（秋季版）七年级历史下册 第12课《宋元时期的都市和文化》教学设计 新人教版

（秋季版）七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和文化》教学设计新人教版教材分析（秋季版）七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和文化》教学设计新人教版。本节课以宋元时期都市发展和文化成就为切入点，引导学生了解宋代商业繁荣、城市风貌和元曲等文化特色，培养学生对历史文化的兴趣和认识，与课本内容紧密相连，符合教学实际。核心素养目标1.培养学生具备历史思维，能够通过宋元时期的都市和文化，理解历史发展脉络和多元文化的交融。

2.增强学生文化理解素养，让学生认识到不同文化背景下的城市发展和文化特色，提升对中华文化的认同感。

3.培养学生历史解释能力，通过分析宋元时期的都市变迁，让学生学会从历史角度解释社会现象。

4.提升学生历史价值观，引导学生从宋元时期的都市和文化中汲取智慧，培养正确的历史观和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解宋元时期都市发展的特点，包括商业繁荣、城市规模和城市功能的变化。

②掌握宋元时期文化成就的主要表现，如元曲的发展、书法艺术的繁荣等。

③分析宋元时期都市文化对后世的影响，如对明清时期城市规划和文化发展的启示。

2.教学难点，

①理解宋代城市商业发展对经济结构和社会生活的影响，以及其对后世城市的启示。

②掌握元曲的艺术特色及其在文学史上的地位，能够从文学角度分析元曲的艺术成就。

③分析宋元时期都市文化中的多元性和包容性，以及这种文化特征对社会发展的影响。

④在历史背景下，对宋元时期都市和文化的发展进行综合评价，培养学生全面的历史观。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，生动讲解宋元时期都市和文化的发展历程。

2.讨论法：组织学生围绕宋元时期都市文化特点进行小组讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析宋元时期都市文化对后世的影响。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示宋元时期的都市风貌和文化成就。

2.网络资源：引入相关网站和数据库，拓宽学生了解宋元时期都市和文化的渠道。

3.实物教具：展示宋元时期的文物复制品，增强学生的直观感受和体验。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起走进历史的长河，去探索一个充满活力和魅力的时代——宋元时期。你们知道吗？这个时期在我国历史上有着非常重要的地位，不仅在政治、经济上取得了显著的成就，而且在文化上也创造了辉煌。那么，我们就从宋元时期的都市和文化开始我们的学习之旅吧。

二、新课讲授

（一）宋元时期的都市发展

1.同学们，我们先来了解一下宋元时期的都市。请大家打开课本，找到第12课《宋元时期的都市和文化》的相关内容，阅读后思考：宋代都市有哪些特点？

2.现在请大家分享一下你们的阅读心得。请一位同学来回答。

3.宋代都市的特点主要有：商业繁荣、城市规模扩大、城市功能多样化。那么，这些特点是如何形成的呢？

4.我们可以通过学习宋代商业发展、城市规划等方面的知识，来了解宋代都市的特点。

5.同学们，现在请大家结合课本内容，分析一下宋代都市对后世的影响。

6.经过讨论，我们得出以下结论：宋代都市的发展为明清时期的城市建设提供了宝贵的经验，对后世的城市发展产生了深远的影响。

（二）宋元时期的文化成就

1.接下来，我们来了解一下宋元时期的文化成就。请大家阅读课本中的相关内容，思考：宋元时期有哪些文化成就？

2.现在请大家分享一下你们的阅读心得。请一位同学来回答。

3.宋元时期的文化成就主要有：元曲的兴起、书法艺术的繁荣、科技发展的新突破等。

4.我们可以通过学习元曲、书法艺术、科技发展等方面的知识，来了解宋元时期的文化成就。

5.同学们，现在请大家结合课本内容，分析一下宋元时期文化成就对后世的影响。

6.经过讨论，我们得出以下结论：宋元时期的文化成就为后世的文化发展奠定了基础，对中华民族的文化繁荣产生了深远的影响。

（三）宋元时期都市与文化的关系

1.同学们，现在我们来探讨一下宋元时期都市与文化的关系。请大家思考：都市的发展对文化有什么影响？

2.经过讨论，我们得出以下结论：都市的发展为文化提供了丰富的土壤，促进了文化的繁荣。

3.同学们，那么，文化又对都市的发展有什么影响呢？

4.经过讨论，我们得出以下结论：文化的发展为都市注入了活力，提升了都市的品位。

三、课堂小结

1.同学们，今天我们学习了宋元时期的都市和文化，了解了这个时期在我国历史上的重要地位。

2.通过学习，我们知道了宋代都市的特点、宋元时期的文化成就以及都市与文化的关系。

3.我们要珍惜历史，传承文化，让宋元时期的都市和文化在新的时代焕发出新的光彩。

四、作业布置

1.请同学们课后阅读课本中关于宋元时期都市和文化的相关内容，加深对这一时期历史的了解。

2.请同学们思考：在现代社会，如何继承和发扬宋元时期的都市和文化？

3.请同学们结合自己的兴趣，选择一个与宋元时期都市和文化相关的话题，进行深入研究，下节课与同学们分享。教师随笔Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-宋代商业发展：介绍宋代商业的繁荣，包括市镇经济的发展、商业活动的时间限制放宽、货币经济的发展等。

-宋代城市规划：探讨宋代城市规划的特点，如城市的布局、城墙的建造、水系的利用等。

-元曲艺术：介绍元曲的起源、代表人物、艺术特点，如关汉卿、马致远等人的作品。

-宋代书法艺术：介绍宋代书法的发展，包括书法流派、代表书法家及其作品，如苏轼、黄庭坚等。

-宋元时期科技成就：介绍宋元时期的科技发展，如火药、指南针、印刷术的改进等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读《宋史》、《元史》等历史文献，深入了解宋元时期的历史背景。

-观看与宋元时期相关的纪录片，如《中国通史》中的宋元部分，以直观的方式感受历史。

-参观博物馆或历史遗址，如故宫博物院、宋元古城遗址等，实地感受宋元时期的文化氛围。

-阅读相关历史小说或剧本，如《水浒传》、《三国演义》中的部分章节，以文学形式体验历史人物和事件。

-组织学生进行小组讨论，针对宋元时期的某个特定问题进行深入研究，如“宋元时期都市对后世的影响”。

-鼓励学生进行艺术创作，如书法、绘画、戏剧表演等，以艺术的形式表达对宋元时期文化的理解和感悟。

-利用网络资源，如历史论坛、学术网站等，查找更多关于宋元时期的历史资料和研究论文。

-设计实践项目，如模拟宋元时期的市集、制作宋代建筑模型等，让学生在实践中学习历史知识。

-邀请历史学家或博物馆专家来校进行讲座，为学生提供更专业的历史知识讲解。教师随笔Xx板书设计1.宋元时期的都市发展

①宋代都市特点：商业繁荣、城市规模扩大、城市功能多样化

②城市布局：市镇经济、坊市分开、水陆交通便利

③城市规划：城墙建设、水系利用、城市规划法规

2.宋元时期的文化成就

①元曲兴起：关汉卿、马致远等代表人物，曲词优美、情感丰富

②书法艺术：苏轼、黄庭坚等书法家，作品风格独特、技艺高超

③科技发展：火药、指南针、印刷术的改进，推动社会进步

3.宋元时期都市与文化的关系

①都市对文化的影响：提供文化发展的土壤、促进文化繁荣

②文化对都市的影响：注入活力、提升品位

③都市与文化的相互促进：共同推动社会进步和发展反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了他们的学习兴趣，也锻炼了他们的团队协作能力。

2.跨学科教学：结合历史课的特点，我尝试将历史知识与其他学科如地理、艺术、语言等相结合，让学生从多角度理解历史，这种跨学科的教学方式收到了很好的效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：我发现有些学生对宋元时期的背景知识掌握不够，这可能导致他们在理解历史事件时遇到困难。我需要进一步加强对背景知识的讲解和铺垫。

2.学生参与度不够：在课堂讨论中，部分学生显得比较被动，不善于表达自己的观点。这需要我在课堂管理上更加注重激发学生的主动性和参与感。

3.教学评价单一：目前的评价方式主要依赖考试成绩，这不利于全面评估学生的学习效果。我需要探索更加多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作等。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化背景知识教学：在授课过程中，我将更加注重对宋元时期背景知识的讲解，帮助学生建立起对历史事件的全面认识。

2.提升课堂互动性：我将设计更多启发性的问题，鼓励学生积极参与讨论，并适时给予反馈，以增强他们的课堂参与度。

3.多元化教学评价：我将引入多元化的评价方式，如课堂表现、作业质量、小组合作成果等，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我也会定期与学生交流，了解他们的学习需求和反馈，以便及时调整教学策略。课堂小结，当堂检测同学们，今天我们一起探索了宋元时期的都市和文化。通过这节课的学习，我们了解到宋代都市的繁荣和元曲的兴起，以及这些文化成就对后世的影响。

首先，我们学习了宋代都市的特点，包括商业繁荣、城市规模扩大和城市功能多样化。这些特点的形成，得益于宋代商业的发展、城市规划的进步以及政府对商业活动的支持。

接着，我们探讨了宋元时期的文化成就。元曲作为宋代文学的重要组成部分，以其独特的艺术风格和深刻的社会内容，成为了中国戏曲史上的瑰宝。同时，宋代书法艺术的繁荣，也为我们留下了许多珍贵的文化遗产。

最后，我们思考了宋元时期都市与文化的关系。都市的发展为文化的