人教部编一年级语文下册专项复习之二课外阅读看图写话

人教部编版一年级语文下册期末专项复习课外阅读看图写话课内阅读一、阅读课文《吃水不忘挖井人》第三自然段，完成练习。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”1.石碑是谁刻的？（）①毛主席②乡亲们2.井是谁挖的？（）①毛主席②乡亲们③毛主席带领战士和乡亲们3.刻在石碑上刻的字是：______________，______________。吃水不忘挖井人

时刻想念毛主席②③根据课文内容，更进一步了解课文，巩固练习。二、阅读课文《彩虹》第四自然段，完成练习。哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？1．用加点的词语“成了”造句。

节日的天安门广场成了花的海洋。••2．“我”想把()挂在彩虹桥上。A．秋千B．花裙子3．选文将花裙子比作_______，这样能够突出花裙子的

___________。A彩云

颜色美丽三、阅读课文《四个太阳》第二自然段，完成练习。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。1.填空。（6分）

（

）的太阳

（

）的水果

（

）落叶金黄

香甜

金黄2.“小伙伴”是指（）（4分）

①落叶②小朋友们③水果3.为什么“我”要画一个金黄的太阳送给秋天呢？（8分）__________________________________________________________________________________________________②因为秋天，树叶变成金黄色，果实成熟，金黄的稻子也成熟了。一、平心静气审题，切忌粗心。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。四、选择适当方法，答题力求言之有理。解题技巧一、阅读儿歌《小蜜蜂》，完成练习。（23分）

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起去做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓。天暖花好不做工，将来哪里好过冬。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒惰虫。1.找出儿歌中的一对反义词：

（

）——（）。2.圈出儿歌中表示声音的词，再仿照这样的词语再写三个：

3.我们要向小蜜蜂学习什么精神？我们要向小蜜蜂学习，学习它的爱劳动，不懒惰的精神。叽叽叽

哈哈哈

哗哗哗来

去解析：根据原文关键词：“别学懒惰虫”，指导我们要向小蜜蜂学习，爱劳动，不懒惰的精神。二、大自然的（）

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。1.选择下面一个最合适的词，把短文的题目补充完整。

A.落叶B.邮票C.叶片D.一年四季B2.填空:（）（1）春天的树上，芽瓣是(

)；夏天的树上，叶片是(

)；秋天的树叶颜色有()和()；冬天的树下，满地是(

)。（2）短文中的“大自然的邮票”指()。（3）这篇短文是按（）顺序写的。时间落叶根据“春天、夏天、秋天、冬天”看出本文按时间顺序。

树叶嫩嫩的肥肥的鲜红金黄在原文中找出。三、阅读短文《夏天的歌》完成练习。火辣辣的夏天，是万物生长最旺盛的季节。

田野里，向日葵托起圆圆的笑脸，稻禾天天向上，拔节抽穗，玉米怀抱娃娃长出胡子，碧绿的扬树张开大伞，青青的草地仿铺开的绿毯。知了在大喊大叫：“热呀！热呀！”校园里，女孩子扎小辫穿裙子像彩蝶，男孩套汗衫穿短裤像燕子，操场上洒满汗珠洒满笑。水是夏天的影子，戏水游泳让我们多开心。青蛙在放声歌唱：“乐哇！乐哇！”我们爱火辣辣的夏天，我们爱火热的生活。1.读一读，连一连。（12分）撑开汗水火辣辣杨树铺开大伞火热的生活洒满绿毯碧绿的夏天解析：借助短文，寻找文中的短语。2.我能照样子补充句子。（8分）例：女孩子扎小辫穿裙子像彩蝶。（1）红红的枫叶像

。（2）

像

。3.田野里有哪些景物？写出这些景物的名字。（8分）

_______________________________________________一张张邮票。

太阳一个大红灯笼挂天空。向日葵

稻禾

玉米

杨树

草地

知了四、春妈妈的三个小姑娘

春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了一张张花朵的脸儿。风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。

啊，春天回来了，

春妈妈带来了三个能干的小姑娘。1.这篇短文一共有_______个自然段。2.春妈妈带来了三个小姑娘：________、_______、_______。3.我能根据短文的内容填空。春天，________、_________、_________和_________都醒了，树________了，草________了，花朵________了。4.我可以用文中的又“_____”又“_____”评价三个小姑娘。6山岭田野天空风姑娘雷姑娘雨姑娘青绿村庄红能干淘气巧妙借助“原话”，确定解题空间。看图写话观察图上的景物，想一想这是什么时间，在什么地方，有哪些景物（包括植物和动物），然后把文段补充完整。

到了，天空中，太阳温暖地照着

，燕子

；

，小草

，小花

，柳树

。

看到眼前的景色，我想说：“

！”春天真美呀的枝叶随风摇摆

开了

绿了地上飞来飞去春天大地通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么。时间的判定需把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。比如：看到太阳出来，是白天且是晴天

；有小燕子、花草，一般是春天。请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。范文：植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。一个________的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的_______________，有的______________，还有的____________________，大家睁大了眼睛，认真地__________________。夏天用手托着下巴半蹲着搂住了爷爷的腿听着爷爷讲故事先看清图上有哪些人物，看看他们在干什么，想象他们会说些什么，心情怎样，然后再有顺序地写话。示例：这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。我们选6个同学分成两组，李老师当裁判。当我们两组同学准备好了，李老师大喊：“预备，开始！”，我们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳的叫个不停，好像在为我们加油、喝彩。写一写1.写作时一定要注意格式，开头空两格。2.第一行写完后，第二行顶格写。3.写完一句话请加上正确的标点符号。4.不会写的字请用拼音代替。5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。6.注意写字姿势要正确。常见的句式练习练写“三素句”，“四素句”，“五素句”“三素句”：谁在哪儿干什么“四素句”：什么时间谁