哈尔滨市教师招聘考试题及答案

哈尔滨市教师招聘考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3.学校教育始于（）A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.奴隶社会末期D.封建社会初期4.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能5.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）A.有针对性B.因材施教C.抓住成熟期D.循序渐进6.课程的文本一般表现为（）A.课程计划、课程标准、教科书B.课程计划、课程目标、课程实施C.课程目标、课程实施、课程评价D.课程主题、课程任务、课程标准7.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量10.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性4.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程5.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则6.德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.教师的教学能力包括（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学创新能力D.教学评价能力9.学生的学习特点有（）A.以间接经验为主B.有计划、有组织C.主动性D.被动性10.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.遗传素质是个体身心发展的决定因素。（）4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育过程即品德形成过程。（）7.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）8.课堂管理的目标是维持课堂秩序。（）9.学生的学习主要以间接经验为主。（）10.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。2.简述影响课程开发的因素。3.简述教学过程的基本规律。4.简述班主任工作的主要内容。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高教师的专业素养。2.讨论如何培养学生的学习兴趣。3.讨论如何在教学中实施素质教育。4.讨论如何建立良好的师生关系。答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.D6.A7.B8.D9.B10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√四、简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性；连续性和广延性；长期性和间接性；主体性和示范性。2.影响课程开发因素有社会需求、学科知识水平、学习者身心发展特点、课程理论。3.教学过程基本规律有间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.班主任工作内容有了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；协调校内外各种教育力量等。五、讨论题1.教师可通过加强理论学习，参加培训与学术研讨，反思教学实践，向优秀同行学习等提高专业素养。2.可通过创设趣味情境、联系生活实际、采用多样教学方