2026年中考语文总复习训练专题-记叙文

第1页（共1页）2026年中考语文总复习训练专题——记叙文一．现代文阅读（共20小题）1．（2026春•青山湖区校级月考）阅读下面文本，完成题。最精彩的表演陈炳熙①梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹。他这时已经完全把自己当作一位画家来要求了，他画画不是为了收益，而是为了追求，说转移也未尝不可，一个艺术家，当被迫必须放弃他的艺术活动时，就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚。②当然，并没有谁不让他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己谢绝了舞台，千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的生活，而且他早已蓄起了胡须，有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢！③他画画的另一个原因是，在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象，他需要以这些人作风范，坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊者自浊的做人准则，白石老人是先生的老师与朋友，此刻又想到了他，笔下陡增豪气。这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡，仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒，它却摇了几摇，挺立如初。然而夫人推开镂花门走进来打断了他，她极轻慢地走到他的身边，把不速之客请求见他的事说了出来。④在香港中国饭店二楼一间精雅的餐室里穿着浅色西装、保持着学者风度的日本电影人川喜多长政与中国同行张善琨，在整肃的餐桌前虚左恭候嘉宾。约定的时间到了，侍者通报梅兰芳已在饭店门前下车。川喜多慌忙站起来，丢给张善琨一个关照的眼色，便走出餐室门外，不转晴地盯着楼梯口。⑤川喜多是目睹过梅先生风采的，他甚至感到先生便装时的气度比在舞台上更有魅力。他看过先生演出的京剧作品，依川喜多行家的眼光看，作为先生的代表名剧《太真外传》，无论从清新优美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艳绝俗的扮相，响遏行云的歌喉诸方面衡量，都已把京剧表演艺术推向绚烂的极致，至于他在台下，诸如“器宇轩昂”“风度翩翩”等所有常用的形容仪表之美的词句，在表现他的风貌时都显得冗弱无力，以至让人不得不求助于善于状人风仪的《世说新语》。⑥楼梯下出现了一个老人的伛偻身影，正步履艰难地走上楼来。这是梅兰芳，又哪儿像梅兰芳！川喜多暗暗吃惊，那弯拱的腰背，僵硬的腿脚，黧黑的面目，蓬乱的髭须，板滞的眼光，迟缓的行动，加上一开口就让人感到力竭声嘶的嗓音——这哪儿是千万人心中那位艺术之神的风姿！具有锐利观察力的川喜多惊讶之余，确有把握地认出这是先生。先生也认出了川喜多长政——从不计其数有一面之缘的形貌中辨出了这个人。⑦一方是极道殷切的仰慕，一方是感谢盛情的邀请。那些经精心挑选的中西名菜正一道道搬上桌来，川喜多小心翼翼地问可否喝点酒，先生爽快地说：“嗓子到了这地步，还禁忌什么，再烈一点也可以！”川喜多诚恳地说：“我还有事向先生请教，烈性酒就免了吧。”⑧“其实先生是知道的，”川喜多说，“我从来不拍为日本军方宣传的片子，总得让中国朋友还有点欣赏的兴趣。我们选定了林则徐禁烟的故事，起用的是贵国观众中有巨大影响的明星。这表明，艺术终归是艺术，不该为政治的原因，让明珠沦落在潇湘里，所以我想，先生难道无意让渴于先生艺术的贵国观众有一个再睹明珠的机会吗？”⑨先生等他说完，故意露出惊奇的样子，然后大笑起来，接着一阵剧烈的咳嗽，又努力清了清哑的嗓子，说：“实在感激先生美意，不过，您看我现在的样子——生了几年病，把腰腿都断送了，别说登台，就是走路也不能像常人一样；更要命的是嗓子，怕发展下去连说话也成问题……一个演戏的人，到了这种山穷水尽的地步，自己就惭愧得要死，若到了观众面前，那简直叫我无地自容了……”说到这里，已变成怆然的感慨和沉沉的叹息。⑩两天以后，川喜多长政飞回上海，向日军报道部报告说：“梅兰芳已经衰老不堪，几乎丧失了所有演出的条件，勉强把他搬上舞台，只能成为笑料，贻羞军部。”日本军部于是打消了强制梅先生演出的计划。⑪两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利纪念公演大会上演出，其灵活的身段，优美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次让兴奋若狂的观众倾倒。（摘编自陈炳熙《梅兰芳最精彩的表演》有删改）（1）结合全文内容，下列对梅兰芳先生人物形象的分析，不正确的一项是A.坚贞爱国，具有崇高的民族气节。抗战期间，他蓄须明志，谢绝舞台，移居香港过淡泊生活，宁愿以画画填补空虚，也决不以精湛的技艺取媚敌人。B.善于表演，能够巧妙周旋应对。面对日本人的邀演，他故意装扮成衰老不堪、步履艰难的样子，以“生了几年病，把腰腿都断送了”等说辞婉拒，成功打消了日本军部强制他演出的计划。C.孤傲高洁，坚守做人的准则。他心中以孤傲高洁的画家为风范，画竹时“笔下陡增豪气”，所画劲竹“气韵不凡，仪态万方”，这正象征着他自甘淡泊、不慕荣利的高尚品格。D.贪图虚名，注重个人形象包装。为了在川喜多面前表现出艺术家的风范，他刻意将自己打扮得“器宇轩昂”“风度翩翩”，并在言谈中不断强调自己过去的辉煌成就，以此博取对方的敬重。（2）结合上下文说说第③段中加横线词语的含义。这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡，仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒，它却摇了几摇，挺立如初。（3）本文以“最精彩的表演”为题，有什么好处？2．（2026春•建邺区校级月考）【展光辉人生】百年风霜——革命老人沈知影小传一、少年求学官传革命①沈知影原名沈建新，出生在浙江省新昌县大市聚镇。沈知影出生的时候，父亲沈章甫正用心经营着自家的恒兴商行。10岁那年开春，在父亲的陪同下，沈知影跨进梁氏宗祠的大门，在这里上学读书。早在1917年，革命先驱梁柏台曾经求学于此，并于此立下“以身许国”的凌云壮志。“九一八”事变之后，日寇入侵中华大地，学校里有两位音乐老师时常带着学生唱抗战歌曲，少年沈知影很快就学会了《义勇军进行曲》《松花江上》等歌曲，并沿街传唱，向民众宣传抗日救亡思想。二、目睹暴行②1942年5月17日，是新昌县大市聚镇有史以来最黑暗的一天，对沈知影来说，是刻骨铭心的一天他在手稿中这样写道：“5月17日那天，日军流窜到大市聚镇，先是抢掠街店，然后是放火烧房屋。大火，从下街烧到上街，从中街烧到横街，百余间商铺和周边的民房被烧成一片废墟。那天夜里，沈家的煤油灯一直亮着。沈家因一道高高的石墙，幸免遭遇火灾。③沈知影目睹了日寇的凶残暴行之后，革命的火苗被彻底点燃。沈知影的心中涌动着一种强烈的愿望：A.我决不做“亡国奴”，决不苟且偷生，我要参加革命，拿起枪杆子，把日本鬼子赶出中国去。（批注1：）沈知影看到一些同学朋友已无家可归，统统把他们请到家里。这些年轻人惺相惜，互相安慰，彻夜长谈，发誓要报仇雪恨，要去抗战。在很长一段时间内，沈家成了“避难所”也成了宣传抗战思想的阵地。三、奔向四明④距离大市聚不足一百公里的四明山上，有一支抗日武装一一渐东游击队三五支队，新昌县内不新昌县内不少热血青年赶往四明山，参加了抗日队伍。⑤1943年4月的一天，沈知影和几位青年一起，在父母的目送下，踏上了去四明山的征程。沈知影在四明山的时间不足2个月。在这50多天的时间里，沈知影受到了关于革命知识的教育，经历了革命意志的磨炼，拥有了成为游击队员的基本素质，他完全可以像其他战士那祥穿梭丛林，英勇歼敌。可是，组织意愿要求沈知影返回大市聚镇，以恒兴商行为据点，以采购销售农副产品为掩护，去宣传党的政策、传播抗日思想，动员更多青年加入战斗。四、秘密战线更改名字⑥1943年下半年，沈知影加入了中国共产党，也正式转入地下工作。沈知影察言观色的能力很强。⑦非常适合这份地下工作。如果有纸条、信件、重要文件，一旦被敌人搜到，那是难逃一劫的。当沈知影接到送信任务时B.他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最低端、挑着麻袋，捏着杆秤，戴上草帽、穿上草鞋，以收购茶叶、烟叶作掩护，把信件纸条一一送出去。（批注2：）⑧这时期，他决定将自己“沈建新”的名字改为“沈知影”。“知”，含有知识、知道之意，要知道自己怎样做事：“影”，即影子，要做党的影子，党走到哪里，就跟到哪里：“影”与“隐”谐音，又有隐蔽、隐藏的意思。五、C.身陷囹圄（批注3：这部分写沈知影逃跑和被捕是否有损其英雄形象呢？）⑨1945年5月，地下党组织因叛徒告密，遭到破坏，沈知影被列入通缉名单之中，他不得不逃离了老家。出逃在外，度日如年，他每时每刻都在担心他的家人和战友是否安全。⑩一次他悄悄返回家中，却被暗哨盯上，被捕入狱。沈知影受尽折磨，面对敌人的蛊惑引诱、辱骂毒打他不低头、不畏惧、不妥协。他的嘴舌是坚的，他的脊梁是直的，他的骨头是硬的，他的意志是刚强的。沈知影回忆说：“在两次审讯中，我没有暴露党员身份和组织秘密也无损害党的言行。”沈知影被抓后，他的父亲心急如焚，想尽办法，到处托人，才把沈知影保释出来。出来以后，沈知影又投入到了战斗中。六、夕阳丹心百年不渝⑪今年100岁的他，身体健朗，精神旻铄，每天读报看新闻，还一直做着捐款希望工程、帮助困难群众等社会公益。⑫D.沈老好比一坛陈年好酒，不能一干而尽，而要一口口品尝，才能品出味儿来；沈老好比一首经典古诗，只能意会，不可言传。（批注4：）⑬这就是沈知影先生的百年人生缩影。（选自2024年10月1日《钱江晚报》作者徐浩亮，有删改）（1）【梳理结构】借助以下思维导图和小贴士，梳理沈知影的革命成长轨迹，补充小标题和时间点。①②③④小贴士：如何更好地拟定小标题？1.合乎逻辑：小标题之间要有逻辑性，内涵上不能彼此包容或相互交叉。2.短小精悍：好的标题应该短小精悍，让人印象深刻。3.匀称和谐：各个小标题在形式上可保持整齐匀称，讲究布局上的美感。（2）【精读策略】请结合上下文，根据表格提示，回答①—⑦题。批注方式句子与批注表达方式体会式A.我决不做“亡国奴”，决不苟且偷生，我要参加革命，拿起枪杆子，把日本鬼子赶出中国去。①批注1：抒情赏析式B.他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最低端、挑着麻袋，捏着杆秤，戴上草帽、穿上草鞋，以收购茶叶、烟叶作掩护，把信件纸条一一送出去。②批注2：⑤疑问式C.批注3：写沈知影逃跑和被捕是否有损其英雄形象呢？③我认为：叙述理解式D.沈老好比一坛陈年好酒，不能一干而尽，而要一口口品尝、才能品出味儿来；沈老好比一首经典古诗，只能意会，不可言传。④批注4：（结合人物事迹理解）描写+议论拓展：名著阅读也可以采取不同的策略。⑥借助作者自述：老舍在书中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，借冷酷无情的车主，泼辣霸道的女子，对祥子进行烘托。（填写人物）⑦借助作者评论：老舍在小说结尾评价祥子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”，请结合具体情节，谈谈你对这句话的理解。3．（2026•汕尾模拟）阅读下面的文字，完成问题。舞动的醒狮林延军ㅤㅤ①村庄的气息，从“咚咚咚”的鼓声里开始。ㅤㅤ②劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥，还来不及放好农具，便直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微弱，暗暗的，带头小哥举起鼓槌，“咚咚咚”的鼓声在村庄的上空回荡。一阵熟稔地拾掇，有人敲锣打鼓，有人头顶着狮头，有人弯腰当狮尾，带头小哥与几名青年小伙摇身一变成为“狮子班”，他们脚踩着土地，双手举起狮头，在人群里舞动起来。ㅤㅤ③“狮子”时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿，刹那间，“狮子”又向前奔跑，像是听到谁的呼唤，踢腿，抬头，突然间又跳跃翻滚、摆头晃脑，动作舒展，姿态万千。此时，鼓声从轻快转为慢悠，紧跟着又从慢转为快。ㅤㅤ④一会儿狮子“高兴”了，一会儿狮子“生气”了，一会儿狮子“悲伤”了……从步伐到动作，从表情到性格，舞狮人在“狮子”的世界里，靠默契和心灵相通等配合，将狮子的喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑八态展现得淋漓尽致，赢得了现场观众的阵阵掌声与喝彩。此刻，狮子像生长在村庄的精灵，为百姓带来欢乐，祥瑞辟邪。ㅤㅤ⑤正月的日子，“狮子班”便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷来年的风调雨顺。他们在村庄穿行.变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，星星点点，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来。ㅤㅤ⑥每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏。“咚咚”的声音从低到高，变化多端，似乎在召集志同道合的人，又似乎要把“狮子”唤醒。随后，醒狮闻鼓起舞，或睁眼，或洗须，或舔身，或抖毛……渐渐地，鼓声如千军万马奔腾而来，又像狂风暴雨，排山倒海。小孩儿坐在大人的肩膀上，看得如痴如醉。ㅤㅤ⑦霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，“狮子”又弯了一下头，似沉思，似惊悚，尾巴随之摇摆起来。鼓声、镣声和鞭炮声回荡在房舍、村庄和草木之间，地面不时扬起一阵土灰，围观的老老少少如追星，久久不忍离去……ㅤㅤ⑧舞狮，源于宫廷狮子舞，盛行于民间。ㅤㅤ⑨相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫，后来出现一只神兽，神兽所到之处，瘟疫便很快没有了。后来百姓为了纪念神兽，称神兽为“年兽”。家家户户用竹篾、纸等材料制作“年兽”，配合锣鼓，并用一张桌子放置家门口，准备好“年兽”喜欢吃的青菜，等待年兽采食。由于年兽与狮子的样貌相似，经常为老百姓带来祥瑞和喜气，故年兽被称为“瑞狮”。ㅤㅤ⑩在广东，因粤语“瑞”与“睡”读音相同，老百姓比较忌讳，认为“瑞狮”是带来福瑞，后又将“瑞狮”改称“醒狮”。直至明代，醒狮出现在广东的一些村庄，百姓为祈愿兆丰年，风调雨顺，把愿景寄托在醒狮的身上。村民用醒狮的威严驱赶邪恶，祈盼来年事事顺心。ㅤㅤ⑪记忆中的童年，许多小伙伴都有“功夫梦”“狮子班梦”。一听到鼓声响起，小伙伴们就像着了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空旷地。“舞狮子啦！快！”成为我们奔走相告的口头禅。但每次看完舞狮表演，伙伴们都意犹未尽，回家又找来棍子到处敲，模仿击鼓。ㅤㅤ⑫是的，醒狮一动，沉寂的村庄就被唤醒。它们威严，它们凶猛，它们祥瑞，它们从乡野走进城市，又从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的精气神，从世界的东方撒向全世界。在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞台；在华丽转身之间，传统民俗增添了时代的魅力；在万千景象之中，醒狮一跃登上非遗的榜单，万物景仰。ㅤㅤ⑬醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，又像一条辽阔的河流，支流所到之处，连着根脉，滋长乡愁。（选自《散文选刊》，有删改）（1）醒狮是音乐和舞蹈配合的艺术，请阅读文章第①～⑦段，梳理醒狮表演的过程。场景场景一：劳作之余宗祠舞狮场景二：①锣鼓鼓声咚咚，敲锣打鼓→②击鼓演奏，从低到高→鼓声回荡，热烈浑厚狮子狮子苏醒，舞动起来→③睁眼洗须，舔身抖毛→弯头摆尾，沉思惊悚（2）做批注是非常好的读书方法，请你根据以下阅读锦囊完成阅读批注。阅读锦囊阅读批注赏析式批注：从语言表达角度进行欣赏。A请从修辞手法运用的角度，为文中第⑤段画横线的句子进行赏析式批注。感想式批注：就文章内容写出阅读后的理解感悟或心得体会。B在分享第⑪段的批注中时，小语和你发生了以下讨论，请补充你的理解感悟。小语：这一段在内容和结构上都略显多余，我认为可以删去。你：我认为这段不能删去，因为（3）《民俗》杂志拟收录本文，请你以杂志编辑的身份，阐述赞成收录的理由，必须结合杂志前言，联系文章相关内容作答。前言民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本刊的文章，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。4．（2026•龙凤区一模）阅读下面文学类文本，完成下面小题。老榕树下尹文树①暮色降临，哨位旁的那棵老榕树便沉进一片灰蓝里。李默握着钢枪站在树旁。他入伍3年了，老榕树也如同一个沉默、忠实的伙伴，陪伴了他3年。据说，这棵老榕树从营区建立时就在这里了，它见证了一代代官兵坚守的身影。②晚风穿过老榕树的枝丫，气根轻轻摇晃。李默想起离家前的那个晚上，妈妈在灯下给他整理行李，“到了部队要听话，照顾好自己，别惦记家里。”爸爸坐在一旁，只说了句：“在部队好好干。”③“默子，发什么呆呢？”班长赵磊的声音传来，打断了李默的思绪。赵磊还有半年就要退伍了。常年风吹日晒使他的脸色黝黑，眼神却格外明亮。他走到李默身边，顺着他的目光看向老榕树，“又想家了？”④李默点点头。赵磊抬手拍了拍李默的肩膀，“刚入伍那会儿，我也总在这树下想家，想我妈做的红烧肉，想我爸种的苹果。后来慢慢明白了，我们守在这里，也是守着千千万万个家……”⑤李默静静地听着，想起老家的槐树，想起妈妈和爸爸。入伍3年，他只回家过一次。在家的日子里，他每天帮妈妈做家务，陪爸爸下棋，可时间过得太快，转眼又要归队。⑥李默感觉眼角有些湿润，赶紧转过身。他抬手轻擦眼泪，却被赵磊看在眼里。“想家就给家里打个电话。”赵磊的声音温和，“明天轮到我们休息，正好可以跟家里报个平安。”李默点点头，心里涌起一股暖流。在这个远离家乡的地方，他感觉战友就像亲人一样，相互陪伴。⑦老榕树静静伫立着。A.它见过李默第一次站哨时紧张的样子，见过他因训练成绩不理想而偷偷抹泪，见过他收到家信时的笑容；它听过赵磊给新兵讲的战斗故事、李默想家时哼唱的家乡小调……⑧皎洁的月光流淌下来。李默站在哨位上，他知道，此刻的家乡，也一定笼罩在温柔的月光中。⑨突然，远处传来几声犬吠，打破了夜的宁静。李默立刻警惕起来。老榕树的枝叶似乎也停止了晃动，仿佛也在屏息凝神，和他一起守护这片土地。过了一会儿，“一切正常”的声音从对讲机里传来，眼前又恢复了平静。⑩夜色渐深，老榕树的影子被月光拉得很长。哨位上的李默感觉自己和老榕树已融为一体——都在默默守护着，都在静静成长。⑪日子一天天过去，老榕树的枝叶更加茂盛。春去秋来，李默对业务也更加熟悉，内心也更加坚定。⑫班长赵磊退伍那天，战友都来送他。在老榕树下，赵磊抱着大家哭了，他抚摸着老榕树对战友说：B.“我舍不得这里，舍不得你们，舍不得这棵老榕树。”“以后你们要好好照顾自己，好好守着这里。”⑬看着赵磊远去的背影，李默知道：终有一日，自己也会告别这片承载着青春与热血的军营，告别这棵见证过自己成长的老榕树，告别曾经并肩奋战的战友。然而，那些奋斗在军营的岁月，也必将成为自己生命中最珍贵的记忆。⑭又是一个月光皎洁的夜晚，李默再次站在老榕树下。他已经当上了班长，带着新兵来到榕树旁，就像当年班长赵磊带着自己一样。看着新兵年轻的脸庞，李默仿佛看到了3年前的自己。⑮月光温柔地洒在李默和新兵的迷彩服上。他们站在哨位上，目光坚定地望着前方。⑯身边的老榕树将一直伫立于此，守望一代代官兵的坚守，把他们的故事，刻进一圈圈年轮里。那些曾在树荫下驻守的人，无论行至何方，也都不会忘记：在遥远的海岛上有一棵老榕树，自己的生命里有一段当兵的岁月。（选自2025年12月10日《解放军报》）（1）下列对小说内容与手法的分析不正确的一项是（）A.标题“老榕树下”既是故事发生的核心场景，也是贯穿全文的线索，见证着几代官兵的成长，意义深远。B.小说通过李默的回忆展现其家庭生活细节，如母亲整理行李、父亲叮嘱“好好干”等，意在突出父母对他军营生活的担忧与牵绊。C.第⑨段画波浪线的句子将老榕树拟人化，写它“屏息凝神”，既渲染了警戒时的紧张氛围，也暗喻官兵与自然共生的守护姿态。D.班长赵磊在文中虽笔墨不多，形象却十分鲜明，他细心又善解人意，如兄长般关爱战友。（2）根据要求，在横线处填空。①A处运用的修辞手法是，突出了老榕树作为见证者的陪伴价值。②B处运用的描写手法是，表现了赵磊对军营和战友的深切眷恋。（3）文中班长赵磊退伍这一情节有何作用？请结合全文分析。（4）有人认为这篇小说主题的关键词是“坚守”，有人认为是“传承”。你同意哪一种观点？请结合文本谈谈你的看法。5．（2026•普陀区模拟）阅读下文，完成下列各题。剪春秋①每天下午是剪纸艺人老李的直播时间，儿子小李会帮他调好摄像头，也会帮他关注直播间的评论。②做直播是老李提出的。还记得那是一个冬日午后，他迎来了第一位观众。“爸，他想让你剪一张适合春节的，说是年关将至。”“好，这就开始。”老李手中的剪刀转动自如，随着朱纸的翻折、旋转，银刃精准裁出一道道印记。不出十分钟，“福”字跃然眼前。“爸，粉丝们夸你剪得好，送了不少礼物呢。”老李点点头。③老李性格随和，粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应。粉丝数很快破了千，甚至还上了热搜。④他这一剪就是一个春秋。⑤很多心细的粉丝发现，老李剪纸并不看手中的朱纸，而是眼神放空，显得如此深邃。每当有粉丝问及，他只说：“没什么，习惯了。”⑥一天，来了位“粉丝”，直接留言：“我看你就只会这几种花样吧。”一旁管理直播间的小李有些生气：“爸，这人怎么这样，竟然说你花样单调。这怎么行？我把他禁言。”不料老李摆摆手：“没事儿，让他说。”⑦“我是小张的粉丝，他也是剪纸主播，你要是真有本事，就与他来场比赛。”刚发完，这“粉丝”就退出了直播间。⑧小李见状，马上跟住这“粉丝”，发现他已开始直播。“真是缺德。”他很快看出了端倪。原来，这是平台上另一位主播——小张，也直播剪纸。不过，比起老李的传统样式，他算是什么都剪。⑨小张也是无意中在热搜榜看到了同样剪纸的老李，进入直播间，却发现老李剪的只是传统汉字纹样，自然不服气。于是就在自己的直播间跟粉丝诉苦：“你们看看那老头，花样就那几个，粉丝却比我多，还在热搜上。”有个粉丝回了一句：“你跟他比试比试不就得了。”⑩直播结束后，小李把这事儿告诉了老李。“可以，告诉他，我跟他比。”⑪小李和小张约定，比一幅春季或秋季的作品。⑫比赛当天，不出十分钟，小张便完成了一幅“莺啼树梢”：一只红莺立于柳枝，似有啼鸣婉转，画面灵动而富有生机。闲来无事，小张便进入老李直播间观战。⑬窗外的阳光肆意铺洒在朱纸上，老李的眼神一如往常地深邃。将朱纸折成四份后，他手中银刃灵活地飞舞起来。⑭日渐西沉，却将老李的脸庞映得别样红润。他的作品用了一个多小时。⑮当小张在直播间看到这幅作品时，满心讶异。朱纸折成了四份，没有展开时，是矮枫一株，几片红叶散落风中；朱纸铺展，同样是“莺啼树梢”，却见柳树成双。⑯妙哉，春现于眼前，而秋隐于其后。不得不服！⑰老李依然没有将目光投向眼前这幅奇作，而是转头面向窗外那仅存于记忆与想象里的、模糊却绚烂的沉沉暮色，眼神深邃……⑱“心亮了，刀下的春秋才能分明。”这是当年老李因意外失明后，师傅用稳稳的语调说给他听的。⑲从那以后，他以盲人的身份，剪了一个又一个春秋。（1）下列对小说中对比作用的分析，最恰当的一项是A.面对小张的质疑，相比老李的淡然，小李的生气突显了他对父亲的维护。B.小张剪纸题材广泛，比之老李专注于传统纹样，突显其技艺全面有创新。C.小张完成作品快速灵巧，对比老李的沉稳缓慢，暗示比赛作品内涵有差异。D.老李的作品先呈现萧瑟秋景，展开又展现盎然春意，彰显其技法复杂多变。（2）小说中的老李是一位盲人，但作者先后多次用“深邃”的眼神来描写他，阐释其对塑造老李这位盲人剪纸艺术家形象的作用。（3）下列对小说中“春秋”一词的理解，最恰当的一项是A.标题中的“春秋”，指精心剪裁出春天与秋天的景象。B.第④段的“春秋”表达了老李直播剪纸已有两个季节。C.第⑱段的“春秋”，指大自然中能凸显季节特征的景致。D.第⑲段的“春秋”强调老李浸淫于剪纸艺术的岁月漫长。（4）在征得老李同意后，小张将老李在比赛中的剪纸作品送往民间艺术博物馆展览。而一份好的展品介绍，应能引导观众由“看作品”走向“品内涵”。请协助小张为这份展品写一段100字左右的介绍。6．（2026•社旗县模拟）阅读下文，完成问题。长津湖的雪①他的一只脚至今留在朝鲜的冻土里。②在场者爆出这个消息，不禁让人为之一震。③秋风和阳光，洒落川西平原的僻静小院。漂亮的现代房舍与农家果树，镶嵌着田园丰收的喜悦；晒坝里的金色晚稻，被手持推耙的农夫铺成梯田或毯子，鸟儿在谷堆上欢呼雀跃。④他坐在饱满的谷粒中央，像久别的亲人，向我们挥手微笑。他吩咐家属倒茶的声音，如战场上指挥官的洪亮利索。⑤如此场景，像是他在迎接人生的重要节日，一枚枚闪亮的勋章佩戴胸前，引得关爱英雄的年轻志愿者，纷纷伸出手抚摸掂量它们的分量。⑥一只鸽子从柚子树上，跃到茶杯边沿喝水，他用肘捋了一下桌面，不经意撩起宽松裤管，让我一不留神瞥见他的假肢，心中顿时悲欣交集。他云淡风清的表情，丝毫让人感受不到这位九十三岁的志愿军，以身残志坚的毅力同艰难岁月过招，已远远超过常人的表现。⑦事实证明，他占了生活的上风。摆在他面前的一地鸡毛，早已甘拜下风。⑧距离那一场遥远的战事，命运之书已递增厚厚的七十多个春秋。1950年元月5日，他从四川广元正式入伍，12月26日接上级命令入朝，驻扎平壤机场。气候多变与生死难料的运动战，随时面临与敌方交火。1952年10月，在朝鲜五层山文登公路东线的阻击战中，作为重机枪手，他带领爆破组，关键时刻掏出手雷炸掉地堡的瞬间，不幸被敌人扔来的手榴弹炸断右腿，手臂严重受伤，鲜血长流。⑨他轻轻展开一方肉色的棉麻丝巾，羞涩的笑容仿佛对待珍藏的信物，上面印有红色的“抗美援朝，保家卫国”字样，那是中国人民赴朝慰问团敬赠他的珍贵礼物。他一直舍不得用，那条柔滑的丝巾在他颤抖的指尖，如风漫卷。⑩他的十根指头，被长津湖的雪冻得扭曲变形。⑪他说那里太冷，战场上冻死的人太多……他的眼神陷入凝固的沉默，看上去有点落寞。但他手腕里残存的战争弹片，因他生命的陪伴从不落寞——它们常常在起风的夜晚，对他的肉体发起进攻总动员。⑫有花也好，无花也好。日子如草一样，有秩无序地过着。春来吐绿，秋来发黄，夏来蝉鸣，冬来树萧。⑬他始终以向上的心态面对冷暖人生，谁见了都容易被他的谈笑风生感染。他能保持健康，这得益于身边那位身着旗袍的老伴的悉心照料。她夸他虽然少了一条腿，那些年照样下田干活挣工分，在稻田里扯稗除草，从不输给任何一个四肢健全的人。⑭他目光望向她，脸上流露出暖阳沐醉的笑容，话语顿挫间，那满口齐整的白牙，如长津湖的雪。⑮我不知这世间历经那场雪的幸存者还有多少？⑯历史长河中，他们习惯了静静离去与悄悄归来，他们宠辱不惊地站在生活的原点；他们是红尘中的隐者，是硝烟散尽的火焰，也是遭受磨难尘封不灭的孤勇；他们微笑如随风潜入暗夜的落花，伴随日升月落与万物生辉。他们精神里散发着草木气息，在城镇与田园之间，像一棵隐姓埋名的树，心中却装满谷子的心事，一声蝉鸣便可以划破远方的黎明，投弹和飞机炸不死的信念，成了他们一身的痛点和一生的荣耀。⑰临别时，我没有询问他机枪扫落敌机有何成就感。我只伸出两个大拇指为他点赞——因为他披着一身雪从长津湖归来，他叫李正海。（作者：凌仕江。有删改）（1）文章中写到“事实证明，他占了生活的上风。摆在他面前的一地鸡毛，早已甘拜下风”，哪些“事实”证明了“他占了生活的上风”？（至少答出任意两点）（2）第⑧段插叙在文中有何作用？请简要分析。（3）做批注是一种很好的读书方法，就是从不同的角度给文章加上评语。批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请从赏语言的角度，给文中画线句子做批注。①漂亮的现代房舍与农家果树，镶嵌着田园丰收的喜悦；晒坝里的金色晚稻，被手持推耙的农夫铺成梯田或毯子，鸟儿在谷堆上欢呼雀跃。②但他手腕里残存的战争弹片，因他生命的陪伴从不落寞——它们常常在起风的夜晚，对他的肉体发起进攻总动员。（4）“临别时，我没有询问他机枪扫落敌机有何成就感。我只伸出两个大拇指为他点赞——因为他披着一身雪从长津湖归来，他叫李正海”，此时此刻，你觉得“我”心理是怎么想的？请以“我想”为开头，写一写“我”当时的心理活动。7．（2026•路北区一模）阅读下面文字，回答问题。“十姐妹”出走梁晓声①且说那一天我在家对面的小树林散步，遇见了几个年轻人。其中一个拎着纸金箱，箱四周扎了许多透气孔。见着我，拎纸金箱的自言自语：“这么大一个北京，竟没识货的人！”仿佛自言自语，其实说给我听。②我问：“什么？”③他们中有人答：“鸟儿………”④“什么鸟儿？”⑤“十姐妹……”⑥好悦心的鸟名——我不禁掀开纸箱盖儿一角往里瞅，但见十位“小姐”挤缩十处，十双黑晶晶的小眼睛瞪着我，胆怯而又可怜。黄嘴儿还没褪哪，羽毛还没长全哪，毛根间暴露着粉红的肉色，如同一群只光肚儿的光身子小孩儿……⑦并不雅的些个小东西！⑧“卖？”“不卖！”“多少钱？”“二十元！”“太小哇。”“这您就外行啦，养鸟儿都得从小养起。”“不好看啊，跟麻雀似的！”“毛全长就好看了，不好看能叫‘十姐妹’吗？”⑨于是我一念顿生，成了“十姐妹”的“家长”。⑩最初养在一个极小的笼子里，用两个瓶盖儿喂它们水和小米。后来买回一个漂亮的够大的笼子，于是它们“迁”入了新居，好比住在小破房里的普通百姓，一步登天搬进了花园洋房。那一天“她们”显得好高兴，叽叽喳喳叫个不停。我们一家三口看着“她们”高兴，各自心里也高兴……⑪自从阳台上有了“十姐妹”，便热闹起来。“小姐”们一会儿“说”一会儿“唱”。“说”时其音细碎一片，吴侬软语的，使我联想到一群上海姑娘聚在一起悄悄话儿。“唱”时反倒不那么动听了，类似“喳”的单音，此长彼短，自我陶醉。没一个嗓子强点儿或可出息为歌唱家的。我正写作，便不免会有些烦，常到阳台上去冲“她们”喝一句。喝就一句大概能清净五分钟。于是最后只有关上几扇窗，隔断“她们”的噪声，将自己关在最里边的小屋。⑫安定且无忧无虑的生活，使“她们”长大得明显，羽毛日渐丰满，一个个都出落得非麻雀可比了。秀小的头，鱼形的身，额下和喙根两侧，以及翅膀和尾翼之间，是洁白的绒羽和缎子。也还算漂亮。⑬也有我发现“她们”争争吵吵拥拥挤挤地围住饮水罐儿，衔了水梳理羽毛。我想——哦，“小姐”们是该洗次澡了。便将一个饼干盒注满清水，将盒底抽下，将笼子置于盒子上。离去，伫立一旁静观。“她们”不争不吵不拥不挤了，一只只侧着头，矜持地瞪我。我刚一转身离去，阳台上便溅水声大作。水珠竟透过纱门溅入室内。偷窥之，见“她们”洗得那个欢呢！而且相互梳洗……⑭于是便宠出了“她们”的娇慵毛病。每至中午，倘不为“她们”提供此项服务，阳台上一片抗议之声，不整理简直就不能。⑮原先，鸟笼放在一把椅子上的。阳台下以下都是砌严的，小时候它们则只能看到一片天空，倒也甘于做井底之蛙。有一天“她们”就以“她们”的嗓音，提出了开阔视野高瞻远瞩的要求。于是中午洗过澡后，我将鸟笼挂在晾衣竿上。第一次透过阳台窗望到外面的广大世界，“她们”真是显得惊奇了。“说”了一中午，“唱”了一中午。反反复复“唱”的，在我听来，仿佛始终是那么一句——“外面的世界很精彩……”⑯我听不得“她们”向我传达的那份儿幽怨，干脆开启门，将“她们”放在阳台上。不消说，从此我更得勤于打扫阳台了……⑰我常想起买下“她们”时的情形。不知命运如何，“她们”的那份儿胆怯好可怜。不愁冷暖饥渴了，就产生了对“居住”条件的高要求，就渐渐滋长了“贵族”习惯，每天还得洗次澡，一旦“贵族”起来了，则又开始向往自由了。给予了“她们”一个阳台的自由范围，最初的喜悦和兴奋过后，又分明地向往“外面的世界”……有一天“她们”一溜儿蹲在窗格上，静悄悄的，都很忧伤的样子，仿佛些个囚徒似的。我几经犹豫，开了一扇阳台窗。⑱轻风和爽气扑入，“她们”都扇动起翅膀来……我说：“请吧，我还你们自由……”“她们”一只只从敞开的窗子跳进跃出着，不停地扇翅，一会儿侧头看我，一会儿仰望天空，似有依恋之意……我又说：“想回来时就回来，这扇窗将随时为你们打开……”我也满怀着对“她们”的依恋，离开了阳台。半小时后，十只鸟只剩下五只了。一小时后，阳台上一只鸟儿都不见了……有几只鸟儿飞回来过——吃点儿食，饮水儿，洗次澡，又飞走……从此，我在早晚散步时，总能听到“她们”的声音，传出自小树林里。我的“丫头”们的声音，我是听得出来的……⑲有天夜里我做了一个梦——梦见了老的自己，被十个女儿围绕着，还有十个女婿侍守一旁，而且“十姐妹”也并非就全是“丫头”，但仍没妨碍我做了那么一个很幸福的梦……（选自《独自走过悲喜》，有删改）（1）请你根据作者对“十姐妹”称呼的变化，梳理他的情感变化。小东西——“小姐”们——“丫头”们（2）选文多处运用了拟人的修辞手法，请从下列句子中任选一项，简要赏析。A.“小姐”们一会儿“说”一会儿“唱”。“说”时其音细碎一片，吴侬软语的，使我联想到一群上海姑娘聚在一起悄悄话儿。B.有一天“她们”就以“她们”的嗓音，提出了开阔视野高瞻远瞩的要求。（3）有人建议将文章题目改为“笼中鸟”。你是否同意？请简述理由。（4）说说你如何看待梁晓声让鸟儿“出走”的行为。（5）小文同学认为选文第⑱段画线句子既是写鸟，也是写人。请说说你的理解。8．（2026•铜川模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。征服于波早年，大雁北去的时节，我在北京鲁迅文学院进修。有一天，老作家王愿坚应邀而来，讲的是生活与创作的关系，我以为这也是名人的老生常谈，却不料其中的故事刻骨铭心。说句题外的话，当年与愿坚老师面对面时，我还不知他在1945年时就是八路军的小战士，且是1947年入党的战地记者。言归正传。那个令人动容的故事，发生在1935年残秋。愿坚老师说，生活中总有些历久弥新的东西，哪怕是逝去的年代再久远，想起来还是让你心中五味杂陈，不能不为之而感叹。“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。”他讲《诗经•小雅》中的鸿雁，重点在于那个“哀”，且问：哀鸣的内涵是什么？误解者众多。在红军长征途中，你若听得就会懂得，那个人乃至那些人，那支向死而生的队伍，可否称之为愈控愈勇的哀兵？接下来，他讲了这个小故事。草地残秋，雁鸣夕照，落霞如血。半空中，倏忽间传来一声哀鸣，有孤雁缓缓地飞过来，去追赶“人”字形的雁队。临近两个掉队的红军战士头顶，便看得真切也听得真切：“唉、唉、唉、唉……”那雁超吃力地拍动着，仿佛是人戴着的两只白手套，正在为一个宏远的目标——抑或说是一种执着的信仰——而竭尽全力地鼓掌、鼓掌。“噗、噗、噗、噗……”不愿坠落，不甘罢休。然而，这只落单的大雁，或许在征途上受了伤，或许因患病而体力不支，看样子是难以坚持了。两个红军战士亦如此。这个是女卫生员，芳名婉如。那个是伤兵，胡子拉磕的，破衣烂衫上尽是血污，将牙齿咬得嗑嗑作响。他由婉如用力搀扶着，拖着被炸断的一条腿，手拄着他的长枪，一步、一步、一步地蹒跚而行。十分遗憾的是，他究竟叫什么名字，如今没有人记得了。据婉如田忆，这片草地大都是沼泽，一眼望不到边。伤员脚下一滑打个踉跄，就摔倒在水洼里了。那断裂的腿骨，想必让他疼痛难忍，竟然哀嚎一声。而此时，那只大雁飞到他的头上方，相距还未远。于是，婉如惊诧地发现，这伤员仰面躺在地上，吃力地举起了长枪。他的手指扣住扳机，是的，他一定想到点燃的篝火，火苗舔着吱吱作响的雁肉。是的，他没有被伤痛折磨死，却快要饿死在途中了。婉如就跪在他身边，正要察看他恶化了的伤势，此刻见他举枪向空中瞄准，她便一巴掌压下去，只听得砰的一声枪响，也不知子弹飞到哪里去了。婉如生气地叫道，你这是要打谁啊？你！她说着就哭了，就下意识地伸手摸干粮袋子。可是，那斜背在肩上的袋子里，哪里还有一颗米粒？这伤员知道自己拖累人，料想走不出大草地了，他就索性一把推开婉如，闭了眼生硬而决绝地说：“你走吧，走！”她一怔，嘴里只吐出一个字：“不！”说罢，她就趴在地上，用力抓住他的双臂，将他的身躯“滚”在自己身上。然后，她又挣扎着爬起来，硬是背着他往前走去。那双脚，一步一步踩在泥沼里，“噗、噗、噗、噗……”就走得天也黯然失色了。想想看，一个羸弱的小姑娘，怎能背负这个大男人？大约走了一箭之地，她就再也背不动，只好又搀扶着他继续走。这时有人传话说，前方部队遭到敌机空袭，本营的六连长身负重伤。婉如听了，不由得惊叫一声跌坐下去。讲到这儿，也不知是何缘由，愿坚老师停顿下来，听课的我们也都哑然了。过了一会儿他的语气有些哽咽，缓缓地说：“这位六连长是婉如的亲哥哥，兄妹俩从小就相依为命，又是一起投奔了红军。”哥哥不幸被炸成重伤，这让她如何不心如刀绞。走到天快要黑了，这才发现哥哥卧在草地上的身影。婉如哭着摘下带来的水壶，喂了哥哥一口水。想不到，焦渴得嘴唇干裂的她，还在壶里留下几口水。接着，她伸手搜索哥哥的身上，找出一张党证和半个野菜团子。再撩起他的衣襟，见小腹有碗大的伤口，肠子都流出来了。就在她的呼唤声中，哥哥睁开眼看看小妹，嘴唇颤抖着想要说什么，却发不出声音来了。不料，菜团子送到他嘴边，婉如却犹豫着缩回手。眼见得哥哥活不成了，而另一个伤员还没吃的，这菜团子还是给能活的人吧。就这样，她哭干了泪水，最终离别了哥哥。说起来就如奇迹一般，这个名叫婉如的女卫生员，长途跋涉得几近神志恍惚，却还是搀扶着伤员往前走、走，向着充满希望的终点走下去。那时候，长空中、草地上哀鸣声不绝，征雁一队接着一队，都在奋力穿云破雾。你看，那一双双翅膀在拍击着，无比顽强地拍击着；你听，那穿越时空的声音，似乎在青史上振动着：“唉、噗、噗、噗……”哀鸿不坠青云之志。因此，王愿坚老师留下一句结语：哀兵必胜！（选自2026年3月10日《新民晚报》，有改动）（1）文章以作者在鲁迅文学院听老作家王愿坚讲课为引子，讲述了长征途中女卫生员婉如的故事。请根据文章内容，将情节补充完整。草地遇孤雁→①→背扶伤员前行→②→③→忍痛离开哥哥，搀扶伤员继续前行（2）文中女卫生员婉如是一个怎样的人物形象？请结合内容简要分析。（3）文章以“征雁”为题，有何作用？请简要分析。（4）文中王愿坚老师说：“哀鸣的内涵是什么？误解者众多。”请结合本文谈谈“哀鸣”在文中的真正内涵，并联系现实生活，说说你对“哀兵必胜”精神的理解。9．（2026•渭滨区一模）等待破壳龙悦①开学第三周的周一早晨，我又在点名册上给陈小阳的名字后面画了个红圈。这已经是本月第七个红圈了。②教室里的孩子们窃窃私语：“小阳肯定又要像上学期那样，第一节课上完才来！”③窗外梧桐树沙沙作响，教室门被轻轻推开。一个顶着鸡窝头的男孩蹑手蹑脚溜进来，运动鞋上沾着泥点，T恤领口还粘着片菜叶。全班哄笑起来：“迟到大王来啦！”④“对不起……”陈小阳低头盯着自己扭在一起的脚尖，左手紧紧攥着书包带，右手拿着个咬了一半的饭团。我注意到他指甲缝里嵌着些泥土。⑤“先回座位吧。”我递给他一张湿巾，“把饭团吃完再上课。”⑥下课铃响后，我翻看学生档案。陈小阳的记录表上贴满黄色便签：上课走神、作业字迹难以辨认、课本总是皱巴巴……但最后一页附着的绘画作品却让我眼前一亮————那是用蜡笔画的蚂蚁搬家图，每只蚂蚁的神态都活灵活现。⑦周五放学后，我按地址找到了城郊的联排公寓。敲开503室的门时，扑面而来的是煎蛋的焦糊味。陈小阳系着过大的围裙，正手忙脚乱地关火。⑧“林……林老师？”他手里的锅铲“当啷”掉在地上。厨房台面上散落着蛋壳，电饭煲显示“保温”状态，墙角堆着几袋速冻食品。⑨原来陈妈妈在开发区上夜班，每天凌晨四点才能回家。小阳床头闹钟定在六点，但常常按掉继续睡。“我自己煎蛋总是糊……”他小声说，从书包里掏出作业本，“老师，昨天的作文……”纸上的字像被风吹乱的蚂蚁，但我辨认出了这样的句子：“今天看见花坛的蚂蚁在搬死蝴蝶，它们很团结，不像我们班……”⑩当晚我和陈妈妈通了电话。她疲惫的声音里带着哽咽：“他爸走后，小阳变得特别敏感。有次我批评他写字丑，他哭着说‘我的手不听使唤’……”⑪周一晨会上，我搬出个透明沙漏。“从今天开始，我们要玩‘时间魔法师’游戏。细沙流淌时，孩子们陆续完成早读准备。当最后一粒沙落下，陈小阳刚好气喘吁吁地冲进教室，头发上还沾着水珠。⑫“只差一点点！”全班惊呼。我在他桌上放了颗星星贴纸：“明天沙漏转完前到，就有两颗星。”⑬课间我布置了植物观察角。陈小阳蹲在花盆前，用放大镜研究蚯蚓松土的轨迹，连上课铃都没听见。下午上科学课，他突然举手：“老师！我发现薄荷叶子被咬的缺口都是月牙形的！”同学们凑过去看，第一次，没有人嘲笑他。⑭变化像春芽般悄然发生。第三周周三，沙漏还未过半，陈小阳就端坐在了座位上，头发梳得一丝不苟。他骄傲地向我展示记事本——虽然字还是歪歪扭扭，但每页都画了天气图标。⑮暴雨来得毫无征兆。那天早上，陈小阳的座位空着，沙漏早已流尽。第一节课过半，浑身湿透的他才出现在门口，怀里紧紧抱着个塑料袋。⑯“我的……作业……”他颤抖着递来泡胀的作文本。泪水在小阳眼眶里打转。我展开湿漉漉的纸张，墨水晕染成蓝色的云团，但还能辨认出：“昨天台风前，我看见蜘蛛在窗角织网。风越大它织得越快，好像在和天气比赛……”⑰“同学们，听听这个。”我朗读起来。教室渐渐安静，有人小声说：“写得像童话故事。”小阳抬起头，睫毛上还挂着水珠。⑱期末教学开放日，陈妈妈红着眼站在植物角前。那里现在摆着八个玻璃箱，标签写着“陈小阳昆虫观察站”。孩子们挤在显微镜前，看蚂蚁如何用触角交流。⑲“今天我们分享《我的进步故事》。”我打开投影仪，屏幕上出现对比照片：左边是皱巴巴的旧作业本，右边是现在工整许多的笔记。最后一张是小阳昨天画的班级全家福，每个人头顶都飘着对话框————老师的那格写着：“慢慢来比较快。”⑳下课铃响时，学习委员走过小阳身边，看到阳光透过植物角的玻璃箱，在小阳那页日记上投下蛛网般的光影，上面写着：“今天发现教室房檐下有新燕窝，想起林老师说，等待破壳要有燕子妈妈那样的耐心。”（摘编自《羊城晚报》，2025﹣07﹣16）（1）请结合全文，简要概括陈小阳自身和处境发生了哪些明显变化。（2）请联系上下文，回答下面的问题。①文中三处画波浪线的句子都写了陈小阳的生活细节，作者描写这些细节有何用意？②第⑨段“纸上的字像被风吹乱的蚂蚁”一句中，“被风吹乱的蚂蚁”这一喻体有何妙处？（3）文中的“我”帮助陈小阳成长，没有严厉批评，而是用耐心与智慧慢慢引导。请结合文中三处具体做法，分析“我”的教育智慧体现在哪里。（4）结合全文，阐释标题“等待破壳”的多层含义。10．（2026•合肥模拟）请阅读下面的文字，回答问题。风雨点将台韩钢①冷雨夜，我查铺查哨，走向湿漉漉的野营地。点将台在荒原矗立，勾起我对元明戍边将士的遥想，耳畔响起“醉卧沙场君莫笑”的吟诵。雨声中，1935年深秋的红军攀越六盘山，褴褛军装下眼窝深陷却星火燎原，胜利后高诵“红旗漫卷西风”。回到现实，新兵林善宇虎口裂开仍紧握钢枪。我知道，当起床号吹响，队伍将在阳光下集结，扬起胜利的旗帜。②入夜，一场冷冷的雨夹杂着雪片从天而降，落在野营地，黑夜瞬间湿漉漉了。我躺在宿营车内，听雨打车窗的声音，时而淅淅沥沥，时而哗哗啦啦。战友的鼾声仿佛也融入了雨里，夜晚的一切，冷冷清清的。③查铺查哨后，我撑伞向雨中走去，闻了闻雨水落在土地上的味道，又伸手感受那湿凉的触感。渐渐地，我的神思有些恍惚——耳畔竟传来战马嘶呜，如出征前的号角；战鼓随即擂动，声震四野；刹那间，似有千军万马踏过泥泞，蹄声隆隆，却又转瞬消散在无边的雨声里。④野营地东边的荒原上，立着一座两层楼高的土台，杂草蔓生，苍凉而破败。当地人告诉我，这曾是点将台，初建于元代，用来校验兵马、操练军队。它与几公里外历经风雨的古城墙、不远处绵延的六盘山彼此呼应，共守贺兰山以西的关隘。到了明朝，点将台曾被数次修缮。⑤我曾翻阅史料，未能寻得当年戍守于此的将领姓名。可透过湿漉漉的雨雾，我仿佛看见一位镇西将军正独坐楼台，背倚城关，低吟“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪迈诗句。雨势渐急，雨声渐密，那身影也在这苍茫之中渐渐淡去。在这连接亘古的雨声里，我仿佛又听到了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的深沉咏叹。⑥寻觅着诗句，我撑伞继续向夜的深处走去。走着，走着，一场1935年深秋的冷雨伴着凛冽的风，迎面扑来。在这层层叠叠的雨声里，六盘山如横亘在天地间的青灰色巨龙，有无尽苍凉与嶙峋之感。跨越了万水千山的红军队伍，正以惊人的毅力，攀爬在这最后的关隘之上。他们的军装早已被汗水、雨水和血水褪尽了颜色，褴褛处露出了古铜色的皮肤和累累的伤疤。他们沉默地行走，深陷的眼窝中，却闪烁着燎原的星大。队伍翻过一座山，又向另一座山行进。一阵凛冽的风从山隘间呼啸而过，试图将这支队伍最后的体温也一并掠走。这时，前方传来捷报：先锋部队在山下青石嘴村，击溃了正在休整的敌军运输连。胜利的消息如同一丛熊熊燃烧的篝火，瞬间温暖了整支队伍。⑦当队伍终于屹立六盘山顶，雨忽然停了。太阳拨开了厚重的铅云，向山峦间播撒希望与温暖。天，被冷雨洗得极蓝极远，一道彩虹从脚下投向远方的路。这时，一股磅礴的诗情，自队伍中翻涌、激荡：“六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”⑧我撑伞在荒原上慢慢走，雨声渐静，思绪落回现实。点将台仍立在六盘山的怀抱中，周围的荒原，就是我们的训练场。踩着雨水，听着风声，我想：千百年前的某个雨夜，是否也曾有一个士兵如我一般漫步，把思绪投向无尽时空？⑨毋庙置疑，每一位在这里听过冷雨、尝过风沙的士兵，都是了不起的。一次射击训练中，我发现来自鱼米之乡的新兵林善宇，右手虎口和食指都裂开了深深的口子。休息时我问他：“疼不疼？”他眼神坚毅：“不疼！只有紧握手中的枪，才能射中敌人。”我想，这就是士兵最朴素的心声吧。⑩这冷雨终将会在夜晚的某一刻停止，夜的阴沉与厚重也终将会在太阳初升的时刻烟消云散。我知道，当起床号吹响的时候，我们的队伍会在阳光下集结，在一首激昂的战歌中扬起胜利的旗帜。（选自《解放军报》，有删改）（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是A.文章以“冷雨夜查哨”为线索，将古代戍边将士、红军长征和当代军营生活三个时空的联想串联起来。B.文中引用的“醉卧沙场君莫笑”“六盘山上高峰”等诗句，既增强了历史厚重感，又突出了军人的豪迈与牺牲精神。C.新兵林善宇“虎口裂开仍紧握钢枪”这一细节，与前文的历史场景形成对比，暗示当代军人不如革命前辈艰苦。D.文章结尾写“队伍会在阳光下集结”，与开篇雨夜的冷清形成呼应，表达了对胜利和希望的坚定信念。（2）请根据文章内容，在表格中填入恰当的内容。时空背景主要画面精神品质元明时期①豪迈自信1935年红军长征红军队伍翻越六盘山，红旗漫卷西风②当下军营③④（3）请从修辞手法的角度，赏析文中画线句子的表达效果。在这层层叠叠的雨声里，六盘山如横亘在天地间的青灰色巨龙，有无尽苍凉与嶙峋之感。（4）文章第⑥段中，红军战士“深陷的眼窝中，却闪烁着燎原的星火”，请结合上下文，分析“燎原的星火”的含义。（5）文章结尾写道：“我知道，当起床号吹响的时候，我们的队伍会在阳光下集结，在一首激昂的战歌中扬起胜利的旗帜。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。11．（2026•长宁县模拟）阅读下面的文字，完成下列各题。老屋（有删改）周克武①这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。②老屋是泥砖垒砌的，墙面上斑斑驳驳，仿佛一张满是皱纹的脸。屋顶的瓦片早已褪了颜色，长着一丛丛青苔，像老人的秃顶上稀疏的发丝。然而，就是这样一栋破旧的老屋，却盛满了我整个童年。③记忆里的老屋，总是热气腾腾的。母亲在灶台前忙碌，灶膛里劈柴烧得噼啪作响，铁锅里的米汤咕嘟咕嘟地翻滚，整个屋子弥漫着米饭的清香。父亲收工回来，把锄头靠在墙根，坐在门槛上抽一袋旱烟，眯着眼看天边的晚霞。我和弟弟在院子里追逐，惊得鸡鸭扑棱棱地飞。④老屋的东头有一棵枣树，是爷爷年轻时栽下的。每到秋天，枣子熟了，红彤彤地挂满枝头。爷爷用长竹竿敲打，我们就在树下捡，一边捡一边往嘴里塞，甜得眯起眼睛。爷爷总是笑呵呵地说：“慢点吃，别噎着。”如今枣树还在，爷爷却已经走了多年。⑤后来，我们全家搬进了城里，老屋便空了下来。起初几年，母亲还时常回去打扫，擦擦桌椅，扫扫院子。后来回去的次数渐渐少了，老屋也越发破败。墙皮开始剥落，屋顶漏了雨，院子里长满了杂草。每次回去，母亲都要站在老屋前发呆许久，然后叹一口气，转身离开。⑥去年秋天，我特意回了一趟老屋。推开吱呀作响的木门，一股潮湿的霉味扑面而来。灶台上落了厚厚的灰，铁锅已经锈穿。透过破败的窗棂，我看见院子里那棵枣树还在，依然倔强地结着几颗红彤彤的枣子。我摘下一颗放进嘴里，还是从前的味道，甜里带着一丝涩。⑦我坐在门槛上，像父亲当年那样，眯着眼看天边的晚霞。晚霞还是从前的晚霞，老屋却不再是当年的老屋了。可是我知道，无论它破败成什么样子，只要它还在那里，我就还有一个可以回去的地方。⑧想起一位作家说过：“故乡是一个人的根，无论走得多远，根还扎在那里。”老屋就是我的根。它老了，破了，快要塌了，可它在，我的根就在。有一天它不在了，我的根就断了，我就成了无根的浮萍。⑨离开的时候，我回头看了一眼。夕阳下的老屋，像一个佝偻着背的老人，默默地站在那里，目送着我远去。我知道，它在等我回来。（选自《散文选刊》，有删改）（1）下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是A.文章开篇点明老屋在自己心中的特殊地位—“只有走进乡下的那栋老屋才叫回家”，为全文奠定了情感基调。B.第③段回忆童年时老屋的热闹场景，与后文老屋的破败形成鲜明对比，突出了时光流逝的感伤。C.第⑤段写母亲“站在老屋前发呆许久，然后叹一口气”，这一细节表现了母亲对老屋的嫌弃和对搬家的后悔。D.文章结尾把老屋比作“佝偻着背的老人”，既写出老屋的破旧，又表达了作者对老屋的眷恋和不舍。（2）下列对文章艺术特色的赏析，不正确的一项是A.文章多处运用细节描写，如“灶膛里劈柴烧得噼啪作响”“铁锅里的米汤咕嘟咕嘟地翻滚”，生动再现了童年生活场景，富有画面感。B.第④段写枣树和爷爷，运用了插叙的手法，在现实与回忆的交织中，使文章的情感层次更加丰富。C.文章以“老屋”为线索，串联起童年回忆、离乡经历、回乡见闻，由实入虚，逐层深化，脉络清晰。D.文章结尾“我知道，它在等我回来”运用了拟人的修辞手法，含蓄地表达了作者对老屋的愧疚之情，因为自己很少回来看望。（3）赏析文中画线的句子。①老屋是泥砖垒砌的，墙面上斑斑驳驳，仿佛一张满是皱纹的脸。②晚霞还是从前的晚霞，老屋却不再是当年的老屋了。（4）文章第⑧段引用作家的话：“故乡是一个人的根，无论走得多远，根还扎在那里。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解，并联系现实生活，说说“根”对于一个人的意义。12．（2026•襄阳一模）春暖时节茹志鹃天还没有亮，第一部出厂的电车发出巨大的声音驶了过去。静兰像给人推了一把，从梦中直坐起来。凡是明发在家吃饭的日子，她总要起个大早，给明发买几样配胃口的小菜。“静兰！”明发醒了，“这么早，到哪里去？”“买菜去，”静兰见丈夫醒了，问：“你想吃点什么？”“随便。”明发翻了一个身又睡了。静兰心里有点难过。她从早忙到晚，买菜烧饭，洗衣服，一双手从没有停过，为的是要一家人都高兴舒适。但是丈夫却总说“随便”“随便”，好像家里的一切，都可有可无似的。静兰叹了一口气走出门来，马路上空荡荡的。这两年来，静兰模模糊糊地觉得自己和明发中间，好像隔了一道墙。静兰买了满满一篮荤素小菜，正想回家，却看见一个鱼摊的木盆里，堆满了指头这么粗的淡水虾，一只只透明发青，活蹦乱跳。“虾，这么大的虾！”静兰心里亮了一下，毫不犹豫地称了一斤。虾给她带来了回忆……解放前两年，明发失业，一家四口怎么活呢！于是夫妻俩晚上轮流到河边钓鱼虾卖。一次，静兰钓到许多大虾，尽管孩子饿，哭着要吃，但还是卖了换钱。解放后第三年，明发有了工作，一家人缓过了一口气。一次，静兰买回一斤大虾。“快来看，这么大的虾！”静兰把虾放在脸盆里，虾跳蹦着，爬着。明发和两个孩子围在盆边看，拿草棒去逗，父子三个乐得哈哈大笑。“静兰，你发痴啦？”静兰抬头一看，原来是朱大姐。朱大姐是生产组长。她郑重地说：“我们组今晚上要开个生产会议，有任务。”“哦！”静兰应了一声。静兰走到家门口，看了看篮里的虾，止不住心跳起来。明发会说什么呢？他会走过来看，会笑……她抑住激动，推门进去，发现屋里肃静，明发披了一件上衣，头发搔得都竖在头上，头也不抬地趴在桌边，在纸上划着什么。许久，静兰沉不住气了：“明发，我今天买到虾了。”“哦！”明发没抬头。“明发，你看……”这次明发回过头来了：“买到虾，好极了。你又何必麻烦呢？我随便吃什么都行。”随后又回过头去在纸上划开了。静兰拿着那碗虾悄悄走进厨房，眼泪涌满眼眶。已经是立春时节了，但是她心里却觉得冰凉的。晚上的会上，朱大姐动员姊妹拿出干劲来，七天完成一万只紧急订货。工厂里来的代表发言了，他掏出一张皱巴巴的纸，又讲又念，还说了许多数字。开始静兰没听进去，但看到他那种聚精会神的样子，想起了明发。也是这种皱巴巴的纸，也是这种聚精会神的样子。这种事情有什么让人着迷的呢？她开始想了解一下，就认真听下去了。收会以后她发现自己破例地没有做完带来的针线，两双袜子只补了一只半。静兰回到家，明发和孩子都睡了。她在桌边坐了下来。桌子上放着明发划过的纸，皱巴巴的，却精心画了许多框框圈圈。“他多认真，哪里是个‘随便’的人啊！”静兰心里仿佛塞了许多东西。最后一个数目字紧紧地抓住了她：七天，一万。这是今天开会的时候，大家说得最多的，七天，完成一万只订货。第二天上工，静兰头也不抬地干了起来，脑子里却反复地、固执地出现一个东西：七天，一万只；七天，一万只。越想越嫌自己做得慢，结果速度并没加快，反而弄了一身汗。看看朱大姐，一个人蹲在院子里，小心翼翼地摆开一个旧电风扇。静兰觉得奇怪，下了班，就问她在干什么。朱大姐悄悄地说：“我在做机器。用机器来剥胶质线的皮就快了。上次我参观展览会的时候，看过这种机器。机器上要用一个圆盘，这么大，木头的也行，你是不是有办法？”“我？”静兰想了想，胆怯地说：“我家柴堆里有一个圆树墩，可不可以拿来自己削削看？”“可以，可以，怎么不可以？”朱大姐的嗓门又高了起来。静兰匆匆跑回家，拿来那块圆木，走向工厂间。和朱大姐一起，用刀削，用沙皮磨，手上起了泡，木盘做出来了。但是木盘比较硬，压下去连胶质线里的钢丝也切断了。朱大姐提议木盘轮上装一条有弹性的厚橡皮。于是分工，朱大姐在家修配零件，静兰做橡皮。夜深了。静兰坐在电灯底下，用刀片小心翼翼地削着橡皮，她要把橡皮削薄，再包上去。但削完一看，橡皮是薄了，不过厚薄不匀，根本不行。“明天是第三天了，任务完不成怎么办？”静兰满眶眼泪。谁家的自鸣钟当当地敲了十二下，“明发该回家了，孩子们踢被子了没有？”多年习惯了的想法，突然闯了进来，但是它们闪现了一下，立即被手里那堆橡皮赶跑了。“静兰！”静兰回头一看，见明发站在门口，眼泪再也制止不住，簌簌地掉了下来。“怎么啦，静兰？”明发走近她。静兰擦着眼泪，把制造木盘的事说了一遍。明发拿起橡皮和木盘，看了看，比了比，说：“拿这厚橡皮做个滚盘不就行了？”“对！对！”静兰眼睛都发亮了，但想了想又说：“可怎么把它弄得很圆呢？”明发说：“到我们厂里的车床上一车，不就行了。”静兰还想问一问，可明发已连拥带推地拉她出了门。马路上静静的，两个人并肩走着。一家点心店还没打烊。明发拉静兰走进店，要了两碗什锦面。什锦面来了，静兰埋头吃了起来。“静兰，你辛苦了，多吃一点。”静兰忽然看见伸过来一双筷子，筷上夹着一只鲜红的大虾……她抬头看见丈夫正温柔地、无限疼爱地看着自己。静兰泪水盈眶，那一道墙，已消失得干干净净。走出店门，两个人紧挨着走着，不说一句话，但心贴得这么紧，他们为了同一个目的，走在同一条路上。夜深了，风也大了，忽然隆隆一阵雷响，接着就洒下几点雨来。第一声春雷响了，风里虽然还有一丝寒意，但静兰却觉得温暖极了。1959年9月8日（1）选出下列对文章的理解与分析不正确的一项A.朱大姐主动创新、热心互助，是推动静兰思想转变的关键人物。B.静兰终日为家庭操劳，明发的“随便”让她感到又失落又难过。C.明发回家后只顾工作，和妻子说话敷衍冷漠，根本不关心妻子。D.“春暖时节”，既是自然气候回暖，也是情感与精神的“回暖”。（2）小说中的“虾”是贯穿全文的核心意象，请结合原文，在横线上填上恰当内容。①回忆里，虾是解放前艰难岁月中，一家人的印记；②现实中，虾是静兰满怀心意，想要传递的载体；③结尾处，虾成为夫妻的象征。（3）请自选角度，赏析文中画横线的句子。静兰拿着那碗虾悄悄走进厨房，眼泪涌满眼眶。已经是立春时节了，但是她心里却觉得冰凉的。（4）文中画波浪线句子“那一道墙，已消失得干干净净”，结合全文内容，说说这道“墙”具体指什么，以及它消失的原因。13．（2026•平鲁区一模）学校读书社开展“感怀•耕耘之乐”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成问题。我的农民父亲郭云良20世纪70年代，父亲在我们大队的油坊里做工。榨油可是个既需要技术又消耗体力的重活儿。轧花后剥离出来的棉籽高高地堆放在油坊的仓库里，隆冬季节滴水成冰，走进油坊，一伙庄稼汉在父亲的吆喝下挥汗如雨，一阵阵粗犷的呐喊声此起彼伏，一团团湿热的水蒸气氤氲缭绕，原本很不起眼的棉籽，经过炒、碾、蒸、榨几道工序，竟然奇迹般地分离成一桶桶黄澄澄的棉籽油和一坨坨热气腾腾的麻糁饼。土灶上的大铁锅、石板上的大碾子、作坊里的油榨子……一切都是那样的原始而大气。当棉籽经过火炒水煮、翻踩挤压，一股股香喷喷的棉籽油从木槽里流出时，你就会领悟到这是何等的震撼。一槽油加工完备，父亲和他的工友们，一边欣赏着劳动的成果，一边唱起了家乡的歌谣。那时，油坊就是我记忆中的大工厂，父亲就是我心目中的大英雄，他的智慧和魄力在我幼小的心灵里烙下了深深的印记。一个秋天的周末，父亲让我和他一起开荒地。这是村子最西边的一条沟，沟底狭长的平地被雨水冲刷出树枝状的条条沟壕，和沟底相连的坡地陡得几乎站不住人，长满了高低不齐的荒草和野树。父亲用镢头在前面刨地，我紧跟其后，一边收拾杂草、一边把地整平。碰上大一点的酸枣刺，父亲就刨一个大坑，把扎在深层的根系一根根都拔掉。“不就是几根酸枣刺吗？没必要费那么大的劲吧？”我疑惑地问。“酸枣刺耐活，如果不连根拔掉，第二年它还会长出新芽，还要和庄稼争养分。”和土地打了半辈子交道的父亲耐心解释道。一连两天，我们父子俩也没有说上几句话，在多年无人涉足的荒沟里“开疆拓土”，打造出一亩半松软的新坡地。父亲坐在坡顶，习惯性地脱下他那双黑布鞋，鞋口对鞋口拍了几下，然后悠闲地抽起了他自造的旱烟，脸上洋溢着满意的笑容。第三天一大早，我们父子俩又一次来到那条沟。父亲在前面刨坑，我在后面点种，也就半天时间，原来那片荒草丛生的沟坡地，变成了一块下了种的新麦田，散发出泥土特有的清香。脚下这块陌生的新麦田，沐浴在阵阵凉爽的秋风里。满怀希望的老父亲喜笑颜开：“如果年景好的话，这一亩半地明年就能打二三百斤小麦。”父亲的光头上渗出层层汗珠，被汗水湿透的白色粗布褂子贴在他结实的脊背上，这一幕深深地印在我的脑海、刻在我的心头。从小在村里长大的我，似乎这一刻才明白，什么是农民的本色。第二年麦子成熟的季节，火辣辣的太阳炙烤着大地，金黄的小麦在热浪里翻滚，我和父亲手持镰刀在蒸烫的麦田里来回穿梭，累了，直起腰杆用草帽扇扇风；渴了，拿起水壶喝上几口白开水，就这样一直忙碌了一个下午，割麦、捆麦，再把一个个麦捆堆放整齐。由于没有大路，我们只能艰难地沿着陡峭的坡道，把百十来斤的麦捆背到坡顶，稍有不慎就会“人仰马翻”。麦芒针刺般地磨着脖子，痒得难忍；汗水顺着眼皮流进眼睛，涩得难受，可我也腾不出手来擦一擦，就这样上来下去、下去上来，一趟又一趟……月亮已在夜空中高高升起，一亩半的麦子终于背上了坡顶。父亲坐在土捻上，额头还冒着热气。后来多少年，每到农忙时节，我都回村跟父亲一起干农活，父亲也一如既往地种着他那一亩半沟坡地……父亲年过花甲之后，仍然身强体壮力气大、干起农活懂窍门。在他老人家面前，我就像个永远长不大的小孩子。如今，父亲已离开我们十多年了，我愈发觉得——我的农民父亲，是那样高大而了不起！（节选自《山西日报》，有删改）（1）文中画线句对“荒沟”的恶劣环境进行了细致描写。请分析画线句在文中的作用。（2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。★开荒拓土显坚韧，辛勤劳作见初心。★语言质朴自然，情感真挚动人。14．（2026•连云港模拟）阅读下面的散文，完成问题。读书记陈义望①沪上居留，匆匆三载。书架上自京带来的书，在此都温顺了，页缘微卷，棱角磨去，人似也该这般。读书多在子夜。白日里人如在川流中，多不由己。深夜灯亮，光圈拢住书页，也拢住自己。窗外苏州河上古北桥喧嚣依旧，灯下这尺许宁静，才是我的城池。②读得慢，也杂，兴之所至罢了。偶读明清小品，张岱《陶庵梦忆》写湖心亭看雪，“天与云与山与水，上下一白”，笔墨简净至极。于沪上常年温湿夜中读此，似有雪意自纸间扑面而来，清冽忽然。也多掩卷，或想：到底是我在读古人，还是古人借书卷为我等提供心灵栖居之地？③读东坡最多。“乌台诗案”后黄州岁月，他着芒鞋竹杖，听雨打竹叶簌簌响。人皆谓其当摧折，他偏东坡种稻，赤壁泛舟。“一蓑烟雨任平生”。这般“也无风雨也无晴”，让人明了困境是精神试炼，唯怀澄澈，方能于浮沉中守住本心。④读王阳明是另一番滋味。龙场驿寒夜孤灯，照彻迷雾，是困厄中“心外无物”的叩问。南赣平乱、北赣平叛，阳明守定本心，荡寇平乱，又安抚苍生，将“知行合一”从哲学命题化为经世之用。《传习录》中师徒往复诘问，无空洞说教，只层层拆解“格物致知”——自“洒扫应对皆天理”，至“心外无物”，字字针对人心迷茫。⑤真正想用功读曾国藩，也最费力。非文辞难，是字里行间弦绷太紧，喘不过气。他告诫子弟“刚日读经，柔日读史”，自己却刚柔皆至极致。读其家书，絮叨问种菜养生，似换了一人。日记里又全是自省：“今日又懒了”“说话太急，改之”……读他的文字，感他如石匠，一点一点凿己，去浮躁，留沉稳。⑥鲁迅当然必不可缺。自京抵沪，专带一套《鲁迅全集》，欲系统研读。迅翁是药，不可常服，但确症时必用。其文字太锋利，从来不是凌空呐喊，而是社会肌理的解剖，叩问国民性根柢。《呐喊》喊“救救孩子”，悲切直抵心底；《彷徨》写孤独求索，步步迷茫。《阿Q正传》写精神胜利的荒诞，照见人性怯懦与欺妄……此般文字，经得住岁月洗磨。⑦闲适夜，偶尔也读林语堂与丰子恺。二君皆从人间烟火中撷生活真味，写尽人间值得。一者以智识品生活，于通透中寻闲适；一者以童心感生活，于细微处拾美好。林语堂以中西智识，于《生活的艺术》里解日常琐碎，谈幽默、讲闲适，将处世通透糅进烟火。《京华烟云》写尽世相，却藏着对世俗的温柔观照，看得破，却不疏离。丰子恺以未泯童心，于《缘缘堂随笔》中记点滴日常，写家人闲坐、草木生长，于细微处见生命本真。无论读林语堂或丰子恺，皆能安顿内心。林氏像午后茶水，不必正襟危坐，斜倚啜饮就好：丰氏如夜半水仙，淡而清香，可佐梦入眠……⑧因为阅读的缘故，沪上三载也算未曾虚度。它让我在急速洪流中，摸到一根恒定绳素：于碎片信息里，辨认出一条清晰脉络；在世俗单一尺度外，见识生命多元。读书意味着种种承诺：对语词精确的承诺，对思想诚实的承诺，对自我剖析的承诺，对常怀悲悯的承诺。阅读，便是日复一日信守这些承诺。⑨夜极深了，对面楼上还有几扇窗亮着，暖黄如星子。或许其后，也有人正翻开一本书，于字里行间，寻找着什么，抑或，坚守着什么。⑩这城市睡了，但总有些灯亮着。（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.开篇以窗外“喧嚣”与灯下“宁静”形成鲜明对比，突出阅读给作者内心带来的安宁。B.因为难以融入喧嚣的沪上生活，作者内心孤独，但阅读让其沪上三载也算没有虚度。C.文章以深夜读书为线索，写沪上三载阅读诸多书籍的经历，表达对阅读价值的思考。D.文章语言风格典雅而凝练，用语文白相融，句式长短结合，表达富有诗意美和画面感。（2）结合文中作者阅读的作家作品，概括阅读感受，完成下面表格。作家作品张岱《陶庵梦忆》苏轼诗词文王阳明《传习录》曾国藩家书鲁迅《鲁迅全集》林语堂、丰子恺小说、散文阅读感受①②破除迷茫③④闲适美好，安顿内心（3）按要求赏析下面的语句。①书架上自京带来的书，在此都温顺了，页缘微卷，棱角磨去。（从修辞角度）②夜极深了，对面楼上还有几扇窗亮着，暖黄如星子。（从描写的角度）（4）文章结尾说：“这城市睡了，但总有些灯亮着。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。（5）请结合下面链接材料，分析培根与陈义望关于“读书意义”的观点的不同之处，并联系自身阅读经历，谈谈读书之于你的意义。【链接材料】读书足以怡情，足以傅彩，足以长才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。——弗朗西斯•培根《谈读书》（王佐良译）15．（2026春•重庆校级月考）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。酸妮儿的高跷赵长春①酸妮儿不是妮儿，是娃儿。②袁店河语境中，妮儿是女孩儿，娃儿是男孩儿。③人们喊他酸妮儿，在他踩高跷后。他微胖，女相，长睫毛，眼睛水汪汪的；润脸上还有两个喝酒坑开着，很有女生的味道。上了妆，美美的，