中学年度考核制度

PAGE中学年度考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价中学教职工的德、能、勤、绩、廉，激励教职工爱岗敬业，积极进取，不断提高教育教学质量和管理水平，促进学校持续健康发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩、出勤情况等进行全面考核，重点考核工作业绩。3.民主公开原则：考核过程要公开透明，广泛听取教职工、学生及家长的意见，考核结果要向全体教职工公示。4.激励发展原则：通过考核，激发教职工的工作积极性和创造性，促进教职工不断提高自身素质和工作水平，推动学校各项工作的发展。（三）考核范围本制度适用于我校全体教职工，包括专任教师、教辅人员、管理人员、工勤人员等。（四）考核周期年度考核以自然年度为考核周期，即每年1月1日至12月31日。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（5分）坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，积极贯彻党的教育方针政策，得45分。政治立场基本正确，但在贯彻党的教育方针政策方面存在一些不足，得23分。政治立场不够坚定，对党的教育方针政策理解不深，贯彻不力，得01分。2.师德师风（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，师德高尚，无任何师德违规行为，得810分。基本遵守师德规范，偶有轻微违反师德行为，但未造成不良影响，得47分。存在较严重的师德违规行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教等，得03分。3.团队协作（5分）积极参与学校团队活动，与同事关系融洽，协作能力强，得45分。能较好地与同事合作，但在团队活动中表现不够积极主动，得23分。缺乏团队协作精神，与同事关系不和谐，影响工作开展，得01分。（二）职业道德（15分）1.敬业精神（5分）对工作高度负责，全身心投入教育教学工作，认真履行岗位职责，得45分。工作态度较认真，能完成基本工作任务，但敬业程度一般，得23分。工作敷衍了事，责任心不强，经常不能按时完成工作任务，得01分。2.职业操守（5分）遵守学校各项规章制度，廉洁自律，无违规违纪行为，得45分。基本遵守规章制度，但偶尔有一些小的违规行为，未造成严重后果，得23分。违反学校规章制度，或存在廉洁问题，得01分。3.职业形象（5分）注重自身职业形象，言行举止文明得体，穿着打扮符合教师身份，得45分。职业形象基本符合要求，但在某些方面还有待改进，得23分。职业形象不佳，言行举止不文明，穿着打扮不符合教师身份，得01分。（三）业务能力（30分）1.教育教学能力（15分）教学方法灵活多样，教学效果显著，学生成绩优秀，在教育教学改革方面有突出表现，得1215分。教学方法得当，教学效果较好，学生成绩有一定提高，能积极参与教育教学改革，得811分。教学方法单一，教学效果一般，学生成绩提升不明显，在教育教学改革方面缺乏主动性，得47分。教学能力较差，教学效果不佳，学生成绩下滑，得03分。2.专业知识与技能（10分）专业知识扎实，教学技能熟练，能熟练运用现代教育技术手段进行教学，得810分。专业知识较扎实，教学技能基本熟练，能运用现代教育技术手段辅助教学，得57分。专业知识不够扎实，教学技能有待提高，对现代教育技术手段掌握较少，得24分。专业知识薄弱，教学技能差，不能适应教学工作需要，得01分。3.教研能力（5分）积极参与教育教学研究，有较高的教研水平，发表多篇高质量的教研论文或取得显著的教研成果，得45分。能参与教研活动，撰写一定质量的教研论文或总结，有一定的教研成果，得23分。很少参与教研活动，教研能力较弱，未取得教研成果，得01分。（四）工作业绩（25分）1.教学业绩（15分）所教班级学生成绩在年级中名列前茅，教学质量评估优秀，得1215分。所教班级学生成绩有明显进步，教学质量评估良好，得811分。所教班级学生成绩无明显变化，教学质量评估合格，得47分。所教班级学生成绩下滑，教学质量评估不合格，得03分。2.教育成果（5分）所带班级班风正、学风浓，学生综合素质高，在学校组织的各项活动中表现突出，获得多项荣誉，得45分。班级管理有一定成效，学生综合素质有一定提高，在学校组织的活动中取得较好成绩，得23分。班级管理效果不明显，学生综合素质提升不显著，在学校组织的活动中表现一般，得01分。3.工作贡献（5分）在学校管理、教育教学改革、课程建设等方面做出突出贡献，得到学校和上级部门的高度认可，得45分。积极参与学校各项工作，为学校发展提出一些有价值的建议和意见，有一定的工作贡献，得23分。在工作中表现平平，对学校发展贡献不大，得01分。（五）出勤情况（10分）1.出勤记录（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退累计不超过5次，无旷工现象，得23分。迟到、早退累计超过5次或有旷工现象，得01分。2.请假制度执行情况（5分）严格按照学校请假制度请假，手续完备，得45分。基本能按请假制度请假，但手续不够完备，得23分。经常不按请假制度请假，擅自离岗，得01分。三、考核程序（一）个人总结每年12月中旬，教职工对照考核内容与标准，认真撰写个人年度工作总结，总结一年来的思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩、出勤情况等方面的情况，填写《中学教职工年度考核登记表》。（二）民主测评1.组织全体教职工对被考核对象进行民主测评。民主测评分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，测评结果按照一定比例计入考核总分。2.民主测评内容包括思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩、出勤情况等方面，测评表由学校统一设计。3.民主测评时，教职工要客观公正地对被考核对象进行评价，不得徇私舞弊。（三）部门考核1.各部门负责人根据本部门教职工的工作表现、工作业绩等情况，按照考核标准进行初评，填写《中学教职工年度考核初评表》，提出考核等次建议。2.部门考核要注重平时工作表现，全面了解教职工的工作情况，确保考核结果真实可靠。（四）考核小组审核1.学校成立考核小组，由学校领导、中层干部、教师代表等组成。考核小组对各部门报送的考核材料进行审核，综合考虑民主测评结果和部门考核意见，提出考核等次建议。2.考核小组要认真审核考核材料，对考核结果进行严格把关，确保考核工作公平、公正、公开。（五）学校审定1.考核小组将考核结果报学校领导班子审定。学校领导班子根据考核小组的建议，结合学校实际情况，确定教职工的年度考核等次。2.学校审定后的考核结果要向全体教职工公示，公示期为5个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校考核小组提出申诉，考核小组要及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。（六）结果备案学校将年度考核结果报上级教育主管部门备案，并将考核结果存入教职工个人档案，作为教职工评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。四、考核等次及结果运用（一）考核等次年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次人数一般不超过参加考核总人数的15%。1.优秀：思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩、出勤情况等方面表现突出，在教育教学工作中发挥模范带头作用，得到师生广泛认可。2.合格：思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩、出勤情况等方面符合岗位要求，能够较好地完成教育教学工作任务。3.基本合格：思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩、出勤情况等方面基本符合岗位要求，但存在一些不足之处，需要进一步改进提高。4.不合格：思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩、出勤情况等方面不符合岗位要求，不能胜任教育教学工作任务，或存在严重违规违纪行为。（二）结果运用1.评先评优：年度考核优秀的教职工，在学校评先评优时优先考虑，并推荐参加上级教育主管部门的评先评优活动。2.职称晋升：年度考核结果作为教职工职称晋升的重要依据之一。在同等条件下，年度考核优秀的教职工在职称晋升时优先考虑。3.岗位聘任：学校根据教职工的年度考核结果进行岗位聘任。年度考核优秀的教职工在岗位聘任时优先考虑，基本合格的教职工要进行诫勉谈话，限期改进，连续两年考核基本合格的教职工要调整工作岗位，不合格的教职工要予以解聘。4.绩效工资发放：学校根据教职工的年度考核结果发放绩效工资。年度考核优秀的教职工绩效工资发放比例适当提高，基本合格的教职工绩效工资发放比例适当降低，不合格的教职工不发放绩效工资。五、特殊情况处理（一）病假、事假1.教职工因病或因事请假，在规定的请假期限内，不影响年度考核结果。但请假时间较长，影响工作任务完成的，考核时要适当考虑。2.病假累计超过6个月或事假累计超过3个月的，年度考核一般确定为不合格等次。（二）产假、婚假、丧假教职工休产假、婚假、丧假等法定假期，不影响年度考核结果。（三）借调、支教借调、支教的教职工，由原单位进行年度考核，考核结果反馈给借调、支教单位。借调、支教单位根据考核结果进行相应的处理。（四）新入职教职工新入职教职工在试用期内参加年度考核，考核结果作为试用期考核的重要依据。试用期考核合格的，正式聘用；试用期考核不合格的，取消聘用资格。六、申诉与复议（一）申诉教职工对年度考核结果有异议的，可以在考核结果公示期内向学校考核小组提出申诉