2026年统编版小学四年级道德与法治下册教学计划及进度表

2026年春统编版小学道德与法治四年级下册

教学计划及进度表

一、指导思想

本学年春季学期，小学道德与法治四年级下册教学以《义务教育道德与法

治课程标准（2022年版）》为指导，立足四年级学生逐步成熟的独立思维、拓

展的交往范围和初步的社会认知，紧扣“培养担当民族复兴大任的时代新人”这

一根本任务，以核心素养培育为核心，围绕教材四大单元主题，构建“认知一探

究—践行—升华，，的教学路径。通过生活化、探究性的教学内容与活动，引导学

生在学会友好交往、理性消费、感恩劳动者、传承家乡文化的过程中，逐步形

成健全人格、良好道德品质、强烈责任意识和深厚文化认同，为成长为有理

想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、教材分析

统编版小学道德与法治四年级下册教材以学生的社会生活拓展为轴心，以

培养学生的核心素养为目标，编排了四个相互关联、层层递进的单元。教材内

容贴近四年级学生的生活实际，兼顾思想性、探究性和实践性，注重引导学生

从个人交往延伸到消费生活、社会生产与家乡发展，在探究中深化认知、提升

素养，具体单元编排分析如下：

（-）第一单元同伴与交往

本单元围绕“同伴交往”这一核心主题展开，共3课，是提升学生人际交往

能力、构建和谐同伴关系的重要内容。第1课《我们的好朋友》引导学生认识

友谊的意义，学会珍惜、维护真挚友谊；第2课《说话要算数》帮助学生理解

诚信是交往的基石，养成诚实守信的良好品质；第3课《当冲突发生》教给学

生化解同伴冲突的方法，学会尊重他人、换位思考。本单元旨在帮助学生建立

正确的交往观念，掌握科学的交往技巧，培养友善，诚信的道德品质，为融入

集体和社会奠定基础。

（二）第二单元做聪明的消费者

本单元以“消费教育''为核心，聚焦理性消费意识的培育，共3课。第4课

《买东西的学问》引导学生了解购物的基本常识和技巧，学会辨别商品优劣；

第5课《合理消费》帮助学生树立正确的消费观，学会量入为出、合理规划消

费；第6课《有多少浪费本可避免》引导学生认识浪费的危害，养成勤俭节约

的良好习惯。本单元旨在让学生掌握消费知识，树立理性消费、勤俭节约的观

念，培养责任意识和自我管理能力。

（三）第三单元美好生活哪里来

本单元聚焦“劳动与生活”的关联，共3课，是培育学生劳动情怀、感恩意

识的核心内容。第7课《我们的衣食之源》引导学生了解食物、衣物的来源，

认识劳动的价值；第8课《这些东西哪里来》帮助学生探究工业产品的生产过

程，懂得每一件商品都凝聚着劳动者的汗水；第9课《生活离不开他们》引导

学生尊重各行各业的劳动者，懂得感恩劳动者的付出。本单元旨在让学生树立

“劳动创造美好生活”的观念，尊重劳动者，感恩劳动成果，增强社会责任感。

（四）第四单元感受家乡文化关心家乡发展

本单元围绕“家乡文化与发展”展开，共3课，适配四年级学生对家乡情感

的深化需求。第10课《我们当地的风俗》引导学生了解家乡的传统风俗，感受

风俗的文化内涵；第11课《多姿多彩的民间艺术》帮助学生认识家乡的民间艺

术，增强文化自豪感；第12课《家乡的喜与忧》引导学生关注家乡的发展变

化，为家乡发展建言献策。木单元旨在培养学生的家乡情怀和文化认同，引导

学生主动关心家乡发展，树立为家乡建设贡献力量的信念。

三、学情分析

四年级学生年龄在9-10岁之间，正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

的关键阶段，独立意识、自主能力和探究欲望显著增强，生活范围从家庭、班

级进一步扩展到社区、社会，对同伴交往、消费购物、家乡变化等话题具有浓

厚兴趣。经过前三年级的学习，学生已具备一定的人际交往基础、规则意识和

生活常识，能够结合自身经历开展简单的探究活动，表达自己的观点和想法。

但同时，四年级学生也存在明显的认知和行为特点：在交往中，部分学生

缺乏诚信意识，遇到冲突时易冲动，不懂得换位思考和妥善化解；消费观念不

成熟，存在盲目消费、攀比消费的现象，节约意识薄弱；对劳动成果的来之不

易理解不深，对劳动者的尊重仅停留在表面，缺乏感恩践行；对家乡文化的了

解较为浅显，缺乏主动探究和传承的意识。基于此，本学期教学需注重贴近学

生生活，采用探究式、体验式教学方式，引导学生在实践中感悟、在探究中提

升，逐步突破认知与行为的脱节问题。

四、核心素养目标

（一）健全人格

1.树立正确的交往观念，学会珍惜友谊、诚实守信，掌握化解同伴冲突的

方法，能以理性、友善的态度处理人际交往问题，提升情绪调控与沟通能力。

2.养成理性消费、勤俭节约的习惯，学会合理规划个人消费，抵制盲目攀

比，提升自我管理能力和理性思维。

3.培养探究意识和问题解决能力，能主动探究家乡文化、劳动生产等话

题，在探究中提升认知水平和实践能力。

（二）道德修养

1.懂得诚信是交往的基石，能在同伴交往中做到言而有信、真诚友善，学

会尊重他人、换位思考，维护和谐的同伴关系。

2.尊重各行各业的劳动者，懂得劳动创造美好生活，能主动感恩劳动者的

付出，自觉珍惜劳动成果，践行节约行为。

3.热爱家乡文化，主动探究家乡的风俗与民间艺术，自觉传承家乡优秀文

化，树立文化自信与文化自觉。

（三）责任意识

1.明确自身在同伴交往中的责任，做到诚实守信、友善待人，主动维护集

体和谐，对自己的言行负责。

2.树立理性消费责任意识，学会合理支配零花钱，自觉抵制浪费，主动践

行勤俭节约的行为，行个人消费行为负责。

3.增强社会责任感和家乡认同感，主动关心家乡发展，发现家乡发展中的

问题，愿意为家乡文化传承和发展贡献自己的力量。

（四）政治认同

1.感受国家发展为人民生活带来的便利与美好，认识到各行各业劳动者为

国家发展、社会进步所做的贡献，增强对国家的认同感和自豪感。

2.了解家乡在国家发展背景下的变化，认识到家乡发展与国家发展紧密相

连，树立为家乡、为国家发展努力奋斗的信念。

五、教学重难点

（-）教学重点

1.引导学生学会珍惜友谊、诚实守信，掌握化解同伴冲突的方法，能以友

善、理性的态度处理人际交往问题。

2.帮助学生掌握购物技巧，树立理性消费观念，养成勤俭节约的习惯，自

觉抵制浪费和盲目攀比。

3.让学生了解劳动成果的来源，尊重各行各业的劳动者，懂得感恩劳动付

出，珍惜劳动成果。

4.引导学生探究家乡的风俗与民间艺术，感受家乡文化的魅力，主动关心

家乡发展，树立家乡情怀。

（二）教学难点

1.帮助学生在实际交往中坚守诚信准则，遇到冲突时能主动换位思考、理

性化解，做到知行合一。

2.引导学生克服盲目攀比、冲动消费的心理，将理性消费、勤俭节约的观

念转化为长期坚持的自觉行为。

3.让学生深刻理解劳动的价值，将对劳动者的尊重转化为珍惜劳动成果、

感恩劳动付出的实际行动。

4.引导学生主动探究家乡文化的内涵，自觉传承家乡优秀文化，积极为家

乡发展建言献策，增强文化认同与担当。

七、教学进度安排

周教学时单元教学内授教学目标教学重难点教学准备

次间容课

学

时

13月2第_第1课21.健全人格：认重点：珍惜友友谊故事视

日・3月8单元我们的课识友谊的意义，谊，友善待频、交友卡

日同伴好朋友时学会珍惜、维护人；难点：学片、小组讨论

与交友谊；2.道德修会维护友谊，任务单

往养：学会友善待处理友谊中的

人，建立和谐的小问题。

同伴关系C

23月9第2课21.道德修养：理重点：懂得诚诚信故事视

日-3月说话要课解诚信的意义，信的重要性，频、诚信承诺

15S算数时养成诚实守信的践行诚信行书、情景模拟

习惯；2.责任意为；难点：在道具

识：对自己的承复杂情境中坚

诺负责，做到言守诚信准则。

而有信。

33月16第3课21.健全人格：掌重点：掌握化冲突情景案

日-3月当冲突课握化解同伴冲突解冲突的方例、调解技巧

22日发生时的方法，提升情法；难点：主卡片、小组模

绪调控能力；2.动换位思考，拟道具

道德修养：学会理性化解冲

换位思考、尊重突。

他人，化解交往

矛盾。

43月23第一单元复21.整合交往知识重点：梳理交比拼任务卡、

日-3月单元习+实课与技巧，巩固核往技巧，灵活情景道具、评

29日践活动时心素养；2.通过运用；难点：比表、小奖品

“交往比拼活动，提升在模拟情境中

能力大实际交往能力。妥善处理交往

比拼”问题。

53月30第二第4课21.健全人格：掌重点：掌握购商品实物、购

日・4月5单元买东西课握购物基本技物技巧，辨别物发票、辨别

日（含做聪的学问时巧，学会辨别商商品优劣；难商品技巧图片

清明明的品优劣；2.责任点：学会维护

节，4月消费意识：树立聪明自身消费权

4日放者消费观念，维护益。

假）自身消费权益。

64月6第5课21.健全人格：树重点：学会合零花钱消费记

日-4月合理消课立理性消费观理消费，制定录表、消费计

12S费时念，学会合理规消费计划；难划模板、案例

划消费；2.责任点：克服盲目视频

意识：抵制盲目攀比心理。

攀比，合理支配

零花钱。

74月13第6课21.道德修养：认重点：认识浪浪费现象图

日-4月有多少课识浪费的危害，费危害，践行片、节约案例

19日浪费本时养成勤俭节约的节约行为；难视频、节约承

可避免习惯；2.责任意点：长期坚持诺书

识：主动践行节勤俭节约，杜

约行为，抵制浪绝浪费。

费。

34月20第二单元复21.巩固理性消重点：总结消消费践行记录

日4月单元习+实课费、勤俭节约认费经验，优化表、分享

26日践活动时知；2.分享践行消费计划；难PPT、小奖品

“我的成果，强化消费点：坚持践行

消费计责任意识。合理消费理

划践行念。

分亨”

94月27第三第7课21.道德修养：了重点：了解衣农作物、衣物

日-5月3单元我们的课解衣食的来源，食来源，认识制作过程视

日（含美好衣食之时认识劳动的价劳动价值；难频、实物图片

劳动生活源值；2.责任意点：深刻理解

节，5月哪里识：珍惜劳动成劳动的艰辛，

1日放来果，不浪费衣食珍惜劳动成

假）资源。果。

105月4第8课21.健全人格：探重点：了解工工业产品生产

日-5月这些东课究工业产品的生业产品生产过视频、生产流

10日西哪里时产过程，提升探程；难点：体程图片、探究

来究能力；2.道德会劳动者的艰任务单

修养：懂得每一辛，尊重劳

件商品都凝聚劳动。

动者汗水，尊重

劳动。

115月11第9课21.道德修养：尊重点：尊重劳各行各业劳动

日-5月生活离课重各行各业劳动动者，感恩劳者图片、事迹

17日不开他时者，感恩劳动付动付出；难视频、感恩卡

们出；2.政治认点：将尊重转片

同：了解劳动者化为珍惜劳动

对社会的贡献，成果的行动。

增强社会责任

感。

125月18第三单元复21.巩固劳动认重点：梳理劳走访记录表、

曰・5月单元习+实课知，强化感恩意动知识，分享采访问题清

24日践活动时识；2.通过走走访感悟；难单、感恩小礼

“致敬访，近距离感受点：将感悟转物

劳动者劳动者的艰辛与化为珍惜劳动

走访”伟大。成果的行动。

135月25第四第1021.道德修养，了重点.了解家家乡风俗图

日・5月单元课我课解家乡风俗，感乡风俗及文化片、视频、风

31日感受们当地时受风俗的文化内内涵；难点：俗故事素材

家乡的风俗涵；2.政治认区分优秀与不

文化同：增强家乡文良风俗，主动

关心化认同感，主动传承优秀风

家乡传承优秀风俗。俗。

发展

146月1第1121.道德修养：认重点：认识家民间艺术实

日-6月7课多课识家乡民间艺乡民间艺术，物、匿片、艺

日（含姿多彩时术，感受文化魅感受文化魅人表演视频

儿童的民间力；2.政治认力；难点：主

节，6月艺术同：增强文化自动探究民间艺

1日放豪感，自觉传承术，参与传承

假）民间艺术。活动。

156月8第1221.健全人格：关重点：了解家家乡发展图

日・6月课家课注家乡发展变乡的发展与问片、视频、调

14S乡的喜时化，提升探究与题；难点：为研任务单

与忧分析能力；2.责家乡发展提出

任意识：为家乡合理建议。

发展建言献策，

树立家乡担当。

166月15第四单元复21.整合家乡文化重点：梳理家成果展作品、

日-6月单元习+实课知识，强化文化乡文化知识，展示板、讲解

21日践活动时认同；2.通过成展示探究成词模板、小奖

“家乡果展，提升表达果；难点：深品

文化成与展示能力，传刻解读家乡文

果展”承家乡文化。化内涵，传递

文化自信。

176月22全册全册第2梳理全册知识体重点：构建知全册知识点梳

日・6月一轮复课系，巩固各单元识体系，串联理表、复习

28日习时核心素养目标，单元关联；难题、思维导图

排查薄弱环节。点：突破各单模板

元薄弱知识

点。

186月29全册全册第2针对性强化薄弱重点：针对性模拟试卷、错

日・7月5二轮复课环节，熟悉考试查漏补缺，强题集、复习课

日习+模时题型，提升知识化知识运用；件、专项练习

拟检测运用与情境解决难点：灵活运题

能力。用所学解决复