2026年青年干部推诿扯皮不担当不作为测试

2026年青年干部推诿扯皮不担当不作为测试一、单选题（共10题，每题2分，总计20分）（注：以下题目聚焦基层治理、公共服务、乡村振兴等场景，结合地方实际设问）1.某乡镇干部在处理群众反映的危房安全问题时，以“不是我的职责范围”为由拒绝受理，这种做法属于哪种行为？A.推诿扯皮B.履职尽责C.审慎决策D.合理分工2.社区工作人员接到独居老人求助电话，却以“不归我管”为由未及时协调资源，导致老人遇到紧急情况后才被动介入，这种行为体现的是哪类问题？A.效率低下B.不担当不作为C.角色模糊D.流程复杂3.某县农业农村局干部在审核惠农补贴申请时，故意拖延30天不予反馈，期间多次以“领导不在”“系统故障”为由搪塞申请人，这种做法属于什么性质？A.工作严谨B.临时性困难C.推诿扯皮D.规范操作4.在处理环境污染投诉时，某区环保局干部要求企业自行整改，却未主动跟进监督，最终问题恶化后才被动调查，这种行为属于？A.科学监管B.不作为C.企业自治D.责任转移5.某村干部在村民集体决策中，以“怕得罪人”为由不发表意见，导致项目推进停滞，这种表现是哪种问题？A.民主集中B.谨慎稳妥C.不担当D.合理回避6.某市住建局干部在处理拆迁纠纷时，以“政策不明确”为由久拖不决，期间未主动协调矛盾，最终引发群体性事件，这种行为属于？A.政策研究B.维稳措施C.不作为D.谨慎处置7.某街道网格员接到群众反映的井盖破损问题，记录后未上报，而是声称“不是我的工作”，这种做法属于？A.分工合理B.职责不清C.推诿扯皮D.现场处置8.某税务干部在办理企业退税时，以“系统升级”为由反复要求企业提供重复材料，导致企业损失时间成本，这种做法属于？A.流程合规B.严格审核C.推诿扯皮D.优化服务9.某乡镇干部在疫情防控中，将防疫责任全部推给村居，自己不参与一线工作，这种表现是哪种问题？A.层级分工B.职责下沉C.不担当D.合理调配10.某教育局干部在处理教师投诉时，仅做口头安抚而不书面记录，事后称“不记得了”，这种做法属于？A.积极沟通B.口头调解C.推诿扯皮D.善意处理二、多选题（共5题，每题3分，总计15分）（注：以下题目考察对典型问题的综合判断）1.以下哪些行为属于“不作为”？A.接到群众投诉后，以“非我部门职责”为由不予受理B.面对突发事件，未及时上报或采取措施C.在政策执行中，以“情况特殊”为由不落实D.工作中遇到困难，主动协调解决2.某部门干部在处理群众信访时，以下哪些做法属于“推诿扯皮”？A.将问题转交多个部门，导致群众来回奔波B.以“领导指示”为由拖延决策C.口头承诺解决，实际未行动D.详细解释政策，合理拒绝诉求3.以下哪些表现属于“不担当”？A.遇到矛盾绕道走，不敢直面问题B.工作中遇到阻力，主动协调解决C.推卸责任给下属或他人D.以“能力有限”为由拒绝任务4.某乡镇干部在处理征地补偿纠纷时，以下哪些行为属于“不作为”？A.未主动调查事实，仅凭传言表态B.接到群众举报后，未记录或上报C.以“程序复杂”为由拖延补偿D.坚持原则，依法依规处理5.以下哪些措施有助于避免“推诿扯皮”问题？A.明确部门职责边界B.建立责任追究机制C.加强干部培训，提升担当意识D.鼓励群众监督，及时反馈问题三、判断题（共10题，每题1分，总计10分）（注：以下题目考察对典型问题的直接辨析）1.干部以“政策未明确”为由拒绝群众诉求，属于合理推脱。（×）2.干部在处理紧急事务时，以“等待领导指示”为由拖延，属于不作为。（√）3.干部在工作中遇到困难，主动协调资源解决，属于不担当。（×）4.干部在群众投诉后，仅做口头承诺未书面记录，属于推诿扯皮。（√）5.干部将责任全部推给下属，自己不承担任何责任，属于不作为。（√）6.干部在处理集体决策时，以“怕得罪人”为由不发表意见，属于不担当。（√）7.干部在审核材料时，反复要求企业提供重复材料，属于推诿扯皮。（√）8.干部在疫情防控中，将责任全部下派给基层，自己不参与，属于不担当。（√）9.干部接到群众求助后，未及时协调资源，导致问题恶化，属于不作为。（√）10.干部在工作中遇到矛盾，主动协调多方解决，属于不担当。（×）四、简答题（共4题，每题5分，总计20分）（注：以下题目考察对问题的分析和解决思路）1.结合基层治理实际，简述“推诿扯皮”问题的常见表现。2.某乡镇干部在处理群众矛盾时，以“不是我的职责”为由拒绝介入，这种行为如何界定？应如何改进？3.在乡村振兴工作中，如何避免干部“不作为”问题？请提出三条具体措施。4.结合地方实际，举例说明如何通过制度设计防止“不担当不作为”问题发生。五、论述题（1题，10分）（注：考察对问题的深入思考和系统性分析）结合当前基层治理面临的挑战，论述青年干部如何提升担当意识，避免“推诿扯皮、不担当、不作为”问题？答案与解析一、单选题答案与解析1.A解析：干部以“不是我的职责范围”为由拒绝受理，属于典型的推诿扯皮行为，违反了为群众服务的原则。2.B解析：干部接到独居老人求助后未及时协调，导致问题被动解决，属于不担当不作为。3.C解析：干部故意拖延、搪塞申请人，属于推诿扯皮，损害了群众利益。4.B解析：环保局干部未主动跟进监督，导致问题恶化，属于不作为。5.C解析：村干部不敢直面问题，属于不担当。6.C解析：干部久拖不决、未主动协调，属于不作为。7.C解析：网格员记录后未上报，反而声称“不是我的工作”，属于推诿扯皮。8.C解析：税务干部反复要求重复材料，属于推诿扯皮。9.C解析：乡镇干部将责任全部推给村居，属于不担当。10.C解析：干部仅做口头安抚而不记录，事后称“不记得”，属于推诿扯皮。二、多选题答案与解析1.A、B、C解析：不作为的表现包括拒绝受理、未及时处理、未落实政策等，选项D属于履职尽责。2.A、B、C解析：推诿扯皮的表现包括转交问题、拖延决策、口头承诺未行动等，选项D属于合理处理。3.A、C解析：不担当的表现包括绕道走、推卸责任等，选项B、D属于积极作为。4.A、B、C解析：不作为的表现包括未调查事实、未上报、拖延补偿等，选项D属于依法处理。5.A、B、C、D解析：避免推诿扯皮需要明确职责、追责问责、加强培训、鼓励监督等综合措施。三、判断题答案与解析1.×解析：干部以政策未明确为由拒绝诉求，若属于无理拒绝，则属于推诿扯皮。2.√解析：干部在紧急事务中拖延等待领导指示，属于不作为。3.×解析：干部主动协调解决困难，属于担当。4.√解析：仅做口头承诺未记录，属于推诿扯皮。5.√解析：将责任全部下派，属于不作为。6.√解析：不敢发表意见，属于不担当。7.√解析：反复要求重复材料，属于推诿扯皮。8.√解析：将责任下派而不参与，属于不担当。9.√解析：未及时协调导致问题恶化，属于不作为。10.×解析：主动协调多方解决，属于担当。四、简答题答案与解析1.“推诿扯皮”问题的常见表现：-拒绝受理群众诉求，以“非职责范围”为由不作为；-将问题转交多个部门，导致群众来回奔波；-口头承诺解决，实际未行动或拖延；-以“领导指示”“政策不明确”为由搪塞；-在集体决策中不敢表态，怕得罪人。2.干部拒绝介入群众矛盾的行为界定与改进：-界定：属于推诿扯皮或不担当不作为，违反了为群众服务的原则。-改进：应明确职责边界，但遇复杂矛盾需主动协调或上报，不能简单拒绝。3.避免干部“不作为”的三条措施：-建立绩效考核机制，将群众满意度纳入考核；-加强干部培训，提升责任意识和能力；-建立责任追究制度，对不作为行为严肃处理。4.防止“不担当不作为”的制度设计举例：-山东“党政领导干部问责办法”：对不作为行为明确追责标准；-四川“一线工作法”：要求干部定期下沉基层解决问题；-浙江“最多跑一次”改革：通过流程优化减少干部推诿空间。五、论述题答案与解析青年干部如何提升担当意识，避免“推诿扯皮、不担当、不作为”问题？青年干部是基层治理的生力军，提升担当意识、避免不作为问题需从以下方面入手：1.强化责任意识，树立“群众至上”理念青年干部应牢记为人民服务的宗旨，将群众诉求视为第一要务。在基层工作中，要主动下沉一线，了解群众真实需求，不能以“不是职责”为由推诿。例如，在处理征地补偿纠纷时，应主动调查事实、协调矛盾，而非简单拒绝或拖延。2.提升能力素质，增强解决问题的本领青年干部要不断学习政策、法律和业务知识，提升处理复杂问题的能力。同时，要勇于直面矛盾，不回避困难。例如，在乡村振兴工作中，面对产业发展难题，应主动协调资源、引入技术，而非以“能力有限”为由不作为。3.完善制度设计，强化监督问责机制地方政府应建立科学的责任划分体系，明确部门职责边界，避免交叉管理或无人负责的问题。同时，要完善考核和追责机制，对不作为行为严肃处理。例如，可借鉴浙江“首问负责制”，要求干部接到群众诉求后必须首问负责，不得推诿。4.营造干事氛围，激励担当作为领导干部要为青年干部担当作为提供支持，不能以“怕得罪人”为由阻碍其工作。同时，要树立