2026年主题教育常态化考核试题题库及答案

2026年主题教育常态化考核试题题库及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.主题教育常态化长效化建设的首要政治任务是（）A.持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想B.推动党员干部强化党性修养C.解决基层民生突出问题D.服务高质量发展大局2.各级党组织落实“第一议题”制度的核心要求是，第一时间学习传达（），结合实际研究贯彻落实举措A.上级党组织下发的所有文件B.习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神C.本级党委政府的中心工作部署D.各类先进典型经验做法3.主题教育常态化考核的根本导向是（）A.痕迹导向B.过程导向C.实绩导向D.数量导向4.作为主题教育常态化重要实践载体的“四下基层”工作制度，是习近平总书记在（）工作期间率先倡导并践行的A.河北正定B.福建宁德C.浙江D.上海5.习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论中，摆在首位的立场观点方法是（）A.自信自立B.守正创新C.人民至上D.问题导向6.2026年是“十四五”规划收官攻坚之年，主题教育常态化建设要紧扣的核心实践主线是（）A.全面建成小康社会B.推动高质量发展C.实现共同富裕D.基本实现社会主义现代化7.主题教育常态化要求的“述学评学考学”机制中，评学工作的核心参与主体是（）A.上级党组织B.单位领导班子C.党员群众及服务对象D.第三方评估机构8.理论学习常态化要求领导班子成员每年至少到分管领域或基层联系点讲授（）次专题党课，党课内容要紧密结合工作实际和党员思想实际，避免空泛说教A.1B.2C.3D.49.调查研究常态化要求严格落实“四不两直”工作法，其中“四不”的准确表述是（）A.不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待B.不预设路线、不提前准备、不听汇报、不用陪同C.不安排接待、不要求陪同等候、不接受基层礼品、不增加基层负担D.不提前通知、不预设问题、不用基层汇报、不用专人陪同10.检视整改常态化要求对群众反映强烈的突出问题实行“清单化、闭环式”管理，问题销号的必备前提是（）A.整改方案制定完成B.整改措施全部落实C.整改成效经服务对象评议满意且公示无异议D.整改情况上报上级党组织11.主题教育常态化考核中，对流动党员学习覆盖的最低要求是覆盖率不低于（）A.70%B.80%C.90%D.100%12.推动发展常态化要求建立“民声直达”快速响应机制，对群众和市场主体反映的合理诉求，原则上办结反馈时限不超过（）个工作日A.3B.7C.15D.3013.习近平总书记指出，（）是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，是主题教育常态化建设中党性修养的核心内容A.理论素养B.理想信念C.担当精神D.为民情怀14.主题教育常态化要求县级及以上领导班子成员每年至少牵头完成（）个事关发展全局或民生痛点的重点调研课题，调研成果转化率不低于80%A.1B.2C.3D.415.下列不属于主题教育常态化考核中“学用转化”指标考核范畴的是（）A.调研发现问题整改率B.民生实事完成率C.企业诉求办结率D.集中学习出勤率16.巩固深化主题教育成果要求建立“三个一线”锻炼机制，其中“三个一线”不包括（）A.重大项目建设一线B.急难险重任务一线C.民生服务一线D.机关办公一线17.主题教育常态化要求每年开展的党性分析会，党员个人查摆问题的整改完成率不低于（），未完成的要说明原因并明确后续整改时限A.70%B.80%C.90%D.100%18.建章立制常态化要求对主题教育中行之有效的做法及时上升为制度规范，制度执行情况的年度评估覆盖率不低于（）A.80%B.85%C.90%D.100%19.下列关于主题教育常态化与中心工作融合的表述，错误的是（）A.要把主题教育成效体现在中心工作完成质量上B.可以因中心工作任务繁重暂停理论学习安排C.要围绕中心工作难点确定学习重点和调研选题D.要把中心工作推进中的问题作为检视整改的核心内容20.主题教育常态化考核结果要与领导班子和党员干部考核评价、评优评先、职级晋升直接挂钩，考核排名靠后的单位，其主要负责人年度考核不得评定为（）等次A.优秀B.称职C.基本称职D.不称职二、多项选择题（共15题，每题2分，共30分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.主题教育常态化长效化建设的总要求包括（）A.学思想B.强党性C.重实践D.建新功2.下列属于主题教育常态化四项重点工作举措的是（）A.理论学习常态化B.调查研究常态化C.推动发展常态化D.检视整改常态化3.“四下基层”工作制度的具体内容包括（）A.宣传党的路线、方针、政策下基层B.调查研究下基层C.信访接待下基层D.现场办公下基层4.习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论包括（）A.坚持人民至上、坚持自信自立B.坚持守正创新、坚持问题导向C.坚持系统观念、坚持胸怀天下D.坚持实事求是、坚持群众路线5.“述学评学考学”机制中，党员干部述学的主要内容包括（）A.年度学习计划落实情况B.学习习近平新时代中国特色社会主义思想的收获体会C.运用理论解决实际问题的成效D.个人党性修养提升情况及存在的不足6.调查研究常态化要求调研选题必须聚焦（）A.贯彻落实党中央决策部署中的堵点难点B.本地区本部门改革发展稳定的重大问题C.群众反映强烈的急难愁盼问题D.党的建设面临的突出问题7.检视整改常态化要求的“三个摆进去”具体是指（）A.把自己摆进去B.把职责摆进去C.把工作摆进去D.把成绩摆进去8.主题教育常态化考核中，属于“否决项”的情形包括（）A.未落实“第一议题”制度的B.发生重大违纪违法案件的C.因工作不力引发重大群体性事件的D.集中学习出勤率低于80%的9.流动党员学习教育常态化的有效载体包括（）A.线上学习云平台B.流出地流入地双向联动机制C.流动党员党支部D.送学上门服务10.推动发展常态化要求建立“我为群众办实事”长效机制，办实事清单的确定要充分征求（）的意见建议A.基层群众B.市场主体C.服务对象D.上级领导11.下列属于主题教育常态化中党性锻炼有效载体的是（）A.重温入党誓词B.参观红色教育基地C.过政治生日D.开展批评和自我批评12.主题教育常态化考核中，“学思用贯通、知信行统一”的评价标准包括（）A.对党的创新理论的掌握程度B.党性修养的提升程度C.运用理论解决实际问题的能力D.推动工作取得的实际成效13.整改整治“回头看”的主要内容包括（）A.已整改问题是否出现反弹回潮B.正在整改的问题是否按序时进度推进C.尚未整改的问题是否明确责任和时限D.群众对整改成效是否满意14.下列关于领导干部在主题教育常态化建设中责任的表述，正确的是（）A.主要负责人是第一责任人B.班子成员要履行“一岗双责”C.领导干部要发挥示范带头作用D.领导干部可以不参加所在支部的集中学习15.主题教育常态化建设要坚决反对的形式主义问题包括（）A.以抄笔记、拍照片代替学习成效B.调查研究搞“脚本式”“踩点式”走访C.整改整治搞纸面整改、虚假整改D.要求基层填报过多重复的报表台账三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确打√，错误打×）1.主题教育常态化要求不得以业务学习、工作部署代替理论学习，每月集中学习时长不少于2小时。（）2.领导干部的调研报告全部要向社会公开，接受群众监督。（）3.主题教育考学结果仅作为党员评优评先的参考，不与职级晋升、岗位调整挂钩。（）4.“建新功”的核心要求是立足岗位创造经得起历史、人民和实践检验的工作实绩。（）5.对群众反映的不合理诉求，可以不予回应，直接纳入整改销号清单。（）6.流动党员因外出务工，可以不参加年度党性分析和民主评议党员。（）7.主题教育常态化要求县级及以上领导班子每季度至少开展1次专题研讨，研讨内容要紧密结合实际问题。（）8.整改整治要坚持“当下改”和“长久立”相结合，对共性问题要及时建章立制堵塞漏洞。（）9.主题教育考核要注重听取群众评价，群众满意度低于70%的单位，考核结果不得评定为合格及以上等次。（）10.理论学习要坚持读原著学原文悟原理，不得使用短视频、音频等碎片化学习载体。（）四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述主题教育常态化长效化建设的核心目标。2.简述“四下基层”工作制度常态化落实的基本要求。3.简述“述学评学考学”三位一体机制的主要内容及运行要求。4.主题教育常态化考核中，如何区分“学了”和“学好”的评价标准？5.简述整改整治“回头看”的工作流程及核心要求。五、论述题（共2题，每题15分，共30分。要求观点正确、逻辑清晰、结合实际，字数不少于300字/题）1.2026年是“十四五”规划收官攻坚之年，结合工作实际，谈谈如何推动主题教育学习成果转化为高质量发展的实际成效。2.结合基层工作实际，谈谈如何破解主题教育常态化过程中存在的“学用两张皮”问题，提出不少于5条具体可行的举措。六、案例分析题（共1题，20分。要求分析透彻、举措可行、符合实际）案例背景：2026年上半年，某市主题教育领导小组办公室对下辖A区开展常态化考核时发现，A区B街道存在以下突出问题：（1）理论学习流于形式：街道党工委每月集中学习仅安排工作人员读1-2篇文件、拍3-4张照片存档即结束，未开展研讨交流，党员参学率仅61%，流动党员学习覆盖率仅28%，随机抽考10名党员对“六个必须坚持”等核心内容的知晓率不足30%。（2）调查研究走过场：街道班子成员2026年确定的8个调研选题全部与2025年重复，调研均提前通知社区安排路线、准备汇报材料，全年累计调研发现的14个民生问题仅2个完成整改，其余12个均以“无配套资金”“无上级政策支持”为由长期搁置。（3）学用转化成效差：群众连续2年反映的辖区3个老旧小区改造、120个公共停车泊位增设、社区养老服务中心扩容3项民生实事，均连续2年列入街道“我为群众办实事”清单，但始终未启动实施，群众满意度仅32%。请结合上述案例，回答以下问题：（1）分析B街道主题教育常态化工作存在的核心问题（6分）（2）如果你是该市主题教育领导小组办公室的督办人员，请提出针对该街道的整改督办要求（7分）（3）请设计针对该街道的专项考核指标，确保整改落地见效（7分）答案与解析部分一、单项选择题答案及解析1.A解析：依据党中央《关于巩固深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果的意见》，主题教育常态化长效化建设的首要政治任务是持续推动全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，这是贯穿各项工作的核心主线，BCD均是主题教育的重要目标，但不是首要政治任务。2.B解析：“第一议题”制度的核心是将学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示精神作为各级党组织会议的第一项议程，第一时间学习传达、研究贯彻落实，ACD均不符合“第一议题”的核心要求。3.C解析：主题教育常态化考核坚决反对痕迹主义、形式主义，坚持实绩导向，以学用转化成效、群众满意度、工作实绩作为核心评价依据，ABD均是错误导向。4.B解析：“四下基层”是习近平总书记1988年在福建宁德工作时率先倡导并践行的工作制度，是党的群众路线的具体实践载体，因此选B。5.C解析：“六个必须坚持”中，坚持人民至上是摆在首位的立场观点方法，是党的根本政治立场，因此选C。6.B解析：2026年处于“十四五”规划收官攻坚期，高质量发展是全部工作的主题，主题教育常态化建设要紧扣推动高质量发展这一核心实践主线，因此选B。7.C解析：评学工作要坚持群众路线，以党员群众及服务对象的评价作为核心依据，避免“上级说了算”的单向评价，因此选C。8.B解析：主题教育常态化要求领导班子成员每年至少到分管领域、基层联系点各讲授1次专题党课，累计不少于2次，党课内容要紧密结合实际，杜绝空泛说教，因此选B。9.A解析：“四不两直”的准确表述是：不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待，直奔基层、直插现场，因此选A。10.C解析：问题销号要坚持群众满意标准，必须做到整改措施全部落实、整改成效经服务对象评议满意、公示无异议后方可销号，ABD均是整改的中间环节，不是销号的必备前提。11.C解析：主题教育常态化考核要求流动党员学习覆盖率不低于90%，对确实无法联系的流动党员要建立台账说明情况，因此选C。12.B解析：“民声直达”快速响应机制要求对群众和市场主体反映的合理诉求，原则上7个工作日内办结反馈，特殊情况需延期的要向诉求人说明原因，因此选B。13.B解析：习近平总书记多次指出，理想信念是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，是党性修养的核心内容，因此选B。14.A解析：县级及以上领导班子成员每年至少牵头完成1个事关发展全局或民生痛点的重点调研课题，调研成果转化率不低于80%，因此选A。15.D解析：集中学习出勤率属于理论学习指标范畴，不属于学用转化指标，ABC均是学用转化的核心考核内容，因此选D。16.D解析：“三个一线”锻炼机制是指选派党员干部到重大项目建设一线、急难险重任务一线、民生服务一线锻炼提升，机关办公一线不属于“三个一线”范畴，因此选D。17.C解析：党员个人年度党性分析查摆的问题整改完成率不低于90%，未完成的要详细说明原因并明确后续整改时限，因此选C。18.D解析：建章立制常态化要求对已出台的相关制度每年开展1次执行情况评估，评估覆盖率100%，对执行效果差的制度及时修订完善，因此选D。19.B解析：主题教育常态化要求理论学习安排要与中心工作同部署、同推进，不得因中心工作任务繁重暂停或取消理论学习，因此B表述错误，当选。20.A解析：主题教育常态化考核结果与领导干部考核直接挂钩，考核排名靠后的单位，其主要负责人年度考核不得评定为优秀等次，因此选A。二、多项选择题答案及解析1.ABCD解析：主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，这一总要求贯穿常态化建设全过程，因此全选。2.ABCD解析：主题教育常态化的四项重点举措是理论学习常态化、调查研究常态化、推动发展常态化、检视整改常态化，因此全选。3.ABCD解析：“四下基层”的具体内容是宣传党的路线方针政策下基层、调查研究下基层、信访接待下基层、现场办公下基层，因此全选。4.ABC解析：习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论即“六个必须坚持”，包括坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下，D选项属于党的思想路线和工作路线，不属于“六个必须坚持”范畴，因此选ABC。5.ABCD解析：党员干部述学内容包括学习计划落实情况、理论学习收获、学用转化成效、党性修养提升情况及存在的不足，因此全选。6.ABCD解析：调查研究选题要坚持问题导向，聚焦党中央决策部署落实堵点、改革发展稳定重大问题、群众急难愁盼问题、党的建设突出问题，因此全选。7.ABC解析：检视整改“三个摆进去”是指把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，不包括把成绩摆进去，因此选ABC。8.ABC解析：主题教育考核否决项包括未落实“第一议题”制度、发生重大违纪违法案件、因工作不力引发重大群体性事件等，D选项集中学习出勤率低属于扣分项，不属于否决项，因此选ABC。9.ABCD解析：流动党员学习教育的有效载体包括线上学习云平台、流出地流入地双向联动、流动党员党支部、送学上门等，因此全选。10.ABC解析：“我为群众办实事”清单要坚持从群众中来，充分征求基层群众、市场主体、服务对象的意见建议，不得仅由上级领导确定，因此选ABC。11.ABCD解析：党性锻炼的有效载体包括重温入党誓词、参观红色教育基地、过政治生日、开展批评和自我批评等，因此全选。12.ABCD解析：“学思用贯通、知信行统一”的评价标准包括理论掌握程度、党性提升程度、解决问题能力、工作实际成效四个维度，因此全选。13.ABCD解析：整改整治“回头看”要全覆盖排查已整改、正在整改、未整改的问题，重点排查是否反弹、是否按进度推进、是否明确责任、群众是否满意，因此全选。14.ABC解析：领导干部要严格落实双重组织生活制度，必须参加所在支部的集中学习，D选项表述错误，其余均正确，因此选ABC。15.ABCD解析：主题教育常态化要坚决反对各类形式主义问题，包括以痕迹代替成效、调研走过场、整改虚假、过度留痕增加基层负担等，因此全选。三、判断题答案及解析1.√解析：主题教育常态化要求理论学习要保证时间和质量，不得以业务学习、工作部署代替理论学习，每月集中学习时长不少于2小时，因此表述正确。2.×解析：领导干部的调研报告中涉及民生、公共服务的内容要向社会公开，涉及国家秘密、工作秘密的内容不予公开，并非全部公开，因此表述错误。3.×解析：主题教育考学结果要与党员干部考核评价、评优评先、职级晋升、岗位调整直接挂钩，并非仅作为参考，因此表述错误。4.√解析：“建新功”的核心要求是立足岗位履职尽责，创造经得起历史、人民和实践检验的工作实绩，因此表述正确。5.×解析：对群众反映的不合理诉求，要耐心做好政策解释和思想引导工作，不得置之不理，也不得纳入整改销号清单，因此表述错误。6.×解析：流动党员要通过线上、线下等方式参加年度党性分析和民主评议党员，流入地党组织要做好统筹安排，因此表述错误。7.√解析：县级及以上领导班子每季度至少开展1次专题研讨，研讨要聚焦实际问题，避免空泛讨论，因此表述正确。8.√解析：整改整治要坚持“当下改”解决具体问题，“长久立”解决共性问题，及时建章立制堵塞制度漏洞，因此表述正确。9.√解析：主题教育考核要坚持群众满意标准，群众满意度低于70%的单位，考核结果不得评定为合格及以上等次，因此表述正确。10.×解析：理论学习要坚持读原著学原文悟原理，同时可以利用短视频、音频等碎片化学习载体提升学习便利性，要避免的是仅用碎片化学习代替系统学习，而非禁止使用碎片化学习载体，因此表述错误。四、简答题参考答案1.主题教育常态化长效化建设的核心目标包括：（1）持续推动全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，实现党的创新理论武装全覆盖，提升党员干部理论素养；（2）引导党员干部坚定理想信念、强化党性修养，始终保持共产党人的政治本色；（3）推动党员干部运用党的创新理论解决实际问题，提升干事创业的能力本领；（4）推动党中央决策部署落地见效，解决群众急难愁盼问题，服务高质量发展大局；（5）推动全面从严治党向基层延伸，营造风清气正的政治生态。（每点1.2分，共6分）2.“四下基层”常态化落实的基本要求：（1）宣传党的路线方针政策下基层：要结合基层实际用群众听得懂的语言开展宣讲，每年实现基层宣讲全覆盖；（2）调查研究下基层：严格落实“四不两直”要求，县级及以上领导干部每年下基层调研时间不少于60天，调研要聚焦实际问题；（3）信访接待下基层：落实领导干部接访下访制度，每月至少1天到基层接访，包案化解重点信访事项，化解率不低于90%；（4）现场办公下基层：对基层反映的问题要现场研究、现场答复，能够当场解决的当场解决，不能当场解决的明确责任人和时限。（每点1.5分，共6分）3.“述学评学考学”三位一体机制的主要内容及运行要求：（1）述学：党员干部每年年底围绕学习落实情况、学习收获、学用转化成效、存在不足等内容进行述学，领导班子成员要在年度民主生活会上述学，普通党员要在组织生活会上述学；（2）评学：由党员群众、服务对象对党员干部的学习态度、学习成效、学用转化情况进行民主评议，评议结果要公开；（3）考学：通过理论测试、实绩考核、群众满意度调查等方式对党员干部的学习成效进行考核，考学结果与评优评先、职级晋升挂钩。（每点2分，共6分）4.“学了”和“学好”的评价标准区分：（1）“学了”的评价标准是完成了规定的学习次数、学习时长、学习内容，有相应的学习记录、签到台账等痕迹材料，属于过程性评价；（2）“学好”的评价标准包括三个维度：一是理论掌握达标，对党的创新理论核心内容做到应知应会，能够结合实际谈认识谈体会；二是党性修养提升，理想信念更加坚定，宗旨意识进一步强化，作风更加务实；三是学用转化成效明显，能够运用党的创新理论解决实际问题，推动工作取得实实在在的成效，群众满意度高。（每点3分，共6分）5.整改整治“回头看”的工作流程及核心要求：（1）工作流程：①梳理问题清单，对前期排查的所有问题进行全面梳理，建立“回头看”台账；②逐一核查核实，通过现场走访、查阅资料、群众访谈等方式对问题整改情况逐一核查；③建立问题清单，对整改不到位、反弹回潮的问题重新纳入整改清单；④督促整改落实，对重新纳入整改清单的问题明确责任人和时限，定期督办；⑤公开整改成效，整改完成后向群众公开，接受群众监督。（2）核心要求：坚持问题导向、群众满意标准，做到排查全覆盖、整改无死角，坚决杜绝纸面整改、虚假整改。（流程4分，核心要求2分，共6分）五、论述题参考答案1.答题要点：（1）强化理论武装，聚焦高质量发展重点任务学：围绕2026年“十四五”收官攻坚的重点任务，包括新型工业化建设、乡村振兴、民生保障、生态环保等重点领域，针对性制定学习计划，组织党员干部深入学习习近平总书记关于高质量发展的重要论述，学深悟透相关政策要求，提升推动高质量发展的能力本领。（4分）（2）深化调查研究，找准高质量发展的堵点难点：组织领导班子成员围绕“十四五”规划收官的短板指标、重点项目推进中的堵点、市场主体和群众反映的痛点问题开展调研，运用党的创新理论研究提出解决问题的思路举措，形成可落地的调研成果，推动调研成果转化为政策举措、项目安排、工作机制。（4分）（3）突出学用转化，推动高质量发展任务落地：建立“任务清单+责任清单+时限清单”机制，将“十四五”规划收官的各项指标分解到具体部门、具体责任人，把主题教育中激发出来的干事创业热情转化为攻坚克难的动力，重点解决一批制约高质量发展的突出问题，推进一批重点项目落地，办好一批民生实事，确保“十四五”规划各项指标顺利完成。（4分）（4）完善考核激励，营造干事创业的良好氛围：将高质量发展任务完成情况作为主题教育考核的核心内容，建立容错纠错机制，鼓励党员干部大胆创新、担当作为，对在推动高质量发展中表现突出的党员干部予以表彰奖励、优先使用，对工作不力、进展缓慢的予以问责，营造比学赶超的良好氛围。（3分）（结合实际展开论述的酌情加分，共15分）2.答题要点：破解“学用两张皮”问题的具体举措：（1）建立“学习选题跟着问题走”的机制：每次理论学习前，先梳理本地区本部门近期工作中存在的突出问题，围绕问题确定学习主题和学习内容，学习过程中组织党员干部结合问题开展研讨，研究提出解决问题的思路举措，避免学习脱离实际。（3分）（2）推行“调研+解题”一体化工作模式：要求调研选题必须是工作中的实际问题，调研过程中同步研究解决问题的措施，调研结束后1个月内要拿出具体的解决方案，明确责任人和时限，将调研成果转化率作为考核的核心指标，杜绝为调研而调研。（3分）（3）建立“民生实事清单”动态调整机制：每季度梳理群众和市场主体