“中学足球进校园”研讨课教学设计-2025-2026学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

“中学足球进校园”研讨课教学设计-2025-2026学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课程设计以“中学足球进校园”为主题，紧密结合高二上学期体育与健康人教版必修第一册的教材内容，通过足球基本技术的教学，培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的身体素质和团队合作精神。课程设计注重理论与实践相结合，强调学生在运动中的安全与规范，旨在为学生提供一个生动有趣、富有挑战性的学习环境。核心素养目标1.培养学生对足球运动的热爱，提升体育兴趣和参与度。

2.通过足球技能训练，增强学生的身体素质和协调能力。

3.强化学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。

4.培养学生在运动中的规则意识，遵守体育道德和公平竞争原则。

5.培养学生面对挑战的意志品质，提高心理承受能力。教学难点与重点1.教学重点，

①球性控制：掌握足球的基本触球技巧，包括脚内侧、脚背外侧和脚尖触球，提高学生对球的感知和控制能力。

②足球基本技术动作：正确执行停球、传球和射门等基本技术动作，确保动作的准确性和协调性。

③团队配合：在练习中培养学生的团队协作能力，通过传球、接应等配合动作，提高团队配合的默契程度。

2.教学难点，

①技术动作的连贯性：在快速移动中保持技术动作的连贯性和稳定性，提高技术动作的实用性。

②位置感和空间判断：培养学生的位置感和空间判断能力，使其在比赛中能够合理分配空间和选择进攻时机。

③应对突发情况：在比赛中灵活应对突发情况，如对手的抢断、守门员的扑救等，提高学生的应变能力。教学资源-硬件资源：足球场、足球、足球门、标志盘、秒表、计分板。

-软件资源：足球教学视频、足球比赛录像。

-课程平台：学校体育教学平台、网络教学资源库。

-信息化资源：电子教案、多媒体课件、互动教学软件。

-教学手段：示范讲解、分组练习、比赛教学、游戏化教学。教学流程1.导入新课

详细内容：教师首先通过播放一段精彩足球比赛的视频片段，激发学生的兴趣。接着，教师简要介绍足球运动的起源、发展及其在我国的普及情况，引出本节课的主题——“中学足球进校园”。用时：5分钟。

2.新课讲授

（1）讲解足球基本技术动作：教师结合示范和讲解，详细教授脚内侧停球、脚背外侧传球和脚尖射门等基本技术动作，强调动作要领和注意事项。用时：10分钟。

（2）示范和模仿练习：学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正动作错误。用时：10分钟。

（3）分组练习：学生分成若干小组，进行分组练习，教师巡回指导，观察学生掌握情况。用时：10分钟。

3.实践活动

（1）传球练习：学生进行脚背外侧传球练习，要求传球准确、到位，培养团队协作能力。用时：10分钟。

（2）停球练习：学生进行脚内侧停球练习，提高学生对球的控制能力。用时：10分钟。

（3）射门练习：学生进行脚尖射门练习，提高射门准确性和力度。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

（1）讨论足球基本技术的运用时机：学生分组讨论，举例说明在比赛中如何运用脚内侧停球、脚背外侧传球和脚尖射门等基本技术动作。举例回答：在接球后，如对方防守队员距离较远，可利用脚内侧停球调整位置，然后进行传球或射门。

（2）讨论足球比赛中团队协作的重要性：学生分组讨论，分享在比赛中如何与队友配合，提高团队战斗力。举例回答：在传球时，要观察队友的位置和跑动方向，选择合适的传球时机和路线。

（3）讨论足球比赛中如何应对突发情况：学生分组讨论，分享在比赛中遇到突发情况时的应对策略。举例回答：在对方抢断时，要保持冷静，迅速调整位置，避免失误。

5.总结回顾

内容：教师对本节课所学内容进行总结，强调足球基本技术动作的重要性以及团队协作在足球比赛中的作用。同时，提醒学生在今后的学习中，要注重实践，不断提高自己的足球技能。教师还可以针对本节课的重难点进行具体分析和举例，帮助学生更好地掌握足球基本技术动作。举例回答：本节课的重点是足球基本技术动作的掌握，难点是在比赛中如何灵活运用这些技术。例如，在传球时，要观察队友的位置和跑动方向，选择合适的传球时机和路线。用时：5分钟。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《足球运动发展史》：介绍足球运动的起源、演变以及在不同国家和地区的普及情况，帮助学生了解足球运动的深厚文化底蕴。

-《足球规则解读》：详细解读足球比赛的规则，包括比赛开始、暂停、终止、越位、犯规等，让学生对足球比赛有更深入的理解。

-《足球战术分析》：分析不同足球战术的特点和应用，如进攻战术、防守战术、定位球战术等，提高学生对足球战术的认识。

-《足球运动与健康》：探讨足球运动对身心健康的益处，以及如何通过足球运动提高身体素质和心理健康。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅资料，了解世界足球史上的著名比赛和球星，分享自己的研究成果。

-学生可以尝试自己设计足球游戏，锻炼自己的创造力和团队协作能力。

-学生可以观察和分析足球比赛中不同球员的技术特点和战术运用，提高自己的观察能力和分析能力。

-学生可以参与校园足球社团或校队，亲身体验足球运动的乐趣，提高自己的足球技能。

-组织学生观看经典足球比赛录像，如世界杯、欧洲杯等，分析比赛中的战术运用和球员表现。

-邀请专业足球教练或退役球员来校进行讲座，分享足球训练经验和比赛心得。

-设立校园足球联赛，让学生在比赛中实战演练所学技能，提高比赛水平和团队精神。

-开展足球知识竞赛，激发学生对足球运动的兴趣，加深对足球规则和战术的理解。

-鼓励学生参与足球公益活动，如支教、义赛等，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。重点题型整理1.题型：足球基本技术动作描述

例题：请描述脚内侧停球的技术动作步骤。

答案：脚内侧停球的技术动作步骤包括：观察球的飞行轨迹，判断落点；支撑脚站在落点侧后方，脚尖指向接球点；接球腿屈膝外展，脚内侧对准球心；当球落地瞬间，用脚内侧触球，将球控制在自己脚下。

2.题型：足球比赛规则应用

例题：在比赛中，当对方球员犯规，应该如何处理？

答案：当对方球员犯规时，应根据犯规的严重程度进行处理。轻微犯规可由裁判员口头警告；犯规严重时，裁判员可出示黄牌警告或红牌罚下；犯规导致对方球员受伤，应立即停止比赛，并视情况处理。

3.题型：足球战术分析

例题：请分析足球比赛中常用的进攻战术有哪些？

答案：足球比赛中常用的进攻战术包括：快速反击、长传冲吊、边路突破、中路渗透等。快速反击利用对方防守空档迅速进攻；长传冲吊利用高空球突破对方防线；边路突破利用边路球员的速度和技巧突破对方防守；中路渗透利用中路球员的技术和意识突破对方防线。

4.题型：足球运动对身心健康的益处

例题：请列举足球运动对身心健康的益处。

答案：足球运动对身心健康的益处包括：提高心肺功能、增强身体素质、培养团队精神、提高心理承受能力、缓解压力、促进社交交流等。

5.题型：足球比赛观赛技巧

例题：在观看足球比赛时，应该如何分析比赛？

答案：在观看足球比赛时，应关注以下方面：球队战术、球员表现、比赛节奏、裁判判罚等。通过分析这些方面，可以更好地理解比赛进程，提高观赛体验。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了足球的基本技术动作，包括脚内侧停球、脚背外侧传球和脚尖射门。通过示范、模仿练习和分组练习，同学们掌握了这些技术动作的基本要领。同时，我们也强调了团队协作在足球比赛中的重要性，并通