2026年社会工作者职业资格考试模拟试卷及答案（六）

2026年社会工作者职业资格考试模拟试卷及答案（六）考试科目：社会工作综合能力（中级）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者在服务过程中，不将自身的价值观强加给服务对象，尊重服务对象的个体差异，这体现了社会工作的（）原则。A.接纳B.个别化C.非评判D.尊重2.某社区一名独居老人突发疾病，无人发现、无人照料，社会工作者接到求助后，立即联系医院开展救治，并安排志愿者后续照料，这一介入属于（）。A.危机介入B.个案工作C.社区照顾D.资源链接3.社会工作者通过开展社会倡导，推动相关政策完善，保障服务对象的合法权益，这体现了社会工作的（）功能。A.促进社会公正B.维持社会秩序C.资源整合D.促进服务对象正常生活4.根据埃里克森的心理社会发展理论，18-25岁青年的发展任务是（）。A.建立自我同一性，克服角色混乱B.建立亲密感，克服孤独感C.建立繁殖感，克服停滞感D.建立完善感，克服绝望感5.小组工作中，社会工作者协调组员之间的矛盾和分歧，促进组员之间的良性互动，这体现了小组工作的（）技巧。A.协调B.引导C.沟通D.总结6.某社会工作服务机构为社区矫正对象提供思想教育、行为矫正、就业指导等服务，帮助其回归社会，该服务属于（）。A.特殊人群社会工作B.社区社会工作C.社会救助D.危机干预7.社会工作者在预估阶段，对服务对象的问题、需求、家庭环境、社会支持等进行全面分析，其核心目的是（）。A.了解服务对象B.制定合理的服务计划C.评估服务效果D.建立专业关系8.下列关于个案工作的说法，正确的是（）。A.个案工作只针对个人提供服务B.个案工作注重专业关系的建立和维护C.个案工作无需遵循专业伦理D.个案工作的服务周期较短9.社会工作者在服务过程中，严格遵守专业伦理规范，坚守专业底线，这体现了社会工作的（）原则。A.专业责任B.专业公正C.尊重D.接纳10.某社区社会工作者为社区困境家庭提供临时救助、政策咨询、心理支持等服务，缓解其生活压力，这一服务属于（）。A.社会救助B.家庭社会工作C.社区照顾D.生活服务11.根据马斯洛的需求层次理论，下列属于尊重需求的是（）。A.获得充足的饮食B.拥有稳定的住所C.获得他人的认可和尊重D.实现个人理想12.个案工作中，社会工作者引导服务对象主动思考、自主解决问题，这体现了个案工作的（）原则。A.自决B.尊重C.合作D.共情13.下列关于社会策划模式的说法，错误的是（）。A.注重运用专业知识和理性决策解决社区问题B.强调社区居民的参与和自主选择C.注重社区资源的整合和利用D.适合解决复杂的社区问题14.社会工作者在服务过程中，为服务对象提供物质帮助、心理疏导、技能培训等多种服务，这体现了社会工作者的（）角色。A.服务提供者B.教育者C.倡导者D.协调者15.某社会工作服务机构为社区老年人提供日间照料、康复护理、精神慰藉等服务，提升老年人的生活质量，该服务属于（）。A.老年社会工作B.社区照顾C.健康服务D.社会救助16.社会工作评估中，对服务方案的实施过程、服务人员的工作表现进行评价，这属于（）。A.过程评估B.结果评估C.人员评估D.总结评估17.社会工作者在服务过程中，始终坚持公平、公正的原则，平等对待每一位服务对象，这体现了社会工作的（）原则。A.专业公正B.以人为本C.尊重D.接纳18.小组工作的结束阶段，社会工作者的核心任务是（）。A.处理组员的离别情绪，巩固服务成果B.协助组员解决实际问题C.处理组员的冲突和分歧D.引导组员熟悉彼此19.下列关于社会工作价值观的说法，正确的是（）。A.社会工作价值观是一成不变的B.社会工作价值观强调以社会工作者为中心C.社会工作价值观指导社会工作者的服务实践D.社会工作价值观与专业伦理没有关联20.社会工作行政中，对服务项目的实施效果进行评估，总结经验教训，优化服务方案，这属于（）。A.评估总结B.计划制定C.组织实施D.经费管理二、多项选择题（共10题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作的主要功能包括（）。A.促进服务对象正常生活B.促进人与社会环境的相互适应C.维持社会秩序D.促进社会公正E.培育社区自治2.小组工作的主要阶段包括（）。A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段E.结束阶段3.个案工作的核心要素包括（）。A.社会工作者B.服务对象C.专业关系D.专业方法E.服务目标4.社区工作的主要特点包括（）。A.以社区为服务对象B.注重居民参与C.强调社区合作D.聚焦社区问题E.注重专业知识的运用5.社会工作者的专业素养包括（）。A.专业知识B.专业技能C.专业价值观D.职业道德E.个人素养6.社会救助的主要原则包括（）。A.保障基本生活B.公平公正C.救急难D.公开透明E.动态管理7.社会工作评估的主要内容包括（）。A.服务过程评估B.服务效果评估C.服务对象改变评估D.服务方案评估E.资源使用评估8.社会工作专业伦理的主要作用包括（）。A.规范社会工作者的行为B.保障服务对象的权益C.维护专业声誉D.促进专业发展E.协调社会关系9.社会工作服务的主要领域包括（）。A.儿童青少年社会工作B.老年社会工作C.残疾人社会工作D.妇女社会工作E.社区社会工作10.社会工作行政的主要内容包括（）。A.计划制定B.组织实施C.人员管理D.经费管理E.评估总结三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）案例一某社区有一批困境妇女，部分妇女因长期遭受家庭暴力，身心受到严重伤害，出现焦虑、抑郁等心理问题，不敢寻求帮助；部分妇女因家庭贫困，缺乏就业技能，无法实现经济独立，只能依赖家人生活，家庭地位低下；还有部分妇女因文化水平低，对自身权益了解不足，无法通过合法途径维护自身权益。社区社会工作者小郑介入后，希望通过专业服务，帮助困境妇女摆脱困境，提升自身能力和家庭地位。问题：1.结合案例，分析该社区困境妇女面临的主要问题。（8分）2.社会工作者小相应采取哪些介入策略，帮助困境妇女改善现状？（12分）案例二某社区老年人口数量较多，其中部分老年人因子女不在身边，独居生活，缺乏情感陪伴和生活照料；部分老年人因身体机能下降，行动不便，就医、购物等日常事宜面临困难；还有部分老年人因不适应智能设备的使用，无法便捷获取社区服务和信息，与外界交流减少，出现孤独感和失落感。社区社会工作者小冯介入后，希望为社区老年人提供专业服务，提升老年人的生活质量和幸福感。问题：1.分析该社区老年人面临的主要困境。（8分）2.社会工作者小冯应采取哪些介入策略，帮助社区老年人改善生活状况、提升幸福感？（12分）社会工作者职业资格考试模拟试卷（六）答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.B2.A3.A4.B5.A6.A7.B8.B9.A10.A2.11.C12.A13.B14.B15.A16.A17.C18.A19.B20.A二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE2.ABCDE7.ABCDE8.ABCD9.ABCDE10.ABCDE三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）案例一答案1.社区困境妇女面临的主要问题：（1）身心创伤问题：长期遭受家庭暴力，身心受到严重伤害，出现焦虑、抑郁等心理问题，缺乏心理支持。（2分）（2）经济困境：缺乏就业技能，无法实现经济独立，依赖家人生活，家庭地位低下。（2分）（3）权益认知困境：文化水平低，对自身合法权益了解不足，无法通过合法途径维护自身权益。（2分）（4）社会支持困境：不敢寻求帮助，缺乏有效的社会支持网络，孤立无援。（2分）2.介入策略：（1）心理疏导与创伤修复介入：与困境妇女建立信任关系，开展专业心理疏导，缓解焦虑、抑郁等负面情绪，帮助其修复心理创伤；组织困境妇女开展互助小组活动，促进彼此交流支持，增强自信心和安全感。（3分）（2）就业帮扶与经济赋能介入：链接职业技能培训资源，为困境妇女提供针对性的就业技能培训（如家政服务、手工制作等），提升就业能力；协助困境妇女链接就业岗位，推荐合适的工作，帮助其实现经济独立，提升家庭地位。（3分）（3）权益保护与宣传介入：通过讲座、宣传手册、入户讲解等方式，向困境妇女普及家庭暴力防治、妇女权益保护等相关法律知识，提升其权益保护意识；协助遭受家庭暴力的妇女报警、申请庇护，通过合法途径维护自身权益。（3分）（4）社会支持网络构建介入：链接社区、妇联、志愿者等资源，为困境妇女提供全方位的支持；搭建困境妇女交流平台，促进彼此互助合作；引导困境妇女的家人转变观念，尊重妇女的合法权益，营造平等和谐的家庭氛围。（3分）案例二答案1.社区老年人面临的主要困境：（1）生活照料困境：独居生活，缺乏生活照料，就医、购物等日常事宜面临困难；部分老年人行动不便，无法自主完成日常起居。（2分）（2）情感支持困境：子女不在身边，缺乏亲情陪伴，与外界交流减少，出现孤独感和失落感，精神生活匮乏。（2分）（3）数字鸿沟困境：不适应智能设备的使用，无法便捷获取社区服务和信息，影响生活便利性。（2分）（4）健康困境：身体机能下降，可能伴有慢性疾病，缺乏专业的健康管理和护理，就医不便。（2分）2.介入策略：（1）生活照料介入：协调社区志愿者、养老服务机构，为独居老年人提供上门照料、代购代办、就医陪同等服务；协助行动不便的老年人进行居家无障碍改造，提升生活便利性；建立老年人应急响应机制，保障老年人突发情况能及时获得帮助。（3分）（2）情感支持介入：定期上门陪伴老年人聊天、谈心，倾听其心声，缓解孤独感；组织老年人开展兴趣小组、文化娱乐、互助活动，促进老年人之间的交流互动，丰富精神生活；协助老年