宝鸡市教师招聘考试题及答案

宝鸡市教师招聘考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学研究的核心内容是（）A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程2.学生在课堂上像是被教师“牵着鼻子走”，这种师生关系类型属于（）A.专制型B.民主型C.放任型D.依赖型3.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.分化概念4.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《<教师资格条例>实施办法》D.《中华人民共和国教师法》5.动机产生的基础是（）A.兴趣B.需要C.态度D.信念6.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习7.有些课题包含高度结构性的知识和技能（如数学、物理、化学、语法等），如果教学目标是要求学生尽快掌握这些知识和技能，则宜于采用（）A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略8.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感9.德育过程结构的构成要素是（）A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境10.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.下列属于体罚学生情形的有（）A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育老师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次3.影响学生问题解决的因素主要有（）A.动机水平B.原型启发C.功能固着D.定势作用4.教师的职业权利有（）A.生存的权利B.教育教学权C.专业发展权D.参与管理权5.我国心理学家一般把学习分为（）A.知识学习B.技能学习C.行为规范学习D.动作学习6.班级授课制的优点是（）A.有利于经济有效地大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生的主体作用D.有利于学生德、智、体多方面发展7.学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.成长内驱力8.新型的师生关系应该是（）A.在人格上，学生与教师是民主平等的关系B.强调教师的权威地位C.师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系D.在社会道德上，师生关系是相互促进的关系9.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.参加教育教学活动权B.获得资助权C.获得公正评价权D.申诉、诉讼权10.下列属于教学环境的因素有（）A.课堂照明B.黑板C.师生关系D.同学关系三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（）2.学习动机越强，学习效率越高。（）3.教师职业道德的核心是热爱学生。（）4.道家的教育思想主张“道法自然”，这与西方自然主义教育思想是一致的。（）5.学校教育在人的发展中起决定性作用。（）6.注意是一种独立的心理过程。（）7.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）8.教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。（）9.教育法律关系的核心是权利与义务关系。（）10.德育过程的基本矛盾是教育者与受教育者之间的矛盾。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师成长与发展的基本途径。答案：教师成长与发展途径有：观摩和分析优秀教师的教学活动，能学习先进经验；开展微格教学，聚焦小问题锻炼教学技能；进行专门训练，提高专业素养；开展反思性教学，总结经验教训促成长。2.如何培养学生良好的意志品质？答案：培养学生良好意志品质，可加强目的教育，让其明确目标；组织实践活动，在锻炼中增强意志；充分发挥班集体和榜样作用，营造积极氛围；启发学生自我锻炼，养成自我反省习惯；针对个别差异，采取不同锻炼措施。3.简述我国现行学校教育制度的改革趋势。答案：改革趋势有：加强学前教育并重视其与小学教育衔接；延长义务教育年限；中等教育结构多样化，普高与职高相互渗透；高等教育走向大众化，结构层次类型多样化；构建终身教育体系，促进学习型社会形成。4.教师应如何激发学生的学习动机？答案：教师可通过创设问题情境，实施启发式教学激发好奇；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力；利用原有动机迁移，使学生产生学习需要。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则。答案：贯彻此原则，首先要尊重信任学生，看到优点与潜力，给予关爱和鼓励；同时提出合理严格要求，根据身心发展规律和品德形成规律设定目标；还需做到严中有爱、爱中有严，宽容学生小错误，犯错时严格教育。2.谈谈在教学中如何运用注意规律。答案：教学中运用注意规律，在无意注意方面，优化教学环境，避免干扰，教学方法多样新颖，内容丰富生动。在有意注意方面，明确目的任务，培养间接兴趣，合理组织教学，锻炼意志品质。还可交替运用两种注意，保持学习效率。3.讨论怎样建立良好的师生关系。答案：建立良好师生关系，教师要提高自身素质，具备扎实专业知识和良好品德修养。要尊重信任学生，平等对待，保护其自尊心。注重与学生沟通交流，了解需求想法，及时反馈。还应正确处理师生矛盾，冷静理智解决问题。4.探讨如何提高教师的教学效能感。答案：提高教师教学效能感，学校要营造良好教学氛围，提供资源支持和合理评价体系。教师自身要参加培训学习，提升专业素养和教学能力。在实践中不断积累成功经验，积极反思改进。还可向优秀教师学习，交流心得共同进步。答案汇总一、单项选择题1.A2.A3.D4.D5.B6.D7.A8.B9.C10.C二