第二单元专题学习活动《绿水青山低碳生活》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册_第1页
第二单元专题学习活动《绿水青山低碳生活》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册_第2页
第二单元专题学习活动《绿水青山低碳生活》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册_第3页
第二单元专题学习活动《绿水青山低碳生活》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册_第4页
第二单元专题学习活动《绿水青山低碳生活》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题学习活动绿水青山,低碳生活

由于人口的增加和人类生产活动的日趋频繁,向大气释放的二氧化碳等温室气体不断增加,大气质量受到影响,全球气候变暖。这将导致极地冰川融化,一些海岸地区被淹没,龙卷风等灾害性天气频发,森林减少、草原退化、水土流失、土地沙漠化,生态系统被破坏,将不利于人类的生存和发展。了解环境变化的危害知识备查1.全球气候变暖2.臭氧层破坏

臭氧层破坏,将使地面受到紫外线辐射的强度增加,给地球上的生命带来很大的危害。研究表明,它能造成细胞死亡;使人类皮肤癌发病率增高;伤害眼睛,导致白内障而使眼睛失明;抑制植物生长;能穿透10米深的水层,杀死浮游生物和微生物,危及水中生物的食物链,影响生态平衡。3.生物多样性减少

近百年来,由于人口的急剧增加和人类对资源的不合理开发,加之环境污染等原因,地球上的各种生物及其生态系统受到了极大的冲击,生物多样性也受到了很大的损害。有关学者估计,世界上每年至少有5万种生物物种灭绝,平均每天灭绝的物种达140个,估计到21世纪初,全世界野生生物的损失可达其总数的15%—30%。在中国,由于人口增长和经济发展的压力,对生物资源的不合理利用和破坏,生物多样性所遭受的损失也非常严重,大约已有200个物种已经灭绝;估计约有5000种植物已处于濒危状态,这些约占中国高等植物总数的20%;大约还有398种脊椎动物也处在濒危状态,约占中国脊椎动物总数的7.7%左右。4.空气污染、水污染、海洋污染

大气污染导致每年有30—70万人因烟尘污染提前死亡,有2500万的儿童患慢性咽炎。水污染引起多种传染病和寄生虫病,严重危害人体健康,工业排污致使作物减产,品质下降,大片农田遭受污染,降低土壤质量。海洋污染导致赤潮频繁发生,破坏了红树林、珊瑚礁、海草,使海鱼虾锐减,渔业损失惨重。1.阅读“资料一”“资料二”(见教材P56、57),并自主搜集一些资料,了解什么是低碳生活,以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕“低碳生活,我们可以做什么”的话题,全班一起讨论,确定各小组的宣传重点。活动一:确定宣传主题,搜集相关资料活动指导整体感知认识低碳生活1.什么是低碳?低碳,英文为lowcarbon,就是指较低(更低)的温室气体(主要指二氧化碳)的排放。2.什么是低碳生活?低碳生活,就是指在不影响生活质量的前提下,尽量减少生活和工作中耗用的能量,从而减低碳的排放量,达到减少大气污染,减缓生态恶化的目的。低碳生活既是一种生活方式,更是一种可持续发展的环保措施。为什么要倡导低碳生活1.良好的自然环境,是人类赖以生存发展的基础条件。2.倡导低碳生活是我国全面建设社会主义现代化国家的内在需求。3.我们只有一个地球。低碳生活,对于我们普通人来说是一种态度,你能结合生活中的具体实例说说我们应该怎样做吗?争做低碳达人筷子是用木头做成的,制造一次性筷子需要砍伐大量的树木。有需求才有生产,如果减少一次性筷子的需求,就会减少伐木量,有效地保护森林资源。少用一次性筷子看完电视,摁下遥控器并不是彻底关机,其实它还在耗电。只有将电源拔下,才彻底不耗电。如果人人坚持,全国每年省电180亿度;相当于三座大亚湾核电站年发电量的综合!关闭家用电器待机电源人们每天都在使用纸张:工作中打印、复印文件,学习中书写、演算……如果把纸的正反面都充分利用起来,相当于留下了半片原本要砍掉的森林。纸张双面使用在离开房间或出门时,我们要记得随手关灯,降低能源消耗。随手关灯水是生命之源。在日常生活中我们要注意节约用水,掌握一些节水小方法。如淘米水可以用来洗菜,洗脚水可以用来冲马桶等。节约用水

在超市购物或是市场买菜,我们可以使用环保袋,并且尽量多次使用。使用环保袋电池对土壤的污染是巨大的,也是不可逆的,我们要尽量使用可充电、可循环使用的电池。使用可充电电池如何低碳生活:1.树立环保理念:保护环境,人人有责。2.养成低碳习惯:生活中时时处处养成好习惯,比如随手关灯、少开空调、少开车等。3.提倡简约自然:衣食住行、家居装修,尽可能简约自然,减少材料消耗,做到低碳环保。尽可能减少二氧化碳的排放量。多种多样,重在从自己做起,从身边小事做起。1.低碳生活“走”出来。2.节约,节能,节节相关;环境,环保,环环相扣。原则:做法:宣传点:1.整理相关资料,撰写宣传文稿。宣传文稿既要呈现客观真实的资料,又要融入自己的感受和思考,还要提出一些切实可行的措施,方便大家践行。2.在完成宣传文稿的基础上,参阅“资料三”(见教材P57、58),设计宣传海报。活动二:撰写宣传文稿,制作宣传海报活动指导1.“绿水青山,低碳生活”宣传文稿:【探究示例】极端高温、暴雨洪涝、冰川消融……气候变化正以前所未有的速度改变着世界,而每个人的选择,都将影响未来的模样。来看一组数据:少开空调1小时,可减少0.621千克的碳排放;少开车1千米,可减少0.22千克的碳排放;少用1吨水,可减少0.194千克的碳排放。为了守护绿水青山,践行低碳生活,我们一起来行动:◆绿色出行①践行“135”原则:1千米步行,3千米骑行,5千米公共交通。②多拼车,少空驶,既省油又减碳。◆节能生活①空调夏季不低于26℃,冬季不高于20℃,既舒适又环保。②人走关灯,让每一度电都物尽其用。③一水多用,让每一滴水都发挥最大价值。◆绿色办公双面打印,无纸化办公,减少资源浪费。绿水青山是大自然的馈赠,低碳生活是我们对地球的承诺。让我们从现在做起,从点滴小事做起,用实际行动守护我们的家园,让绿水青山永驻,让低碳生活成为常态,为子孙后代创造一个更加美好的世界。2.“绿水青山,低碳生活”宣传海报:1.各小组讨论并确定宣传的时间、地点、具体任务和开展方式,撰写活动策划书,明确组内分工。2.带着宣传材料开展宣传,介绍相关环保理念,提示大家如何践行。宣传过程中,要注意环保。宣传结束后,注意清理活动产生的垃圾。活动三:开展宣传活动,介绍环保理念1.“绿水青山,低碳生活”活动宣传策划书【探究示例】活动时间活动地点目标人群具体任务社区广场/学校操场/公园(需提前协商场地)学生/社区居民/游客(根据地点调整)1.向公众宣传“绿水青山,低碳生活”的相关知识及低碳生活的意义。2.开展环保知识问答互动环节,加深公众对环保理念的理解。3.展示低碳生活成果案例,如节能产品、环保创意作品等。2026年xx月xx日上午9:00—

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论