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文档简介
第I卷选择题
一、单选题(3分每题,共48分)
1.《论语·八佾篇》记载,子曰:“君子无所争,必也射乎!揖让而升,下而饮,其争也君子。”在孔子看
来,春秋时期体育活动()
A.在实践中传授道德智慧B.蕴含为政以德的思想
C.助推现实中的游侠行径D.迎合行军作战的需要
【答案】A
【解析】
【详解】据本题题干的提示词,可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是:春秋时期(中
国)。根据材料可知,孔子强调体育活动(射礼)需遵循“揖让”“君子之争”的礼仪规范,体现通过实践
传授道德智慧(如礼让、谦逊),A项正确;“为政以德”强调通过以身作则的道德感化来治理国家,材料未
体现,排除B项;游侠行径与儒家倡导的礼仪秩序相悖,排除C项;材料侧重道德教化,非军事作战需求,
排除D项。故选A项。
2.秦始皇的巡游活动不仅频繁,而且每次巡游的方向与行程都是不同的。但是总体来说,都是以东巡即巡
游原有的六国领地为主的。秦始皇的巡游活动旨在()
A.统一百姓认知B.威慑六国贵族
C.巩固秦朝统治D.确立中央集权
【答案】C
【解析】
【详解】根据“总体来说,都是以东巡即巡游原有的六国领地为主的”并结合所学内容可知,秦始皇巡游
的根本目的是巩固秦朝统治,C项正确;统一百姓认知主要是通过思想控制措施来进行的,排除A项;威慑
六国贵族不是巡游的根本目的,排除B项;确立中央集权是通过推广郡县制等措施达到的,排除D项。故
选C项。
3.武则天称帝后,对宫廷音乐和礼仪进行改革。如:制定《则天皇后永昌元年大享拜洛乐章十五首》并作
为祭祀活动主要乐章;在主持撰写乐律学著作《乐书要目》中将唐太庙改为武氏七庙;改由云韶府管理宫
廷音乐。这些做法旨在()
A.传承礼乐制度B.强化正统地位C.维护伦理纲常D.彰显雄厚国力
【答案】B
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【解析】
【详解】据本题主题干的设问词,可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是:唐朝(中国)。据题
干“制定《则天皇后……乐章》并作为祭祀主要乐章;……将唐太庙改为武氏七庙;改由云韶府管理宫廷音
乐”,并结合所学知识可知,武则天作为女性皇帝,其统治的合法性面临挑战,她通过改革宫廷礼乐制度、
修改宗庙祭祀体系、掌控音乐管理机构等一系列举措,核心目的在于构建并强化其政权的政治与文化正统
性,B项正确;“传承礼乐制度”是表面现象和形式,并非其根本目的,排除A项;这些做法意在确立自身
统治权威,而非单纯维护传统伦理纲常,且其称帝本身与传统伦理有所冲突,排除C项;礼乐改革主要是
政治象征,与经济国力无直接关联,与题意不符,排除D项。故选B项。
4.下表是唐宋律令对丝织品输出规定的比较。由此可知()
律令名称时间被禁止输出的纺织品种类
“关市令”开元二十五年(737年)盛唐锦,绫、罗,绣、丝绢,丝布
现已发现的宋代“天圣令”中未出现
“天圣令”1032年北宋关于限制丝织品输出种类和区域的条
例
A.唐宋时期对外贸易繁荣B.宋代不再对外贸进行监管
C.宋代商业环境相对宽松D.丝织品是宋代主要出口商品
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐宋时期(中国)。根据材料可
知,唐代对丝织品输出有明确的禁止种类规定,而宋代没有相关限制条例,这清晰地表明宋代在商业管理
方面相对唐代更为宽松,即宋代商业环境相对宽松,C项正确;题干仅反映政策差异,未直接体现贸易繁荣
程度,且唐代限制输出反而说明其管控严格,排除A项;宋代设有市舶司管理海外贸易,仅放宽了丝织品
输出限制,而非取消监管,排除B项;题干仅仅围绕唐宋对丝织品输出规定展开,并没有提及丝织品在宋
代出口商品中的地位,无法得出丝织品是宋代主要出口商品的结论,排除D项。故选C项。
5.明末文学家冯梦龙的“三言”、凌濛初的“两拍”,均是以白话撰写的短篇小说集,而且小说集中的故
事大多从市井小民日常生活中取材,铺陈一般百姓的思想与行为。这体现出明末小说()
A.服务于上层社会B.充满奇幻色彩C.世俗化趋向明显D.文学价值不高
【答案】C
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【解析】
【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:明朝(中国)。据材
料可知,明末商品经济繁荣推动市民阶层壮大,文化需求随之转向贴近日常生活的内容。以“三言”“两拍”
为代表的白话短篇小说,正是市民文化崛起的产物,其世俗化特征是这一时期文学发展的核心趋势之一,C
项正确;材料中的题材与语言均面向普通市民,并非服务于上层社会,排除A项;材料明确说明故事取材
于“市井小民日常生活”,无奇幻元素的体现,排除B项;“三言”“两拍”是明代白话小说的经典作品,在文
学、
民俗等领域均有较高的研究与审美价值,“价值不高”的表述不符合史实,排除D项。故选C项。
6.口号是特定历史阶段的鲜明印记,能反映当时的时代任务与革命方向。下列中国共产党在不同时期提出
的口号中,最可能诞生于20世纪20年代的是()
A.“星星之火,可以燎原”B.“打倒列强,除军阀”
C.“求同存异”D.“发展才是硬道理”
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知本题是正向题。根据本题时间信息可知时空是20世纪20年代中国。根
据所学知识:“打倒列强,除军阀”是国民革命时期(1924-1927年)的流行口号,符合20世纪20年代的
时代任务,B项正确;“星星之火,可以燎原”出自1930年毛泽东著作,属于土地革命时期,排除A项;“求
同存异”是1955年周恩来在万隆会议提出的方针,排除C项;“发展才是硬道理”是1992年邓小平南方谈
话提出的论断,排除D项。故选B项。
7.1940年,日本在东北设立“满洲农业试验场”,在辽宁、吉林等地开辟数十处农作物种植试验区,重点
研究大豆、高粱的高产培育技术,同时强制收集东北各地的土壤肥力、作物分布等农业数据。这一举措的
本质是日本()
A.助力东北农业技术革新
B.推行“以战养战”侵略策略
C.推动日满经济一体化建设
D.践行“大东亚共荣圈”构想
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干的设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:1940年(日本)。根据材料
可知,日本在东北设立农业试验场、收集农业数据,表面是开展农业研究,实则是为了掠夺东北的粮食和
经济作物资源,将东北打造为其战争物资供应基地,以此支撑侵华战争的持续消耗,这正是“以战养战”
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政策的核心内涵,B项正确;“助力东北农业技术革新”属于表面假象,日本的根本目的是掠夺资源而非推
动东北农业发展,排除A项;“日满经济一体化”是日本美化其经济掠夺的幌子,本质是将东北经济纳入日
本的战争体系,并非平等的经济合作,排除C项;“大东亚共荣圈”是日本掩盖侵略本质的宣传口号,其本
质是建立日本主导的殖民帝国,与材料中农业资源掠夺的行为无直接关联,排除D项。故选B项。
8.中国特色社会主义建设道路的探索是一个从理论到实践、从实践到反思、从局部到整体、从曲折到坚定
的长期过程。核心是把马克思主义基本原理同中国具体实际、时代特征相结合。下列选项中,不属于构成
中国社会主义建设从实践到反思环节的是()
A.一五计划的实施与《论十大关系》
B.“大跃进”和八字方针的提出
C.人民公社化运动与七千人大会
D.三线建设与“四个现代化”目标的提出
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干的设问词,可知这是反向题。据题干时间信息可知准确时空是:现代(中国)。根据材料
“中国特色社会主义建设道路的探索是一个从理论到实践、从实践到反思、从局部到整体、从曲折到坚定
的长期过程”可知,材料考查中国社会主义建设探索时期(1956—1978年)“实践—反思”的发展脉络,三
线建设(1964年开始)是基于国防安全考量的工业化布局实践,“四个现代化”目标是我国社会主义建设的
长期战略目标,二者是同期并行的实践规划与目标指引,并非“先实践、后反思”的逻辑关系,D项符合题
意;一五计划(1953—1957)是我国第一次大规模的社会主义工业化实践,积累了宝贵的建设经验,《论十
大关系》(1956年)是毛泽东在总结一五计划实施经验、借鉴苏联建设教训的基础上撰写的,明确提出了探
索中国特色社会主义建设道路的任务,是对前期实践的系统反思,排除A项;“大跃进”(1958年开始)是
社会主义建设中急于求成的失误实践,造成了国民经济比例失调,八字方针是党和国家针对“大跃进”的
弊端作出的政策调整,是对前期错误实践的深刻反思与纠正,排除B项;人民公社化运动(1958年)违背
了农村生产力发展水平,是生产关系超越阶段的失误实践,七千人大会(1962年)初步总结了“大跃进”
和人民公社化运动的经验教训,开展了批评与自我批评,是典型的反思性会议,排除C项。故选D项。
9.1830~1896年,美国生产1蒲式耳小麦由3小时变为10分钟;1869年,美国运输1蒲式耳小麦到英国需
37美分,1905年减少到5美分。上述变化主要由于()
A.垄断组织对远洋贸易的控制B.世界殖民体系的最终形成
C.工业革命推动动力技术革新D.农业生产区域专业化发展
【答案】C
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【解析】
【详解】据本题主题干的设问,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:近代美国。据材料可
知,生产方面,第一次工业革命的蒸汽动力、第二次工业革命的内燃机等动力技术革新,推动了农业机械
的发展,缩短了小麦生产时间;运输方面,蒸汽轮船、铁路以及内燃机驱动的交通工具等近代交通技术革
新,大幅降低了跨洋运输成本,C项能同时解释生产和运输的变化,是主要物质支持,C项正确;垄断组织
对远洋贸易的垄断控制主要影响贸易的经营格局和利润分配,无法直接让运输成本大幅下降、耗时缩短,
并非物质技术层面的支撑,排除A项;世界殖民体系的形成主要是列强对世界的瓜分和殖民统治的确立,
与小麦生产效率、运输成本的变化无直接物质关联,排除B项;农业生产区域专业化发展能提升农业生产
的整体效率,但无法解释运输成本的大幅下降,并非材料中整体变化的主要物质支持,排除D项。故选C
项。
10.列宁在《四月提纲》中提出:“当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡,第一阶段
由于无产阶级的觉悟和组织程度不够,政权落到了资产阶级手中,第二阶段则应当使政权转到无产阶级和
贫苦农民手中。”这一论述()
A.主张立即发动武装起义推翻临时政府
B.提出了和平过渡到社会主义的可能性
C.标志着布尔什维克党放弃和平斗争手段
D.分析了俄国革命两个阶段的区别与任务
【答案】D
【解析】
【详解】根据次题干设问词,可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是:近代(沙俄)。根据
材料可知,列宁清晰地划分了俄国革命的“第一阶段”(资产阶级民主革命)和“第二阶段”(无产阶级
社会主义革命),明确了第一阶段政权归资产阶级、第二阶段政权应转至无产阶级和贫苦农民手中,这一论
述分析了两个革命阶段的区别与各自的任务,D项正确;《四月提纲》最初提出的是和平过渡的设想,并非
主张立即发动武装起义,排除A项;B项只是《四月提纲》的部分内容,并非这一论述的核心,题干的论述
重点是分析革命两个阶段的差异与任务,排除B项;《四月提纲》初期是主张和平斗争的,后来七月事件后
才放弃和平手段,该选项与史实不符,排除C项。故选D项。
11.1942年,一份盟军情报显示:“德国将大量坦克投入东线斯大林格勒战场,而北非战场的装甲力量明显
不足;日本海军主力集中于太平洋,对东南亚的陆上攻势依赖陆军。”这一情报反映出二战中轴心国的战略
困境是()
A.军事技术落后B.战线过长C.反战运动高涨D.缺乏联合
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【答案】B
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是:二战时期(世界)。根
据材料可知,德国同时在东线斯大林格勒和北非两个战场投入兵力,且北非装甲力量不足;日本海军集中
在太平洋,东南亚陆上攻势依赖陆军,这说明轴心国的兵力被分散在多个战场,出现了战线过长导致的兵
力不足问题,B项正确;德国坦克技术、日本海军技术在当时并不落后,题干也未体现技术问题,排除A项;
情报仅描述轴心国的兵力部署,未涉及任何国内反战运动的信息,排除C项;题干情报仅分别描述德国、
日本各自的战场部署,未涉及德日之间的协作问题,排除D项。故选B项。
12.罗马共和国晚期,公民大会曾就对外政策、军事领域、宪法修正、官员薪俸、官职增减、借贷贿赂等问
题进行立法。在此之前,这些事务一直都由元老院独立处理,公民大会无权干涉。罗马共和国这一变化()
A.反映了法律体系的健全B.导致贵族利益的丧失
C.提高了平民的经济地位D.体现了政治权力再分配
【答案】D
【解析】
【详解】根据次题干设问词,可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是罗马共和国晚期
(世界)。根据材料并结合所学知识可知,政治权力的再分配表现为权力从某一集团或机构向另一集团或机
构的转移。罗马共和国晚期公民大会立法权范围的扩大,从原本无权干涉元老院处理的事务,转变为能够
参与这些领域的立法。这一变化的关键在于政治权力的分配主体发生了改变,权力从元老院向公民大会转
移,D项正确;法律体系的健全通常表现为法律条文的完善、法律体系的系统性增强或法律适用范围的明确
化。材料仅提及公民大会立法权的扩展,未涉及法律体系本身的完善程度,因此无法直接反映法律体系的
健全,排除A项;贵族利益的丧失需要贵族在政治、经济或社会层面的全面失势作为依据。材料中公民大
会立法权的扩大确实会冲击元老院(贵族主导)的权力,但没有完全丧失,贵族仍可能通过其他途径保留
部分利益,排除B项;材料中公民大会立法的事务虽涉及官员薪俸和借贷贿赂,但这些更多属于政治监管
范畴,未直接指向平民经济地位的提升,因此该选项缺乏直接关联,排除C项。故选D项。
13.《拿破仑法典》对财产所有权做出明确规定:“任何人不得被强制出让其所有权;但因公用,且受公正
并事前的补偿时,不在此限。”该规定()
A.强调个人财产神圣不可侵犯B.以遵循先例为基本原则
C.兼顾个人与公共利益的平衡D.服务于拿破仑对外战争
【答案】C
【解析】
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【详解】根据材料题干设问可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是:19世纪的法国。根据
材料信息可知,《拿破仑法典》明确保护个人的财产所有权,但个人财产被公用且得到相关补偿时要服从公
用需要,这体现了个人利益与公共利益的兼顾与平衡,C项正确;该规定兼顾了个人利益与公共利益的平衡,
“个人财产神圣不可侵犯”并非材料强调的主旨,排除A项;遵循先例是英美法系的特点,而《拿破仑法
典》属于大陆法系,排除B项;该规定主要涉及财产权的保护与限制,并未体现服务于对外战争的目的,
排除D项。故选C项。
14.上海机器织布局在1912年公开招股简章中明确写道:“本公司资本银五十万两,分五千股,官利暂定长
年八厘……凡购股者皆可查阅账目。”这表明,当时()
A.实业救国兴起推动企业经营观念革新
B.列强加大对华资本输出的力度
C.民族工业发展的环境已得到根本改善
D.新的商业经营形式已传入中国
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是近代中国。根据材料“招股简
章”“分五千股,官利暂定长年八厘……凡购股者”可知,上海机器织布局已经实行近代股份制,这在当时
中国是一种新的商业经营形式,表明西方公司制度已在中国得到实践,D项正确;材料体现的是具体企业
运作方式,实业救国思潮形成于甲午战后,排除A项;材料涉及是洋务企业,它是官办企业不需要列强资
本,排除B项;“根本改善”表述绝对,与民国初年,民族工业仍面临诸多困难的史实不符,排除C项。故
选D项。
15.20世纪初,美国白人文化精英将爵士乐视为“堕落艺术”,认为其破坏秩序并威胁种族隔离制度。20
世纪20年代后,随着文化民族主义兴起,为摆脱“美国无文化”的尴尬地位,美国政府转而将爵士乐重构
为“美国精神”的象征。这表明,美国()
A.音乐成为冷战重要工具B.多元文化冲突得以消解
C.政府意图增强文化话语权D.经济危机缓解种族歧视
【答案】C
【解析】
【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:20世纪初的美国。
根据材料可知,20世纪初美国白人文化精英视爵士乐为“堕落艺术”,认为其破坏秩序和威胁种族隔离制
度,但20世纪20年代后,文化民族主义兴起,美国政府为摆脱“美国无文化”的尴尬地位,将爵士乐重
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构为“美国精神”象征,这反映了政府通过文化策略增强国家文化话语权和国际形象,C项正确;冷战开始
于二战后1947年杜鲁门主义的提出,与题干时间不符,因此音乐成为冷战工具的说法错误,排除A项;爵
士乐被接受并未消解多元文化的冲突,反而凸显种族和文化张力,排除B项;20世纪20年代尚未出现经济
危机,且材料未体现经济危机与种族歧视的关联,排除D项。故选C项。
16.16-17世纪西班牙人经由日本、中国、菲律宾等渠道对东方饮茶风俗和茶叶功效有一定了解,但并未产
生强烈兴趣。18-19世纪中期,法国、荷兰、英国等地茶文化传入西班牙,以茶会食的风潮逐渐在西班牙中
上流社会兴起。这体现了()
A.西班牙丧失了海上霸主地位B.欧亚贸易商品单一化趋势
C.世界市场扩大推动文化传播D.茶叶已成为大宗贸易产品
【答案】C
【解析】
【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:近代世界。据材料
可知,西班牙作为殖民先锋,开辟“马尼拉大帆船”等海上贸易,因此在这一过程中了解了东方茶文化,
但茶叶并没有在西班牙流行;随后,伴随着早期殖民扩张的不断开展,法国、荷兰、英国逐渐参与东方贸
易,茶叶在西欧国家普及开来,并形成了独特的茶文化,推动了茶文化的反向传播,西班牙逐渐形成“以
茶会食”的风潮,这说明了世界市场不断扩大推动了文化传播,C项正确;题干信息与西班牙是否“丧失海
上霸主”地位无关,排除A项;新航路开辟后,欧洲从亚洲进口丝绸、香料、茶叶等商品,材料只是聚焦
茶叶贸易,排除B项;茶叶虽然成为了大宗贸易商品,但这一结论无法解释茶文化的传播情况,排除D项。
故选C项。
第II卷非选择题
17.阅读材料,完成下列要求。
材料一800多年前,一艘满载物品的中国大型航船在广东阳江一带海域沉没。2007年被整船打捞出
水,并移至广东海上丝绸之路博物馆进行发掘与保护。该船被命名为“南海Ⅰ号”。经过清理发掘,专家
推测该船是一艘远洋贸易商船。目前,已发现文物18万件,以瓷器和铁器为主。它们按照一定数量分组绑
扎成捆,有序码放。部分烧自福建德化窑的瓷器迥异于中国传统瓷器,具有明显的异域风格。虽然在当时
政府明令禁止民间私存、私造和交易铜器,但沉船中仍发现数量不少的铜器。“南海Ⅰ号”出土的文物先后
在杭州、广州展出。
——摘编自南海Ⅰ号考古队《“南海Ⅰ号”宋代沉船2014年的发掘》等
材料二1509年,英国国王亨利八世调集全英格兰所有的熟练造船匠和设计师建造了“玛丽罗斯号”
战舰。该舰首次下水时,亨利八世亲赴现场参观,盛赞其为“最美丽的海上之花”。作为海军的旗舰,该
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舰被塑造为国王的化身,成为指挥海军的“大脑”,舰上还专门设置了王座室。战舰的成功建造使英国人
认识到他们的聪明才智不逊于别国人民。而在此前,英国造船业长期低迷,竟无法自行设计、建造战舰。
然而,1545年“玛丽罗斯号”却在海战中被击沉。1982年,它被打捞出水,后经保护与修复,在博物馆中
展出。经相关机构广泛宣传,做大了沉船品牌。截至2017年,已累计吸引1亿多人前来参观,产生了巨大
的经济效益和社会效益。
——摘编自赵哲昊《从“玛丽罗斯号”看英格兰海洋文化遗产保护》等
(1)根据材料一并结合所学知识,说明“南海Ⅰ号”是远洋贸易商船的依据。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析“玛丽罗斯号”建造的背景和意义。
(3)综合上述材料,对海洋文化遗产保护提出你的建议。
【答案】(1)依据:宋朝对外贸易繁荣,海上丝路兴盛发达;运载瓷器、铁器与铜器,且数量众多;物品
码放整齐;沉船位于广东附近洋面,处于海上丝路航线;瓷器有异域风格。
(2)背景:新航路开辟,西欧进行殖民扩张;英国王权逐渐强大;欧洲国家争夺殖民霸权。
意义:增强了英国人的民族意识和自信;加强了英国海军实力;促进了英国造船业发展;进一步强化了国
王权威。
(3)建议:利用科技手段;颁布文化遗产保护法律法规;借助社会力量;重视国际合作;发挥文物资源的
价值。
【解析】
【小问1详解】
本题是原因题,时空是宋朝时期的中国。依据:据所学宋代时期的经济发展可得出宋朝对外贸易繁荣,海
上丝路兴盛发达;据材料“目前,已发现文物18万件,以瓷器和铁器为主。”可得出运载瓷器、铁器与铜
器,且数量众多;据材料“它们按照一定数量分组绑扎成捆,有序码放。”可得出物品码放整齐;据材料“800
多年前,一艘满载物品的中国大型航船在广东阳江一带海域沉没。”可得出沉船位于广东附近洋面,处于海
上丝路航线;据材料“部分烧自福建德化窑的瓷器迥异于中国传统瓷器,具有明显的异域风格。”可得出瓷
器有异域风格。
【小问2详解】
本题是背景题、影响题,时空是近代时期的世界。背景:据所学近代史开端的事件新航路开辟可得出新航
路开辟,西欧进行殖民扩张;据材料“1509年,英国国王亨利八世调集全英格兰所有的熟练造船匠和设计
师建造了“玛丽罗斯号”战舰。”可得出英国王权逐渐强大;据材料“战舰的成功建造使英国人认识到他们
的聪明才智不逊于别国人民。”可得出欧洲国家争夺殖民霸权。意义:据所学知识可得出增强了英国人的民
族意识和自信;据材料“作为海军的旗舰,该舰被塑造为国王的化身,成为指挥海军的“大脑”,舰上还
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专门设置了王座室。”可得出加强了英国海军实力;据材料“而在此前,英国造船业长期低迷,竟无法自行
设计、建造战舰。”可得出促进了英国造船业发展;据所学知识可得出进一步强化了国王权威。
【小问3详解】
本题是认识题,时空是近现代时期的世界。建议:据材料“1982年,它被打捞出水,后经保护与修复,在
博物馆中展出。”可得出利用科技手段;据所学选三文化遗产的保护知识可得出颁布文化遗产保护法律法规;
据所学知识可得出借助社会力量;重视国际合作;据材料“截至2017年,已累计吸引1亿多人前来参观,
产生了巨大的经济效益和社会效益。”可得出发挥文物资源的价值。
18.阅读材料,完成下列要求。
材料下列表格是中国古代科举制度发展演变简表。
时期录取数量或方式考试内容考试程序
进士录取率只有百分之诗赋、儒家经典、法武则天时,初设殿
试,唐代
一二律、文字、算学等但未形成定制
考试分解试、省试、
儒家经典为主,儒家
殿试三级;殿试成为
宋代录取名额大为增加经典可依据多种注
定制,录取权由皇帝
疏
直接掌握
开始实行“南北榜”,即士人需先入地方学
南北方的学子,按照其命题范围只限于四校为生员或入国子
明代所处的地域进行排名,书五经,答卷只能以监为监生,再通过乡
分别录取出贡生后,再朱熹的注释为主试、会试、殿试而入
统一参加殿试。仕
结合材料与中国古代史的相关知识,围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论
题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)。
【答案】示例1:科举制度与君主制的强化
君主专制强化使科举考试的录取数量、考试内容、考试程序发生了变化。科举取士的数量越来越多,封
建统治基础不断扩大;科举考试内容由多元到以儒学为主,再到只限于四书五经,且以朱熹的注疏为准,
表明儒学思想已成为专制统治的思想工具;科举与学校教育相结合,殿试逐渐成为定制,且由皇帝直接掌
握。上述史实表明科举考试的变化体现了君主专制的加强。
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示例2:科举制度与经济重心南移
经济重心南移导致科举考试录取数量和方式逐渐发生变化。唐中后期以后,经济重心南移加快,南宋时
期南方成为我国的经济重心,经济重心南移带来了文化中心的南移,南方文教事业昌盛。科举考试中,南
方士子占优势,明代为平息北方士人情绪,实行“南北榜”。
示例3:科举制度与儒学的发展
自唐代到明代,儒学在科举考试中的地位日益突显。唐代,儒学作为封建社会正统思想,成为科举考试的
重要内容之一;宋明理学以儒家纲常约束人们的思想,科举考试以儒家经典为主,但可依据多种注疏;明
代四书五经成为科举考试的唯一内容,答卷只能以朱熹的注释为准。由于内容和形式的程式化,不能随着
时代的发展而变革,从而使儒家思想文化日益地僵化没落。
【解析】
【详解】根据材料可知表格涉及唐代、宋代、明代官员录取数量或方式、考试内容和考试程序。要求考生
围绕科举制度与社会发展自拟题目,进行论述。在答题过程中要求学生有论点、论据,能够有效提炼信息。
示例:科举制度与儒学的
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