2026年社会工作者职业资格考试全真模拟试卷及答案（十三）

2026年社会工作者职业资格考试全真模拟试卷及答案（十三）考试科目：社会工作综合能力（中级）+社会工作实务（中级）考试时间：综合能力120分钟，实务150分钟满分：各100分说明：本试卷严格按照最新考试大纲编制，题型、分值、难度与真题一致，适用于中级社会工作者职业资格考试备考练习，侧重考查核心考点的灵活运用，兼顾基础识记与案例应用，规避与前序模拟卷重复考点，补充高频易错知识点及新增考点，助力考生查漏补缺、强化提升。第一部分社会工作综合能力（中级）一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者在服务过程中，始终坚持以服务对象为中心，优先满足服务对象的合理需求，这体现了社会工作价值观中的（）A.服务大众B.尊重C.接纳D.自决2.某社会工作服务机构通过制定规章制度、明确岗位职责，规范工作人员的服务行为，确保服务质量，这体现了社会工作行政的（）功能。A.计划B.组织C.控制D.协调3.埃里克森的心理社会发展理论中，成年早期（18-40岁）的核心任务是（）A.获得自我同一性，避免角色混乱B.建立亲密关系，避免孤独感C.获得勤奋感，避免自卑感D.获得主动感，避免内疚感4.小组工作后期成熟阶段，组员之间形成亲密的伙伴关系，能够相互支持、共同解决问题，社会工作者的核心任务是（）A.建立小组契约B.化解组员冲突C.协助组员发挥自身潜能D.处理离别情绪5.某社会工作者为社区青少年开展法治宣传教育，帮助青少年树立法治意识，远离违法犯罪，这体现了社会工作者的（）角色。A.教育者B.倡导者C.服务提供者D.协调者6.社会工作研究中，研究者尊重研究对象的意愿，不强迫研究对象参与研究，这遵循了（）伦理原则。A.匿名保密B.自愿参与C.避免伤害D.诚信7.系统理论认为，系统内部各组成部分相互依存、相互作用，共同构成系统的整体，这体现了系统的（）特性。A.开放性B.动态性C.整体性D.层次性8.某社会工作者为留守儿童提供生活照料、情感陪伴、学业辅导等服务，帮助留守儿童健康成长，这类服务属于（）A.儿童社会工作B.青少年社会工作C.社区社会工作D.社会救助社会工作9.社会工作者在服务过程中，允许服务对象自主做出选择和决定，不代替服务对象做决定，这体现了（）原则。A.尊重B.接纳C.自决D.个别化10.小组工作中，组员之间相互分享经验、倾诉心声，获得情感支持和理解，这体现了小组工作的（）功能。A.教育B.支持C.治疗D.成长11.社会工作行政中，机构管理者根据机构的发展目标，合理分配人力、物力、财力等资源，这体现了（）职能。A.计划B.组织C.领导D.控制12.某社会工作者为困境家庭提供心理疏导、社会支持等服务，帮助家庭缓解心理压力，改善家庭关系，这体现了社会工作的（）目标。A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.促进社会公正13.社会支持网络理论中，家人、朋友提供的情感陪伴、物质帮助属于（）A.正式支持B.非正式支持C.政策支持D.专业支持14.社会工作研究方法中，定量研究的核心目的是（）A.深入理解研究对象的情感体验B.量化分析数据，得出普遍结论C.挖掘研究对象的深层需求D.为个案服务提供依据15.某社区社会工作者推动社区居民参与社区环境整治，改善社区卫生状况，这体现了社会工作在社区层面的（）目标。A.解决社区问题B.促进社区参与C.推动社区发展D.促进社区和谐16.社会工作者在服务过程中，运用专业的理论知识和工作方法，为服务对象提供专业化服务，这体现了社会工作的（）特征。A.公益性B.专业性C.服务性D.实践性17.弗洛伊德的精神分析理论中，“本我”遵循的是（）原则，追求本能欲望的即时满足。A.快乐B.现实C.道德D.社会18.小组工作中，社会工作者引导组员明确小组目标，制定小组规则，这体现了社会工作者的（）角色。A.支持者B.引导者C.教育者D.治疗者19.社会工作服务机构的资金来源中，政府购买服务属于（）A.政府资助B.社会捐赠C.服务收费D.基金会资助20.社会工作研究中，研究者通过文献查阅，了解相关研究成果和理论基础，这一环节属于（）A.研究设计B.资料收集C.资料分析D.研究准备21.系统理论中，系统能够根据外部环境的变化，调整自身结构和功能，适应环境变化，这体现了系统的（）特性。A.整体性B.动态性C.开放性D.层次性22.某社会工作者为老年人提供养老服务、健康管理、权益保护等服务，帮助老年人安享晚年，这类服务属于（）A.社区社会工作B.老年社会工作C.社会救助社会工作D.家庭社会工作23.社会工作的核心价值观中，“接纳”要求社会工作者（）A.尊重服务对象的自主选择B.公平对待每一位服务对象C.接纳服务对象的全部，不歧视、不排斥D.保护服务对象的隐私24.个案工作中，社会工作者与服务对象建立良好的专业关系，倾听服务对象的诉求，这体现了个案工作的（）技巧。A.沟通B.评估C.干预D.结案25.社会工作行政中，机构管理者对工作人员的工作绩效进行评估，根据评估结果调整工作安排，这体现了（）职能。A.控制B.领导C.组织D.计划26.某社会工作者为残疾人链接康复资源、开展康复训练，帮助残疾人提升生活自理能力，这体现了社会工作的（）目标。A.缓解困难B.促进发展C.解救危难D.解决社会问题27.社会支持网络中，社会组织提供的专业服务属于（）A.非正式支持B.正式支持C.情感支持D.物质支持28.定性研究的资料收集方法中，深度访谈法的核心特点是（）A.一对一访谈，深入了解研究对象的内心体验B.组织小组讨论，收集多元观点C.效率高，可收集大量样本资料D.可控制性强，能够验证因果关系29.某社会工作者向相关部门提出政策建议，完善社会救助体系，保障困境群体的基本生活，这体现了社会工作者的（）角色。A.倡导者B.服务提供者C.协调者D.教育者30.社会工作者在服务过程中，根据服务对象的具体情况，灵活调整服务方法和服务内容，这体现了（）原则。A.尊重B.接纳C.个别化D.自决31.埃里克森的心理社会发展理论中，成年中期（40-65岁）的核心任务是（）A.建立亲密关系，避免孤独感B.获得繁殖感，避免停滞感C.获得自我同一性，避免角色混乱D.获得完善感，避免绝望感32.小组工作的类型中，旨在帮助组员学习新知识、新技能，提升自我能力的小组属于（）A.支持小组B.教育小组C.治疗小组D.成长小组33.社会工作服务机构的运作中，“服务评估”的核心目的是（）A.检验服务效果，优化服务计划B.筹集服务资金C.招聘工作人员D.规范服务行为34.社会工作研究中，问卷调查法的核心优势是（）A.深入了解研究对象的内心体验B.效率高，可收集大量样本资料C.结论具有针对性D.资料收集方法灵活35.系统理论中，“反馈机制”是指（）A.系统与外部环境的信息交换B.系统内部各子系统之间的相互作用C.系统根据输出结果调整自身行为D.系统的整体功能36.某社会工作者为婚姻家庭矛盾中的受害者提供心理疏导、权益保护等服务，帮助其摆脱困境，这类服务属于（）A.家庭社会工作B.司法社会工作C.社区社会工作D.社会救助社会工作37.个案工作中，社会工作者根据服务对象的问题和需求，制定针对性的服务方案，这体现了个案工作的（）技巧。A.评估B.干预C.计划D.结案38.小组工作中，社会工作者为组员提供专业的指导和帮助，引导组员解决自身问题，这体现了社会工作者的（）角色。A.引导者B.教育者C.专业引领者D.支持者39.社会工作行政中，机构管理者建立良好的团队氛围，激励工作人员积极工作，这体现了（）职能。A.领导B.组织C.计划D.控制40.某社会工作服务机构开展“关爱困境儿童”活动，为困境儿童提供生活照料、学业辅导、情感陪伴等服务，这体现了社会工作的（）角色。A.服务提供者B.倡导者C.协调者D.教育者41.优势视角理论认为，社会工作者的核心任务是（）A.解决服务对象的实际问题B.挖掘服务对象的优势和潜能，促进其自我成长C.为服务对象提供物质帮助D.引导服务对象适应社会环境42.弗洛伊德的精神分析理论中，“自我”遵循的是（）原则，协调本我和超我的矛盾。A.快乐B.现实C.道德D.社会43.定量研究的资料分析方法中，统计分析的核心目的是（）A.深入理解研究对象的情感体验B.挖掘研究对象的深层需求C.量化分析数据，验证研究假设D.为政策制定提供定性依据44.某社区社会工作者组织社区居民开展文化活动，丰富居民的精神文化生活，提升社区凝聚力，这体现了社会工作在社区层面的（）目标。A.促进社区和谐B.推动社区发展C.促进社区参与D.解决社区问题45.社会工作者在服务过程中，坚守诚信原则，不隐瞒、不欺骗服务对象，这体现了社会工作的（）原则。A.诚信B.专业责任C.公正D.尊重46.小组工作中，“支持小组”的核心功能是（）A.帮助组员学习新知识、新技能B.为组员提供情感支持和相互鼓励C.治疗组员的心理问题D.帮助组员梳理自身问题，促进自我成长47.社会工作服务机构的运作中，“资金管理”的核心目的是（）A.拓宽资金来源渠道B.合理分配资金，提高资金使用效率C.筹集足够的资金D.评估资金使用效果48.社会工作研究中，文献研究法的核心优势是（）A.可收集大量样本资料B.深入了解研究对象的内心体验C.成本低、效率高，可借鉴已有研究成果D.可控制性强，能够验证因果关系49.系统理论中，系统内部不同层次的子系统之间存在明确的分工，体现了系统的（）特性。A.整体性B.层次性C.动态性D.开放性50.某社会工作者为戒毒人员提供心理疏导、行为矫正、就业帮扶等服务，帮助其戒除毒瘾、回归社会，这类服务属于（）A.司法社会工作B.社区社会工作C.社会救助社会工作D.残疾人社会工作51.社会工作的专业伦理中，“尊重”要求社会工作者（）A.接纳服务对象的全部B.尊重服务对象的文化背景、宗教信仰和个人意愿C.保护服务对象的隐私D.公平对待每一位服务对象52.个案工作中，社会工作者帮助服务对象梳理自身问题，认识自身优势，这体现了个案工作的（）技巧。A.沟通B.评估C.干预D.支持53.社会工作行政中，“组织实施”的核心目的是（）A.制定服务计划B.落实服务计划，确保服务有序开展C.评估服务效果D.筹集服务资金54.某社会工作者为社区居民提供政策咨询、矛盾调解等服务，帮助居民解决实际困难，这体现了社会工作的（）角色。A.服务提供者B.倡导者C.协调者D.教育者55.埃里克森的心理社会发展理论中，成年晚期（65岁以上）的核心任务是（）A.获得繁殖感，避免停滞感B.获得完善感，避免绝望感C.建立亲密关系，避免孤独感D.获得自我同一性，避免角色混乱56.社会工作研究中，定性研究的资料分析方法主要是（）A.统计分析B.量化分析C.归纳分析D.演绎分析二、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作的核心目标包括（）A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.促进社会公正E.推动社会进步2.社会工作行政的运作流程包括（）A.计划制定B.组织实施C.服务评估D.资金管理E.人员管理3.埃里克森的心理社会发展理论中，儿童阶段包括（）A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期4.小组工作的核心角色包括（）A.引导者B.支持者C.教育者D.专业引领者E.治疗者5.社会工作者的专业素养包括（）A.专业理论知识B.专业工作方法C.专业伦理素养D.沟通能力E.服务意识6.社会工作研究的伦理原则包括（）A.自愿参与B.匿名保密C.避免伤害D.诚信E.公正7.系统理论在社会工作中的应用意义包括（）A.帮助社会工作者从整体视角分析服务对象的问题B.引导社会工作者关注服务对象与环境的相互作用C.为社会工作者提供科学的工作方法D.帮助社会工作者优化服务方案E.聚焦服务对象的个体问题8.老年社会工作的主要服务内容包括（）A.养老服务B.健康管理C.权益保护D.情感陪伴E.临终关怀9.社会支持网络的构建策略包括（）A.链接正式支持资源B.培育非正式支持网络C.提升服务对象的支持利用能力D.加强支持网络成员之间的互动E.为服务对象提供物质支持10.定性研究的特点包括（）A.遵循归纳逻辑B.注重质性分析C.资料收集方法灵活D.结论具有针对性E.可控制性强11.个案工作的实施阶段包括（）A.接案B.预估C.计划D.介入E.结案12.社会工作服务机构的核心运作要素包括（）A.资金B.人员C.服务对象D.服务理念E.服务设施13.小组工作的基本原则包括（）A.尊重组员B.注重组员参与C.专业引领D.保密E.个别化14.问题视角理论的核心观点包括（）A.关注服务对象的问题和困境B.帮助服务对象解决实际问题C.注重服务对象的优势和潜能D.为服务对象提供针对性服务E.引导服务对象自主参与15.社会工作的专业伦理规范包括（）A.尊重服务对象的人格和权利B.保护服务对象的隐私C.避免伤害服务对象D.履行专业责任E.坚持诚信原则16.社会工作研究的主要功能包括（）A.提升社会工作服务质量B.推动社会工作理论发展C.为政策制定提供依据D.解决服务对象的实际问题E.促进社会公正17.社区工作的核心目标包括（）A.解决社区问题B.促进社区参与C.推动社区发展D.促进社区和谐E.提升社区服务水平18.家庭社会工作的主要服务内容包括（）A.家庭关系辅导B.婚姻调解C.家庭支持服务D.家庭教育指导E.家庭危机干预19.社会工作行政的核心职能包括（）A.计划B.组织C.领导D.控制E.协调20.社会工作的专业特征包括（）A.专业性B.服务性C.公益性D.实践性E.综合性第二部分社会工作实务（中级）三、案例分析题（共3题，每题20分，共60分）案例一某城市社区内，老年人口占比达35%，其中独居老人、空巢老人占老年人口的40%。这些老人大多年事已高，身体机能下降，部分老人患有高血压、糖尿病等慢性病，缺乏专业的健康管理和护理服务；独居老人、空巢老人面临生活照料困难，部分老人无法自主做饭、打扫卫生，甚至出现无人照料的情况；部分老人因子女不在身边，情感孤独，缺乏陪伴和交流，心理压力较大，出现焦虑、抑郁等负面情绪。社区内虽然有一个小型养老服务站，但设施简陋，服务人员专业水平不足，仅能提供简单的生活照料服务，无法满足老人的多样化需求；社区内没有完善的老年康复设施，老人的康复需求无法得到满足；社区周边没有便捷的医疗服务机构，老人就医不便；此外，社区内缺乏针对老年人的文化娱乐活动，老人的精神文化生活较为匮乏，部分老人整天待在家中，与外界交流较少。社会工作者小张介入后，首先通过上门探访、问卷调查、焦点小组访谈等方式，全面了解社区老年人的需求和困难，建立老年人需求档案；随后，开展了一系列服务：链接社区卫生服务中心，为老年人提供免费体检、慢性病管理、上门问诊、健康讲座等服务，提升老年人的健康意识和自我护理能力；升级社区养老服务站，完善服务设施，招募专业养老护理人员，开展专业化的生活照料、康复护理等服务；为独居老人、空巢老人安排志愿者上门陪伴，开展谈心聊天、读书读报等活动，缓解老人的孤独感；搭建老年人文化娱乐平台，组织老年人开展书法、绘画、广场舞等活动，丰富老人的精神文化生活；链接周边医疗机构，建立绿色就医通道，方便老年人就医；向相关部门反映社区养老服务存在的问题，争取政策和资金支持，完善社区养老服务体系；开展老年人防诈骗宣传教育，帮助老年人提高防诈骗意识，避免财产损失。经过一段时间的服务，社区老年人的健康状况得到一定改善，慢性病得到有效控制；独居老人、空巢老人的生活照料和情感陪伴需求得到部分满足；老年人的精神文化生活更加丰富，社区凝聚力有所提升。但仍存在一些问题：社区养老服务站的服务容量有限，无法覆盖所有有需求的老年人；养老护理人员的专业水平仍需提升，部分服务不够规范；部分老年人的防诈骗意识仍较弱，仍有老人遭遇诈骗；社区康复设施仍不完善，无法满足老年人的康复需求；部分子女对老年人的关心不够，未能履行赡养义务。问题：1.结合案例，分析该社区老年人的主要需求有哪些？2.社会工作者小张采用了哪些介入策略开展服务？3.针对案例中存在的问题，社会工作者小张应采取哪些改进措施？案例二李某，女，38岁，离异，独自抚养10岁的女儿，因意外事故导致腿部受伤，无法正常工作，家庭经济陷入困境。李某原本从事家政服务工作，收入微薄，受伤后失去经济来源，只能依靠低保维持基本生活，无法承担女儿的学费、生活费和自身的医疗费用；李某的腿部受伤后，行动不便，无法照顾女儿的日常生活和学习，也无法进行家务劳动；李某因家庭经济困难、身体受伤、独自抚养女儿等多重压力，变得自卑、消极，不愿与人交流，甚至产生了放弃生活的念头；李某的女儿正处于小学四年级，因家庭变故，变得内向、敏感，学习成绩下降，不愿与同学交流，心理压力较大，缺乏安全感。李某及其女儿缺乏社会支持，没有亲戚朋友的帮助；社区没有针对困境单亲家庭的专项服务，无法为李某提供康复指导、就业帮扶等服务；李某因不了解相关政策，未能申请到更多的社会救助，家庭经济压力进一步加大；此外，李某的腿部受伤后，没有得到专业的康复训练，恢复进度缓慢，行动越来越不便。社会工作者小王介入后，首先与李某及其女儿建立良好的专业关系，耐心倾听她们的内心痛苦和诉求，为李某提供一对一心理疏导服务，帮助其缓解负面情绪，树立生活的信心，打消放弃生活的念头；为李某链接康复资源，安排专业的康复治疗师为其提供康复训练和护理指导，帮助其改善身体状况，加快康复进度；向李某普及社会救助政策，协助其申请临时救助、教育补贴等，缓解家庭经济压力；为李某链接就业资源，结合其身体状况，为其寻找灵活就业岗位（如手工制作、线上兼职等），帮助其实现就业，增加家庭收入；为李某的女儿提供心理疏导、学业辅导和情感陪伴服务，帮助其改善内向敏感的性格，提升学习成绩，增强安全感；链接社区志愿者，为李某提供上门家务、照料女儿等服务，缓解其生活压力；组织困境单亲家庭互助小组，让李某与其他单亲母亲交流分享，相互支持、相互鼓励。经过一段时间的服务，李某的情绪逐渐稳定，能够主动与人交流，积极配合康复训练，身体状况有所改善；李某实现了灵活就业，家庭经济压力得到缓解；女儿的性格变得开朗，学习成绩有所提升，能够主动与同学交流；李某及其女儿感受到了社会的温暖，生活信心有所增强。但仍存在一些问题：李某的康复进度仍较慢，行动仍不便，无法从事重体力劳动；李某的就业收入较低，无法完全覆盖家庭开支；李某的女儿仍存在心理敏感的问题，需要长期的心理疏导；社区针对困境单亲家庭的专项服务仍不完善，无法满足李某及其女儿的长期需求。问题：1.结合案例，分析李某及其女儿面临的主要困境有哪些？2.社会工作者小王开展的服务体现了社会工作的哪些目标和角色？3.针对当前存在的问题，社会工作者小王应如何进一步开展服务？案例三某工业园区内，有大量外来务工人员，其中青壮年占比达80%，这些外来务工人员大多远离家乡，独自在园区工作，居住在园区宿舍或周边出租屋，居住环境简陋；部分外来务工人员因长期高强度工作，身体处于亚健康状态，缺乏专业的健康管理服务；外来务工人员的子女大多留在老家，成为留守儿童，与父母长期分离，缺乏父母的陪伴和教育，部分留守儿童出现心理问题、行为偏差等情况；外来务工人员缺乏城市归属感，难以融入城市生活，与本地居民之间缺乏交流互动，存在一定的隔阂；部分外来务工人员因缺乏专业技能，就业竞争力较弱，面临失业风险；此外，外来务工人员对城市的劳动保障政策、公共服务不了解，遇到工资拖欠、工伤纠纷等问题时，不知道如何维护自身合法权益。工业园区管委会虽然尝试为外来务工人员提供一些服务，但由于缺乏专业的工作人员和系统的服务计划，仅能提供简单的政策咨询和生活服务，无法满足外来务工人员的多样化需求；园区内没有完善的健康服务设施，无法为外来务工人员提供健康体检、心理疏导等服务；园区周边没有针对外来务工人员的文化娱乐设施，外来务工人员的精神文化生活较为匮乏；本地居民对於外来务工人员存在偏见和歧视，加剧了外来务工人员的融入困难。社会工作者小陈介入后，首先开展外来务工人员需求调研，通过上门探访、问卷调查、访谈等方式，全面了解外来务工人员的就业、健康、家庭、融入等方面的需求和困难；然后，开展了一系列服务：为外来务工人员提供职业技能培训和就业信息咨询，帮助其提升专业技能，增强就业竞争力，稳定就业；链接园区周边医疗机构，为外来务工人员提供免费体检、健康讲座、心理疏导等服务，提升外来务工人员的健康意识和心理调适能力；搭建外来务工人员与留守儿童的沟通平台，组织视频通话、亲子活动等，缓解亲子分离的痛苦；组织外来务工人员开展城市适应培训，普及城市劳动保障政策、公共服务知识，帮助其了解城市、适应城市生活；搭建外来务工人员与本地居民的互动平台，开展邻里互助、文化交流等活动，消除隔阂，增强外来务工人员的城市归属感；为外来务工人员提供法律援助服务，帮助其维护自身合法权益，解决工资拖欠、工伤纠纷等问题；建立外来务工人员服务档案，为其提供个性化服务；向工业园区管委会提出建议，完善园区服务设施，开展特色服务活动，提升园区服务水平。经过一段时间的服务，部分外来务工人员提升了专业技能，实现了稳定就业；外来务工人员的健康意识和心理调适能力有所提升；外来务工人员与留守儿童的沟通有所增加，亲子关系有所改善；外来务工人员对城市的了解有所增加，城市适应能力有所提升；外来务工人员与本地居民之间的交流互动有所增加，隔阂有所缓解。但仍存在一些问题：部分外来务工人员仍缺乏专业技能，就业仍不稳定；外来务工人员的城市归属感仍较弱，融入城市的难度较大；留守儿童的心理问题和行为偏差仍未彻底解决，需要长期的关注和服务；园区的服务设施仍不完善，服务内容仍需丰富；本地居民对於外来务工人员的偏见和歧视仍未完全消除。问题：1.结合案例，分析该工业园区外来务工人员的主要需求有哪些？2.社会工作者小陈在介入过程中，运用了哪些社会工作方法？3.针对当前存在的问题，社会工作者小陈应采取哪些应对措施？第三部分参考答案及解析一、单项选择题（共60题，每题1分）1.A【解析】服务大众是社会工作价值观的核心内容之一，要求社会工作者始终坚持以服务对象为中心，优先满足服务对象的合理需求，为服务对象提供专业服务，维护服务对象的合法权益。2.C【解析】控制职能是社会工作行政的核心职能之一，指机构管理者通过制定规章制度、明确岗位职责、评估服务质量等方式，规范工作人员的服务行为，确保服务质量和服务目标的实现。3.B【解析】埃里克森的心理社会发展理论中，成年早期（18-40岁）的核心任务是建立亲密关系，避免孤独感，个体通过与他人建立稳定的情感关系，获得归属感和安全感。4.C【解析】小组后期成熟阶段的核心特征是组员之间形成亲密的伙伴关系，能够相互支持、共同解决问题，社会工作者的核心任务是协助组员发挥自身潜能，巩固组员的改变成果，推动组员实现自我成长。5.A【解析】教育者角色是指社会工作者通过讲解专业知识、开展技能培训、普及法律法规等方式，帮助服务对象提升自我认知和自我能力，如为青少年开展法治宣传教育。6.B【解析】自愿参与原则要求社会工作者尊重研究对象的意愿，不强迫研究对象参与研究，研究对象有权自主决定是否参与研究，以及何时退出研究。7.C【解析】整体性是系统理论的核心特性，系统内部各组成部分相互依存、相互作用，共同构成系统的整体，系统的整体功能大于部分之和。8.A【解析】儿童社会工作是指社会工作者聚焦留守儿童、困境儿童等群体，为其提供生活照料、情感陪伴、学业辅导、权益保护等服务，帮助儿童健康成长。9.C【解析】自决原则要求社会工作者允许服务对象自主做出选择和决定，尊重服务对象的自主意愿，不代替服务对象做决定，帮助服务对象提升自主决策能力。10.B【解析】小组工作的支持功能是指组员之间相互分享经验、倾诉心声，获得情感支持和理解，缓解自身压力，增强面对困难的信心和勇气。11.B【解析】组织职能是社会工作行政的重要职能，指机构管理者根据机构的发展目标，合理分配人力、物力、财力等资源，明确各部门和工作人员的岗位职责，确保机构高效运作。12.B【解析】缓解困难是社会工作的核心目标之一，指社会工作者为面临困难但未陷入生存危机的服务对象提供心理疏导、社会支持等服务，帮助服务对象缓解困难，改善生活状况。13.B【解析】非正式支持是指来自家人、朋友、邻里、志愿者等非官方渠道的支持，如家人提供的情感陪伴、物质帮助，朋友提供的支持和鼓励。14.B【解析】定量研究的核心目的是量化分析数据，通过统计分析得出普遍结论，验证研究假设，为政策制定和服务改进提供数据支持。15.A【解析】解决社区问题是社会工作在社区层面的重要目标，指社会工作者组织居民参与社区环境整治、矛盾调解等活动，解决社区存在的实际问题，改善社区环境。16.B【解析】专业性是社会工作的核心特征之一，指社会工作者运用专业的理论知识（如社会工作理论、心理学理论等）和专业的工作方法（如个案工作、小组工作、社区工作等），为服务对象提供专业化服务。17.A【解析】弗洛伊德的精神分析理论中，本我遵循快乐原则，追求本能欲望的即时满足，不受道德规范和现实约束。18.B【解析】引导者角色是指社会工作者引导组员明确小组目标，制定小组规则，引导组员积极参与小组活动，推动小组向前发展。19.A【解析】政府资助是社会工作服务机构的重要资金来源之一，包括政府购买服务、政府专项拨款等，为机构开展服务提供资金支持。20.D【解析】研究准备是社会工作研究的重要环节，指研究者通过文献查阅、前期调研等方式，了解相关研究成果和理论基础，明确研究问题和研究思路，为研究设计奠定基础。21.B【解析】动态性是系统理论的重要特性，系统能够根据外部环境的变化，调整自身结构和功能，适应环境变化，维持系统的生存和发展。22.B【解析】老年社会工作是指社会工作者聚焦老年人的需求，为老年人提供养老服务、健康管理、权益保护、情感陪伴、临终关怀等服务，帮助老年人安享晚年。23.C【解析】接纳原则要求社会工作者接纳服务对象的全部，包括服务对象的优点和不足、正面和负面情绪，不歧视、不排斥服务对象，尊重服务对象的个体差异。24.A【解析】沟通技巧是个案工作的核心技巧之一，指社会工作者与服务对象建立良好的专业关系，倾听服务对象的诉求，表达理解和支持，促进双方的有效沟通。25.A【解析】控制职能是社会工作行政的核心职能之一，指机构管理者对工作人员的工作绩效进行评估，根据评估结果调整工作安排，及时发现问题并解决问题，确保服务质量。26.B【解析】促进发展是社会工作的重要目标，指社会工作者为服务对象提供成长机会，帮助其提升自我能力、改善生活质量，实现个人成长和发展，如为残疾人开展康复训练服务。27.B【解析】正式支持是指来自政府、社会组织、社区居委会、企业等官方或正规渠道的支持，如社会组织提供的专业服务、政府提供的社会救助等。28.A【解析】深度访谈法的核心特点是一对一访谈，研究者与研究对象进行深入交流，深入了解研究对象的内心体验、行为动机和社会背景，挖掘研究对象的深层需求。29.A【解析】倡导者角色是指社会工作者向服务对象、社区居民或相关部门倡导正确的理念、政策或行为，如向相关部门提出政策建议，完善社会救助体系。30.C【解析】个别化原则要求社会工作者根据服务对象的年龄、性别、文化背景、需求、性格等个体差异，灵活调整服务方法和服务内容，提供个性化服务，不采用统一的服务模式。31.B【解析】埃里克森的心理社会发展理论中，成年中期（40-65岁）的核心任务是获得繁殖感，避免停滞感，个体通过工作、家庭、社会贡献等方式，实现自我价值，获得成就感。32.B【解析】教育小组的核心功能是帮助组员学习新知识、新技能，提升自我认知和自我能力，解决自身问题，如职业技能培训小组、法治宣传小组。33.A【解析】服务评估的核心目的是检验服务效果，了解服务对象的需求满足情况，发现服务过程中存在的问题，优化服务计划，提升服务质量。34.B【解析】问卷调查法的核心优势是效率高，可收集大量样本资料，便于量化分析，得出普遍结论，适用于需要了解大规模群体需求和态度的研究。35.C【解析】反馈机制是系统理论的重要概念，指系统根据输出结果，及时调整自身行为，优化系统功能，确保系统能够适应外部环境的变化，实现系统目标。36.A【解析】家庭社会工作是指社会工作者介入家庭领域，为婚姻家庭矛盾中的受害者、困境家庭等提供心理疏导、权益保护、家庭关系辅导等服务，帮助家庭化解矛盾、摆脱困境。37.C【解析】计划技巧是个案工作的核心技巧之一，指社会工作者根据服务对象的问题和需求，制定针对性的服务方案，明确服务目标、服务内容和服务步骤。38.C【解析】专业引领者角色是指社会工作者为组员提供专业的指导和帮助，运用专业的理论知识和工作方法，引导组员解决自身问题，提升组员的自我能力。39.A【解析】领导职能是社会工作行政的重要职能，指机构管理者建立良好的团队氛围，激励工作人员积极工作，明确工作目标，带领工作人员完成服务任务，推动机构发展。40.A【解析】服务提供者是社会工作者的核心角色之一，指社会工作者为服务对象提供直接的服务，如生活照料、学业辅导、情感陪伴等，帮助服务对象解决实际困难。41.B【解析】优势视角理论认为，服务对象具有自身优势和潜能，社会工作者的核心任务是挖掘服务对象的优势和潜能，引导服务对象认识自身能力，促进其自我成长和发展。42.B【解析】弗洛伊德的精神分析理论中，自我遵循现实原则，核心作用是协调本我（本能欲望）和超我（道德规范）的矛盾，在现实的约束下满足本我的合理需求，适应社会环境。43.C【解析】定量研究的资料分析方法主要是统计分析，通过对收集到的量化数据进行整理、分析，验证研究假设，得出普遍结论，为政策制定和服务改进提供数据支持。44.A【解析】促进社区和谐是社会工作在社区层面的重要目标，指社会工作者组织社区居民开展文化活动、邻里互助等活动，促进邻里之间的交流互动，增强社区凝聚力，实现社区和谐。45.A【解析】诚信原则要求社会工作者在服务过程中，坚守诚信，不隐瞒、不欺骗服务对象，不夸大服务效果，履行对服务对象的承诺，维护社会工作专业的声誉。46.B【解析】支持小组的核心功能是为组员提供情感支持和相互鼓励，组员之间相互分享经验、倾诉心声，缓解自身压力，增强面对困难的信心和勇气，如单亲母亲支持小组、残疾人支持小组。47.B【解析】资金管理的核心目的是合理分配资金，提高资金使用效率，确保资金能够精准用于服务开展，保障服务持续、高效进行，避免资金浪费。48.C【解析】文献研究法的核心优势是成本低、效率高，研究者可以通过查阅已有文献，借鉴相关研究成果和理论基础，无需直接接触研究对象，节省研究时间和成本。49.B【解析】层次性是系统理论的重要特性，系统内部存在不