统编版八年级语文上册2025年八年级语文秋季开学摸底考（考试版A4江苏专用）

2025年秋季八年级开学摸底考试模拟卷（江苏专用）

语文

（满分120分，考试用时120分钟）

注意事项：

I.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答

题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂勺己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答

题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需

改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累知识•厚底蕴（26分）

1.小文同学酷爱古诗文，暑假期间跟着古诗文去看大美中国，请你帮她一起完成表格内容。（10分）

旅游地点入选理由

去西湖赏早春美景“几处早莺争暖树，©______________"（《钱塘胡春行》）；

杭州登飞来峰，领会“不畏浮云遮望眼，②—_______"（王安石《登飞来峰》）

的深刻哲思。

夜泊秦淮，去领略“③______________④—_________"（杜牧《泊秦淮》）的

南乐

水色夜景，感怀六朝占都之兴衰。

近望泰山“⑤____________,⑥______，，（杜甫《望岳》）的神奇秀丽、巍

泰安

峨高大，感受大自然造物之妙。

凭吊幽州台，体会陈子昂“念天地之悠悠，⑦―__________”（陈子昂《登幽州台

北京

歌》）的孤寂感伤。

登上黄鹤楼，与崔颜一同感受“⑧__——,芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颍《黄

武汉

鹤楼》）的明丽之景。

在乡野，与陆游一起领悟“⑨_______—⑩___________________（陆游

回归乡村

《游山西村》）中事物消长变化的理趣。

2.假期旅游，祖国的山水触发了小文，下面是他写下的感受，清阅读后完成相关任务。（10分）

大好河山，祖国的山和水，是我们英雄事业的舞台。①我们祖国的大好河山，处处都有美丽的景电,

让人（A）可毛可萍。②山之美，在于巍城高耸，险峻挺拔。势如苍龙昂首，气势非凡，俯映群山峻岭，足

以虎转心灵：树之美，在于青翠欲滴，⑻范享善善，好鸟相鸣其间，树影与光影交织，仿若人间仙境。③

通过观赏这样（C）峥性平承的自然美景，游客能尽情享受闲x询时光，内心十分畅快。

大好河山，祖国的山和水，是我们伟大事业的根基。山川万象gE古自然，文明一脉历久弥坚。这些

山河风景，不仅彰显了中华民族的多元文化之美，更展现了不同地区的经济实力。无论走到D本注承弘

祖国大好河山，都是我们每个人内心的依托和骄傲。

作为青少年，我们应当心怀敬畏，扛起“担当”之鼎。“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”

这是习近平总书记曾经提到过的“爱国三问"。O。O

（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4分）

①俯圾（）②震榭）③闲xi氧）④且闻古（）

（2）语段中加点词语在文中运用恰当的一项是（）（2分）

A.可歌可泣B.荒草萋萋C.慷慨淋漓I）.天涯海角

（3）语段中画线的句子是病句，请将修改后的句子写在下面。（2分）

（4）将下面的句子依次填入语段最后的横线处，衔接最恰当的一项是（）（2分）

①都在用实除行动给出对“爱国三问”的回答：实干担当是爱国情怀的最生动注脚

②“青山处处埋忠骨，一腔热血液高原”的孔繁森：辛勤耕耘三十载，万亩林场献国家的杨善洲；放

弃大城市工作机会，把青春奉献在基层的黄文秀同志等

③因此，我们要强化责任担当，以千字打头阵，就就业业干事，勤勤恳恳为民，把每一滴奋斗的汗水、

每一步奋进的足迹都留在脚下这方爱得深沉的土地里

A.③②①B.①®②C.②①®D.®®®

3.班级将举办“理想之翼•青春之光”综合性学习活动，请你完成下面任务。（6分）

（1）【青春典礼】下面是学校公众号上的一则新闻，请你用简洁的语言为其拟写一个标题。（2分）

香柚盈枝映校园，学子归来启新扉。9月1日下午，苏韵实脸初中在学校礼堂隆重举行2025年秋学期

开学典礼。典礼上，校长以《青春是一种崇高的责任》为题发表激情洋溢的致辞。他首先分析了青春对自

己、家庭、父母、祖国、民族、未来的重要意义，然后深刻阐述了青春是学会自主、更加自律、坚定自强

的三种内涵。他呼吁同学们要以自主为起点，以自律为保障，以自强为动力，自我赋能，自我砥砺，遇强

更强，奋勇争先，肩负起青春的崇高贵任。以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，迎接新的学期，迈向更

加美好的未来！

（2）【青春倡议】请阅读下面的倡议书，为演讲比赛撰写一条宣传标语。（要求：突出青春与理想的关

联，20字以内，2分）

“理想之翼・青春之光”主题演讲比赛倡议书

亲爱的同学们：

青春因理想而闪葬，人生因奋斗而精彩。为展现青春风采，搭建畅谈理想的舞台，学校特别举

办“理想之翼•青春之光”主题演讲比赛。在这里，你可以：

•讲述追梦故事•分享成长感悟

•畅谈青春理想•传递奋斗力量

青春正好，携手同行。让我们以声音传递理想，用演讲点亮青春！在这个舞台上绽放最绚丽的

青春光彩！即日起至9月10日，欢迎到学生会报名参赛。

学生会

2025年9月1日

（3）【青春问题】当代不少的年轻人在青春理想的过程中有“社交恐惧症请阅读图表，归纳其原因。

（2分）

你觉得一些年轻人回避社交的原因是什么？

当下一些社交逐渐变味，fl的性强.为年轻人所不必60.6%

工作生活他力大.没精力社交47.»

成长过印中人际交往单簿.社交经聆少46.5%

无效社交过多42.6%

过度依悔网络社交.对传统社交不达应37.9%

缺乏与人交往的勇气和自信30.2%

生活Bl子端东41小27.7%

数据来源：中国青年报社社会调查中心

制图：王品芝

我的结论：当代年轻人会回避与他人社交的原因（写出两点即可，2分）:

二、阅读经典•提素养（54分）

（一）古诗文阅读（18分）

班级开展了“走进黄州，走近苏轼”专题学习活动，请完成下面任务。

语料一：苏轼黄州作品年谱

元丰二年，因“乌台诗案”入狱。

十二月出狱后，贬官黄州任团练副使。

元丰三年二月，抵达黄州，寓居定

慧院，作《初到黄州》。0

元丰四年，居临皋亭，生活困穹,

■躬耕城东，自号“东坡居士”O

元丰五年，修筑居室，四壁绘雪，.

名为雪堂。作《游沙湖》。

■元丰六年，作《东坡》《记承天寺夜游》O

元丰七年，离开黄州，调往离京城•

稍近的汝州。

语料二：苏轼黄州作品

（甲）

初到黄

自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。

逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒费。

【注释】①逐客：贬谪之人，作者自谓。②员外：定额以外的官员。③水曹郎：隶属水部的郎官。

（乙）

游沙湖（有删改）

黄州①东南三十里为沙湖，亦日螺师店。予买田其间，因往担田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂

往求疗“安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，梃深了人意”余戏之曰：“余以手为C,君以限为

耳，皆一时异人也。”

疾愈，与之同游清泉寺。寺在薪水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作

歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。箫箫暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白

发唱黄鸡。“凌日，剧饮而归。

【注释】①王逸少：即王羲之，字逸少，东晋著名书法家。②休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱“黄

鸡傕晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。

（丙）

东坡

雨洗东坡月色清，市人①行尽野人行，英嫌牵确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

【注解】①市人：指野人，指苏轼自己。②单（lud）确：指险峻不平的山石。

（T）

《记承大寺夜游》（节选）

……庭下（月色）如积水空明，水中藻苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾

两人者耳。

4.根据乙文语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（4分）

文言词句方法提示字词解释

（《说文解字》向注：“相者，省视也。”

因往相田推测字源(1)________

节不数字参考成语奋笔疾干(2)________

疾您，与之同游①（病）好；②较好：胜过；（3）________（填

查阅词典

清泉寺③叠用，跟“越……越……”相同写序号）

星日剧饮而归结合语境/(4)________

5.阅读乙文，请用“/”为文中画波浪线的句子划分停顿，限三处。（3分）

有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流

6.请用现代汉语翻译乙文中面线的句子。（3分）

余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。

7.苏轼在丙诗和丁文都描写了月色，各有妙处。丙诗“雨洗东坡月色清”，用一个“清”字，写出了雨

后的气氛；丁文“庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也”，用一个比喻，描

绘了的美好境界。（2分）

8.古代诗文讲究“一字立骨”，请仿照示例，从乙、丙、丁蚱品中任选一篇，作一字述评。（2分）

示例：《初到黄州》以“惭”字立骨，既是“只惭无补丝亳事”的惭，也是被贬失意，无奈自嘲的惭。

9.散文家梁衡曾经在文章中写道：“在他（苏轼）的一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸，他总

能从困苦中找到乐趣。”请你结合以上诗文，说说苏轼“从困苦中找到乐趣”是如何体现的。（4分）

（二）组合文本阅读（10分）

班级开展了“提高学习效率.，抑制过度学习”专题活动，同学们利用假期收集了以下信息，请完成相

关任务。

【材料一】

北京2月28日电（记者唐羊尔）江苏省常州市一所小学将启用“作业熔断机制”保障孩子充足唾眠。学

校给家长的通知中，要求学生晚上超过9点就停止做作业，未完成的也不用补做。“作业熔断”很快登上热门

话题榜。

据了解，"双减”政策对义务教育阶段的作业量和时长作出明确规定：小学一、二年级不布置家庭书面作

业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不越过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

据调查，学校布置的家庭书面作业少了，但家长们担心孩子成绩下滑，主动给孩子“加餐带夹新的作业负

担，孩子并没有睡得更早。

（摘编自《光明日报》）

【材料二】

2021年“双减”政策出台后，学生学业负担问题整体上发生了积极变化。学校布置的作业量和校外培

训班数量都显著下降。然而，进一步推进和深化“双减”改革仍然面临着一些深层次的困难和挑战。中高

考的升学压力与“减负”之间的矛盾，仍呼唤着继续深化招生考试改革。此外，一部分教师和家长仍把提

前学习和过度学习作为制胜法宝。

为了说明过度学习的危害，笔者特意调取了一项大型研究项目数据库中某省会城市所有小学的26630

名六年级学生的调研数据，制作了下面两个统计图：

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出大放学内阳IFfl业的时胃M天晚IN取的时间

图1作业负担对学业成绩的消极影响图2睡眠时数与学业成情的正向关联

从上表可以看出，过度学习得不偿失，这种现象亟待改变。

（摘编自《人民教育》）

【材料三】

①过度学习是多方面原因相互作用的结果。其中，既有历史的原因，也有现实的原因；既有理论的原

因，也有制度和操作的原因。

②一是与中国古代教育传统有关。中国素有读书做圣贤的思想，即所谓的“万般皆下品，唯有读书高”。

倡导“头悬梁，银刺股”，实际上就是鼓励“过度学习”。

③二是去理性的教育操作。这种教育操作违背教育规律和儿童发展规律，教育过程几乎无视儿童的需

要，缺少个性化的教育；超前学习和重复学习现象严重。如小学数学在三年级学习速度问题，此后各种类

型的速度问题还出现在四到六年级的自然数、小数、分数的运算中。

④三是重知识的考评制度。在这种制度中，考评的范围与内容就是教材中的内容，考试成结代表着学

生的学习水平和教师的工作绩效，进而影响着学生的前途、教师的待遇和学校荣誉。它以分数作为排名和

升学的唯一依据，导致分数上过于激烈的竞争。

⑤四是部分教师的教学效率和部分学生的学习效率低下，试图通过过度学习弥补。

⑥学习不应是学生生活的全部，童年岁月在学习领域以外欠下的耕耘，如运动锻炼和兴趣爱好培养、

情商和社会性发展、生涯体脸与价值观碰撞等，都需要在成年后用加倍的时间偿还。学习英用十分力、留

得几分行天地。

（摘编自《全球教育展望》）

10.下列对材料一的观点，表述正确的一项是（）（2分）

A.江苏省常州市一所小学将启用“作业熔断机制”保障孩子充足睡眠。

B.江苏省常州市某校的“作业熔断”登上热门话题榜，引发社会热议。

C.“双减”政策对义务教育阶段的作业量和时长都作出了明确的规定。

D.“作业熔断机制”并不能真正解决孩子们的作业多和睡眠少的问题。

H.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.实施“双减”后学生的培训和作业量明显减少，但过度学习现象仍然存在。

B.过多的课后作业时间以及过少的睡眠时间只会导致小学生的成绩越来越差。

C.过度学习是多种原因作用的结果，根本原因是无视儿童需要和教学效率低下。

D.过度学习不利于学生兴趣爱好的培养和社会性的发展，影响价值观的形成。

12.请仔细观察下面这幅与“过度学习”有关的漫画，并对漫画所反映的现象发表自己的看法。（60字

左右，3分）

13.过度学习会影响学生的终身发展。你认为应该如何改变“过度学习”现状？请结合.上面的材料简要

提三条建议。（3分）

（三）文学类文本阅读（18分）

班级开展了“探寻茶文化，共享民俗情”专题阅读活动，请你完成下面任务。

吃茶

丁立梅

①看过一首写吃茶的诗，念念不忘。是元人张雨作的《竹枝词》：“临湖门外吴侬家，郎若闲时来吃茶。

黄土筑墙茅盖屋，门前一树紫荆花。”是青春小女子爱上一个人，相约着来家里。可是他不认识路，不要紧

的，标记明显着呢。土墙茅草屋，门前开着一树的紫荆花，那是我的家。你若有空，就来我家吃口茶。

②这里的吃茶实在有趣，它把两个闯进爱情中的男女甜蜜她牵住了。后来怎么样了？男子真•去了女子

家吗？那是一定的。门前的紫荆花开得灿灿的，天空蓝成永恒的模样。她给他沏什么茶吃？菊花茶应是最

合宜，香喷喷的缠绵如同一段恋情。

③看《红楼梦》，为里面吃茶的排场惊呆，一个眼花缭乱了得。泡茶用的水要隔年雨水，也有隔夜的露。

如宝玉喜欢吃的枫露茶，妙玉吃的更绝，用来泡茶的水竟是五年前收拢的梅花花蕊上的雪。吃茶的杯子更

是稀奇古怪的不得了，成窑五彩小盖钟，官窑脱胎填白盖碗，点犀盗，绿玉斗等等。

④我老家人若是见到这等吃茶的，肯定要眼露出不屑来，吃茶就吃茶呗，还这么穷讲究。甚至还会追

加一句，那也叫茶？那叫茶叶水。老家人吃茶，极少加茶叶，他们吃不惯。他们摘了屋后的竹叶，或是从

地里随手采来薄荷叶，泡在沸水里。吃茶的器具，一律是盛饭的碗。大口灌下一碗清凉，那叫痛快。

⑤我想起老家的访亲来。男女双方经媒人介绍相识，双方初步合意了，下一步就是访亲，是要相互走

动一回的，访访各自的家庭。有访亲的上门，主家必大忙一通，必要准备茶，一般都是吃蛋茶，配了各色

糕点。蛋■茶的做法不复杂，在水烧沸后，把鸡蛋■打进去，不用搅和。等鸡妥在水里面煮得白白胖胖的，就

盛碗。汤水里另加白糖，客气的人家还会滴几滴麻油进去。

⑥如果主家喜欢上门访亲的那一个，那白糖会加很多，甜得掉牙。来访亲的吃蛋茶亦有讲究.不能把

碗里的鸡蛋全吃掉。若留单数，说明不想和对方继续关系；若留双数，则表示满意。主家收碗时，心里立

即有数。

⑦老家人待客的热忱，也多半通过吃茶来传递。客至，必挽留一通，吃口茶再走。灶台上立即有了响

动，风箱拉得呼呼的，锅里的水很快沸了。几只鸡蛋下去，一碗蛋茶瞬间做成。桌上已摆上了小碟子，里

面各色糕点，摆成花开模样。

⑧我过年时回老家拜年，每回都受到这样的礼遇。家家留了吃茶，自家做的年糕、包子、糖果、点心

摆一桌，还外加一大碗蛋茶。他们倚了门笑眯眯地招呼我，没好东西招待你，就吃口茶。

⑨这样的热情我总不忍拒绝，于是硬着头皮吃，以致后来我一看见鸡蛋就害怕。但老家人恨不得掏出

一颗心来待客的热忱，却长留在我的记忆里，每每想起，就暖。

（选自《丁立梅散文精选》，长江文艺出版社）

14.“吃茶”的习俗广为流传。请根据文章内容，完成下面的表格。（3分）

场景出处文学作品老家生活

②______________________________

吃茶场景

①________________________

典型画面主家用蛋茶向访亲者传递心意

妙玉烹雪奉茶

③_____________________________

15.请你品读下面的句子，体会语言的独特韵味。（6分）

（1）如果主家喜欢上门访亲的那一个，那白糖会加很多，甜得掉牙。（从修辞或者句式的角度分析，3

分））

（2）桌上已摆上了个碟子，里面各自糕点，摆成花开移秤。（分析加点词的表达效果，3分）

16.阅读