《黄河颂》教学设计

-1-2022年教学技能大赛《黄河颂》教学设计一、基本信息课题《黄河颂》学科初中语文教师姓名黄晓燕教材版本人教出版社年级七年级下期学时1课时章节第二单元第5课二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.借助课文批注，理解诗意，学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注。3.了解直接抒情的方式，欣赏诗歌之美。4.领悟黄河凝聚着的民族精神，激发爱国热情。核心素养语言运用：①通过多种形式的朗读，从重音、节奏、停连等方面涵咏诗歌，沉浸其中，感知诗歌情感。②抓关键词，如“望”“颂”“学”理解诗歌内容。③通过反复出现的修辞，感叹句来体悟诗情。思维能力：①利用信息技术手段，搜索资料，听读朗诵音频，自读课文，发送视频，培养自主学习能力。②利用班级优化大师，参与课前检测，课后小结活动，培养信息素养、自主学习能力。③研读课文提供的批注，理解并运用批注，培养自主学习，合作学习、交流的能力。审美创造：①结合诗歌描写的画面，创写批注，体会诗歌之美。②结合批注四、批注五，反复使用呼告，感叹词，直接抒情的方式，体会诗歌之美。③通过长短句交互，节奏回环等语言特点，体会诗歌之美。文化自信：反复朗读中，体会语言文字运用的精妙；反复朗读中，感悟诗情、领悟诗意、体会诗美；倾听《黄河颂》歌曲，爱国情感再次在心中澎湃；合作朗读，致敬黄河，培养文化自信。教材分析本课是一首现代诗，是人教版七年级下册第二单元的第五课。本课通过了解写作背景，深刻感受黄河形象，领悟黄河凝聚着的民族精神，激发学生爱国热情是教材设计的目标。五、学情分析教学对象是七年级的学生，此时的孩子对于语言文字的反应能力增强，思维的敏捷性和灵活性提高，通过一个学期的学习，他们对信息技术的操作比较熟练，语文知识也已经有了一定的积累，对于自主学习、资料搜集和课堂合作学习方法都有一定的经验。通过涵咏、反复诵读，批注等学习方法，理解诗歌直接抒情、间接抒情的表现形式，是本课的学习目标。六、教学重难点分析及解决措施教学重点：1．多种方式朗读诗歌，反复涵咏，感悟情感。2.了解直接抒情的方式，借助课文批注，理解诗意。3.培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力；教学难点：理解并学会使用批注，体悟诗歌之美，培养爱国主义情感。解决措施：通过课前朗读、观看微课、任务驱动搜集资料，提升学生信息素养和自我学习的能力，培养学生语言理解能力，初步了解《黄河颂》内容，课上通过听音乐遐想、看图片、赏视频等方式激发学生学习兴趣、感受黄河形象，体会诗歌之美。通过自主学习和合作学习步步深入，结合课外资料，读、赏、悟，培养学生热爱语言文字的情感，具有健康的审美情趣和创新精神、合作精神，领悟黄河凝聚着的民族精神，激发爱国热情。七、教学设计教学环节预设教学时间环节目标教学内容预设学生活动媒体作用及分析创设情境探究课题2分钟引出课题创设情境，引出课题结合旧知和课外资料搜集，初步了解课题。看《黄河颂》动态视频，激发学习兴趣，培养学生爱国热情。前测反馈提高效率4分钟夯实基础课前布置平台朗读作业，搜集资料，课上反馈。课前通过朗读自学生字词，能够正确流利地朗读课文。通过任务驱动培养学生自主学习、主动探究的能力。了解学情，精准教学，提高课堂效率。反复诵读感悟诗情12分钟朗读课文整体感知听朗读音频，谈感受。2、读音、停连、重音、节奏等方面作朗读指导。学生自创朗读形式，如个人朗读、同桌对读、小组轮读、比读等，读出对黄河的热爱、赞颂之情。。听音频，谈感受，激发学生学习兴趣。通过配乐朗读，学生披文入情，感知情感，为理解诗歌打下基础。研读批注习得方法12分钟自主学习突破重点1、师引导什么是批注，看看他们是从哪些角度进行批注的。2.根据批注二、批注三改写批注。1、学生研读批注示例，独立思考后作答2、补写批注，理解诗意。3、生细读诗歌，圈点勾画，进行课堂交流。游戏活动检测对批注含义的理解，活跃课堂气氛。小组合作创作提炼6分钟仿写批注突破难点提出学习要求，合作学习，教师巡回观察指导小组交流讨论，培养学生创写批注的能力。小组课堂上合理分工，结合课前搜集资料，分享交流提炼，仿写创作，平台展示，全班交流学习成果。通过小组合作学习，培养学生合作学习意识，满足学生个性化学习需求，人人参与，锻炼学生倾听、表达和提炼整理信息的能力。检测学情情感升华3分钟重点深入激发情感教师发布选择题检测学生学情，播放《黄河颂》歌唱视频，激发交流欲望。平台展示写作背景，原因，观看《黄河颂》视频，结合文本，发挥想象，感受爱国热情。感受信息技术魅力，激活学生联想和想象的能力，激发学生情感，畅所欲言，人人参与，检测目标达成情况。教师寄语1分钟情感升华对学生学习情况和本课内容进行总结学生参与总结。提升学生审美情趣，增强学生爱国情怀。八、教学流程图学习任务单课程基本信息学科初中语文学科学段七年级下期课题《黄河颂》学生信息自填教材版本人教版出版社人民教育出版社学习目标反复朗读，习得凝练的诗歌语言研读课文，培养鉴赏诗美的能力；创写批注，改变思维；合作朗读，激发爱国情感。课前学习任务看介绍黄河位置、发源、发展变化的视频，了解黄河。听《黄河颂》朗读音频，自读课文，发视频到微信群。查找资料，了解作者、谱曲者以及写作背景。课上学习任务