朝阳市教师招聘考试题及答案

朝阳市教师招聘考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.培养人的社会活动D.历史性2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.抓关键期C.循序渐进D.扬长避短4.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律5.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法6.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量9.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）A.变式B.反例C.正例D.比较10.学生在上课时精神状态欠佳，情绪压抑，注意力分散。这是一种（）的课堂气氛。A.积极B.对抗C.消极D.失控二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能包括（）A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.政治功能2.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性3.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养4.课程的文本形式主要包括（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲5.教学方法的选择依据有（）A.教学目的和任务B.课程性质和特点C.学生特点D.教师业务水平6.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团组织的活动7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.教师的教学能力包括（）A.教学设计能力B.教学操作能力C.教学监控能力D.教学评价能力9.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容10.下列属于学习迁移现象的有（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.物以类聚三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育的个体功能是指教育对社会发展的影响和作用。（）3.遗传素质是个体身心发展的物质前提。（）4.教师的根本任务是教书育人。（）5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）6.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）7.德育过程就是品德形成过程。（）8.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）9.教师的威信主要来自于学校赋予的权力。（）10.学习动机越强，学习效果越好。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述教学过程的基本规律。3.简述德育的基本原则。4.简述班级管理的意义。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何建立良好的师生关系。2.谈谈对素质教育的理解。3.讨论如何提高课堂教学效率。4.谈谈如何培养学生的创新能力。答案一、单项选择题1.C2.B3.C4.D5.A6.B7.D8.B9.A10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×四、简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性等。2.教学过程基本规律包括间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一。3.德育基本原则有导向性、疏导、尊重学生与严格要求学生相结合、知行统一等原则。4.班级管理意义在于有助于实现教学目标，提高学习效率；维持班级秩序，形成良好班风；锻炼学生能力，学会自治自理。五、讨论题1.建立良好师生关系要树立正确师生观，增强教师素养，发扬教育民主，正确处理师生矛盾。2.素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向