七年级道德与法治下册第二单元能力提升测试卷

新七年级道德与法治下册第二单元能力提升测试卷

（考试时间：90分钟试卷满分：100分）

一,选择题（本题共2（）小题，每小题2分，4（）分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是

符合要求）

I.在道德与法治课堂上，小好在小组合作中因观点被同学否定而生气，当众说“你根本不懂”，

事后她意识到自己的错误，主动向同学道歉。小妍的行为体现了自尊要（）

A.爱慕虚荣，追求表面认可

B.知廉耻，明是非，勇于改正错误

C.过度敏感，在意他人评价

D.否定自我价值，产生自卑心理

2.“人必先自侮而后人侮之”，这句话出自中国古代的《孟子・告子上》。如果一个人自己不尊

重自己，不珍惜自己的价值和尊严，那么别人也会看不起他。对此理解正确的是（）

①自尊的人是有羞耻心的人

②自尊的人知廉耻、明是非

③自尊的人能够自觉约束自己的行为

④自尊的人能够尊重他人

A.①②③B.①②④C.®®®D.②③④

3.杭州亚残运会期间，中学生志愿者小林在服务中遇到游客对残疾运动员出言不逊，他当即

礼貌而坚定地指出对方错误，并向运动员致歉。小林的行为体现了自尊内涵中的（）

A.自我尊重，肯定自身价值

B.知廉耻明是非，维护他人尊严

C.不慕虚荣，真诚面对巨我

D.赢得他人尊重，追求表面荣耀

4.“敬人者，人恒敬之''体现了尊重他人的重要性，下列做法不属于尊重他人的是（）

A.认真倾听他人的发言B.随意打断别人的谈话

C.尊重别人的劳动成果D.对待他人一视同仁

5.一位农民工上了公交车后，将袋子铺在地上，坐了上去。小福问：“有空座位，您为什么不

坐呢？“农民工说：“我身上脏，怕脏了座位。''小福说：“人人平等，您跟我们帮一样。”一

句话打消了农民工的顾虑。这暖心的一幕主要体现了（）

A.彼此欣赏，共同成长这步

B.团结友爱，维护集体荣誉

C.互谅互让，化解社会矛盾

D,平等待人，尊重他人人格

6.小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，

到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样

做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（）

A.谁尊重我，我就尊重谁

B.尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人

C.取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情

D.取绰号是与同学开玩笑，越过分越好

7.真正的自信是一种内在的稳定感，源于对自我价值的清晰认知和接纳。它不是依赖于外界

的评价或成就，而是基于对自身能力的信任和对不足的坦然接受。下列拥有真正自信的同

学是（）

A.小敏在课堂发言时说错了答案，从此以后再也不举手了

B.遇到难题时，小亮总是说：“我不行，还是等老师讲吧。”

C.每次考试后，小辉总是唉声叹气，觉得自己不如别人

D.小丽为了提高自己的英语口语，经常找英语老师练习

8.在“自信中国人”主题班会上，老师强调“青春的自信既要靠个人努力，也要靠国家支撑

下列对“自信来源”的理解正确的是（）

①自信源于在数学竞赛中获得的优异成绩

②自信源于老师对“你很有潜力”的鼓励

③自信源于对“中国空间站建成”的自豪感

④自信源于刻意夸大自己的优点掩盖不足

A.①②③B.①②④C.④D.②③④

9.很多中学生对自我认识不足，不能正确地认识自己，不能全面客观地看待自己和他人，容

易自卑或自负。下列属于中学生产生自卑的是（）

A.在考试中取得优异成绩时，常常觉得自己可以做得更好

B.当自己的建议被老师采纳后，感到自己能够积极思考

C.放学回家帮助老奶奶过马路时，觉得自己是个对他人有用的人

D.学习是需要天赋的，在自己成绩不好的学科上再努力也难以提升

10,2025年“全国数字创新峰会”上，青年科学家林悦带领团队研发的“灵境”虚拟现实系统，突

破多项技术瓶颈，广泛应用于医疗康复与远程教育，显著提升中国在元宇宙领域的话语权。

她接受采访时说：“我的代码永远为祖国而写。''这启示我们（）

①自信能帮助人们克服自负和自卑

②科技成就增强民族自信，激励青少年做自信中国人

③自信体现在个人成长与国家发展的奋斗中

④虚拟现实技术是树立自信的唯一源泉

A.①③B.②③C.②④D.①④

11.达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低

估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却

无法客观评价他人的能力。这启示我们（）

达克效应

自

信

W味

山

第望

度开恬之“

之谷

即识与技■水早

①提高知识技能有利于增强自信

②要全面、客观认识和对待自己

③缺乏知识和技能有利于提升信心

④他人评价是认识自己的唯一途径

A.①②B.①③C.②④D.③④

12.小强遇到难题不敢请教老师，怕被批评。这说明他需要（）

A.增强自信心，勇于表达

B.放弃学习，避免尴尬

C.让家长代替沟通

D.躲避困难，顺其自然

13.中华民族自古以来就非常推崇做人的志气、骨气和底气，形成了以自强、自尊和自信为底

色的立身处世价值观。下列诗句符合题意的是（）

①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间

③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

A.①②③B.①②④C.①@④D.②③④

14,2025年“五四青年节”，共青团中央发起“青春自强・强国有我”主题活动。下列行为中，最

能体现"自强品质的是（）

A.小琳每天坚持背诵10个英语单词，即使周末也不中断

B.小浩在考试中遇到难题，立刻向同桌请教答案

C.小琪因身材微胖被同学调侃，从此拒绝参加集体活动

D.小宇认为学习太累，经常以“身体不适”为由请假

15.2025年10月，“全国道德模范进校园”活动中，模范张阿姨分享了自己照顾藻痪邻居20

年的经历。受其影响，班级发起“关爱空巢老人''志愿活动，以下同学的行为体现“自尊、自

信、自强”融合品质的是（）

①小宇主动承担给老人读报的任务，他说“我声音洪亮，一定能让老人听清“

②小妍担心自己不会照顾老人被嘲笑，找借口不参加活动

③小浩在照顾老人时，发现老人的手机坏了，主动学习维修方法并帮老人修好

④小阴在活动总结会上说“帮助他人让我觉得自己有价值，以后要坚持做志愿”

A.①②③B.①③④C.D.②③④

16.小宇在日记中记录：“今天竞选班长失败了，我很伤心，但想到自己在竞选时勇敢表达了

想法，还是有收获的。以后我会改进自己的沟通方式，下次再尝试。“小宇的做法体现了

（）

①学会管理情绪，合理调节消极情感

②自信的人能坦然面对失败

③自强的人在挫折中不断完善自我

④要忽视他人评价，坚持自我

A.①②③B.①②④C.①©④D.②③④

17,2025年“中国青年五四奖章”获得者、95后航天工程师张婷，从中学时就立志“为航天事'也

添砖加瓦”，通过不懈努力实现了梦想。她的事迹对青少年的启示有（）

①树立远大理想，将个人追求与国家需要结合

②自强不息，在困难面前不轻易放弃

③专注当下，通过努力积累实现梦想的实力

④只要树立目标，就能自动实现人生理想

A.①②③B.①②④C.®®®D.②③④

18.风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农

人……数以亿计的普通年轻人敢摔敢拼，活成了时代的镜像。在梦想滋养的国度，每一个

人都是主角。下列标题，与这段文字最契合的是（）

A.顺应时代变化，学会自主创业

B.提升自身素质，为国奉献争光

C.珍惜美好生活，依法行使权利

D.发扬实干精神，共创美好未来

19.在2025年“青春励志报告会”上，抗洪英雄李警官分享：“救援中最艰难时，我们靠，不放

弃任何生命’的信念支撑下来。”下列古诗文中，与这种自强不息精神相符的是（）

A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

B.一花独放不是春，百花齐放春满园

C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

20.面对困难不沮丧，面对失败不气馁。在任何情况下都对生活充满向往，都对人生充满信心，

这样的人永远不会被困难和挫折打败，他们用生命诠释着自强不息的精神。下列诗句体现

这一精神的是（）

A.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香

B.天涯静处无征战，兵气销为日月光

C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡

D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

二,非选择题（本大题共4小题，共60分）

21.【把握玩笑尺度，守护和谐校园】

在校园生活中，开玩笑是一种普遍的社交互动形式，然而，人们对它的看法却因人而异。

面对校园玩笑，甲乙两位同学持有不同的观点。

请对两位同学的观点进行评析。（12分）

22,2025年10月，某校响应“科技强国”号召，举办“青春创享•科技赋能”校园科技节。

八年级学生小航擅长机器人编程，利用课余时间研发出“校园智能节水提醒装置”——能

实时监测水龙头水流，自动发出语音提醒关闭。但此前他参加区级科技比赛未获奖，担心

这次“再次失败被同学嘲笑”，同时看到其他参赛同学的作品涉及AI深度学习，技术更

复杂，便产生了放弃报名的想法。班主任得知后鼓励他：“你的作品能解决校园实际问题，

这是你的核心实力；敢于站上赛场就是突破，失败也是成长的养分。”最终小航完善作品

细节，主动向科技老师请教优化方案，成功参赛并获得二等奖。

（1）小航最初的犹豫体现了他缺乏哪种心理品质？结合教材知识，分析这种心理品质的核心

来源有哪些？（8分）

（2）结合小航的转变过程，说说我们应如何做一个自信的人？（8分）

23,2025年11月，某中学联动西部计划志愿者团队，开展“青春助力乡村振兴”寒假支教活

动。七年级学生小诺报名参与，负责辅导乡村留守儿童的英语作业。起初，由于孩子们基

础薄弱、部分孩子性格内向不愿开口，小诺的辅导效果不佳；加上乡村住宿条件简陋、冬

季寒冷，她多次产生“打包回家”的退缩念头。在带队老师引导下，小诺调整方法：用动

画、英文儿歌激发兴趣，一对一耐心沟通建立信任，还利用自己的绘画特长制作单词卡片。

最终，她辅导的8名学生英语期末成绩平均提高15分，孩子们还亲手为她制作了感谢贺

卡。

⑴小诺的经历体现了自强的哪些内涵？结合所学知识，分析自强对个人成长的重要性？（8

分）

⑵结合教材知识，谈谈中学生应如何在社会实践中培养自强品格？（8分）

24.【感受榜样力量焕发青春活力】

李俊豪是一名先天性肌萎缩患者，无法正常站立和走路，从1岁开始就穿矫正鞋，做康笑

训练、理疗。虽然身体有残疾，但他性格开朗、活泼，相信自己，在学校和老师、同学相

处融洽。

李俊豪很喜欢健身达人张爽，因为他创下了倒立向前行走100米的世界纪录，李俊豪希望

自己以后也能挑战吉尼斯世界纪录。

（1）结合材料和所学知识，谈谈李俊豪身上有哪些闪光点。（4分）

（2）向李俊豪学习，请”为自己制订一份行动计划。（8分）

行动计划

①当面临各种困难时，需要—O

②在被怀疑、被否定时，需要—O

⑶青春的成长不仅是身心发育，更是价值观的形成。请将下列名言哲语和能够概括其主旨

的词语连线。（4分）

①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。A.自尊

②胜人者有力，自胜者强。B.自信

③人不可有傲气，但不可无傲骨。C.自强

参考答案

一、选择题（本题共2（）小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合要求）

题号12345678910

答案BABBDBDADB

题号11121314151617181920

答案AAAABAADAA

二、非选择题（本大题共4小题，共60分）

21.【答案】甲同学的观点不合理，乙同学的观点合理。适度夸张赞美、幽默调侃自身等

玩笑能活跃气氛、增进感情，但触及隐私伤疤、贬低侮辱人格等不当玩笑可能会伤害他人、

侵犯他人的人格尊严，引发同学间的矛盾和冲突，不利于校园和谐。由于每位同学的性格、

经历和心理承受能力不同，对玩笑的接受程度也存在差异。因此，开玩笑要换位思考、把

握好玩笑的尺度，懂得尊重他人，遵守道德和法律规范。（12分）

22.【答案】（1）小航最初的犹豫体现了他缺乏自信。自信的核心来源的包括：①源于成长过程

中积累的实力，小航研发的智能节水装置能解决实际问题，这是他自信的基础；②源于他

人交往中获得的肯定，班主任的鼓励给予了他外部积极反馈，强化了自我认可；③源于国

家繁荣富强中获得的自豪感，“科技强国”的时代背景让他感受到