桂林市教师招聘笔试题及答案

桂林市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律3.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性4.我国最早采用班级授课制是在（）A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材7.个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有（）A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性8.学生在学习过程中起（）A.主导作用B.主体作用C.客体作用D.指导作用9.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法10.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动的基本要素有（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则4.德育的途径有（）A.思想品德课B.其他学科教学C.课外活动D.班主任工作5.影响个体身心发展的主要因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性6.下列属于班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色8.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识9.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容10.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程判断题（每题2分，共10题）1.教育是一种有目的的培养人的社会活动。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.德育就是思想政治教育。（）5.遗传素质是个体身心发展的决定因素。（）6.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）7.学生的学习是以获得直接经验为主要任务。（）8.教师职业道德的基本要求是关爱学生。（）9.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）10.教师劳动具有复杂性和创造性。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师职业道德规范的内容。2.简述教学过程的基本规律。3.简述班主任工作的主要内容。4.简述如何激发学生的学习动机。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈你对“双减”政策下教师教学方式转变的看法。3.讨论如何建立良好的师生关系。4.说说你对新时代教师职业素养的理解。答案单项选择题1.C2.D3.A4.C5.D6.C7.A8.B9.A10.B多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√简答题1.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；写好工作计划与总结。4.创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。讨论题1.营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；开展创新活动，如小组探究；采用多样化教学方法，激发学生创新思维。2.“双减”下教师要更注重教学效率，采用分层教学，布置