2025-2026学年统编版七年级历史下册期末各单元知识点复习要点梳理

2025-2026学年统编版（新教材）初中历史七年级下册期末

各单元知识点复习要点梳理

目录

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

第1课隋朝统一与灭亡

第2课唐朝建立与“贞观之治”

第3课“开元盛世”与唐朝经济的繁荣

第4课安史之乱与唐朝衰亡

第5课隋唐时期的民族交往与交融

第6课隋唐时期的中外文化交流

第7课隋唐时期的科技与文化

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

第8课北宋的政治

第9课辽、西夏与北宋并立

第10课金与南宋对峙

第11课元朝的建立与统一

第12课辽末夏金元时期经济的繁荣

第13课辽宋夏金元时期的对外交流

第14课辽宋夏金元时期的科技与文化

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展

第15课明朝的统治

第16课明朝的对外关系

第17课明朝的灭亡和清朝的建立

第18课清朝的边疆治理

第19课清朝君主专制的强化

第20课明清时期社会经济的发展

第21课明清时期的科技与文化

第22课活动课我国传统节n的起源与传承

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

单元核心主旨：隋唐时期（581年—907年），国家统一，国力强盛，政治

清明，经济繁荣，民族交往密切，中外交流频繁，文化灿烂，是中国历史上“繁

荣与开放''的黄金时代，为后世发展奠定了坚实基础。

一、核心知识点（对应教材课文）

第1课隋朝统一与灭亡

1.隋朝建立与统一：

建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

统一：589年，隋文帝派大军南下，灭掉南朝最后一个朝代陈，结束了自

魏晋南北朝以来长期分裂割据的局面，实现了全国统一。

统一意义：结束分裂，顺应历史发展潮流，为隋唐时期的繁荣奠定了政治

基础。

2.隋文帝的统治（开皇之治）：

措施：政治上，完善三省六部制；经济上，轻徭薄赋、鼓励垦荒，推行均

田制，促进农业发展；文化上，废除九品中正制，开始用分科考试的方法选拔

官员（科举制雏形）。

结果：社会安定，经济发展，人口增长，国力强盛，史称“开皇之治”。

3.大运河的开通（重点）：

在位皇帝：隋炀帝杨广。

目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治（根本目的）；方便隋炀

帝巡游江南（直接目的）。

概况：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）；分为永

济渠、通济渠、邪沟、江南河四段，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五

大水系，全长两千多公里。

影响：积极——加强了南北地区的政治、经济和文化交流，促进了经济发

展；消极——征发大量民力，加重人民负担，成为隋朝灭亡的重要原因之一。

4.隋朝灭亡：

原因：隋炀帝好大喜功，滥用民力（修大运河、征辽东等），赋税繁重,

刑罚残酷，导致民不聊生，爆发大规模农民起义（如瓦岗军起义）。

灭亡：618年，隋炀帝在江都（今扬州）被部下杀死，隋朝灭亡（存在仅

37年）。

第2课唐朝建立与“贞观之治”

1.唐朝建立：618年，李渊（唐高祖）在长安称帝，建立唐朝，随后平定

各地割据势力，统一全国。

2.皇位传承：626年，李世民（唐太宗）发动“玄武门之变”，夺取皇位，次

年改元“贞观”。

3.“贞观之治”（重点）：

治国思想：唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，虚心纳谏，重视民生，认为“水

能载舟，亦能覆舟

主要措施：

政治：完善三省六部制（中书省决策、门下省审议、尚书省执行），明确中

央机构职权；重视人才，知人善任（如任用房玄龄、杜如晦为相，称“房谋杜

断“）；完善科举制，扩大选拔范围。

经济：轻徭薄赋，鼓励农业生产，减轻农民负担；推行均田制和租庸凋制,

促进经济恢复。

民族关系：实行开明的民族政策，与周边少数民族友好交往，被北方少数

民族尊为“天可汗

文化：重视文化教育，兴办学校，整理典籍。

结果：政治清明，经济发展，国力增强，社会安定，百姓生活有所改善,

史称“贞观之治”，为“开元盛世”奠定了基础。

4.武则天的统治：

地位：中国历史上唯一的女皇帝，晚年称帝，改国号为周。

措施：继续推行唐太宗的治国政策，重视人才选拔（首创殿试和武举），

打击门阀势力，发展农业生产。

影响：承上启下，上承“贞观之治”，下启"开元盛世”，为唐朝中期的繁荣

奠定了基础。

第3课“开元盛世”与唐朝经济的繁荣

1.“开元盛世”（重点）:

在位皇帝：唐玄宗李隆基（前期年号“开元”，后期改为“天宝”）。

治国措施：重用贤能（如任用姚崇、宋璟为相），整顿吏治，裁减冗官；

重视农业生产，兴修水利；完善科举制，重视文化教育；整顿财政，清理户籍。

结果：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，国力达到顶峰，唐朝

进入全盛时期，史称“开元盛世”。

2.唐朝经济的繁荣（重点）：

农业：发明并推广曲辕犁和筒车（曲辕犁提高耕作效率，筒车节省人力，

促进农业发展）；兴修大量水利工程，粮食产量大幅提高；茶叶种植广泛，成为

重要的经济作物。

手工业：丝织业发达，以蜀锦（色彩艳丽、纹饰精美）最为著名；陶瓷业

繁荣，越窑青瓷（“如冰如玉”）、邢窑白能（“类雪似银”）、唐三彩（造型精美、

色彩绚丽，是世界工艺珍品）享誉中外。

商业：商业繁荣，出现了长安、洛阳、扬州、成都等大都市；长安是当时

世界上最大的城市，分为坊（居民区）和市（商业区），市坊分离，商业活动有

严格的时间和空间限制；对外贸易发达，广州是重要的外贸港口，政府设置市

舶司管理对外贸易。

第4课安史之乱与唐朝衰亡

1.安史之乱（重点）：

背景：唐玄宗统治后期，追求享乐，朝政腐败，重用奸臣（如李林甫、杨

国忠）；地方节度使权力膨胀，形成“藩镇割据”的局面，中央集权削弱。

爆发：755年，安禄山和史思明发动叛乱，史称“安史之乱”，叛军先后攻

占洛阳、长安，唐玄宗逃往蜀地。

平叛：在郭子仪、李光弼等将领的带领下，唐朝军队联合回纥兵，经过8

年奋战，于763年平定叛乱。

影响：安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点；战乱使社会经济遭到严重破坏,

人口大量减少；藩镇割据局面进一步加剧，中央政府对地方的控制大大削弱。

2.唐朝后期的统治危机：

藩镇割据：安史之乱后，藩镇势力进一步壮大，各藩镇独霸一方，不听中

央号令，互相攻伐，导致社会动荡。

宦官专权：唐朝后期，宦官势力膨胀，掌握朝政大权，甚至可以废立皇帝,

加剧了统治混乱。

黄巢起义：875年，黄巢发动农民起义，起义军攻占长安，建立政权，沉

重打击了唐朝的统治。

3.唐朝灭亡：907年，朱温（原黄巢起义军将领，后投降唐朝）夺取政权,

建立后梁，定都开封，唐朝灭亡，我国进入五代十国时期。

第5课隋唐时期的民族交往与交融

1.隋唐时期民族政策：隋朝实行较为开明的民族政策，唐朝进一步完善，

实行“开明平等”的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，加强与各民族的交往与

交融。

2.主要民族交往事例（重点）：

与突厥的交往：隋朝初年，突厥分裂为东突厥和西突厥；唐太宗时期，击

败东突厥，俘获颉利可汗，给予优厚待遇，设置都督府管理东突厥故地；武则

天时期，击败西突厥，设置安西都护府和北庭都批府，加强对西域的管辖。

与吐蕃的交往（核心）：吐蕃是藏族的祖先，生活在青臧高原地区。

唐太宗时期，文成公主入藏，嫁给松赞干布，带去了中原的粮食种子、技

术、文化典籍等，促进了吐蕃经济文化的发展，密切了汉藏两族的关系。

唐中宗时期，金城公主入藏，嫁给尺带珠丹，进一步加强了汉藏两族的友

好交往，尺带珠丹上书唐朝皇帝，称“和同为一家”。

与回纥、林相等民族的交往：回纥（维吾尔族的祖先）归附唐朝，唐玄

宗册封回纥首领为“怀仁可汗”；靴鞫（满族的祖先）首领大祚荣统一各部，唐

玄宗册封其为“渤海郡王”，渤海国被称为“海东盛国”。

3.民族交往的影响：促进了各民族的经济文化交流，增强了民族凝聚力，

推动了统一多民族国家的发展和巩固。

第6课隋唐时期的中外文化交流

1.隋唐时期中外交流繁荣的原因：国家统一，国力强盛，经济文化发达；

实行开放的对外政策；交通便利（陆上丝绸之路、海上丝绸之路畅通）。

2.主要中外交流事例（重点）：

与日本的交往：

遣唐使：日本先后派遣十几批遣唐使来华，学习唐朝的政治制度、文化、

技术等，遣唐使回国后，模仿唐朝制度进行大化改新，促进了口本社会的发展。

鉴真东渡：唐玄宗时期，鉴真和尚六次东渡日本，最终成功，在日本传播

佛教、医学、建筑、雕塑等技术和文化，为中日文化交流作出了重大贡献。

与新罗的交往：新罗（朝鲜半岛国家）派遣遣唐使来华，学习唐朝文化，

新罗的音乐、舞蹈传入唐朝，唐朝的文化、技术也传入新罗，双方贸易往来频

繁。

与印度（天竺）的交往：

玄奘西行：唐太宗时期，玄奘（唐三藏）西行天竺，求取佛经，历经千辛

万苦，在大竺那烂陀寺学习，回国后翻译佛经，英写《大唐西域记》，记录了大

竺的风土人情、历史文化，为中印文化交流作出了重要贡献。

3.中外交流的影响：促进了隋唐时期文化的繁荣，也推动了世界文化的发

展，展现了唐朝开放包容的大国风范。

第7课隋唐时期的科技与文化

1.科技成就（重点）：

造纸术：唐朝时期，造纸术进一步改进，纸的产量大幅增加，质量提高，

成为主要的书写材料，并且传播到世界各地，促进了文化的传播与发展。

印刷术：唐朝发明了雕版印刷术，《金刚经》是世界上现存最早的、标有

确切日期的雕版印刷品（868年印制），雕版印刷术的发明，大大提高了书籍的

印刷效率，促进了文化的普及。

火药：唐朝时期，中国人发明了火药，最初用于军事（如制作火药武器）,

后来传播到世界各地，对世界历史发展产生了重大影响。

天文历法：唐朝天文学家僧一行，测量了子午线的长度，编制了《大衍

历》，是当时世界上最先进的历法之一。

医学：孙思邈著有《千金方》，总结了历代医学成果，被后世尊称为“药

王”；《唐本草》是世界上第一部由国家颁布的药典。

2.文化成就：

诗歌：唐朝是我国诗歌发展的黄金时代，名家辈出，佳作如云。

李白：被称为“诗仙”，诗歌风格豪放飘逸、充满浪漫主义色彩（如《静夜

思》《望庐山瀑布》）。

杜甫：被称为“诗圣”，诗歌风格沉郁顿挫、反映社会现实（如“三吏”“三

别”），其诗歌被称为“诗史

白居易：诗歌通俗易懂、反映民生疾苦（如《长恨歌》《琵琶行》）。

艺术：书法方面，颜真卿（楷书，“颜体”，雄浑敦厚）、柳公权（楷书，

“柳体”，骨力劲健）是著名的书法家，合称“颜筋柳骨”；绘画方面，阎立本

（《步辇图》，描绘文成公主入藏场景）、吴道子［“画圣”，《送子天王图》，风格

奔放）是著名的画家。

艺术宝库：敦煌莫高窟（位于甘肃敦煌），是世界上最大的艺术宝库之一,

保存了大量的隋唐时期的壁画、雕塑，反映了当时的佛教文化和社会生活。

二、复习重点

1.核心时间线：隋朝建立（581年）一隋朝统一（589年）一大运河开通

（隋炀帝时期）一隋朝灭亡（618年）―唐朝建立（618年）一贞观之治（唐

太宗）一武则天统治一开元盛世（唐玄宗前期）一安史之乱（755-763年）一

唐朝灭亡（907年）。

2.重点事件：隋朝统一、大运河开通、贞观之治、开元盛世、安史之乱、

文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行。

3.重点制度：三省六部制、科举制（隋朝雏形，唐朝完善）、租庸调制、均

田制。

4.经济重点：唐朝农业（曲辕犁、筒车）、手工业（唐三彩、蜀锦、越窑青

瓷、邢窑白瓷）、商业（长安、市舶司）。

5.科技文化重点：雕版印刷术、火药、《金刚经》、李白、杜甫、白居易、

颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子、敦煌莫高窟。

6.民族与中外交流：唐朝开明的民族政策、文成公主入藏、遣唐使、鉴真

东渡、玄奘西行及其影响。

三、易错点

1.混淆隋朝和唐朝的关键事件：如大运河是隋炀帝开通的，不是隋文帝；

贞观之治是唐太宗时期，开元盛世是唐玄宗前期，不要混淆。

2.科举制的起源与完善：隋朝开始用分科考试选拔官员（雏形），唐朝完善

科举制（增加考试科目、首创殿试和武举），不要误认为科举制是唐朝发明的。

3.鉴真东渡和玄奘西行的目的地与贡献：鉴真东渡日本，传播唐朝文化；

玄奘西行天竺，求取佛经、撰写《大唐西域记》，不要混淆两者的目的地和贡献。

4.安史之乱的影响：是唐朝由盛转衰的转折点，不是唐朝灭亡的标志（唐

朝灭亡是907年朱温建立后梁）。

5.隋唐时期的民族关系：文成公主入臧嫁给松赞干布，金城公主入臧嫁给

尺带珠丹，不要混淆两人的配偶；"天可汗’'是唐太宗，不是唐玄宗。

6.科技成就的时间：雕版印刷术发明于唐朝，《金刚经》是现存最早的标有

确切日期的雕版印刷品，不要误认为是隋朝。

7.长安的市坊制度：唐朝长安分为坊（居民区）和市（商业区），市坊分离,

商业活动有时间和空间限制，不要误认为市坊不分。

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

单元核心主旨：辽宋夏金元时期（907年一1368年），我国民族政权并立，

民族交往频繁，民族关系不断发展，最终实现全国统一；同时，社会经济、对

外交流、科技文化持续繁荣，出现了许多新的社会变化（如商品经济发展、市

民阶层兴起）。

一、核心知识点（对应教材课文）

第8课北宋的政治

1.北宋建立：

背景：唐朝灭亡后，我国进入五代十国时期（907年一979年），政权更迭

频繁，社会动荡。

建立：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变（陈桥兵变），黄袍加身,

夺取后周政权，建立宋朝，定都东京（今河南开封），史称北宋，赵匡胤就是宋

太祖。

统一：宋太祖和宋太宗先后消灭南方和北方的割据政权，结束了五代十国

的分裂局面，实现了中原和南方地区的统一（未统一全国，北方有辽、西夏等

政权）。

2.北宋加强中央集权的措施（重点）：

政治上（削弱相权，加强皇权）：

分化相权：设中书门下为最高行政机构，增设参知政事（副相）、枢密使

（掌管军事）、三司使（掌管财政），分割宰相的行政权、军权和财权，使宰相

权力大大削弱，皇权得到加强。

加强地方控制：派文臣担任地方知州，取代武将担任地方长官，防止武将

割据；知州实行“三年•换”，频繁调动，避免长期任职形成势力：在地方设置

通判，监杼知州，有权直接向皇帝汇报。

军事上（削弱兵权，防止武将叛乱）:

杯酒释兵权：宋太祖通过酒宴，劝说手握重兵的将领交出兵权，解除了武

将的兵权。

实行“重文轻武”政策：重用文臣，抑制武将，武将的地位低于文臣；军队

实行“更戍法”，士兵频繁调动，将领不固定，防止将领与士兵形成私人关系，

加强中央对军队的控制。

经济上（加强财政控制）：地方财赋大部分上缴中央，由三司使统一管理,

防止地方截留财赋，增强中央财政实力。

3.“重文轻武”政策的影响：

积极：加强了中央集权，防止了武将割据翔乱，社会安定，促进了文化教

育的发展（北宋科举制进一步完善，文人地位提高）。

消极：军队战斗力下降（将领不熟悉士兵，士兵频繁调动），导致北宋在

与辽、西夏的战争中多次战败，签订屈辱的和约；官员数量过多，财政负担加

重（冗官、冗兵、冗费）。

第9课辽、西夏与北宋并立

1.辽的建立：

民族：契丹族（生活在我国北方地区）。

建立：1（）世纪初，契丹族首领耶律阿保机［辽太祖）统一契丹各部，建立

政权，定都上京临潢府（今内蒙古巴林左旗），国号契丹，后来改国号为辽.

2.西夏的建立：

民族：党项族（生活在我国西北地区，是羌族的一支）。

建立：11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府（今宁夏银

川），史称西夏。

3.辽、西夏与北宋的关系（重点）：

战争：辽和西夏都曾多次进攻北宋，北宋战败，被迫签订和约，缴纳岁币。

重要和约：

宋辽漕渊之盟（1005年）：北宋与辽议和，辽撤军，北宋给辽岁币（银、

绢）；双方约为兄弟之国，边境保持和平局面。

宋夏和约（1044年）：北宋与西夏议和，西夏向北宋称臣，北宋给西夏岁币;

双方边境贸易往来频繁，促进了民族交融。

民族交融：辽、西夏与北宋之间，既有战争，也有和平交往，双方在经

济、文化上相互交流、相互影响（如辽学习北宋的文化、制度，北宋学习辽、

西夏的畜牧业技术），促进了民族交融。

第10课金与南宋对峙

I.金的建立：

民族：女真族（生活在我国东北地区，是棘革曷族的后裔）。

建立：12世纪初，女真族首领完颜阿骨打〔金太祖）统一女真各部，建立

政权，定都会宁府（今黑龙江阿城），国号金。

扩张:金建立后,先后灭掉辽（1125年）和北宋（1127年）。

2.南宋建立：1127年，北宋灭亡后，宋徽宗的儿子赵构在应天府（今河南

商丘）称帝，后来定都临安（今浙江杭州），史称南宋，赵构就是宋高宗。

3.金与南宋的对峙（重点）：

抗金名将：南宋时期，涌现出许多抗金名将，最著名的是岳飞，他率领

“岳家军”抗击金军，收复了许多失地，取得了邮城大捷等胜利，深受人民爱戴。

宋金议和（1141年）：

内容：南宋向金称臣，给金岁币；双方以淮水一大散关一线为分界线。

影响：宋金对峙局面形成，双方边境保持相对和平，经济文化交流频繁；

岳飞被宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀害，成为民族英雄。

4.民族交融：金与南宋对峙期间，双方在经济、文化上相互交流，女真族

逐渐接受汉族的文化和生活方式，汉族也吸收了女真族的一些习俗，促进了民

族交融。

第11课元朝的建立与统一

1.蒙占的兴起与统一：

12世纪末13世纪初，蒙古草原上的各部落相互混战，铁木真（成吉思汗）

统一了蒙古各部。

1206年，铁木真被推举为蒙古大汗，建立蒙古政权，定都和林，铁木真就

是成吉思汗。

2.蒙古的扩张：成吉思汗和他的子孙先后灭掉西夏（1227年）、金（1234

年），随后进攻南宋，还西征中亚、西亚和欧洲，建立了庞大的蒙古帝国。

3.元朝的建立：

1271年，成吉思汗的孙子忽必烈改国号为元，定都大都（今北京），忽必

烈就是元世祖。

1276年，元军攻占临安，南宋灭亡；1279年，元军消灭南宋残余势力，统

一全国。

4.元朝统一的意义（重点）：结束了我国历史上自五代十国以来长期分裂割

据的局面，实现了全国的统一；促进了各民族的经济文化交流和民族交融：加

强了中央对全国的管辖，奠定了我国今天疆域的基础。

5.元朝的统治措施：

政治上：建立行省制度（重点），在中央设中书省（掌管全国行政事务），

作为最高行政机构；在地方设行中书省（简称行省），行省之下设路、府、州、

县，加强了中央对地方的管辖；加强对边疆地区的管辖（如设澎湖巡检司管辖

澎湖和琉球，设宣政院管辖西藏，西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域）。

经济上：重视农业生产，禁止圈占农田作牧场，兴修水利；推广棉花种植,

促进棉纺织业发展；商业繁荣，大都成为当时世界上最大的城市之一，对外贸

易发达（如泉州是重要的外贸港口）。

第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣

1.农•业的发展：

北宋：引进占城稻（从越南引进），推广到长江流域和淮河流域，水稻产

量大幅提高，“苏湖熟，天下足”的谚语反映了当时农业的繁荣（苏州、湖州成

为重要的粮仓）；南方农业发展超过北方，经济重心南移完成（南宋时期）。

元朝：重视农业，颁布《农桑辑要》，指导农业生产；棉花种植推广到全

国，成为重要的经济作物。

2.手工业的发展（重点）：

纺织业：北宋丝织业发达，蜀锦、江浙丝绸闻名；南宋棉纺织业兴起，海

南岛是棉纺织业的中心，出现了棉纺织工具；元朝棉纺织业进一步发展，黄道

婆改进棉纺织技术，推广先进的纺织工具，促进了棉纺织业的普及。

制瓷业：北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都；南宋制瓷业发达,

哥窑的冰裂纹瓷器闻名；元朝制瓷业继续发展，青花瓷成为当时最具代表性的

瓷器。

造船业：北宋造船业发达，广州、泉州、明州是重要的造船中心，能制造

大型海船，还发明了指南针用于航海；南宋造船业进一步发展，海船规模更大,

抗风浪能力更强。

3.商业的繁荣（重点）：

北宋：商业打破了市坊界限，坊和市不再分离，商业活动不再受时间和空

间的限制；出现了早市、夜市和草市；出现了世界上最早的纸币——交子（在

四川地区出现，方便商业交易）。

南宋：商业继续繁荣，临安是当时最大的商业城市，对外贸易发达，广州、

泉州是重要的外贸港口，政府设置市舶司管理对外贸易，海外贸易收入成为政

府重要的财政来源。

元朝：商业空前繁荣，大都成为世界上最大的商业城市之一，国内外贸易

往来频繁；纸币广泛流通，促进了商业的发展。

4.经济重心南移：

过程：从唐朝中期开始，经济重心逐渐南移；到南宋时期，经济重心南移

最终完成（南方经济超过北方，成为全国的经济中心）。

原因：北方战乱频繁，人口大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；

南方社会安定，自然条件优越；南方统治者重视农业生产。

第13课辽宋夏金元时期的对外交流

1.对外交流繁荣的原因：国家统一（元朝）或政权并立但社会相对安定；

经济繁荣，手工业和商业发达；交通便利（海上丝绸之路畅通，陆上丝绸之路

也有所发展）；实行开放的对外政策。

2.主要对外交流事例（重点）：

与东南亚、南亚。勺交往：北宋、南宋时期，与东南亚、南亚各国的贸易往

来频繁，中国的丝绸、瓷器、茶叶等出口到这些地区，这些地区的香料、珠宝

等进口到中国。

与阿拉伯、波斯的交往：元朝时期，与阿拉伯、波斯等国的交往密切，阿

拉伯的商人、学者来到中国，中国的四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南

针）通过阿拉伯人传播到欧洲，促进了欧洲社会的发展。

与欧洲的交往：元朝时期，意大利旅行家马可・波罗来到中国，在元朝宫廷

任职，游历了中国许多地方，回国后撰写《马可・波罗行纪》，记录了中国的繁

华景象，激发了欧洲人对•中国的向往，促进了中欧之间的交流。

海外贸易：北宋、南宋、元朝的海外贸易都十分发达，泉州、广州、明州

是重要的外贸港口，政府设置市舶司管理海外贸易，海外贸易范闱广泛，涉及

亚、非、欧等地区。

3.对外交流的影响：促进了中外经济文化的交流与发展，丰富了中国和世

界各国人民的物质文化生活；推动了中国的科技文化向外传播，也吸收了世界

各国的先进文化和技术。

第14课辽宋夏金元时期的科技与文化

1.科技成就（重点，四大发明的发展与传播）：

活字印刷术：北宋毕昇发明活字印刷术（泥活字），比雕版印刷术更高效、

更灵活，大大提高了书籍的印刷效率；元朝王祯发明木活字，进一步改进了活

字印刷术；活字印刷术传播到世界各地，促进了文化的传播与发展。

指南针：北宋时期，发明了指南针，开始用于航海（航海时使用罗盘针）,

提高了航海的准确性和安全性；南宋时期，指南针广泛用于航海，还传播到阿

拉伯和欧洲，为新航路的开辟奠定了基础。

火药：北宋时期，火药开始用于军事，制作出火药武器（如突火枪、火

箭）；南宋时期，火药武器进一步发展；元朝时期，火药和火药武器传播到阿拉

伯和欧洲，改变了世界战争的方式。

天文历法：北宋科学家沈括著有《梦溪笔谈》，记载了许多科技成就（如

活字印刷术、指南针等），还创制了“十二气历”；元朝天文学家郭守敬编制了

《授时历》，是当时世界上最先进的历法，比现行公历早300多年，还主持修建

了大都天文台。

2.文化成就：

文学：

宋词：宋朝是我国词的发展的黄金时代，词的句子长短不一，便于抒发情

感。著名词人有北宋的苏轼'（豪放派，如《念奴娇・赤壁怀古》）、李清照（婉约

派，前期词风清新，后期悲伤，如《声声慢♦寻寻觅觅》），南宋的辛弃疾（豪放

派，抒发抗金情怀，如《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）。

元曲：元朝时期，元曲兴起，包括散曲和杂剧，是一种综合性的艺术形式。

关汉卿是元曲的代表人物，其代表作《窦娥冤》是元杂剧的经典作品；还有马

致远（《天净沙・秋思》）、郑光祖等著名元曲作家。

史学：北宋司马光主持编写《资治通鉴》，是一部编年体通史巨著，记载

了从战国到五代的历史，目的是“鉴于往事，有资于治道”，为统治者提供借鉴。

艺术：书法方面，北宋苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（宋四家）的书法风格

各异，各具特色；绘画方面，北宋张择端的《清明上河图》是我国美术史上的

不朽作晶,描绘了北宋东京的繁华景象：元朝赵孟^的书法和绘画都很出色，

书法圆润遒劲，绘画注重意境。

二、复习重点

1.核心时间线：北宋建立（960年）—辽建立（10世纪初）一西夏建立

（11世纪前期）一金建立（12世纪初）一金灭辽（1125年）一金灭北宋

（1127年）-南宋建立（1127年）―蒙古建立（1206年）一＞蒙古灭西夏

（1227年）一蒙古灭金（1234年）一元朝建立（1271年）一元朝统一全国

（1279年）。

2.重点政权：辽〔契丹族）、北宋（汉族）、西夏（党项族）、金（女真族）、

南宋（汉族）、元朝（蒙古族），掌握各政权的建立时间、建立者、民族、都城。

3.重点事件：陈桥兵变、杯酒释兵权、澧渊之盟.、宋夏和约、宋金议和、

岳飞抗金、蒙古统一、元朝建立与统一、行省制度的建立。

4.经济重点：经济重心南移（南宋完成）、占城稻的引进、交子的出现、棉

纺织业的发展（黄道婆）、景德镇瓷都、海外贸易（市舶司）。

5.科技文化重点：活字印刷术（毕昇）、指南针（航海应用）、火药（军事

应用）、《资治通鉴》（司马光）、宋词（苏轼、李清照、辛弃疾）、元曲（关汉

卿）、《清明上河图》（张择端）。

6.民族关系：辽宋夏金元时期民族政权并立，民族交往频繁，民族交融加

强；元朝统一后，各民族进一步交融，形成了新的民族——回族。

7.边疆管辖：元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，设宣政院管辖西藏，西

藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域。

三、易错点

1.混淆各政权的民族和建立者：如辽是契丹族耶律阿保机建立的，西夏是

党项族元吴建立的，金是女真族完颜阿骨打建立的，元朝是蒙古族忽必烈建立

的，不要混淆。

2.北宋和南宋的都城：北宋定都东京（今开封），南宋定都临安（今杭州）,

不要混淆;不要把“临安”写成“临安府”以外的名称。

3.经济重心南移的完成时间：是南宋时期，不是北宋，“苏湖熟，天下足”

反映的是南宋农业的繁荣。

4.四大发明的发展：活字印刷术是北宋毕昇发明的，不是唐朝；指南针用

于航海是北宋时期，广泛用于航海是南宋时期；火药用于军事是北宋时期。

5.岳飞的地位：岳飞是抗金名将，是民族英雄，不是抗元英雄（岳飞抗击

的是金，不是元）；宋金议和后，岳飞被杀害，不要误认为岳飞是在抗元战争中

牺牲的。

6.元朝的行省制度：中书省是中央机构，管辖大都及周围地区；行中书省

是地方机构，不要混淆中书省和行中书省的职能。

7.《资治通鉴》和《史记》的区别：《资治通鉴》是北宋司马光编写的编年

体通史（按时间顺序），记载战国到五代的历史；《史记》是西汉司马迁编写的

纪传体通史，记载黄帝到汉武帝的历史，不要混淆。

8.回族的形成：元朝时期，各民族长期交融，形成了新的民族——回族，

不要误认为回族是在其他时期形成的。

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国

家的巩固与发展

单元核心主旨：明清时期（1368年—1840年鸦片战争前），我国统一多民

族封建国家进一步巩固和发展，君主专制制度达到顶峰；经济继续发展，商品

经济空前繁荣，出现了资本主义萌芽；对外政策逐渐走向闭关锁国，与世界逐

渐隔绝；科技文化既有成就，也逐渐落后于世界潮流。

一、核心知识点（对应教材课文）

第15课明朝的统治

1.明朝建立：

背景：元朝末年，政治腐败，赋税繁重，爆发了大规模农民起义（如红巾

军起义），朱元璋领导的起义军逐渐强大。

建立：1368年，朱元璋（明太祖）在应天府（今江苏南京）称帝，建立明

朝，随后派大军北伐，攻占大都，元朝灭亡。

2.明朝加强君主专制的措施（重点）：

政治上：

废除丞相制度：明太祖朱元璋废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝玫，

直接对皇帝负责，进一步加强了皇权（丞相制度从秦朝建立，到明朝废除，存

在约1600年）。

设立内阁：明成祖朱棣时期，设立内阁，内阁成员由皇帝选拔，协助皇帝

处理政务，但没有决策权，权力仍掌握在皇帝手中。

加强地方控制：废除行中书省，设立三司（布政使司、按察使司、都指挥

使司），分别掌管地方的行政、司法、军事，三司相互牵制，加强了中央对地方

的管辖。

设立特务机构：明太祖设立锦衣卫，明成祖设立东厂，明宪宗设立西厂，

特务机构的设立，加强了对臣民的监视和控制，强化了君主专制，但也造成了

社会恐怖。

文化上；实行八股取土（重点

内容：科举考试的题目必须来自《四书》《五经》，考生的答卷必须按照固

定的格式（八股文）书写，不能自由发挥。

影响：积极——在一定程度上选拔了人才，加强了思想控制；消极——束

缚了人们的思想，阻碍了社会的进步和文化的发展。

3.明朝的经济：

农业：引进了玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等高产农作物（从美洲

引进），促进了农业生产的发展，解决了粮食短缺问题，推动了人口增长。

手工业：棉纺织业进一步发展，苏州、松江是棉纺织业的中心；制瓷业发

达，景德镇是全国的制瓷中心，青花瓷、五彩瓷闻名中外；丝织业也十分繁荣。

商业：商品经济空前繁荣，出现了许多商业城市（如北京、南京）；出现

了商帮（如晋商、徽商），商帮的出现，促进了商业的发展和地区间的经济交流。

第16课明朝的对外关系

I.明朝的对外政策（前期开放，后期逐渐封闭）：

前期：实行开放的对外政策，积极开展对外交流，最具代表性的是郑和下

西洋。

后期：由于倭寇侵扰和西方殖民者的东来，实行海禁政策，限制对外交往。

2.郑和下西洋（重点）：

在位皇帝：明成祖朱棣。

目的：宣扬国威，加强与海外各国的联系，寻找失踪的建文帝（次要目

的）。

概况：从1405年到1433年，郑和先后七次下西洋，率领庞大的船队，从

刘家港出发，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

特点：规模大（船队庞大、人数多）、范围广（到达亚非30多个国家和地

区）、时间长（历时28年）。

影响：积极——加强了中国与海外各国的政治、经济、文化交流，宣扬了

中国的国威，促进了中外友好往来；消极——耗费了大量的人力、物力、财力,

加重了政府的财政负担，最终停止。

3.抗击倭寇（重点）：

背景：明朝中期，倭寇（日本的武士、商人、海盗）经常侵扰我国东南沿

海地区，烧杀抢掠，危害极大。

抗倭名将：戚继光，他率领“戚家军'’抗击倭寇，在台州九战九捷，平定了

浙东地区的倭寇；后来又与俞大猷配合，平定了福建、广东地区的倭寇，最终

肃清了倭寇之患。

意义：维护了我国东南沿海地区的安全和稳定，保护了人民的生命财产安

全，戚继光成为民族英雄。

4.明朝与其他国家的交往：明朝时期，还与朝鲜、日本、东南亚各国保持

着友好交往，经济文化交流频繁。

第17课明朝的灭亡和清朝的建立

一、明朝的灭亡

1.灭亡原因

政治腐败：皇帝昏庸、宦官专权、朝政混乱C

土地兼并严重，赋税沉重，阶级