一个四字成语。

3.语段中划线句子有语病,请把修改后正确的句子写在下面横线上。

答:________________________________________________

4.依次填入文段结尾横线处的内容,顺序鼓恰当的一项是()

①观贪世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变幻④品尝人世百味

A.③②(D©B.③①②④C.①@©④D.④①③②

【诗文诵读】(每空1分,共6分)

5.诗以言志,文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。

小芳:诵读经典,聆听先人教诲。孔子在《论语》中说:①“,思而不学则殆。”学习与思

考要相互结合;“逝者如斯夫,不舍昼夜。”告诉我们时光易逝,要珍惜时间。

小文:诵读经典,领略世间美景。《次北固山下》中描绘的“海日生残夜,江春入旧年。”使人想起海

日初升的壮阔江景;《秋词》“晴空一鹤排云上,②。”冲破秋日肃杀氛围,让我们看到了明丽的

秋景和作者豪迈的诗情。

小芳:诵读经典,体会羁旅愁苦。《天净沙•秋思》③“夕阳西下,。”直接抒发马致远漂泊

天涯的旅人愁思。

小文:诵读经典,遍览人间百态。“正是江南好风景,④"(《江南逢李龟年》)蕴含杜甫的

忧国伤时和身世之悲;⑤",©。"(《十一月四日风雨大作》)饱含陆游不以衰老自弃,

渴望为国戍边的悲壮。

【综合性学习】(7分)

为推动全民阅读,建设书香校园。七年级(D班开展以“少年正是读书时”为主题的系列活动,

请完成以下任务。

6.阅读不同的书籍,如同打开多扇通往未知世界的大门,每一次翻开书页都是一场独特的探险。下面对阅

读不同文体的作品的认识,氐砸的一项是()

阅读小说,:阅读科普作品;阅读诗词:度读名人传记。阅读不能廷长生命的长

度,但可以拓宽人生的宽度,挖掘人生的深度。

①你能学到各种新的知识②你能窥探到成功的秘诀

③你能见识到形形色色的人④你能激发更丰富的想象

A.③①©②B.④③①②C.D.②④③①

7.没有方法的阅读,像用竹篮打水——看似忙碌,最终所得甚少;好的读书方法,则是为你配备了一个精

密的“滤水、蓄水和灌溉系统”。

阅读下列三则材料,说说有效读书方法有哪些?

材料一:毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍,并且不断地重温复习,他称之为“三复

四温”式阅读法。

材料二:数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时,第一遍一般先读个大概,第二遍、第三遍

逐步加深理解。

材料二:大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯,就是无论在哪儿读过的东西,他都要在活页

纸上认真地做摘录,然后把摘录加以分类。长年累月地广泛读书,细水长流地做读书摘录,黑格尔的知识

越来越丰富O

8.为了解整本书阅读情况,某学习小组对育才中学学生进行了问卷调查,调查情况如下。

育才中学学生整本书阅读情况调查反馈表

读书规划情况读书笔记情况阅读关注点

百分百分

有无规划百分比读书笔记关注点

比比

有完整规

15.6%每读必做18.7%写得怎样10%

有时有规

30.3%凭兴趣做33.6%为什么写14%

没有规划541%从不做47.7%写了什么76%

请根据上面的调查表,探究该中学学生在整本书阅读方面普遍存在的两个问题。

问题一:[]o

问题二:[】。

二、阅读(49分)

(一)现代文阅读I(10分)

直播带货——一场“信任经济”与“注意力经济”的双重狂欢。请阅读下面四则材料,完成各题。

【材料一】

①直播带货,是指通过一些互联网平台,使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售的新

型服务方式,具体形式可由店铺自己开设直播间,或由职业主播集合进行推介。直播带货始于电视购物。

电视购物相比较传统的店面销售更具有视听效果,对消费者更具有吸引力。但是,限于电视传媒的时间和

空间的限制以及严苛的准入退出和监管机制,电视购物的规模效益无法凸显。

②新媒体相比较传统媒体,流量上的优势非常明显。究其原因,新媒体借助信息化数字技术在时间和

空间上能够做到随时随地进行信息交流。除广告外,直播带货正逐渐成为新媒体流量变现的重要表现形式。

而新赳疫情的爆发,使直播带货成为全社会关注的焦点。2020年伊始,新冠疫情使得我国经济生活陷入极

其不利的状况。对众多的线下商家来说,店铺无法开门,消费者无法出门,损失巨大,尤其是一些提供一

定体脸感的商铺或服务的商家,更是损失惨重。在此种特殊情况下,线上购物成为普通百姓的首选。直播

带货,相比较传统包商的货等人模式更具有吸引性,特别是社交媒体直播带货,让直播带货成为普通民众

日常生活中不可缺少的组成部分。

(李薇《浅析新媒体直播带货的趋势》)

【材料二】

①新东方带货直播,为何突然就被这么多的人同时关注到?

②说起来其实并不复杂。主要就是在东方航选直播间,主播们会用中英双语介绍商品,生动有趣又能

学到知识。远到南太平洋的虾,近到太行山的苹果,有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人

文,这无疑刷新了公众对于直播带货的认知。

③新东方“断臂求生”之所以能趟出一条新路子,当然是诸多因素综合作用的结果,而秉承初心充分

发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播,让顾客下单的同时获得知识,这

样的“金点子”令人眼前一亮,受此利好影响,新东方在线股价盘中一度涨近40舟。

(摘自《钱江晚报》2022年6月3日)

【材料三】

①知识传播与商品本身有关,如果商品是书籍、教材和教育内容,推销与商品就可以在知识和文化上

无缝对接。例如,带货《DK博物大百科》,带货者说的是:一个高素质家庭,孩子的书架上应该有这本书

——《DK博物大百科》。它好在哪里,好在遵循了自然法则。这本书最开始是讲岩石,在这些岩石中,有

跟我们人体一样的元素。我们身体70%都是水,H2O,H来自于大爆炸:比如我们吃的米和面,本质上都是

碳,碳来自恒星内部的核聚变:比如我们身体里有铁元素,取出来可以做一根7厘米的钉子。所以,从这

个角度来说,我们与岩石无异.与花草树木、飞禽走兽别无二致。因此.人有亲自然的现象……

②对于其他商品,带货同样可以实现知识和传播的目的。比如带货卖大豆,从大豆起源中国,再传播

到全球:从国内大豆的品种,再介绍特定产地的大豆,如东北黑土地上的大豆的成分、营养;从大豆制品

的种类,再谈大豆富含植物蛋白对人的营养作用,以及蛋白质、脂肪和碳水化合物的三核酸循环等等,毋

庸置疑,完全可以激发直指间观众的购物热情并当场购买。

(选自《北京青年报》2022年06月14日)

【材料四】

①如果你厌倦了那些“一二三上链接”的忘情嘶吼,那些“别拦着,就是要给家人们送福利!”的拙

劣表演,那些“点了关注再来拍”的疯狂催促,你就能明白,为什么新东方起步这么晚,还能在“白热化”

的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如一,也因为太不一样。

②始终如一的,是新东方老师的口才和本事。80后、90后忆起年少时,谁没听过一两个新东方老师的

段子呢?又有多少人报东方的课,就是为了和大家一起听老师边讲课边讲“脱口秀”?

③在花样繁多的直播界,营铭奏路是永恒的,优质文案却是神缺的。而新东方的老师董宇辉,可以做

到哥次卖大米的文案都不一样!是的,他们称自己为网络销售员,而不是听上去更洋气,更混淆实际工作

内容的“主播”。单从一个称呼,就能看得出,这群人太不一样。

④他们未丢失最宝贵的真诚,没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠,没有那种千方百计要人下

单的功利心。比起卖货拿提成,他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会,甚至还会因为说得太嗨,忘

了卖货,需要导播提醒,这种谋利上的“笨拙”,恰恰能让观看直播的无数粉丝们破防。

⑤从半年前直播间长期只有几个人,平均单场直接销售额不足30万,到如今成为直播界的“一股清流”,

新东方又成就了新的励志故事,凝结出新的人生道理:才华和真诚才是不变的“流量密码”,有趣的灵魂

不管在哪里都会闪闪发光。

(选自《楚天都市报》2022年6月15日)

9.下列对以上材料的理解和判断,不可碘的一项是()

A.直播带货,是指通过一些互联网平台,使用直播技术进行线上销售的新型服务方式。

B.新东方带货直播的火爆刷新了公众对于直播带货的认知,受此利好影响,新东方在线股价一度暴涨近40%,,

C.为了让推销与商品在知识和文化上无缝对接,新东方直播带货的商品是书籍教材和教育内容。

D.比起卖货拿提成,新东方的老师仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会。

10.新东方告别教培,断臂求生转向直播,成功的原因有很多,下列表述不ip卿勺一项是()

A.新东方老师口才和本事出众,高学历高颜值,文案优质且每次不同。

B.秉承初心充分发挥自身优势,直播带货玩出知识直播,让顾客下单同时获得知识。

C.主播用中英双语介绍商品,生动有趣又能学到知识,刷新公众对直播带货的认知。

D.从未丢失最宝贵的真诚,没有圆滑淡漠和功利心,更享受与网友畅聊交流。

11.请结合【材料一】简要说明“直播带货”的特点及优势。

(二)现代文阅读n(19分)

阅读下面的小说,完成各题。

午休的父亲

梁晓声

①八月的北京处于近年少有的高温时节,特别是中午,一丝风也没有,每一片树叶都静止着,看上去

皱巴巴的。

②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了,我家住的那幢楼刚搭完脚手架。因颈椎病

重,我不敢享受空调,所以不但开窗,连大门也开着,那样会使空气最大限度地对流,感觉能稍微凉快点

儿——起码心理上会觉得凉快点儿。

③“嗨,吃了没?我也吃过了!大中午的还能干啥?歇着呗!好好好,小声点儿……住户屋里开着电

视呢,我不是怕我说话声小你听不清嘛……”

④一天中午,我在家边吃饭边看电视。因为耳背的缘故,我不知不觉便将电视声调得挺大。不过楼上

楼下都是三口之家,白天大人上班,孩子上学,两家亦无老人,不至于扰邻。然而我竟听到了门外一个男

人大声所说的话,遂将电视声调小,受好奇心驱使,起身走到门口,探头向外看了一次——但见一个裸着

上身的四十余岁搭脚手架的工人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿,身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板,

纸板上铺着脏兮兮的工作服。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部,小腿布满褐红色的墙漆点子。他

周围,遍地碎墙渣子。他一边的额角贴着创可贴,不是那种密堵的小长条形的,而是有三四个那么宽的方

形的。

⑤我轻轻缩回头,默默关了电视,继续吃饭。

⑥“老婆,那什么,我那摩托,你要推到棚子里,以防下雨淋了它。再旧不是还能骑吗?不也是钱买

的吗?钱是大风刮来的?别啰唆了!我也想家行了吧?我可不能中途离开,这么多人都等着呢!多大人了,

还撒娇有意思吗?我又不是第一次外出打工!女儿在左右吗?快让女儿跟我通话!……”

⑦走廊拢音,那男人的话声,我听得更清楚了。

⑧“好女儿,每次听到你的声音,老爸的心情都是幸福的!要把网课听好。学习这事,靠的就是自觉。

你的人生还长呢,学历高点儿将来找工作不是容易些吗?钱不是问题!爸还是那句话,你将来能考到什么

份儿上,爸妈就有能力供你到什么份儿上!不许!别开视频!又不是几年没见了,视的什么频呢!聊会儿

就行。我这儿一切都好,别牵挂我。热!北京也热。老爸■这会儿在午休呗。铺的新凉席,还有大风扇,凉

快得很,特解乏……”

⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了,顿觉害臊,便去关门,却不料见到了这样一蕊——楼上姗娜

她妈正与她上楼:姗姗才小学二年级,她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小,呆住

在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声,却立刻对女儿说:“上楼啊,叔叔是热的。”

⑩那男人旋即坐起,慌忙往身上披工作服,连说:“见笑见笑。”

⑪姗姗妈说:“理解,有什么可见笑的呀。”

⑫她边说边牵着姗姗的手上楼去了。

⑬而那男人站起也不是,再躺下仍不是.样子惶恐极了……

⑭我关上门口漱口,听到有人敲门。开门一看,见小蝴娴拴着塑料袋在门外看我。我刚要开口,那女

孩儿将手指压在自己唇上,接着指指塑料袋。我走到门口,她小声说,里边的东西本是她妈让她送给“午

休的叔叔”6勺。

⑮我也小声说:“那你送过去呀。”

⑯她细声细气地说:“叔叔睡着了,爷爷过会儿替我送给他吧。”

⑰我扭头看去,见那位午休的父亲,背朝楼梯,卷着双腿,已睡实了。他的工作服也不垫在身下了,

不知怎么一来,被他弄成一团搂在怀里了。想必,起初是盖在身上的,

⑱我接过塑料袋一看,装的是两瓶矿泉水,一瓶可乐,还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。

⑲“爷爷您轻点儿关门。”

⑳小姗姗说完此话,踮起脚尖,悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼,竟又连退两段台阶,

蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮用水的大可乐瓶子倒了,她替他扶了起来,放在他碰不

到的地方。

㉑她再次踮起脚尖上尖时,A我一脸烂漫地笑,如花儿一样。

@有好邻居是种造化。

(有删改)

12.请根据文章内容,将下列表格补充完整

“我”的所见所闻“我”的感受或行为

天气炎热,小区仍在改造中施工人员不容易

①()将电视声音调小并探头观察

看到打电话的男人午休的环境②()

③()生发敬意

姗姗妈和姗姗没有介意男人的光脐

④()

子行为并送去饮料和桃子

13.下列对文章的理解,不正硼的一项是()

A.第①段运用景物描写,交代了天气的高温炎热,为下文写“我”开着门,建筑工人没穿工作服光着膀子

午休,姗姗送矿泉水、可乐、桃子等情节做铺垫。

B.第④段画线句是细节描写,创可贴的大小可以反映出“父亲”工作条件艰苦且劳动艰辛。

C.第⑨段中姗姗妈突然见到裸着上身仰躺在楼梯拐角处的男人时的惊讶,显示出她对“闯入者”的高度戒

备心理。

D.第⑬段画线句写出了男人因天气闷热,裸着上身在楼梯拐弯处午休,看见姗姗妈和姗姗,感到难为情、

尴尬的心理。

14.批注是阅读的好习惯,请根据要求对下列句子进行赏析。

她再次踮起脚尖上楼时,冲我一脸烂漫地笑,如花儿一样。(从修辞角度赏析句子)

15.结合文章内容,简要分析文中父亲的形象。

16.班级拟围绕选文开展一次“致敬劳动者”的讨论交流,提出了一组关键词:体面•尊严•荣光。请你根据

具体内容,分析选文是怎样体现这组关键词的?

(三)古诗文阅读(20分)

请阅读下列三篇古诗文,然后完成各题。

【甲】

蜀相

杜甫

丞相祠堂①何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹏空好音。

三顾频烦天下计②,两朝开济③老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

【乙】

夫君子之行,铮以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须薛也,才须学也,非

学元以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不

接世,悲守穷庐,将复何及!

(诸葛亮《诫子书》)

【丙】

爱子弟者动曰:“幼小不宜劳力。”此谬极之论。从古名将相,未有以懦怯成功。筋骨柔脆,则百事

不耐。闻之旗人教子,自幼即学习礼仪、骑射。由朝及暮,无片刻闲暇。家门之内,肃若朝纲。故能诸务

娴煞通达④事理可副⑤国家任使。欲望子弟大成,当先令其习劳,

(选自汪辉祖《双节堂庸训》)

【注释】①丞相祠堂:武侯祠,在今成都。②三顾频烦天下计:刘备为统一天下而三顾茅庐,问计于诸葛

亮。③两朝开济:指诸葛亮辅助刘备开创帝业,后又辅佐刘禅。④通达:明白。⑤副:符合,相称。

17.下列有关对以上三篇古诗文的解说,无•误•的一项是()

A.“夫君子之行”“闻之旗人教子”“久之,目似瞑”三个加点的“之”意思相同。

B.“年与时驰,意与日去”的意思是:时光随年纪而疾速逝去,意志随同岁月而丧失。

C.【乙】文强调了成才的三个条件:立志、学习、惜时,强调了劳动的重要性;【丙】文阐述了修身养性、

治学做人的道理

D.杜甫的《蜀相》借孔明抒发了对理想臣子形象的追慕,以及对时代动荡、人才匮乏的深沉叹息。

18.下列对文中画波浪线的句子断句,无砸的一项是()

A.故能诸务/娴熟通达事理可副国家/任使

B.故能诸务/娴熟通达事理/可副国家任使

C.故能诸务娴熟/通达事理/可副国家任使

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论