固体的压强 学案（含答案）-2026年中考物理复习考点过关（河北）

固体的压强

教材考点-深度梳理

考点一压力

❶定义:①作用在物体表面的力。

方向:垂直受力而且指向被压物体。

❸作用点:被压物体的接触面C

大小:如图所示，将物体所受重力与对不同接触面的压力大小关系填入相应位置。

午年《在电

七②_GF^G-FFW<GF^F尸产③_

丽■示只有在水平面上，且没有其他外力作用时,水平面所受压力的大小才等于物体重力的大小,

方向与重力方向相同。

考点二压强

0定义:在物理学中，物体所受④与⑤之比。

❷物理意义:表示⑥的物理量，在数值上等于物体单位面积所受的压力大小。

❸公式:P=⑦O该公式也适用于液体和气体。

产表示压力，单位是⑧O

S表示物体的受力面积，单位是⑨o（留意多轮、多脚、切割、叠加、移动）

P表示压强，单位是帕斯卡,简称帕，符号是⑩O

变形公式:求压力,F=⑪;求受力面积,S=⑫0

易错警不受力面积是指物体间实际接触并承受力的面积。受力面积是两个物体相互接触的表面

面积，若接触的两个面的面积大小不一样，则选择较小的一面为接触面积。

［方法归纳密度均匀、外彩规章的柱体，如粗细均匀的圆柱体、长方体、正方体等,放在水平桌面

上,P=/)gh°S表示柱体的密度力表示柱体的高度)

0增大或减小压强的方法

(1)增大压强

a.压力肯定时，⑬受力面积,如图⑭;(填下图对应字母,后同)

b.受力面积肯定时，⑮压力,如图⑯0

(2)减小压强

a.压力肯定时，⑰受力面积,如图⑱；

b.受力面积肯定时，⑲压力,如图⑳。

A.推土机用宽大的履带B.篆刻刀

C.压路机的碾子很重D.卡车限重

重点难点-提升训练

重难点固体压力、压强的相关推断和计算

耳中考期间，某学校的同学乘坐校车到9km外的考点参与考试，校车行驶了15min后平安到

达考点。若校车和同学总质量为9000kg,车轮与地面的总接触面积为0.15求校车对水平路面

的压强。(g=9.8N/kg)

解融通法固体压力和压强的计算

⑴一般固体:通常状况下，物体对水平面的压力等于物重。计算挨次是先压力(F=G=，〃g),后压强

1P=s-JO

⑵柱形固体:柱体对水平面的压力F=G=mg=pVg=pShg,所以柱体对水平面的压强p=-=pgh°

S

(3)盛有液体的容器:把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G%+GQ,后

确定压强(一般常用公式P.)。

S

0D陶_________/

一款环保共享电动汽车满载时总质量为900kg,轮胎与地面的总接触面积为300cm］静止在水

平大路上时，路面受到的压力F=N,压强p^=Pa;若该车不慎陷入路边松软的水

平草坪，此M电动汽车对地面的压强pi(选填“大于”“等于”或“小于”加。(g5Z10N/kg)

如图所示，实心长方体A和B放在水平地面上，高度之比为2：1,底面积之比为1:2,它们对地

面的压强相等，则它们的密度之比PA：PB=；它们对地面的压力之比FA：FB=。

重点实验・完全突破

试验探究影响压力作用效果的因素

试验装置图

海绵

试验器材及作用

海绵、小桌、。

⑴海绵的替代材料(沙子、橡皮泥等形变显著的物体)。

⑵跌码的作用:转变的大小。

❸试验方法

⑴转换法的应用:压力的作用效果通过海绵的来体现。

⑵把握变量法的应用

①探究压力的作用效果与压力大小的关系:把握受力面积不变，转变的大小。

②探究压力的作用效果与受力面积的关系:把握压力不变，转变的大小。

试验操作

(1)在海绵上放一个小桌,观看如图甲所示的海绵的凹陷深度。

(2)在小桌上方放一个，再次观看海绵的凹陷深度，如图乙所示。

(3)将小桌过来，桌面和海绵接触，放上，然后再次观看海绵的凹陷深度，如图丙所

不。

rML

甲乙丙

试验结论

压力的作用效果与和有关。当肯定时,越大，则压力的作用效

果越明显;当肯定时,越小,则压力的作用效果越明显。

沟通与反思

⑴试验中选择海绵而不选择木板的缘由是海绵易发生，试验现象明显，而木板不易发生

形变，试验现象不明显。试验中可以用沙子、橡皮泥等代替海绵。

⑵试验中若压力大小、受力面积都不同，则(选填"能''或”不能”)探讨压力的作用效果与

某一个变量之间的关系。例如将如图所示的物体沿着竖直方向切割成大小不等的两块，每一块对

海绵的压力作用效果都不变，这样不能得到压力的作用效果与受力面积或压力大小无关的结论。

_____EDE3扇鼠/

在“探究影响压力作用效果的因素”的试验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个祛

码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的祛码。

(D在三次试验中，均用海绵的凹陷程度来显示小桌对的压力作用效果。

（2）比较两图可以初步得出试验结论:当压力人小相同时，受力面积越人，压力作用效果越

不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的试验结论，可以实行的措施

是下列事例中,直接应用该结论的是（填序号）。

①有些课桌的边缘设计成圆弧外形

②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度

③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t

（3）试验中用到的争辩方法有和转换法;由甲、乙两图可以探究压力作用效果与

__________的关系。

【补充设问】

（4）图1丙中桌面对海绵的压强为0,小明将小桌和祛码平放在表面平整的沙子上，静止时如图1

丁所示，桌面对沙子的强为/，则⑶（选填或“*P2,依据是。

图1

⑸（方案评估）试验后，小明将小桌换成质地均匀的长方体木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同

的两块，如图2,将左边部分移开,发觉海绵凹陷的深浅与未切时相同，由此得出“压力的作用效果与

受力面积无关”的结论，他在探究过程中存在的问题是，请你帮他写出正确的

试验操作:o

图2

【新考法】

（6）（实际应用）公共汽车配备逃命锤，遇到紧急状况时，乘客可以用逃命锤打破玻璃逃命，为了更简

洁打破玻璃，逃命锤外形应选医3中的。（选填字母）

图3

河北中考-考向体验

命题点固体压力、压强的相关推断和计算

（2025・河北节选）小明利用双休日清理家中的鱼缸。长方体空鱼缸的重力G为64N,小明将鱼

缸和假山石清洗洁净，放到水平桌面上,鱼缸与桌面接触面积S为0.16m2o向鱼缸中注入h为0.2

m深的水，然后将假山石（不吸水）浸没在水中，如图所示。已知假山石的体积九为3.0x10-3|成水

的密度/水=10乂1（）31^/11]36取101^/1<8。求：

空鱼缸对水平桌面的压强。

（2021・河北节选）如图是一辆起重车的图片，起重车的质量为9.6t,有四个支撑脚，每个支撑脚的

面积为（）.3nd,起重时汽车轮胎离开地面。在某次作业中将质量为1200kg的货物匀速提升，求提

升货物过程中起重车对水平地面的压强。（g取lON/kg）

支撑脚

【详解答案】

教材考点深度梳理

①垂直②二③F-G④压力的大小

⑤受力面积⑥压力作用效果⑦g

⑧N@m2⑩Pa⑪p5⑫;

⑬减小⑭B⑮增大⑯C⑰增大

⑱A⑲减小⑳D

重点难点提升训练

重难点

例解:校车对水平路面的压力:F=G=〃噜=9000kgx9.8N/kg=88200N,

校车对水平路面的压强:=费群=5.88x105Pao

变式训练

1.9x1033x105小于

解析共享电动汽车静止在水平大路上时，路面受到的压力:F=G=/股=900kgxlON/kg=9xl03N,则路面受到的压

强：〃尸《=QCC：2=3x105Pa;若该车不慎陷入路边松软的水平草坪，此时电动汽车对地面的压力不变，受力面

33UUX1wm

枳变大，由〃［可知，此时电动汽车对地面的压强变小，即而小于小

2.1：21：2解析:由于.=竿所以长方体密度之比为pA：pB二二4B：%A=1：2；由

ss5sgft^gw

于〃=£，所以长方体对地面的压力之比为FA：FB=PSA.［）SB=S