乐山市教师招聘笔试题及答案

乐山市教师招聘笔试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.下列哪种学习不属于学习的主体分类（）A.人类学习B.机器学习C.网络学习D.动物学习3.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是()。A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问4.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能5.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度6.教学过程的中心环节是（）A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识7.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）A.课外、校外活动B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.下列不属于教师权利的是（）A.进行教育教学活动B.指导学生的学习和发展C.不断提高思想政治觉悟D.按时获取工资报酬10.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》答案：1.A2.C3.A4.B5.B6.C7.D8.B9.C10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族的素质D.教育与生产劳动相结合4.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.德育方法有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法6.影响个体身心发展的因素主要有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性7.教师的权利包括（）A.教育教学权B.科学研究权C.指导评价权D.进修培训权8.以下属于《学记》中的教育思想的是（）A.教学相长B.藏息相辅C.有教无类D.豫时孙摩9.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A.互访B.家长会C.家长委员会D.校外指导10.教师的职业形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社会形象答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABD9.ABC10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。（）2.学生的学习主要以间接经验为主。（）3.教师只要有丰富的教学经验就可以了，是否掌握教育理论并不重要。（）4.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育就是思想政治教育。（）7.遗传素质决定人的身心发展。（）8.教师的权利和义务是统一的，不可分割的。（）9.《论语》是世界上最早论述教育问题的著作。（）10.学校教育在人的发展中起主导作用。（）答案：1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育心理学的研究意义。教育心理学的研究有助于帮助教师准确了解学生心理，预测并干预学生行为；为实际教学提供理论和方法指导；帮助教师结合实际教学进行研究，提升教学质量，促进教育科学的发展。2.教师应具备哪些职业道德素养？教师应具备爱国守法，依法执教；爱岗敬业，乐于奉献；关爱学生，尊重学生；教书育人，因材施教；为人师表，以身作则；终身学习，提升自我等职业道德素养。3.简述教学过程的基本阶段。教学过程基本阶段包括：引起学习动机，激发学生兴趣；领会知识，理解教材内容；巩固知识，加深记忆；运用知识，解决实际问题；检查知识，了解学习效果。4.简述影响人身心发展的因素及作用。影响因素有遗传、环境、教育和个体主观能动性。遗传是物质基础，提供可能性；环境使可能变为现实；教育起主导作用；个体主观能动性是决定性因素，促进人发展。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何激发学生的学习动机。可通过设置有趣的学习情境、提出有挑战性的问题激发学生好奇心；合理运用奖励与惩罚，让学生获得成就感；帮助学生树立明确学习目标，将大目标分解小目标；还可引导学生进行正确归因，增强学习信心。2.谈谈教师如何建立良好的师生关系。教师要尊重和理解学生，平等对待每个学生；提高自身素养，展现人格魅力和专业能力；关注学生需求和情绪，给予关心和支持；与学生积极沟通，倾听想法和意见，及时解决问题。3.讨论在教学中如何贯彻启发性原则。教师要调动学生主动性，引导其积极思考；设置问题情境，培养独立解决问题能力；发扬教学民主，鼓励学生发表见