2025-2026学年六年 级（下）期中语文试卷

2025・2026学年六年级（下）期中语文试卷

一、选择题。（每小题2分，共20分）

1.（2分）下列加点字读音正确的一项是（）

A.哪吒（nd）荤系（ying）卷乐场（yu）

B.急遽（ju）嘟嚷（nang）头涔涔（c6n）

C.缥缈（piao）匍匐（pii）追悼会（diio）

D.不禁（jin）凹地（wa）水潺潺（chan）

2.（2分）下列词语书写完全正确的一组是（）

A.通霄严俊哀思烘堂大笑

B.辟静空嘘魔鬼俨知非福

C.剥削肿账慌凉念念叨叱

D.漫长惊异觉察追悔莫及

3.（2分）下列句子中，画线的成语使用不恰当的一项是（）

A.每天早上，我都会准时拉开窗帘，让阳光重见天日。

B.这次搬家时翻箱倒柜,我竟然翻出了小时候的日记本。

C.在古代，将士们为了国家战死沙场，可以称得上是死得其所。

D.西方人的热情直率与东方人的含蓄内敛在社交方式上截然丕回。

4.（2分）选词填入下面句子中的横线上，最恰当的一项是（）

动物的巢穴可以用来寒冷，危险来临时，还能用于自身的。

A.防御抵御B.抵御防御C.防御抵抗D.抵御抵抗

5.（2分）在下面句子中填入关联词，恰当的一项是（）

爸爸说：“我们要移民到中美洲，还是有机会学习中文的。“

A.因为……所以……B.既然……就……

C.虽然……但是……D.无论……都……

6.（2分）学校举办“爱我国家”主题朗诵会。下列适合这一主题的名句是（）

①天下兴亡，匹夫有责。

②百行业为先，万恶懒为首。

③何首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

④为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

A.①@B.②④C.①③D.①④

7.（2分）电影《哪吒之魔童闹海》中有不少经典的反转情节，如慈眉善目的无量仙翁最后竟成了反派

这一情节用一句名言来概括就是（）

A.路遥知马力，日久见人心，

B.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

C.近水知鱼性，近山识鸟音C

D.常将有日思无日，莫把无时当有时。

9.（2分）下列说法有误的一项是（）

A.《十六年前的回忆》的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应，加深了读者的印象。

B.《藏戏》的开头以三个反问句构成排比句式，强调了版戏的特点，给人以深刻的印象。

C.《狱中联欢》一文中，我们由革命者在狱中表演歌舞的场景可以感受到革命者乐观无畏的革命精•神。

D.《鲁滨逊漂流记》主要讲述的是鲁滨逊流落荒岛救下"星期五''后，建房定居、畜牧养殖……最后回

到英国的故事。

10.（2分）4月23日是世界读书口，六（1）班举办了红色故事阅读分享会，下列不符合这次主题的是（）

A.《囚歌》B.《穷人》

C.《飞夺泸定桥》D.《董存瑞舍身炸暗堡》

二、按要求完成练习。（7分）

11.父亲坚决地对母亲说：“我哪能轻易离开北京呢？“（改为陈述句）

12.（2分）在横线上填入与“夺冠”意思相近的四字词语，使句子通顺。

中国乒乓球队近期战绩令人瞩目。2025年WTT重庆冠军赛，孙颖莎在女单决赛中,

王楚钦在男单决赛中。

13.（I分）春天是最适合放风筝的季节，当心情不同时，放风筝时的感受也会有所不同。请你从“心情好

与“心情不好”两种状态中选择一个，写几句话。

14.（3分）根据积累填空。

时光的流逝是朱自清“过去的日子如轻烟，，如薄雾，被初阳蒸融了”的感叹；是古训

“,更有早行人”的勉励；是《长歌行》里“少壮不努力，”的慨叹。

三、阅读与鉴赏（35分）

15.课内现代文阅读。

那个星期天（节选〕

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，

焦急又兴奋。我蹲在院了•的地上，用树枝拨弄着一个蚊穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，

没人跟我玩。我蹲在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩

子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟

姐妹和她们的父母，想象她们的声音.去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落.

（1）选文的作者是。

（2）选文中的“我”一共做了四件事，分别是、看云彩、、o

通过这些举动，真实自然地表达了“我”等待时的情感。

（3）画—的句子属于描写，从中可以体会到“我”的心情。

（4）“这段时光不好挨”中的“挨”字能换成“过”字吗?为什么？

16.课内古诗文阅读。

石灰吟

【明】于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，。

(1)将这首诗补充完整。

(2)这首诗使用了的写法，借石灰自喻，表达了作者的高尚情操。

(3)《马诗》与这首诗的写法一样，其中表现诗人渴望建功立业的诗句是“，快走踏清秋”;

“等闲”二字会让我们想到《七律•长征》中的“红军不怕远征难，"；"浑不怕''三

个字所体现出的石灰形象会让我们想到一个描写英雄人物的川字词语："后两句

诗也让我们想到文天祥的名言：“人生自古谁无死？

17.课外阅读。

①一身粗布红衣，一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋在战场……

②这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她，就是威震敌胆，被誉为“白山黑水”民族魂的

抗日英雄——赵一曼。

③1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让团长带队突

围，自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话，

赵-曼丝亳不为所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越

多，红得刺目，她昏倒在了雪地里，不幸被捕。

④日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对她进行自讯.日军用鞭子抽打赵一曼的伤口，施以

非人的酷刑，她几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐……

⑤押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。A.戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车

上坐宜.了身子，有映微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。

⑥敌人拿出纸笔，对她说：“你只要把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔，就可以马上释放

你！”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上，从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧？几个字就可以把你

的生命换回去的赵一曼为亳不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。足的,她被捕了，并且即

将被杀害。但敌人熬尽心血同她欺斗硬斗，最后什么也没从她这儿得到！

⑦马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。C.刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地

走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举起手臂，用力地高喊：“打倒

F本帝国主义！中国共产党万岁：''

⑧1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中，人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一

把手枪，在白马上奋勇战斗的样子……

（1）短文主要写r赵一曼的哪曲事情？用小标题进行概括。

①_________________

②_________________

③视死如归，壮烈牺牲

（2）品析句子，感受人物形象，体会人物品质。

句子描写方式我的感受和体会

A感受到赵一曼刚刚遭受了o

B表明赵一曼坚信。

C体会到赵一曼强烈的情怀。

（3）短文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？

18.非连续性文本阅读。

【材料一】2025年3月，习近平总书记来到黔东南州黎平县肇兴侗寨考察，他对侗族大歌的传承与创

新十分关心，鼓励大家要利用好非遗项目，展现民族特色，带动经济发展。侗族向来以歌传情达意，在送

总书记离开侗寨时，大家自发唱越了《侗歌声声唱给党》。

【材料二】侗族大歌，流行于贵州省黔东南地区的黎平县、从江县、榕江县等侗族聚居区和广西壮族

自治区三江侗族自治县的传统音乐。2006年5月20日，贵州省黎平县申报的侗族大歌经中华人民共和国

国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年，侗族大歌被联合国教科文组织列入人类非物

质文化遗产代表作名录。

【材料三】

侗族大歌歌唱的主要内容

鼓楼大歌侗语称“嘎得楼”用于迎接宾客时在鼓楼里演唱的

大歌，由主客男女双方歌队对歌，

内容以情歌、叙事歌为主。

声音大歌侗语称“嘎唆”“嘎套唆”具有很强的艺术性，注重表现曲

调、声音的优美，加入了许多衬词，

旋律多模仿自然界的音响，如流

水、鸟鸣、蝉声等。

叙事大歌侗语称“嘎君”“嘎啥”一般是歌队山寨走客，应主人邀请

而演唱.多以神话故事、历史传说

作为歌词。

童声大歌侗语称“嘎腊温”由儿童演唱，内容多为儿童的游戏

及知识传授，歌词短小，节奏明朗，

曲调欢快，朗朗上口。

戏曲大歌侗语称“嘎瓦”即群众歌。一般在侗戏开场前或收

场，以齐唱为主，最后一句拖腔时

才合唱，气氛热烈。

礼俗大歌侗语称“嘎耶”每年正月初二祭祖母堂时，手拉手

或手搭肩踩堂唱的歌，节奏明快。

(I)2025年3月，习近平总书记来到黔东南州黎平县考察，表达了对侗族大歌的

的关心，鼓励大家利用非遗项目带动经济发展。

(2)黎平县申报的侗族大歌于(填时间)列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

(3)根据材料三，完成下面的练习。

①当地人在正月初二有“”的习俗，此时大家唱歌的内容主要是o

②让更多人了解侗族大歌，有助于其传承与发展。当外地游客来旅游时，最适合迎接他们的大歌

是;传承者要登上国际舞台表演，展现侗族大歌的艺术性时，最适合的大歌

是0

③“非遗的传承要从娃娃抓起“，适合学生在学校里学习的大歌是。

四、表达与交流（3。分）

19.综合实践。

在“奋斗的历程”综合性学习活动中，同学们了解到，一百年来，那些伟大的英雄都有一个共同的心愿:

实现人民对美好生活的向往。”作为新时代的少年，你的心愿是什么？“老师提出这样一个问题。请你作为

全班代表即兴发言。

20.习作。

淡淡的喜悦，莫名的惆怅，无限的懊悔，难以抑制的激动……生活中，自觉或不自觉地，我们总能随

时感受到各种情绪伴随我们左右,如果心是晴朗的，即便雨天，你也能看到自己的太阳；如果心是阴郁的,

即便艳阳高照，你眼中也只有阴霾。

选择一次让你印象最深刻的情感体验，理顺事情的始末，抓住当时的心情，筛选典型的瞬间，核心的

内容写具体，把自己当时的真实情感自然地表达出来。题目自拟，不少于450字。

参考答案

一.选择题（共10小题）

题号12345678g10

答案BDABCDACDB

一、选择题。（每小题2分，共20分）

I.B

2.D

3.A

4.B

5.C

6.D

7.A

8.C

9.D

10.B

二、按要求完成练习。（7分）

II.父亲坚决地对母亲说：“我不能轻易离开北京。”

12.喜获金牌拔得头筹

13.心情好：春风托着风筝轻轻跃上蓝天，手中的线轴欢快地转动。看那纸莺在云朵间翻飞，仿佛也带走

了所有烦恼，只剩下嘴角不自觉扬起的弧度。线越放越长，心越飞越而，整片天空都成了快乐的画布。

14,被微风吹散了莫道君行早老大徒伤悲

三、阅读与鉴赏（35分）

15.（1）史铁生；

（2）跳房子拨弄蚁穴翻看画报焦急又兴奋；

（3）环境孤独、焦虑；

（4）不能。“挨”有艰难地度过时间的意思，能体现出作者焦急期盼母亲回来的心情，换成“过”字则没

有这种表达效果。

16.（1）要留清白在人间;

（2）托物言志不怕牺牲、为国尽忠：

（3）何当金络脑万水千山只等闲临危不惧留取丹心照汗青。

17.（1）①英勇战斗，不幸被捕；

②遭受酷刑，坚贞不屈；

（2）A.外貌描写酷刑；

B.神态描写抗日战争一定会胜利；

C.动作、语言描写爱国；

（3）短文开头和结尾都描写了赵一曼红衣白马、持枪战斗的形象，首尾呼应。这样写使文章结构更加

严谨，使人物形象更加突出，让读者对赵一曼这位英勇女战士的印象更加深刻。

18.（1）肇兴侗寨传承与创新；

（2）2006年5月20H;

（3）③祭祖母堂礼俗大歌（嘎耶）；

②鼓楼大歌（嘎得楼）声音大歌（嘎唆、嘎套唆）；

③童声大歌（嘎腊温）。

四、表达与交流（30分）

19.老师、同学们：

通过这次“奋斗的历程”综合性学习活动，我深受触动.那些伟大英雄们为了人民对美好