毕节市教师招聘笔试题及答案

毕节市教师招聘笔试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育起源于（）A.心理模仿B.生物本能C.劳动D.神话2.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.组织活动3.学生学习的主要内容是（）A.直接经验B.间接经验C.实践知识D.生活常识4.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾6.教师在教学中最首要的角色是（）A.知识的传授者B.学生的榜样C.集体的领导者D.学生的知心朋友7.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年8.以纲要形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件是（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教科书9.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性10.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.学生的权利主要有（）A.受教育权B.人身权C.财产权D.著作权8.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养9.影响人身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性10.教学工作的基本环节有（）A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师是教育过程的主体。（）3.课程标准是编写教科书的直接依据。（）4.教学就是智育。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.班级就是班集体。（）7.学生的学习以间接经验为主。（）8.遗传素质决定人的发展。（）9.教师的根本任务是传授知识。（）10.教学过程是一种特殊的认识过程。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的文化功能。2.简述一堂好课的基本要求。3.简述班主任工作的主要内容。4.简述教师职业道德的基本内容。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高学生的学习兴趣。2.谈谈如何在教学中培养学生的创新能力。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.谈谈如何进行有效的班级管理。答案一、单项选择题1.C2.C3.B4.B5.D6.A7.A8.B9.B10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化等功能。2.目标明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、板书有序、态度从容、充分发挥学生主动性。3.了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。4.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。五、讨论题1.可通过创设有趣情境、采用多样教学方法、结合生活实际、及时反馈鼓励等方式提高学生学习兴趣。2.营造宽松氛围，鼓励学生质疑；开展探究活动，培养实践能力；引导发