2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案（十五）

2026年人教部编版初一语文下学期期末考试卷及答案（十五）考试科目：语文考试时间：120分钟满分：120分合格分数：72分一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.殷红（yān）选聘（pìn）挚友（zhì）锲而不舍（qì）B.哺育（bǔ）校对（xiào）默契（qì）鲜为人知（xiǎn）C.污秽（huì）惩罚（chéng）踱步（duó）忧心忡忡（chōng）D.赫然（hè）彷徨（páng）澎湃（bài）鞠躬尽瘁（cuì）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.狂澜屏障妇儒皆知沥尽心血B.喧闹烦躁目不窥园警报迭起C.取缔斑斓锋芒必露潜心贯注D.懊悔怪诞苛捐杂税大廷广众3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，他总是畏缩不前，犹豫不决，最终错失了解决问题的最佳时机。B.她的歌声悦耳动听，娓娓动听，赢得了台下观众的阵阵喝彩。C.小明对每一个知识点都精益求精，不求甚解，成绩始终名列前茅。D.他在工作中任劳任怨，拈轻怕重，得到了领导和同事的一致认可。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“致敬时代榜样”活动，使同学们的责任意识得到了极大的提升。B.我们要养成爱读书的习惯，尤其是读经典名著，让书香滋养我们的心灵。C.能否熟练掌握汉字书写技巧，是提升学生语文素养的关键因素。D.传统文化博大精深，其中不少优秀文化作品，值得我们认真鉴赏和思考。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《爱莲说》的作者是周敦颐，北宋理学家，“说”是古代一种议论性文体，可托物言志。B.《河中石兽》的作者是纪昀，清代学者、文学家，著有《阅微草堂笔记》。C.《天上有颗“南仁东星”》是部编版初一语文下册新增课文，与《青春之光》一样，是由专业作家为语文教材专门编写的文章，讲述了南仁东的感人事迹。D.《背影》选自朱自清的散文集《踪迹》，朱自清原名朱自华，现代散文家、诗人、学者。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（2）故园东望路漫漫，________________。（岑参《逢入京使》）（3）谁家玉笛暗飞声，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中，描写木兰征战多年、凯旋归来的句子是：________________，________________。（6）《论语》中，强调要虚心向他人学习，取长补短的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“致敬时代榜样，争做奋进少年”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释下列加点词在文中的意思（4分）（1）可爱者甚繁甚：__________（2）濯清涟而不妖濯：__________（3）香远益清益：__________（4）可远观而不可亵玩焉亵：__________2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）莲，花之君子者也。3.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开篇总说“水陆草木之花，可爱者甚繁”，为下文写菊、牡丹、莲做铺垫，引出下文的议论。B.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句，生动写出了莲花的高洁品质，是全文的核心句。C.作者将菊、牡丹、莲对比，菊象征隐逸者，牡丹象征君子，莲象征富贵者，表达了自己的人生追求。D.文章结尾的反问句“莲之爱，同予者何人？”，表达了作者对莲花的喜爱和对志同道合者的期盼。4.结合选文内容，谈谈莲花“君子之德”体现在哪些方面？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）以坚守铸初心，以奉献赴星河①总有一些人，以一生的坚守，追逐心中的梦想；以无私的奉献，照亮时代的星河。部编版初一语文课本中，《天上有颗“南仁东星”》一文，让我们认识了那位为中国天眼耗尽心血的科学家——南仁东，他用一生的坚守与奉献，诠释了时代榜样的力量，也让我们读懂了坚守与奉献的真正含义。②坚守，是一生择一事的执着，是困境中的不离不弃。南仁东为了建造中国天眼，放弃了国外优越的科研条件和生活待遇，毅然回国，开启了长达二十二年的艰辛探索之路。他踏遍山河，历经千辛万苦，在贵州的深山里反复勘察，寻找最适合建造天眼的地点；他精益求精，反复打磨设计方案，攻克一个又一个技术难关，面对资金短缺、技术封锁等困难，他从未退缩，始终坚守在科研一线。二十二年如一日，他把自己的全部心血，都倾注在了中国天眼的建造上。③奉献，是不计得失的付出，是心怀家国的担当。南仁东一生淡泊名利，把个人理想融入国家发展大局，他放弃了国外的高薪职位，甘愿扎根深山，默默奉献。为了天眼的建造，他废寝忘食、日夜操劳，甚至透支了自己的健康，最终在天眼建成前夕，不幸病逝。他没有留下惊天动地的豪言壮语，却用一生的付出，为中国天文事业的发展奠定了坚实的基础，让中国在天文领域实现了从跟跑到领跑的跨越。为了纪念他的功绩，国际天文学联合会将一颗小行星命名为“南仁东星”，让他的精神永远闪耀在星河之上。④南仁东的坚守与奉献，不是孤例。就像《青春之光》中的黄文秀一样，他们都是时代的榜样，用一生践行初心，用奉献诠释担当。作为初一学生，我们正处在成长的关键时期，更应以他们为榜样，坚守心中的梦想，脚踏实地、努力学习，在成长的路上勇于担当、乐于奉献，用青春的力量，书写属于我们这一代人的精彩。⑤时代呼唤榜样，榜样照亮前行。愿我们都能以南仁东为榜样，以坚守铸初心，以奉献赴星河，在平凡的成长路上，坚守热爱、勇于担当，努力成长为有理想、有本领、有担当的时代少年，为祖国的发展贡献自己的一份力量。1.文章围绕南仁东的事迹写了哪几件事？请简要概括。（3分）2.赏析第②段中画线的句子。（3分）他踏遍山河，历经千辛万苦，在贵州的深山里反复勘察，寻找最适合建造天眼的地点；他精益求精，反复打磨设计方案，攻克一个又一个技术难关，面对资金短缺、技术封锁等困难，他从未退缩，始终坚守在科研一线。3.结合文章内容，分析南仁东具有怎样的精神品质？（4分）4.谈谈你对标题“以坚守铸初心，以奉献赴星河”的理解。（3分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）平凡坚守，亦能照亮星河①我们常常仰望星河，羡慕那些光芒万丈的榜样，却忽略了平凡生活中，那些默默坚守、无私奉献的普通人。他们没有惊天动地的壮举，没有家喻户晓的名声，却用一生的坚守，做好一件事；用无私的奉献，温暖一座城、照亮一段路。就像南仁东一样，他只是一名平凡的科学家，却用一生的坚守与奉献，让中国天眼闪耀星河，让平凡的人生绽放出不平凡的光彩。②平凡的坚守，是日复一日的执着。在我们的身边，有许多这样的普通人：扎根乡村的教师，数十年如一日，坚守在教学一线，用知识滋养乡村孩子的成长，把毕生心血都奉献给了教育事业；坚守岗位的医生，不分昼夜、不畏辛劳，用专业的医术守护着人们的健康，用坚守诠释着医者仁心；默默耕耘的农民，春种秋收、辛勤劳作，用双手浇灌希望，用坚守保障着粮食安全。他们都是平凡的人，却在平凡的岗位上，日复一日、年复一年地坚守，用执着书写着不平凡的人生。③无私的奉献，是心怀家国的担当。奉献从来都不是惊天动地的壮举，它藏在平凡的日常里，藏在每一次的付出中。南仁东放弃国外优越条件，扎根深山二十二年，奉献自己的全部心血，为国家天文事业贡献力量；黄文秀放弃都市繁华，投身脱贫攻坚一线，用青春和生命，奉献自己的赤子之心；无数志愿者主动参与公益事业，用爱心传递温暖，用奉献诠释担当。他们的奉献，或许平凡，却汇聚成了推动时代发展的磅礴力量。④作为初一学生，我们或许也是平凡的人，但我们也可以做到坚守与奉献。在学习中，坚守学习的初心，刻苦努力、持之以恒，用知识武装自己；在生活中，主动帮助他人、关爱他人，用善意传递温暖，用奉献诠释担当；在成长中，坚守自己的梦想，不畏惧困难、不轻易放弃，用执着和付出，追逐属于自己的星辰大海。⑤平凡不是平庸，坚守自有力量，奉献自有光芒。愿我们每一个平凡的人，都能坚守初心、无私奉献，在平凡的岗位上、在成长的路上，绽放属于自己的光芒，用平凡的坚守，照亮属于自己的星河。1.本文的中心论点是什么？（3分）2.文章第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）3.请简要分析文章的论证思路。（4分）4.结合文章内容，谈谈作为初一学生，我们应该如何“以平凡坚守，赴星河之约”？（4分）三、作文（50分）坚守，是南仁东二十二年扎根深山的执着，是黄文秀放弃繁华投身基层的坚定；奉献，是他们不计得失的付出，是他们心怀家国的担当。平凡的我们，或许没有惊天动地的壮举，但只要心怀坚守、勇于奉献，就能在平凡的生活中绽放光彩，照亮自己前行的路，也能为时代的发展贡献一份力量。请以“坚守一份初心，绽放一份光彩”为题，写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁。参考答案及解析一、积累与运用（28分）1.C（3分）（解析：A项“锲而不舍”qì应为qiè；B项“校对”xiào应为jiào；D项“澎湃”bài应为pài）2.B（3分）（解析：A项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；C项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；D项“大廷广众”应为“大庭广众”）3.A（3分）（解析：B项“娓娓动听”多用于形容说话，不能形容歌声；C项“精益求精”与“不求甚解”矛盾；D项“拈轻怕重”与“任劳任怨”矛盾）4.B（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项语序不当，应改为“值得我们认真思考和鉴赏”）5.D（3分）（解析：《背影》选自朱自清的散文集《背影》，而非《踪迹》）6.（8分，每空1分）（1）深林人不知（2）双袖龙钟泪不干（3）散入春风满洛城（4）杨花榆荚无才思（5）将军百战死壮士十年归（6）择其善者而从之其不善者而改之7.（5分）（1）示例1：致敬时代榜样，书写青春华章示例2：坚守初心勇担当，不负韶华逐梦想（2分，符合主题，语言简洁即可）（2）示例：各位同学，大家好！时代有榜样，青春有力量。课本中《天上有颗“南仁东星”》里的南仁东，用一生坚守铸就初心，用无私奉献照亮星河，是我们学习的榜样。今天，我们开展“致敬时代榜样，争做奋进少年”主题活动，让我们一起向榜样学习，坚守初心、勇于奉献，努力成长为有理想、有本领、有担当的时代少年。下面，我宣布本次活动正式开始！（3分，称呼恰当，点明主题，结合新增课文拓展知识点，语言流畅即可）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）很，非常（2）洗（3）更加（4）亲近而不庄重2.（4分，每句2分）（1）（莲花）从淤泥中生长出来却不被污染，在清水中洗涤过却不显得妖艳。（“出”“染”“濯”“妖”翻译准确，语句通顺）（2）莲花，是花中的君子。（判断句式翻译准确，“君子”翻译恰当，语句通顺）3.C（3分）（解析：作者将菊、牡丹、莲对比，菊象征隐逸者，牡丹象征富贵者，莲象征君子，表达了自己不慕富贵、追求高洁的人生追求）4.（4分）①洁身自好、不与世俗同流合污：从淤泥中生长出来却不被污染，在清水中洗涤过却不显得妖艳；②正直通达、不攀附权贵：茎的内部中空、外部挺直，不生藤蔓、不长枝节；③品德高尚、声名远播：香气传播得越远就越清芬，亭亭玉立地洁净挺立；④庄重高雅、不可亵渎：可以远远观赏，却不能轻易亲近玩弄。（答出两点，结合选文内容，言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）《以坚守铸初心，以奉献赴星河》（13分）1.（3分）①南仁东放弃国外优越的科研条件和生活待遇，毅然回国，开启建造中国天眼的探索之路；②他踏遍山河，在贵州深山反复勘察选址，反复打磨设计方案，攻克多个技术难关，坚守科研一线二十二年；③他淡泊名利、废寝忘食，透支健康投身天眼建造，最终在天眼建成前夕病逝，后被命名“南仁东星”以纪念其功绩（结合《天上有颗“南仁东星”》课文拓展知识点即可）。（答出2件，概括准确即可）2.（3分）运用动作描写和细节描写（1分），“踏遍山河”“反复勘察”“反复打磨”“攻克”等词语，生动形象地写出了南仁东为建造中国天眼所付出的艰辛努力和执着坚守的过程（1分），表现了他的坚韧不拔、精益求精和心怀家国的担当，为下文论述“坚守与奉献”的观点做铺垫（1分）。3.（4分）①心怀家国、热爱祖国：放弃国外优越条件，毅然回国，将个人理想融入国家天文事业的发展；②执着坚守、坚韧不拔：二十二年如一日，踏遍山河、反复打磨方案，攻克技术难关，面对困难从不退缩；③精益求精、追求卓越：在天眼建造过程中，严格要求自己，反复完善设计方案，力求做到最好；④淡泊名利、无私奉献：扎根深山，废寝忘食、透支健康，不计个人得失，默默奉献自己的全部心血。（答出两点，结合内容分析，言之有理即可）4.（3分）①标题是文章的线索，串联起南仁东的事迹和对坚守与奉献的论述，贯穿全文；②表层含义是南仁东用一生的坚守铸就自己的初心，用无私的奉献照亮星河、成就事业；深层含义是坚守初心是我们前行的根基，无私奉献是我们实现人生价值的途径，我们要以坚守践行初心，以奉献成就自我、回馈时代；③标题简洁有力，富有感染力，能引发读者对坚守与奉献的思考，点明文章主旨。《平凡坚守，亦能照亮星河》（14分）1.（3分）平凡的人，只要心怀坚守、无私奉献，就能在平凡的岗位上绽放不平凡的光彩，照亮自己前行的路，也能为时代发展贡献力量。2.（3分）举例论证（1分）；列举乡村教师、医生、农民在平凡岗位上日复一日坚守、默默奉献的事例（1分），具体有力地论证了“平凡的坚守，是日复一日的执着”这一观点，增强了文章的说服力，贴合初中生生活实际（1分）。3.（4分）首先，开篇引出观点，指出我们常常忽略平凡生活中默默坚守、无私奉献的普通人，并举南仁东的例子，说明平凡人也能绽放不平凡的光彩；然后，从“平凡的坚守是日复一日的执着”“无私的奉献是心怀家国的担当”两个方面展开论证，运用举例论证（结合南仁东、黄文秀事迹）增强说服力；最后，联系初一学生的实际，发出呼吁，强调我们也能做到坚守与奉献，总结全文，升华主旨。4.（4分）示例：①在学习中，坚守学习的初心，认真对待每一堂课、每一次作业，刻苦努力、持之以恒，克服学习中的困难，用知识武装自己，努力提升自己的